按照市教育局黨委、市教育局關於開展全市教育系統紀律作風集中整頓的實施意見的要求，我館作風整頓工作圓滿完成了組織發動階段的各項工作任務，達到了預期的效果。現將第一階段的工作情況總結：
一、領導高度重視，組織機構健全，安排部署周密
市電教館高度重視此次作風整頓工作，把它作為實踐“三個代表”重要思想，切實轉變工作作風，更好地為學校服務的一件大事來抓。按照市教育局黨委、市教育局關於在全市開展教育系統紀律作風集中整頓的要求，我館把此項工作列入了全館重要工作日程，並對近期工作及時進行了研究和部署。一是健全組織，落實制度。4月18日，市教育局召開全市教育系統紀律作風集中整頓動員大會後，我館賡及於4月19日下午召開全體職工會議，傳達了全市教育系統紀律作風集中整頓動員大會主要精神，研究電教館紀律作風整頓的實施意見，成立了由館長李雍任組長，周渠明 、廖亞文任副組長的紀律作風整頓領導小組，辦公室負責作風整頓的日常事務。二是安排部署周密。對為期三個月的作風整頓日程分階段進行了詳細安排，制訂了《達州市電教館關於開展紀律作風集中整頓的實施意見》，確保了整頓工作的有序進行。三是認真落實會議精神。針對此次作風整頓工作，我館先後組織召開了部門負責人會議、作風整頓動員大會、電教館紀律作風整頓領導小組辦公室工作會等會議，及時傳達貫徹了有關會議精神，對全館的作風整頓工作進行了安排部署,確保了此次作風整頓工作順利開展。
二、精心組織實施，學習時間、形式、內容做到“三落實”
在第一階段的學習過程中，全館除集中學習了xxxx外，各處室保證了每週xxxx半天的學習時間，個人一般情況下也不予請假。在學習時間保證了的前提下，我館開展的關於作風整頓的學習活動還注意了形式的多樣性，做到了“四個結合”：一是集中學習和個人自學相結合；二是學習相關檔案與開展學習討論相結合；三是召開會議學習和學習報刊相結合；四是學習理論和開展實際工作相結合。學習中，我館按照市教育局要求，認真組織學習了李向志書記、羅強市長、胥健副書記在市級機關紀律作風集中整頓工作動員大會上的講話等檔案材料，學習了楊大榮局長在達州市教育系統紀律作風集中整頓動員會議上的講話，同時各部門還結合各自實際工作，就如何切實轉變作風，更好地為學校服務等話題開展了討論，暢談了學習體會，制定了個人今後的工作目標。第一階段的學習活動中，都做到了會議有記錄，階段有小結，全館職工還寫了心得體會，達到了該階段的學習效果。
三、督促檢查嚴格有力，宣傳報道及時到位
為加強對我館紀律作風集中整頓工作的監督力度，擴大監督範圍，保證此次整頓工作落在實處，我館還在區域網站上建立了“達州市電教館紀律作風集中整頓”專欄，釋出我館開展紀律作風集中整頓的情況，廣泛接受社會監督，為我館第二階段的查擺問題階段工作的.順利開展打下了良好的基礎。我館還注意收集整理上報工作開展過程中的各種材料，特別是整頓工作中出現的好的做法及取得的成效等。我館編髮簡報1期，及時全面地反映了我館整頓工作動態。
四、學習取得實效，認識明顯提高
通過兩週認真深入地學習，我館幹部職工精神面貌煥然一新，大家充分認識到開展這次作風整頓是貫徹落實黨的十六大精神，興起學習“三個代表”重要思想新高潮的重要舉措，是建立高素質的幹部隊伍的必然要求，因而務必增強搞好這次作風整頓工作的自覺性和緊迫感。在大家的共同努力下，我館第一階段的作風整頓工作取得了初步成效。
一是強化了理論學習，增強了機關學風，提高了政治思想素質。通過兩週的學習，全館上下形成了創學習型單位、做學習型幹部的良好氛圍，樹立了“人人是學習之人，處處是學習之所”的社會理念，學風明顯增強。我館幹部職工的政治思想素質得到顯著提高，黨性觀念進一步增強，對“三個代表”重要思想的精神實質有了更深刻地理解和把握，樹立了正確的權利觀、地位觀、利益觀。
二是強化了指導思想，轉變了工作作風，增強了“兩個意識”，即主動服務意識和爭創一流的意識。通過第一階段紀律作風集中整頓和學習，幹部職工進一步統一了為學校服務、為教師服務的指導思想，明確了電教系統的職責和任務，端正了工作態度。在電教研究、資訊化管理、電教學會、機關建設等工作上，都增強了工作主動性，主動與相關部門聯絡、協商。大家紛紛表示要進一步增強工作責任感，在今後的工作中，要解放思想、實事求是，不斷改進工作方法，研究新的工作思路，積極進取，爭創一流業績，更好地為基層學校服務，為教育服務。
三是強化了工作紀律，嚴格了規章制度，提高了工作效率。在學習整頓期間，結合我館實際情況，進一步強化了各條工作紀律，重申了各項規章制度，規範了各項工作程式。幹部職工切實履職，依法辦事的主動性和自覺性明顯增強，工作效率有了顯著提高，做到了邊學習邊工作，邊學習邊整頓，學習工作兩不誤。
四是促進了工作的順利開展。在第一階段，全館職工團結一致，開拓進取，出色地完成了達州市電化教育學會第二次會員代表大會和電教館喬遷慶典的各項工作、分片組織了全市農村中國小現代遠端教育模式二應用—國小說課競賽活動、統籌了市教育局視訊會議室的安裝、完成了各室空調的安裝和機關建設。
