總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師實習工作總結範文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教師實習工作總結 篇1
時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。以下是我對於實習工作的一些總結。
新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裡十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要物件是園裡的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。
在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。
在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。
上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。
幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。
短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。我會在今後的工作中繼續努力，為幼教事業做出貢獻。
幼兒園教師實習工作總結 篇2
來到我們的幼兒園做實習的工作，而今實習也是快要結束了，回顧在過去這段實習的日子，我也是有了蠻多的收穫，自己也是得到了很多同事們的一個幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個工作是給做好，和孩子們的一個相處也是特別的開心，我也是對於實習這段期間的工作來做下個人的一個總結。
實習，有老師帶我，也是對於我的要求沒有像其他的同事那麼的高，但是我也是盡力的向優秀的同事去看齊，做好自己的工作，認真的去完成了領導交代的一些任務，既然是學，是工作，那麼還是要去做好的，不能由於只是實習的，就覺得混過去就算了，那樣對自己，對孩子們都是挺不負責任的。
所以我也是積極的去學習，和孩子們的相處，剛來到幼兒園的時候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對於我有了認可，然後我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴，他們也是願意聽我的，上課的時候，也是和平時會有一些區別，會認真的來聽，而不是隻顧著玩鬧。
從實習裡我也是認真的去聽其他老師的建議，改善我教學的方法，不斷的去優化，認真的做好我的工作，盡責的去為孩子們的成長而努力，他們的進步其實也是見證著我的進步，我做的更好了，那麼他們也是會變得更加的優秀，作為老師，我也是知道自己有義務，有責任去把工作給做好，同時我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實習的結束，我也是感覺到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進入幼兒園時候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對孩子們，去解決他們的問題，把知識教給他們。
當然和優秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經驗是不夠的，遇到一些情況，我也是無法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來讓我教，我也是會很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續的去學，去做，才能是做好的，在今後的工作裡面，我要繼續的去提升，來把孩子們教好，他們的成長是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個教學工作給去做好了。
幼兒園教師實習工作總結 篇3
我的實習也是要結束了，回顧過去這段日子的工作和學習，我工作上也是有了很大的`收穫以及個人的一些成長，我清楚的知道，這都是幼兒園裡大家的幫助，以及我個人的一個努力，我也是要對這實習期間的工作來做個總結。
在學校的時候，我是學了很多的理論知識，但是真的實際來做工作確是頭一次，剛開始進入幼兒園的時候，我也是手足無措的，對於孩子們的情況也是不瞭解，而遇到他們哭鬧的情況，我也是沒有什麼太多的解決辦法，但是看到其他老師工作的情況，我也是知道很多看起來書上簡單的事情，但是自己想要去做好老師的工作，卻並不是那麼的容易。
開始實習的時候，我是跟著帶我的老師，看著他們如何的去做一天的工作，又是如何去和孩子們交流的，我也是認真的做好一個筆記，記在心裡，我知道這也是我以後日常的帶教工作，而孩子們也是在老師的介紹下，認識了我，開始還有些羞澀，但是經過一段時間的相處，也是對於我也是熟悉了，我也是在帶我的老師來指導下開始去做一些事情，和孩子們的一個相處，也是漸漸的知道該如何的和他們溝通，如何的去解決他們的問題。
通過實習，我也是知道，實踐過，才真的是自己學到了東西，不然光是理論其實並不是真的學到了，只有轉化為自己的教學能力才行，在帶教工作之中，我也是會認真的去做好每一件關於孩子們的事情，對孩子去們負責，對於孩子們的一個教育，我清楚，只有做得更好，那麼他們的成長才會收穫更多，我也是感覺到肩上沉甸甸的責任，不過我也是努力的去做好，對於自己不太懂的的，也是多去請教同事，問他們，一點點的去總結，去反思自己的工作，讓自己能更快的把事情做得更好，得到肯定。在教學之中，我也是知道自己的經驗不是那麼的足，所以很多的問題我都是多去問同事，在上課之前，多去和同事溝通，多一些準備，這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學，而孩子們也是非常的認真聽課。
通過實習，我也是知道自己很多的方面需要繼續的努力學習，去改進自己的不足，在今後的一個工作之中去更好的把教學給做好，實習雖然是結束了，但我的學習還不能停止，即使工作做得多優秀，也是還有新的方法，新的知識需要去吸收，需要去學習的，在今後我也是要努力的把工作給做的更好。
幼兒園教師實習工作總結 篇4
我畢業於xx師範學院xx校區幼師專業，還未畢業時，我就在xx的xx幼兒園開始實習了直到此刻已經上了x個多月的班了。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這幾個月裡，從教師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒教師肯定很好玩，很簡便，但來到那裡我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！
我剛來這個幼兒園就被分到了xx班當陪班教師，我的主班是一位很開朗的教師姓x，看著xx給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，這一切都要從頭開始學起。
剛來幼兒園上班的時候會讓我有一種手忙腳亂的感覺，瑣碎的事情太多了，x教師就會給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每一天在班裡最重要的是要看好孩子的安全，千萬不要讓孩子離開你的視線，其次就是上課了，你的上課經驗不好沒關係這個能夠在以後的工作中慢慢培養，但切記教的資料必須要正確，每一天包括孩子的一日常規，園裡每週每月要教什麼，班裡每週每月要寫什麼都會給我交代的很清楚，也會教我怎樣和家長勾通，我從一開始的無知到此刻對工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班x教師！
和x教師在一起工作的這幾個月裡，我們都會互幫互助，也越來越默契了，我們的目標就是帶好xx班，期望xx班在我和x教師的帶領下越來越優秀。
這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也期望我和x教師的工作能配合的更默契。
幼兒園教師實習工作總結 篇5
三個月的實習期轉眼逝，通過這段時間的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任江老師和王老師那裡學到了很多關於班級管理方面的經驗，學會了怎樣運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼裡的威信。
童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。實習生活中發生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！站在充滿童真童趣的教室裡，我感到前所未有的放鬆。
實習的過程中，我增長了不少知識，積累了不少經驗。記得在開始實習的第一週，帶班生活讓我感覺到很陌生，心裡知道應該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們瞭解和接受我。一段時間的適應後，我漸漸地進入了教師的角色，能與小朋友一起遊玩溝通並開始上課了。開始，我很有自信地想，我才不怕上課呢，給小朋友上課多容易。但很快地，我就發現自己的想法錯了！當真正開始上課的時候，我的心裡又“打起了鼓”。指導老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自己了。由於心急，上到一半的時候，小朋友們紛紛起鬨，場面一下子混亂起來，是班主任出面才幫我收拾了殘局。
通過與班主任指導老師的溝通後，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信，上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到後來的幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提醒和幫忙來管理課堂紀律了。果然，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法後，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力認真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒遊戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力！
幼兒園的實習生活，讓我獲益良多。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做遊戲，學會了如何備課寫教案、如何做課後反思。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做遊戲是一件多麼的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師和幼兒園的領導；同時，還要感謝關心和幫助過我其他老師們，是你們的鼓勵讓我更加堅定了自己對幼教事業的熱愛。
時光如白駒過隙，不覺中就要實習完畢了，而這寶貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許膽怯，但現在想來，所有的困難都已被自己一一克服了。我想，以後不論再遇到什麼困難，我都不會對自己失去信心！
幼兒園教師實習工作總結 篇6
帶著對美好未來的憧憬和希望，我來到了蘇州xx幼兒園，隨著時間的飛逝，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難，剛進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪裡下手，看著老教師們輕輕鬆鬆的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個遊戲，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去。
在實習過程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子的內心世界，不用心去發現他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實習讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個教室裡都有幼兒一日生活常規時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，儘自己的努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實習老師，面臨的問題是不熟悉教材，也不知道該怎麼對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次進步很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓。
另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒老師是那麼的不容易，半年的實習生活，讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，酸酸的，甜甜的。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，責任心並重，缺一不可。平時的日常生活工作中移動都疏忽不得。更需要有專業的幼教技巧，瞭解幼兒的生理，心理特點。掌握幼兒的年齡特點，性格差異，因人而異，因材施教。在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識，在這方面我覺得我還是一大欠缺，我深感力不從心，在以後的工作中，還是應該積極向有經驗的老師多學習，努力提高教學水平。
總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我願用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心與家長的誠心。實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
實習，讓我長了見識，更認識的了自己的不足，在經後的工作中我要更加的虛心努力學習，充實自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗！教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，努力吧
幼兒園教師實習工作總結 篇7
光陰似箭，日月如梭，x個月的實習生涯即將結束。這次實習我被分配到了xx幼稚園，在這所幼兒園實習的x個月裡，我學到了很多，也發現自己身上還有很多不足之處。不過總體來說，我對自己在本次實習中的表現還是比較滿意的。下面我將把自己在這x個月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收穫和感觸，如實的進行總結。
一、見習階段
我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，並主動接近幼兒和幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。
入園的第一天，我被分在了大x班，這是一個比較鬧的班，班上一共有xx個幼兒，有x個老師。我在大x班見習了一天，在這一天裡，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然覺得有點累，但是我並沒有任何怨言，因為我覺得自己學到了很多經驗。
由於大x班的主教老師和助教老師都是這個學期才接手的這個班，小孩子的常規不是很好，總是需要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與助教老師的交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規管理是很重要的；並且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。
保育老師在幼兒入園後要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等；然後在幼兒活動後清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒乾乾淨淨、穿得整整齊齊地回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。
在見習的這一天裡，我對萊恩幼稚園的工作時間安排及幼兒的一日生活安排有了初步的瞭解，知道了主教老師及保育老師的職責，對於保育的內容、要求和方法有了一定的瞭解。
二、實習階段
我做到了保教相結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在遊戲中學習、在遊戲中成長。
在來幼兒園的第二天，園長頂一天主教老師的班。帶的是x班，班上有xx個幼兒。當時我心裡的壓力蠻大的，因為自己從來沒帶過班，而且自己對於幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很瞭解，後來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的藉口而錯失鍛鍊自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。第一次上課還是有點小緊張，總是有各種突發狀況出現，讓我有些措手不及，不過，幸好這節課到最後還是算比較完整地上完了。
實習的第x個星期，由於寶寶班保育老師生病請了一個月的病假，所以我就在寶寶班待了一個星期。在寶寶班做完保育工作之後，我也會幫班上的主教和助教老師帶一下班，簡單來說就是給小朋友們講講故事。在實習的第x個月，由於幼兒園做飯的廚師扭傷了腳，短時間還不能回來上班，所以幼兒園決定每個班的保育老師輪流去廚房幫廚。被分到這所幼兒園的實習生除了被分到大x班的我，還有被分到中x班的x老師，以及被分到小二班的x老師，但是由於x二班的助教老師懷孕了，xx老師頂了她的班就不能被調出來，而小x班的小朋友是剛入園不久的，所以顧老師也沒辦法調出來。這樣一來，就只有我一個人穿梭於幼兒園的各個班級中做保育工作。剛開始心裡還有點忐忑不安，因為會接觸到不認識的老師、不認識的小朋友，但慢慢地開始享受每天與每個孩子的相處，無論這個孩子是否是認識的。
從實習的第x個月開始，我就陸陸續續地在班上開展了一系列的教學活動。在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等；當然在活動中我都會將遊戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。
三、實習中主要收穫
在此次實習中，我收穫頗豐。在幼兒園各位老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且我覺得自己學到了很多東西，並深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎麼樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在此次實習過程中，我在本所幼兒園的大大班、大班、中班、小班、寶寶班都呆過一段時間。在這段時間裡，我認識了更多的小朋友，也有許多小朋友認識了我，同時也與幼兒園其他的老師相互有了一定的瞭解，這是我在這所幼兒園最大的收穫。
在實習的這四個月裡，我覺得自己做得很好的地方有幾點：
1、實習態度很認真，並且切實的做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒；
2、將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《父與子》中，我就請了玩偶父親與玩偶兒子參加我們的活動，讓幼兒置身於父與子的情境中參加活動，從而使幼兒更好地理解了故事的內容；
3、對於幼兒園環境的創設和活動的組織盡心盡力，積極參與；
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關係處理得很好。每兩週我都會認真協助主教和助教兩位老師寫好家園聯絡手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常在幼兒入園時與家長聊天瞭解幼兒在家的表現；每天我都主動向幼兒園的老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
四、實習中存在的主要問題
同時，在實習期間我也發現了自己還有很多不足之處。比如：沒有主見，不能堅持自己的原則，做事細緻但動作較慢，開展某些教學活動時對於幼兒提出的問題不能隨機應變。另外還有一點就是：班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，並在不斷嘗試和探索適合大班常規管理方法，希望以後自己在常規管理方面會有新的發現和創新。
五、今後努力的方向
正如我們班的助教老師所說的那樣，在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重。因此，在往後的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。
對於幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，但對於幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要用激情澎湃的一面面對生活，面對幼兒。
“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以後我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業裡獲得更好的成績！
幼兒園教師實習工作總結 篇8
實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——xx縣幼教中心。
短短的4個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節裡，我們取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的（閱歷）。當然，由於我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題。現就本次實習工作總結如下：
我於3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習生活。由於我頂替的老師擔當八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、樂觀的態度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉變為老師，這中間需要付出許多的努力。在教學上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課後仔細（反思）課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教（其它）老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，儘可能地記錄下其教學過程，並在課後對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通後，我發覺自己在教態、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給同學，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我瞭解到，這裡的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課——寫教案，上課，接受家長反饋資訊，自己寫反思，講評，鞏固同學學問這樣的環節，看起來很簡潔，可是每個環節都有許多小細節，不僅要你仔細，還要發揮製造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本狀況，然後依據孩子的基本狀況來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡，然後仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。由於設有指導老師，於是我向指導老師徵求看法，並加以修改和調整。然後自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節課前，我都會把所要講的內容反覆練習，直到記住為止。而且在課後常常和同學交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進（教學（方法））。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學間的關係。
除此以外，通過不斷地反思，溝通。我瞭解了一些適合農村同學基礎差的方法。這對我在今後的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並依據各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依舊不訂正的同學，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤並改正為止。對於個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位（教育）工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。
期間，在幫助同學工作時，給我最大的收穫就是老師不僅僅只是授業，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的伴侶。只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來，成為同學健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導同學學會自我調查，自我選擇。
四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以後的生活很有關心。在感情方面，學校領導在生活上也我們供應了很大的關心，老師們也很熱忱，和各位老師的關係處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，經常以兄弟相稱。，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關係，他們很喜愛我，我也是，他們盼望我留下來，但是這不行能，。當我們才慢慢進入角色，發覺自己有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的巨集大，我也從實習中熟悉到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對同學的專業技能培育模式改進問題：如：增加對同學實踐技能的培育環節，讓同學多練，多反思；多帶領同學去正規的幼兒園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學去接觸幼兒，瞭解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了老師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素養，時刻為成為一個好老師而努力著。
幼兒園教師實習工作總結 篇9
我在實習中，更深刻地瞭解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地瞭解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面的區分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與其他老師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。
在見習階段，首先，我仔細聽取幼兒園領導，實習班班主任關於幼兒園園況和班級狀況的介紹。瞭解到實習園，班的基本狀況。其次，我見習了幼兒在園一天的活動。通過三天的見習，我對幼兒的一日作息制度，內容支配，常規要求差不多已經心中有數。最終，我儘快的熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園的環境。在一個星期內，我已經很自信的說出每個幼兒的名字，這為我後期的實習打下了堅實的基礎。
在實習階段，首先，我仔細制定好每日方案和課時方案。提前三天將方案交給指導老師批閱，經同意後才進行試教。這樣給自己留出了充分的預備時間。
其次，在組織幼兒一日活動時，我精神飽滿，喜愛幼兒，對幼兒全面的負責。作為老師，假如不能以身作則怎麼能夠去教育幼兒呢？所以，老師同時要肩負起保育員的重擔，將幼兒照看的無微不至。
第三，在指導老師的指導下，學習做好家長工作。這是需要時間磨練的，但對於每位家長，我們都很熱忱。
最終，實習後期，每位實習生組織半日活動。開頭會很不順手，但在指導老師的指導下，第三天我已經基本上手。
這次的實習讓我在以後正式的進入崗位提前有了一個預備，讓我瞭解到幼兒園的一日活動是怎樣進行的，還有我應當努力的方向，更讓我瞭解到老師的責任之重大！無論遇到什麼困難，我都會對自己說：我能行！
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知老先生的話時刻提示著我們，教育著我們。作為一名老師就應當有著這樣一顆無私的奉獻的心！
幼兒園教師實習工作總結 篇10
三個月的頂崗實習生活飛逝而過，回想起這三個月來的實習生活，短暫而美好。留給我許多有意義的回憶。這次頂崗實習來到南澗縣機關幼兒園，實習時間三個月，從二零一四年十月八號到二零一五年一月八號。三個月間，不但漸漸熟悉了幼兒園的小朋友們，也與老師們日益增進感情。從教師們那學到了許多有益的知識，為以後工作備下了基礎。
xx縣機關幼兒園是一所公辦幼兒園，始建於1965年，至今換址兩處，歷史悠久，教學質量高，且嚴格按照我國教育標準，兩教一保。幼兒園開展的各種教學嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》的規定，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展，力求讓每個幼兒在園的三年中，學習粗淺的知識和技能，養成良好的習慣，為進入國小學習奠定良好的基礎。
此次實習，讓我懂得書上所學的那些理論知識要想同實踐組織教育教學活動相結合有一定跨越性。特別是當幼兒數量完全超過正常數量時，要想達到一定的教學目標，必須做一些改進，而不是將自己所學的書本理論知識照搬而用那麼簡單。因為並不是每個幼兒園的情況都能和書上知識的介紹想對應上。譬如我所待的幼兒園。
由於各種外部條件原因，使得xx縣機關幼兒園的大班平均人數在60人以上，這遠遠超過了正常組織教育教學活動的人數。班上幼兒人數過多，要想組織好教育教學活動，就必須在紀律秩序方面有一定要求。而我所帶的大一班，從小班開始便經常變動老師。所以。幼兒對老師的教學組織方式不是很適應。且對於新老師的教學活動表現出不是很配合的態度。這些因素大大加難了我的教學活動組織。 每個班級裡面都存在一些調皮分子。這些幼兒表現為在組織教學活動中擅自行動，不聽教師安排，打鬧跑動，愛將小話，甚至出現打架等行為。儘管教師多次提醒但仍沉醉於自我世界。期間也與家長做了一定的溝通，發現幼兒的這些問題與家長也存在一定關係。有些幼兒在家中就是如此，但家長一貫認為這些都不是問題，不給予重視，才引起幼兒在幼兒園裡仍存在這些問題，不尊重班集體裡其它同學的感受。這時，身為教師的我們就不得不做好家園共育的工作，從各方面改善幼兒行為。
身為一名幼兒教師，我們不能以大人的思維去和幼兒相處。幼兒的世界是天真而快樂的，不能以我們的思維去評定他們的對錯。譬如，在一次教學活動中，講到古代沒有鐘錶，早上聽到大公雞喔喔叫然後大家就知道天亮了該起床了。有一位小朋友便說起，天有沒有亮只要看一眼外面就知道了，幹嘛還的時時刻刻注意聽公雞有沒有叫呀，太笨了。這時我們能說他的話沒有道理嗎？不能，因為他確實有道理。這就是孩子的思維，簡單明瞭。所以老師也必須將自己的思維帶入幼兒的思維世界去，去傾聽他們的童言妙語和奇思妙想。
此次頂崗實習還接觸到國培計劃，學習到很多名師的教學活動方式。有幸領會到xx州幼兒園的名師們組織的教育教學組織活動特點。通過xx州幼兒園園長對各堂課的點評與反思，使得我進一步明白如何正確有效地，不失科學地，依據幼兒的年齡發展階段組織好一次次的教學活動。通過不斷的反思和研討，找出自己平時在組織教學活動的優缺點，揚長補短，進一步完善自我教學水平。
