總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編精心整理的學校工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
為切實加強未成年人思想道德建設，幫助當代青少年品鑑端午節所承載的愛國主義的道德核心，引導國小學生更好地瞭解、認同、喜愛傳統節日，進而內化為對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝新中國成立XX週年的良好氛圍，
端午節親子活動總結。現將我區開展形式多樣的文化教育活動總結如下：
一、營造了濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源。
各校利用國祺下講話會、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳，開展“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動。各班讓學生通過查閱圖書、網際網路以及向長輩和他人請教等多種途徑，蒐集有關端午節的由來，瞭解這一傳統節日的相關知識。
二、開展了“端午節、離騷頌、愛國心、民族情”等中華經典誦讀活動。
各校利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優秀傳統文化，培養了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
三、豐富了傳統文化教育的內容。
（一）開展了“屈原詩歌頌”、“我心中的屈原”演講等多種富有愛國主義教育意義的活動。
通過這些活動，我們讓學生懂得了：我們在端午節紀念屈原，並不是因為他投江自殺，而是因為在他身上體現出的那種精神：面對著國家、民族的災難，而起身抗爭，始終保持一種民族的氣節，一種清白。而且透過屈原，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原。這就是一種對國家、對民族的熱愛、維護。所以，孩子們通過參與這次活動，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什麼要紀念屈原，為什麼要把一個端午節人為地和屈原聯絡起來。
（二）各校開展了“傳統節日故事大家講”“端午粽子我來包”等實踐體驗活動。
有的中隊還延伸了活動的內涵開展“熱棕飄香話端陽”主題班會活動，通過書籍閱讀和上網查詢，瞭解端午節的相關知識，並在班會上進行交流學習。中間穿插災區孩子堅強、勇敢、樂觀的故事，教育孩子從國小會堅強；有的中隊開展了親子活動，讓學生向長輩學習粽子、荷包的各種製法，自己動手製作“粽子”“荷包”，感受著民俗文化。同時發起“給災區小夥伴送上美好祝福”活動，藉此寄託大家對災區小夥伴的牽掛和想念；有的中隊以“快樂的端午”為主題，畫一張手抄報，出好一期主題黑板報，為孩子們所喜愛。有的中隊利用班會、閱讀課等時間，在班上舉辦故事會；有的中隊輔導員大膽啟用了班幹部，充分發揮他們班幹部的職能，鍛鍊了他們團結協作，共同組織策劃的能力。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃、準備著，把“屈原故事知多少”知識競賽開展得有模有樣，還把同學們精心製作、準備的小巧手工作品頒發給知識競賽中的佼佼者，我們覺得孩子們真能幹！
（三）各校開展了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等有趣而有意義的活動。
各校“心連心，話端午，揚民族傳統文化”活動也開展得有聲有色。各班輔導員還根據本班實際，讓孩子們以大組為單位，進行了“背一背屈原詩歌”、“畫一畫屈原”、“紙粽子製作”等比賽活動。該活動讓孩子們在動口、動手等有趣的活動中受到了愛國主義教育，活動形式非常棒！
倡導健康防疫，開展除塵活動。古人把五月端午稱作“衛生月”，廣插艾草，抹雄黃酒，以免災去病，端午節成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節日。各校結合當前全球防治甲型H1N1流感及我區開展創全國文明城市的契機，宣講健康防疫知識，開展環境教育、健康教育，開展端午節除塵運動，淨化校園及生活環境。
在本次活動中，我區各校能充分利用傳統節慶日對全體學生進行傳統文化教育，讓學生走進偉人，聆聽經典，感受到了偉人的愛國情懷，在校園掀起了倡導文明和文化新風以及勤儉節約的熱潮，更是承端午文化精髓，揚民族傳統底蘊。我們更深切地感受到了教師有責任去弘揚傳統文化，而這個責任，就賦予給我們下一代，讓我們從傳統節慶日教育做起，使我國的傳統文化發揚光大！
學校工作總結 篇2指導思想：
本學期教導處工作將繼續以全面實施素質教育，提高教學質量為主線，以改革創新為動力，紮實做好教學常規工作，和各年級、各教研組共同配合，加強教學工作的科學管理，加強六、九年級畢業班工作的管理，力爭會考有新的突破。學校工作計劃和要求，本學期除完成常規的教育教學管理外，將繼續加強和改進德育工作，不斷增強工作的實效性和針對性作。加強教研組（備課組）建設和教學常規管理，深化課堂教育改革，全面提高教學質量。重細節，抓落實，為學校走上和諧、健康發展之路奠定良好的基礎。
一、 落實德育常規，重視學生的養成教育。
1、 工作目標與要求：
（1）班主任班級管理方式及工作實效上新臺階。
（2）協助校長室抓實學生常規管理。
（3）德育陣地建設。
（4）舉行慶“六一”文體周系列活動。
2、 措施：
（1）加強學習與研討-----強調工作的藝術性。
班主任是德育工作的生力軍，我校22位班主任的工作也呈現出不同的面貌，有些班主任的班級管理井井有條，既是學生的良師又是家長的益友，擁有較高的威信，這便是班主任的工作藝術問題。本學期，在學校加強常規檢察與考評的過程中，希望全體班主任能認真分析班級的特點，特別要冷靜地對待班級的不足，部分學生的不足，用科學合理的的方式進行改進，進行溝通，不斷增強工作的藝術性。也希望各位班主任能將工作中的得與失及時進行反思，並能在筆頭進行一定的記錄，教導處將利用德育工作會議進行研討與交流，相信22位班主任都能成為學生與家長心目中的一面旗幟。
（2）加強溝通與交流----強調工作的主動性
本學期的家長學校，在繼續抓好三關教育的同時，在活動內容和方式上，將不斷進行新的嘗試，如：開展一些小型多樣的家長學校活動；針對同一年級不同層次學生開展家長學校活動；進行一些問卷調查等，努力使家長學校起到統一家校教育思想和行為的目的。
二是主動開展與家長溝通的活動。根據校長室的要求，每位主要學科教師必須家訪1/3以上的學生，提倡科任教師聯合家訪，要求家訪前備好課，做好準備，教導處將發放相關表格，將家訪的過程及效果做好相關記錄，讓我們的家訪真正起到實效。
(3)加強德育陣地建設----強調工作的實效性
1）利用晨會課、班隊課、思品與生活（社會）課和國旗下講話等形式，有系統地對學生進行愛勞動教育、集體主義教育、愛國主義教育、艱苦樸素教育、遵紀守法教育、心理和生理健康教育。
2）繼續加強校外教育基地與輔導員隊伍建設，開展有利於學生健康成長的活動，如學軍活動、社群實踐活動、交通法規教育活動等等。爭取社會教育的一切資源，為學生服務。本學期要爭取社群的支援，做好社群實踐活動的開展工作。
3）繼續強化少先隊的陣地建設，在志願服務者工作、紅領巾廣播工作、自行車服務管理小隊工作等校級崗位的建設中，力爭紅領巾廣播工作有新突破，能將觸角深入學生的學習生活，讓學生喜歡，並真正產生作用與效應。
二、 落實教學常規， 尋求有效的工作方式。
1、工作目標與要求
（1）將“教學六認真”真正落到實處。
（2）重點抓好6、9年級的畢業班教學。
（3）開展小型多樣的學生基本技能活動。
2、具體措施：
（1）落實教學常規，強化質量意識。
依據教學六認真的要求，教導處將協同各教研組對其中的相關內容提出更明確的要求，並請全體教師認真參照執行，在實施的過程中，我們還將進行動態化管理，如抽取相關年級的單元檢測卷，對其批改評講情況進行檢查。配合校長室通過聽課、調查、檢查等手段促進每一位教師上好每一門學科，確保教學計劃的嚴肅執行。同時對存在較大問題的課堂，我們將採取連續跟班聽課、班主任介入課堂管理等方式以確保正常的'課堂教學秩序和質量。
（2）抓好抓好6、9年級的畢業班教學。
畢業班工作是重中之重，教導處將協助畢業班年級組織好4-5次素質考試，進行細緻分析，找差距、定措施，認真做好拔尖、擴面和穩差工作。為20xx年會考的再創輝煌努力。
（3）適當開展調研，追求有效方式。
本學期調研性抽測的思路是加強小型專題性測試的力度，提高綜合性測試的質量。具體做法是針對各年級各學科教學中的一些重點和難點，如語文某一單元的背誦內容，如英語某一或某幾單元的重點詞彙，數學的某一章節，出一些小型的專題測試卷，及時幫助學科教師瞭解自己教學中存在的優勢或者是問題。綜合性測試將重點放在畢業班和相關學科，擬聘請校內有經驗的教師並將充分利用校外資源，教導處將嚴把試卷稽核關。
（4）強化基本技能，提升學生素質。
各教研組要根據學科特點，每學期要組織落實1-2次學生活動。本學期的教導處檢查的重點語文學科的讀書活動、古詩文背誦活動、英語朗誦活動。具體方式為：讀書活動教師應提供相關篇目，規定每天的閱讀時間（採取有效手段進行保證），並完成一定的讀書筆記。古詩文背誦活動教導處將組織競賽，並規定一定的及格率和優秀率。英語朗誦活動，也將通過規定每天的閱讀時間和進行競賽的方式來進行反饋。
三、強化教育科研，提升教師的教學素養
1、工作目標與要求
（1）尋求有效的備課組建設途徑，力爭1-2個備課組能產生良好效應。
（2）參加各級組織的各種教研活動。
（3）規範課題管理，做好英語課題的結題工作。
2、具體措施：
（1）優化教研組建設，重點尋求有效的備課組建設途徑。
以前我校的教研組活動存在較大的盲目性，教研組的活動流於形式。本學期嘗試建立教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度。
1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題進行分析；根據本教研組的教學實際，提出本學科的教學管理目標（重點解決一個問題）；在分析本教研組實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，並努力在今後的教學實踐中加以解決；教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，並向其它組室進行陳述性jiao流。
2）教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題，並以書面的形式進行反映。及時組織校級公開教研活動，並及時反饋。
3）為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處結合月考對每個備課組要進行檢查；各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。
（2）規範課題管理，重點是做好英語課題的結題工作。
目前學校已有一個課題結題，並在縣教科研評比中獲得了較二等獎，本學期國中部的“農村學校英語教學探索”一題也在進行中，本年度為此題的結題做好有關工作。鼓勵老師們積極開展校級課題研究，為下一輪課題申報做好準備。學校將認真做好校級課題的論證和審批工作。
（3）認真組織活動，重點是通過活動有效提高教師素養。
對於各級各類論文比賽，教導處將在指定人員的基礎上，鼓勵更多人蔘與，並通過配合校長室進行審閱、教研組內部進行交流答辯的方式，以提高獲獎的檔次和人數。並希望全體教師能將高質量的論文進行投寄，爭取多發表。
學校工作總結 篇3尊敬的各位家長：
大家上午好！非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。轉眼間一學年過去了，是你們對我們工作一如既往的信賴和支援，才是我們班取得了一些成績，我再次對大家表示衷心的感謝。今天的家長會的主題是《分享成長》，我要向各位家長彙報班級情況並共同探討教育孩子的問題。
一、各班級情況的分析
我先介紹一下我們學校的大環境，學校本著為生命奠基的宗旨，天天為孩子安排了，快樂大課間。我們不想把孩子單純的捆綁在枯燥的知識學習上，希望每個孩子都能得到充實、快樂、健康的校園生活。經過一年來的努力我們班的孩子已經在各方面都取得了不同程度的進步：講禮貌了，講衛生了，愛讀書了……我們各班的學生分別形成了一個有凝聚力的集體，孩子們也更適應這個班級，適應自己的老師了。所以，我要在此感謝在坐的每一位家長，是你們的支援才是我們的教育行為達到了事半功倍的效果，我們各班才取得了如此優異的成績。
二、探討教育孩子的問題
教孩子如何做人，實際上就是對孩子的思想教育。現在很多家長只重視孩子的學習成績，孩子一進門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧？在家裡一點也不學習。”（家長們都笑了）卻很少有家長，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班裡表現積極嗎？和同學打架嗎？和同學們玩嗎？
”家長缺少的是對孩子的思想教育。我們可以用一個塔來表示它們之間的關係，最低層是身體，沒有健康的身體做保障，什麼也幹不成，它是基礎，就像是我們蓋房子打的地基，然後是心理，心理不健康，也是很可怕的。再就是學習，塔頂是思想品德，它是最高層次。一個人不管多聰明，智商多高，沒有較高的思想境界，什麼大事也幹不成。現在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現在還激烈，要想使我們的孩子在社會上有力足之地，幹得出色，我們要重視孩子的全面發展。
1、培養孩子的自信心
孩子“行”與“不行“，在很大程度上決定家長和老師怎樣看待孩子---是為他們鼓氣？還是給他們洩氣？每個孩子都有很多潛能，而潛能的發揮與成人對他們的賞識十分不開的，我們對孩子投以欣賞的目光，孩子才會調動他們的積極性，創造出奇蹟。有句話是這樣說的：主宰一個人命運的，並不是財富，而是自信心，這就足以證實自信心是一個人取得成功的前提。
2、讀書
有的家長說，孩子不願意讀書，實際上是孩子沒有感愛好的書可讀。為了激發學生讀書愛好，我們是這樣可以這樣做：先告訴孩子買書的種類，像童話故事、成語故事、寓言故事、中外名著兒童小說等等；讀完後交流收穫，寫出體會，培養孩子的閱讀愛好。
3、幹家務
這一項比其他各項更為重要，因為這是每一個孩子的弱項。目前，許多孩子勞動能力較差，生活上嚴重依靠父母，缺乏自我服務、自我治理能力，究其原因，不是孩子不想做。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著，或怕孩子幹不了，認為他們中心任務是學習，其他是次要的。其實，在勞動中培養技能，在勞動中形成品格。我們要捨得讓他們吃點苦，做點事，這樣才能提高能力。
4、讓孩子學會感恩
咱們班裡的孩子大多是獨生子女，家長的一味溺愛使得孩子們誤認為被愛是應該的，而愛父母、他人卻讓他們感到生疏。（為開家長會我提前把班佈置了一下，桌子都靠牆圍了一圈，一年級的孩子小可以坐在桌子上，中間的空地我把凳子整潔地擺成了5行，讓家長坐。誰知來後，凳子都讓這些小傢伙們坐了，家長有的站在孩子旁邊，有的靠牆站著，來的早的家長倒佔到了凳子，沒有一個孩子把座位讓給自己的家長的，這場面讓人哭笑不得，把此時我就作為了事例。）
四、發獎狀
成績已屬於過去，我們會珍惜過去、把握現在，爭取在今後的工作中取得更優異的成績向各位家長彙報。我想說：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！最後祝孩子們暑假愉快！各位家長事事順利！
學校工作總結 篇4我校堅持以縣“xx”教育工作和局工作要點科研工作整體思路為先導，實現我校“以研促教、以教促學”的目標。把理論用於實踐，積極開展校本教研，進行有針對性的課題研究，嚴格教學質量監控，全面提高教學質量，提高科研活動質量。
首先，我們落實科研工作三年規劃的階段目標一，學習、宣傳發動階段。對我縣“xx”整體科研工作認識學習。完善建立科研工作領導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發展的要求，轉變教育教學觀念，制定和完善學校科研發展規劃，抓“實’科研工作各教研組、各位教師依照體規劃課題《促進教師教學有效行為》整體調整階段目標、制定具體的工作計劃。
第二，組織教師對各種觀念、材料、現象、行為進行價值判斷，並結合自己先前的知識和教學經驗，作比較、辨優劣，從而形成新的科研意識.
第三，理論知識的“砸實”.
本學期，我們特別重視理論學習和業務培訓，營造學習氣氛，倡導行動研究，完善激勵機制，科研領導參與培訓學習，點輻射到面，並對全體教師作好每學期兩次的專題學習輔導，使教師掌握正確的研究方法。採用自學與組織學習相結合，研討與講座相結合，激發教師投身教育科研的積極性、主動性。
2.我校進一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長為組長的教科研領導小組，充分發揮明星教師、骨幹教師的榜樣作用，加強學校教科研工作的組織與領導，切實提高教育科研工作者服務意識和工作能力。
第四， 選題“真實”.本學期，我們從規範教科研工作入手，紮實有效地開展課題研究工作。尤其是對學校的重點課題——縣級課題《提高教學有效性促進教師有效教學行為》，將加強研究的力度。每位教師分別確立規劃課題下的小課題，開展研究工作。
第五，工作“落實”、 研究“務實”.
重視課題研究的過程設計、課堂實施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個教學活動的始終，紮實有效地開展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究為主線，定期進行課題研究彙報課、經驗交流活動，注重研究的過程資料積累。加強課堂教學研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學方式。重點改變教與學方式，善於啟用課堂，變解決問題為發現探究問題。
立足師本，情境，可行，解決實際教學問題。並與教學中的熱點問題結合，相互促進，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合，踏踏實實將課題研究內容在學科教學中的滲透;不另闢蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個性化的教學風格,有效指導課堂實踐;做好課題研究的過程管理，注意蒐集、整理課題實驗有關原始資料。
第六，本年度科研工作所取得的收效。
1.本年度我校共有40歲以下參與實驗的教師領導共計17人，每位 實驗教師都能與教研相結合，開展課堂活動約30餘節，分別積累教學設計、反思敘事、階段總結、經驗論文等過程性材料。
2.有針對性的開展培訓與經驗交流活動。3月25日開始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問題，
3.能積極參與上級組織的科研培訓、課堂教學活動。
4.能積極參與科研主題論壇活動，並與本校課題研究交
流活動、培訓活動相結合，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心國小的論壇交流活動，並經過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研論壇活動中，我校藏老師獲得科研主題論壇活動優秀教師稱號;我校被評為科研主題論壇先進單位;我校一名課題實驗
教師在市級“xx”優秀課題評選中獲一等獎。
經過總結看到，課題研究雖然取得了一定的收穫，但是還存在著很多將現實性的問題，我們在以後的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日常化;更要發揮骨幹教師的輻射帶動作用，教學領導的參與引領作用，發揮教師間的交流促學習的作用，更加有效的、切實的開展好我們的科研工作!
學校工作總結 篇5xxxx學年第一學期即將與我們告別，作為一名教研組長，現回顧本學期的教研組工作做一總結，希望能在總結中形成經驗、發現不足，對今後的教研組工作起好一個借鑑作用。
一、配合學校教學服務部做好教研常規工作
教研組是學校教學服務部下屬的一個分支，其中職責之一就是協助教學服務部做好教學管理的工作。首先，期初和期末做好教學常規檢查工作。根據學校教學工作安排，在期初和期末檢查老師們的品德學科的教學計劃、複習計劃、備課情況。根據老師們上交的計劃、教案，對照學校的檢查要求和細則，仔細檢查，認真彙總，起好督促老師做好、做細教學常規工作。
根據xxxx市教研室活動安排，本學期推出了一項“我的學習我做主”的徵文活動，我們教研組接受學校交給的任務，認真組織好校級的評選、篩選、推薦的工作。教研組發動好各班學生積極來參與活動，並擬定了詳細的評比要求，選取了一批學校骨幹教師作為評委，根據公平公正公開的原則，評出了校級的徵文獲獎的篇目。然後再根據評委老師的意見，讓一些在格式上還存在著不符合之處的文章進行再次修改。最後再把真正優秀的文章送到教研室參評。在大家的一起努力下，這項徵文比賽活動的比賽中，我校取得了優異的成績：共有58篇文章獲xxxx市一二三等獎，其中17篇文章獲xxxx市一等獎。
二、組內新老教師互幫互助共同提高
品德教研組從xxxx年成立以來，市內有影響的骨幹教師由原先的一窮二白境況發展為目前擁有數名市級優秀教師，其中這與學校的培養、教研組的互幫互助和老師的自身努力是分不開的。目前，教研組已經擁有2名xxxx市品德學科帶頭人2名，xxxx市級及以上優質課一等獎獲得者3名。在這樣的優良師資發展狀況下，我們更重視新教師的培養，以更壯大教研組力量，擴充教研組的新生力量。從上學期開始，又發動了品德新教師——毛惠娣加入到品德研修隊伍中來。本學期，在教研組品德骨幹教師的互幫互助下在組內開出了一堂公開課，並在xxxx市常態高效課堂教學展示活動中承擔上公開課的任務，反響不錯。
三、課題帶動教研組教研氛圍
xxxx年，品德教研組在xxxx市立項了一個教科研課題《故事育心——品德教學的新天地》，這項活動自立項以來，按照課題方案認真開展實施。在課題實施過程中，安排了不少課題研究為主線的教研活動，使這個課題的參與面更加廣泛，也帶動了教研組的教科研氛圍。本學期，這項活動已經順利結題，在課題組成員的共同參與、努力下，取得了xxxx市課題成果二等獎的成績。另外，課題的結題論文在《中國教師報》、《綜合實踐活動》等報刊雜誌上發表。
一個學期的教研工作這麼快就成為過去，也會很快，xxxx學年第二學期的教研工作馬上就會到來，我們教研組會早思考、早部署、早準備，希望在下一個學期的教研工作中做得更好。
學校工作總結 篇6重陽節是弘揚中華民族敬老愛幼優良傳統的節日，在這個特殊的日子裡，我校根據上級指示精神，舉行了主題為“愛在重陽、孝親敬老”的活動。現將活動具體情況作如下總結："九九"重陽節之際，我校抓住這個"尊老，敬老，愛老"的契機，展開了"我向老人表心意的敬老活動"。以宣傳加深學生對"九九重陽節"的認識。
在國慶節假前，我校就利用校班會時間，向全體同學發出倡議：為你身邊的老人送一句溫馨祝福的話，幫他們做一件力所能及的事，以你的幽默讓老人開心地笑一笑，以此來盡一份晚輩的孝心。國慶節假後，許多學生把他們的生活中有益義的事在班級間進行交流，其間，為老人做的好事也讓同學們津津樂道。如：和爺爺一起包玉米棒子說笑話；幫奶奶疊衣服，晒被子；在老人堆裡給他們說一個新鮮的笑話，逗他們開心一笑等等。這些，都是同學們生活中和老人已度過的開心瞬間，在這之中也正凝聚了他們對老人的一片孝心。
國慶節收假後，學校利用班級黑板報，向同學們展示愛在重陽、孝親敬老宣傳。在這片天地中，同學們利用課間活動時間對重陽節的重要意義有了更深的瞭解；利用升國旗的國旗下演講教育時間，進一步加強宣傳。10月x日早升國旗時，學校利用國旗下演講，再次向廣大同學們發出倡議：在重陽節這來臨之際，為老人送上一聲親切的問候、道一句美好的祝福，獻上一支歌；遞上一杯熱茶；為他們盛飯洗碗或洗一次腳、做一張敬老賀卡或畫一張敬老圖畫，感謝長輩的真心付出、無私關愛，並祝他們身體健康。
發揮校園廣播的作用，廣泛宣傳有關"九九重陽節"內容的資料。
宣傳資料中有些是我為同學們提供的，有些還是同學們自己蒐集來的。在這個過程中，蒐集與宣傳都加深了同學們對"尊老，敬老，愛老"的認識和展開活動的準備。
在學校大力宣傳敬老、愛老活動的同時，各班也相繼利用，班會、晨會時間對本班學生進行相關教育，組織開展孝親敬老小故事交流會、學生親手製作重陽節敬老活動的手抄報並在班級進行交流，這些活動，在廣大學生中引起了強烈的反響。
這次活動的開展，讓學生不僅能用自己的行動來表達對自己爺爺奶奶、爸爸媽媽的情感，更能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悅。同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。特別，我校開展的這次活動，充分體現出了“愛在重陽、孝親敬老”的主題，不但讓老人們感受到了孩子們的溫暖和關懷，更讓他們真實地度過一個溫馨快樂的重陽節。我們衷心希望天下的老人們都有一個老有所為，老有所樂的晚年生活。天下的孩子們都能讀懂了爺爺奶奶對晚輩們無私的愛，也用實際行動表達了對長輩的感恩之情。能用一顆感恩的心去對待長輩，更要用同樣的心去對待身邊的每一個人，做一個懂得感恩的人。
學校工作總結 篇7xxxx國小現有12個教學班，在校學生700多人，教職工總數31人。學校建設了校園網，初步完善計算機網路系統。學校教室和教輔場室充足，裝置設施齊全，教育教學質量不斷提高。
校園佔地面積21825平方米，建築面積約6671平方米，可綠化率達100 %，學校分為教學區和運動區，設計新穎，佈局合理，裝置齊全，有配套功能室30多個，配有200米環形跑道的標準運動場，2個標準籃球場，室內乒乓球檯11張；圖書館藏書量達3萬多冊，生均達44.8冊；投資近200多萬元的校園網已建成並投入使用；教師和行政人員人手一臺電腦；每個教室都配備實物投影儀，視訊網路系統和多媒體教學平臺，實現了網際網路室室通，是一所設施齊全的新型現代化國小。
在各級領導及社會各界的關心支援下，我校始終堅持正確的辦學方向，，加強環境教育，提高師生環保意識，優化育人環境。這一年來，我校進一步以建立“綠色學校”為抓手，把環境教育作為提高學生素質教育和改進校園環境管理為切入點，紮紮實實地推進校園綠色行動，並取得了階段性成效。
一、目標明確，機構落實，規範合理，確保校園綠色行動穩步推進。
以環境教育為依託，帶動學校整體辦學水平和辦學檔次的提高，將環境教育和可持續發展的戰略思想貫穿到學校教育教學的各個環節和過程，努力提高環境教育的針對性和實效性，這是我校環境教育工作長期追求的目標和方向。
近年來，我校把建立“綠色學校”工作納入學校管理的重要議事日程，每年召開幾次專題會議，研究建立工作中的問題，提出解決策略。校長任組長，教導主任和德育主任任副組長，各班主任任成員，進行研究部署建立工作的各項事宜；各班級、各中隊為第二線，具體貫徹和落實綠色行動的各項措施；少先大隊、環保崗為第三線，負責宣傳督查並進一步細化建立的各階段性工作。由於分工明確，從計劃制定、措施落實到組織安排，活動有序有效，責任到位，使我校建立工作深入持久地開展。
由於建立“綠色學校”工作是一項系統的社會工程，離不開社會的廣泛參與與支援，我校通過家長會和社群大力宣傳，使“綠色學校”建立已形成熱潮，綠色環保理念正在深入校園、深入人心，大大加快了東莞市建立衛生城市的步伐。
二、突出教師主導地位，突出環境教育主題，努力促進學校環境教育的縱深發展。
第一、加強教師隊伍建設，學校環境教育工作是靠廣大教師組織和實施的，因此，加強教師隊伍建設，提高全體教師的環境保護意識和環境教育水平，是學校環境教育蓬勃發展的基礎工程，近年來學校始終堅持教師隊伍建設不放鬆，邀請專人為學校師生專題講座，不失時機選派教師參觀各校的綠色環保工作，並要求教師能為學校環境教育獻計獻策。
第二、優化課堂教學主渠道，突出環境教育的主題，紮紮實實開展環境教育工作，將環境教育與德育教育相結合。要求每一學科都要滲透環境教育，科學、品德等科目要突出環境教育的主題，聯絡教材實際，聯絡生活實際，聯絡學生實際，深入挖掘周圍環境教育的內容，有意識地、準確地向學生傳授有關環境保護知識：如在課件製作，錄音中一方面激發學生興趣，另一方面滲透環保知識，並在試題中適當滲入環境教育知識內容。
三、以學生為主體，開展豐富多采的環境教育活動。
在近年來的環境教育實踐中，學校不斷探索和完善自身的環境教育體系，形成了專題教育與活動實踐相結合，並與興趣活動相協調的環境教育活動特色。
把養成教育與環保實踐相結合，培養學生的良好習慣。我們要求每一個學生“從我做起，從身邊每一件小事做起”，使環保成為自覺的行動。充分發揮班級衛生監督崗及少先大隊環保小衛士，通過班級衛生，文明小天使，環保小衛士等的評比，強化對每一個學生環保意識的培養，並通過“手拉手保護東江河”活動，“保護綠色、清除白色垃圾”活動，上街清掃垃圾活動，讓學生親身感受環保之重要，並且學校還提出了“學生做到的，教師一定要做到”的口號，在校園進行了“無煙學校”的建立，消除自身汙染。
四、緊緊抓住校園文化建設的紐帶，突出環境教育的主題。
環境與人類密切相關，提高人類的環境保護意識，走可持續發展之路，這是現代文化建設上的一個里程碑，創設人文校園，以文化引領學校發展，是我校既定的目標和追求，在校園文化建設中，我們堅持唱響環境保護進行曲，使環保成為校園文化建設的一項主要內容。
第一、從“校園”創設到“三化”落實，體現我校環境教育的軌跡，師生共同建立一個和諧、良好的教育環境。xxxx年根據環境教育的要求，我校進一步完善了“綠化、淨化、美化”的“三化”要求，併為此抽出大量資金進行學校的美化與綠化工作，爭取做到面面牆壁會說話，季季校園有綠色，並在師生中多次進行“變廢為寶、美化校園”的活動，先後種植各種常青樹100多棵，為校園的美化起到了重要作用，並且學生在自己親手創設的樂園中更加珍惜、愛護環境，通過多次散發環保傳單，使環保知識家喻戶曉，家長進入學校也能自覺遵守衛生公約。
第二、落實環境教育載體，拓寬校園文化渠道。在充分利用“愛鳥周”、“植樹節”、“地球日”、“世界環境日”、“無煙日”、“綠色915行動”等傳統的環境教育活動的同時，我校還充分利用德育教育主題活動開展環境教育，在以“學規範、做合格小公民”、“爭創文明校園”、“環保、我能行”、“消除垃圾，向環境汙染宣戰”等主題活動中，進一步深化環境教育的內涵。我們還大力倡導節約水電，節約糧食的行動，找準傳統道德教育與環境教育的結合點。
第三、構建環境教育平臺，豐富校園文化內容。為使環保教育更進一步，我校長期開展環保書畫比賽和環保手抄報比賽，環保徵文、演講以及環保教育為主題的黑板報評比，校園廣播及時進行環保宣傳，學校的宣傳欄開闢環保專欄，大大拓寬了環境教育內容。本學年，為進一步強化、促進“綠色校園”的建立氛圍，我們又召開了“環保——從我們身邊做起”環保知識講座，“增強環保意識，建立綠色校園”宣誓活動，“讓地球充滿生機”全校師生簽名活動，使師生從思想到行為有了更進一步深入。
長期以來，我校牢牢把握一切為了孩子的辦學宗旨，在教育教學質量，校園文化以及環境建設方面都取得了可喜成績，但由於起步較晚，加之環境教育中人才匱乏，資金短缺，場地有限，大大影響了“綠色學校”建立的步伐，加之經驗積累欠缺等原因，我校的環境教育工作還存在諸多不足的方面，但我們相信，經過上級領導的指導和全校師生的不斷努力，我們定會跨入市級“綠色學校”的行列。
學校工作總結 篇812月30日下午，學校組織開展對教師教學情況評價活動。《學生評教活動調查表》包括工作態度、課堂組織管理、作業佈置與批改、學生輔導等五項內容，較全面測評教師的教書育人能力及職業道德素質。
評教前，學校加強對學生評教活動的指導和教育，消除學生思想上的顧慮，從而保證評教結果客觀、公正；在確保每位學生一份調查表、被測評的教師迴避的情況下，以無記名方式組織進行測評。
評教活動結束後，學校對評教結果進行彙總和認真分析，針對學生反映較為集中突出問題和建議，教務處將適時向相關教師交流反饋。
評教反映問題較集中表現在：
1、部分教師存在上課遲到的現象；
2、部分教師存在體罰學生和變相體罰學生現象；
3、教師對學困生關注度不夠。
4、部分學科作業題量偏多等。
通過學生評教，希望教師正確地認識和評價自己，瞭解自己在教育教學上的不足之處；通過學生評教，達到教師調整教學行為，優化教學過程，改進教育教學方式之目的。
學生評教基本上反映教師整體工作精神狀態，有其積極的一面。但由於學生受年齡、感情、是非判斷能力以及外在諸多因素的影響，評教結果會因情緒化而偏執。因此，我們要理性對待學生評教的結果，把它作為考核教師的一項參考指標，作為了解教師教育教學工作的一種途徑，發揮評教激勵、鞭策作用，教學相長，努力促進教師做學生最滿意的教師。
學校工作總結 篇9本學期的教育教學工作即將結束，我校在鎮中心學校的領導下，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。現在就本學期具體工作總結如下：
一、抓師德工作，建設和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習《中國小教師職業道德規範》為契機，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。根據學校實際情況，學校的每一個老師，包括校長主任都擔任了主要學科的教學任務。每位老師都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常早來晚走。領導幹部除了教學以外，還要處理很多學校事務和組織聽課評課活動。
另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程式，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，是提高學校辦學質量的根本保證。本學期，在中心學校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施。
1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。
2、堅持高效課堂建立，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們仍然抓住高效課堂建設這一有利契機，要求每一位教師都要按照中心學校的要求，大體按照八步教學法來展開課堂教學。1）把好預習檢查關。2）重視新課匯入環節。3）準確揭示目標。4）提綱的呈現要科學。5）組織高效率的自學自練。6）做好答疑解惑和知識歸納。7）對本節知識的歸納。8）合理佈置預習任務。八步教學法重視預習，突出學生的活動，最大程度調動學生的積極性，挖掘學生的潛力，有利於培養學生的學習能力和良好的學習習慣，形成良性迴圈，特別有助於落實“面向全體，分層推進”的方針，實現教好每一個學生的目標。
3、開展教師聽課評課活動。在聽課評課過程中，教師們開誠佈公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鑽研業務，提高業務能力。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。
4、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。
由於措施得力，我校在這次期末統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。
1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。
班主任從進校、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施《國小生守則》和《國小生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1、愛國主義讀書教育活動。根據學校工作方案，我們學校制訂了讀書方案，並踏實做好讀書的指導工作，為學生提高閱讀水平打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都進行了“清明節”“端午節”活動小報製作，學校統一舉行了六一兒童節慶祝活動、少先隊入隊儀式和安全生產月教育活動，向學生宣講安全知識。
3、堅持開展做一個有道德的人系列活動、我的中國夢繫列教育活動、中華經典誦讀活動、心理健康教育、組織開展愛幼志願服務活動、堅持升國旗、主題班隊會、道德講堂活動、學校家庭社會三結合教育等。
五、存在的主要問題
1、從學校辦學水平上看，我們學校地處農村，辦學條件相對十分落後，學校校舍不足，學校教育教學裝置陳舊老化不足，成為制約學校近一步發展的瓶頸。
2、教師年齡結構兩極分化，老教師身體素質較差，精力不足；新教師都是XX年以後新分教師，有工作熱情但缺少經驗，遇挫折遇消沉，教學能力有待提高。
六、下一步工作思路和工作重點
1.在中心學校的統一領導下，加快校園環境建設，解決校舍不足等問題，改善辦學條件。
2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。
3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。
4.營造良好的互研互學氛圍，紮實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，，以研促教，以研興校。
本學期工作已經結束，展望未來，我們滿懷信心。相信有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，xx國小的明天一定會更好!
