我校根據市教育局關於行風評議檔案精神，為改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，精心佈置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，進行了深入、細緻的自查自評，情況彙報如下：
一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。
（一）建立機構。成立了以施奕山校長為組長的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。
（二）制定方案。根據市教育局檔案精神，結合我校工作實際，制定下發了《xx中心國小行風評議實施方案》，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。
（三）深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校從1月份開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄，利用牆報、簡報、廣播、等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。施校長在學校行風評議動員大會上指出：學校這段時間的中心工作就是抓好行風評議工作，全校教職工要抓住行風評議這一契機，不僅要認真總結這幾年來學校在改革和發展中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查詢問題和不足，找出阻礙學校發展，有損學校形象的問題，並採取對應性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，維護學校的良好形象，為教育系統的行風評議作出自己的貢獻。
二、吸納群眾意見，實行開門整風，切實找準行風建設中的問題。
在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查詢在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們採取“自查、內評、外議”的形式：一是發給全校教職工人手一份《教育系統工作人員十條禁令》，二是學校還給每位學生髮了《學生評老師問卷調查表》，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面瞭解學生對教師的看法。三是給全校每位學生家長髮了《行風評議家長問卷調查表》，從領導班子工作作風，各辦公室工作作風，職工工作作風，師德師風情況，學校校風情況，學校學風情況，教師對學生思想工作情況，教師敬業情況，學生所在班級的班風情況，教師對中等生、後進生關心的情況，教師教育教學水平情況，學校治理亂收費情況等多個方面徵求家長的意見，家長對我校的行風總體評價是滿意或比較滿意），從中獲取了大量有價值的資訊，有助於推動學校的自查工作。四是我們在學校家長會上公開舉報電話。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎。
三、發現問題，把握重點，及時整改
經過行風評議活動的深入和學校自查自糾、社會民意調查活動的開展，學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，歸納起來有以下幾點突出問題：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應新課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。
4、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校規定的要求與數量家訪（含電訪、信訪）。
5、學生的作業負擔還偏重一些、班額過大等不利於學生全面發展的問題。
6、個別教師還存在讓學生過多購買學習資料的問題。
7、周邊育人環境較難差，學校大門口入放學時車多、人多、路窄，交通不太安全，家長意見較大。
8、學校的硬體配套設施滿足不了學校可持續發展需要。主要表現在老師的住宿還比較緊張等。
四、整改措施
1、實行整改責任制。對發現的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，並召開專門的行政會，將問題歸口到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，並找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制後，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。比如說：學校周邊環境差，學校門前道路上經常有堵車、交通事故的發生。學校政教處把情況及時報告交警中隊，爭取他們的支援，現情況已大為改變。
2、繼續加強師德師風建設。繼續開展“我與文明同行，共創和諧校園”的師德師風建設活動，將“三風”建設活動規範化、制度化。
3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，完善學校規章制度如《xx中心國小教學常規管理制度》、《xx中心國小班主任工作細則》等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。
4、嚴查“有償家教”。為進一步規範我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領導及時與老師開展面對面的溝通教育，並要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。
5、對於購買學習資料的，我們對老師們進行正面教育，鼓勵教師講求一定教學方法，善於吸收各種學習資料的精華部分，有選擇性的以課堂練習的形式出給學生訓練。
6、加強與家長的溝通與聯絡。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯絡，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。我們要求每學期期會考試後進行全校學生家長會，要求正副班主任對全體學生進行一次家訪，每期每班任至少與每學生談心一次以上，科任每班20人次以上。
7、針對學校硬體存在問題，我們採取了實際而有效的行動：一是利用暑假對我校被要求整改的學生教室以及廚房進行重新改造。二對教師宿舍的門窗進行加固。
通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，併力爭在此次行風評議工作中做出成績，起好重點學校的榜樣、示範作用。
學校民主評議行風工作總結2根據蓬教發（20xx）15號檔案和蓬教監（20xx）6號檔案的精神，我校積極開展了民主評議行風校風工作，並取得了良好的評議整改成果，現將有關情況總結如下：
一、認識明確，領導重視
（一）學校領導組織全體幹部和教職工認真學習了縣教育局關於教育系統民主評議行風校風的相關檔案和安排意見，使大家充分領會了行風校風評議的重大意義，統一了思想，提高了認識。
（二）學校成立了以校長任組長，分管校級領導任副組長、各年級主任、處室負責人為成員的'校風評議工作領導小組，各年級也建立了以年級主任為組長，年級主任助理、黨支部書記、教師代表為成員的校風評議小組，建立健全了組織領導機構，明確了工作職責任務。將校風評議工作納入了學校領導的議事日程，進行了統一安排和部署。
（三）學校制定了《蓬溪中學民主評議校風工作實施方案》、《蓬溪中學民主評議校風工作日程安排》和《蓬溪中學民主評議校風問卷調查表》。對校風評議工作進行了周密安排，保證了評議工作的有序開展。
（四）學校層層召開了校風評議動員會，對師生員工進行了廣泛的宣傳動員，提高其參與的積極性。
（五）在學校校園網上公佈了評議方案、評議內容及投訴電話和郵箱，以廣泛徵求教職工和社會各界的評議意見。
二、自查自糾，措施得力
（一）在全校教職員工、學生、家長和社會人士中廣泛開展了校風評議問卷調查。
（二）召開了教職工代表、學生代表、家長代表和社群代表座談會，廣泛徵求了大家對學校工作的意見和建議。
（三）組織校聘評議員對學校校風開展了全面評議。
（四）針對評議反饋意見和建議，積極進行了自糾和整改。
三、校風評議工作有效促進了學校各項工作的健康發展
（一）學校領導班子更加堅強有力。學校結合校風評議工作，深入開展了幹部作風整頓建設活動，領導班子的工作作風、生活作風、學習作風得到了極大提高，班子成員做到了勤學習、勤調研、勤管理、勤奉獻，班子更加團結，管理更有成效。
（二）學校依法辦學、依法治校收到了良好效果
1、認真貫徹了黨和國家的教育方針、政策和《教育法》、《義務教育法》、《民辦教育促進法》等法律法規。積極深化教育改革，大力推進素質教育，按部頒教學計劃開齊課程，開足課時，無隨意增加考試科目課時或減少非考試科目課時的行為，學校教育教學秩序良好。
2、認真執行了國家對義務教育階段學生的“兩免一補”政策和招生政策，沒有無序招生和違規招生行為。
3、學校財務管理制度健全，收費行為規範。進行了收費專案和收費標準公示，開據了專用票據，沒有自立專案，提高收費標準的亂收費行為，沒有強迫學生訂購書刊、教輔資料、強制學生統一購買保險等違規行為。
（三）師德師風建設成效顯著
1、學校組織全體教職工認真學習了國家頒佈的教師職業道德規範和市、縣教育行政部門制定的教師行為規範，並結合實際頒佈了教師師德師風建設的十條承諾。
2、全體教師認真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，廉潔從教為人師表。
3、全體教師依法執教，遵紀守法，無違法違紀、體罰或變相體罰學生的行為發生。
4、學校湧現出了全國優秀教師馮軍，省師德標兵嶽一毅，市師德標兵趙相華，縣師德標兵胡貴等一大批優秀教師和先進教育工作者。
（四）、學校管理民主，人際關係和諧。學校教代會參與了學校民主管理，領導班子形成了民主議事制度，學校基本建設進行了公開招投標，學校大宗物品的採購和裝置設施維修都進行了公開招標，對群眾反映的熱點問題，學校都進行了認真的調查處理，學校評先選優、職稱晉升等都進行了條件、名額公開，評定結果公示，廣泛徵求了群眾意見。學校師生關係、幹群關係和諧。
（五）、學校各項工作取得了顯著的成績，07年學校鞏固了省級文明單位、省級衛生先進單位等成果，獲得了縣思想政治工作先進集體、組織工作先進集體、優秀基層黨組織、縣會考質量綜合評估第一名，大學聯考質量評估特等獎，學校全面工作綜合考核一等獎等榮譽稱號。學校安全穩定全年未發生重大安全事故。
20xx年我校教育教學質量進一步提高，大學聯考文考硬上線499人，其中重本82人。黃容以文考692分位居全市理科第三名，被北京大學錄取；高二15歲學生黃橙以全省同類考生第二名的優異成績被中國科技大學少年班錄取，為遂寧建市以來第一人；黃容、張小洪雙雙獲得縣文理科狀元。學校榮獲市大學聯考先進單位、縣大學聯考評估特等獎、培養優生特別獎。
20xx年會考也取得了全縣同類學校綜合評估第一名的優異成績。
在“5.12”汶川大地震期間，學校教育教學秩序正常，全校師生髮揚“一方有難，八方支援”的傳統美德，為災區人民獻血6400毫升，捐款19萬餘元，表現了蓬溪中學全校師生員工的崇高思想境界和精神風貌。
綜上所述，校風評議雖然促進了我校各項工作的全面發展和教學質量的顯著提高但通過民主評議，我們也發現還存在以下不足：一是工作從精從細要求還做得不夠，二是工作從難從嚴要求還做得不夠，三是各項工作優質示範還不夠，四是工作任務的認真落實還做得不夠。我們將針對這些問題認真整改，大力倡導從精從細的工作作風，從難從嚴的工作作風，優質示範的工作作風，認真落實的工作作風，力爭把學校各方面的工作作得更好，努力辦好人民滿意的教育。
學校民主評議行風工作總結3根據蓬教發（20xx）15號檔案和蓬教監（20xx）6號檔案的精神，我校積極開展了民主評議行風校風工作，並取得了良好的評議整改成果，現將有關情況如下：
認識明確，領導重視
（一）學校領導組織全體幹部和教職工認真學習了縣教育局關於教育系統民主評議行風校風的相關檔案和安排意見，使大家充分領會了行風校風評議的重大意義，統一了思想，提高了認識。
（二）學校成立了以校長任組長，分管校級領導任副組長、各年級主任、處室負責人為成員的校風評議工作領導小組，各年級也建立了以年級主任為組長，年級主任助理、黨支部書記、教師代表為成員的校風評議小組，建立健全了組織領導機構，明確了工作職責任務。將校風評議工作納入了學校領導的議事日程，進行了統一安排和部署。
（三）學校制定了《蓬溪中學民主評議校風工作實施方案》、《蓬溪中學民主評議校風工作日程安排》和《蓬溪中學民主評議校風問卷調查表》。對校風評議工作進行了周密安排，保證了評議工作的有序開展。
（四）學校層層召開了校風評議動員會，對師生員工進行了廣泛的宣傳動員，提高其參與的積極性。
（五）在學校校園網上公佈了評議方案、評議內容及投訴電話和郵箱，以廣泛徵求教職工和社會各界的評議意見。
