總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,並做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤並改正,讓我們好好寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編收集整理的教師職稱晉升工作總結,歡迎閱讀與收藏。
教師職稱晉升工作總結1
一學年來,作為一名教師,我始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠於黨的教育事業,愛崗敬業,默默奉獻。自覺遵守學校的各項規章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動。
一、思想品德方面:
在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育工作方面
這學期,我擔任xx教學工作,班級人數眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鑽研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發表。
三、遵守紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,我在教學之餘,還擠時間自學xx本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
教師職稱晉升工作總結2
回顧我近幾年的工作,我心中經常在反思,我在學校教育工作中應該做些什麼,做了些什麼,做好了什麼?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。
一、思想品德方面
“為人師表,身正為範”,以德為首。在工作中,時刻告誡自己,首先要有寬容心,能合理排解自身的消極情緒,從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅送給學生,全身心地撲在教育事業上。其次要愛學生,在新課程背景下我努力轉變觀念,“沒有愛就沒有教育”,我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,不以智力好壞定親疏,以成績好壞分優劣,以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者,能與周圍人建立良好的人際關係,在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作,與人相處真誠熱情。
二、虛心學習
作為一名教師,我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,教學中遇到的許多問題,需要依靠智慧來解決,智慧來自細心的觀察,來自於勤奮地讀書、勤奮地工作,來自於不斷地反思,不斷否定自我,超越自我。一學期來,我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,在網上我結識很多名師和青年教學骨幹,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、教學工作
在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,細緻地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養中學生創造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經驗,提高自身的教學水平。
所以,參加工作以來,教學成績總是名列前前茅。
四、學校工作
在學校工作中,積極參加學校組織的各項活動,聽從領導的安排,工作上不計酬勞,任勞任怨,通過和同事們的共同努力,按時保質地完成了工作,取得一定的成績。
我相信我是一位負責任的教師,是一位肯專研的教師,是一位緊隨時代發展完成各種教育教學任務的教師,是一位默默無聞的但很出色的教師。
教師職稱晉升工作總結3
首先,感謝各位領導讓我向大家彙報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。
一、思想政治方面
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業:能服從學校的工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中,遵紀守法,遵守學校的各項規章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕,在各方面嚴格要求自己,以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教學工作方面
為提高教學質量,課前認真備課,課堂上注重採用啟發式教學,課後及時輔導答疑,作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力,教學效果在不斷得到提高。
雖然教學工作量很大,但終於克服困難,順利完成了各項教學任務。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發表國際會議論文一篇、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項青年教師科研基金的結題。
本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃專案的結題工作,併成功申報了第六期大學生科研訓練計劃專案,目前正在進行中。
以個人身份,協助xxx老師指導了兩名研究生的畢業論文,已經在上週週三通過了論文答辯。
積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫,參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。
教師職稱晉升工作總結4
事業前途——平淡中的無奈。
每個剛剛走上講臺的教師都曾經有一番壯志巨集圖。
有的想通過自己的努力成為學校的領導,有的想通過自己的拼搏成為一代名師,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,許多人的稜角光滑了,雄心沒有了,壯志消失了,更多的是對事業前途失去了信心,在平淡之中無奈的工作著。
因為他們發現現實和自己的教育之夢距離太遠了,必須在應試教育的怪圈中旋轉,否則就會遭受領導的批評,家長的指責,最好收起你那一套教育的烏托邦,回到可憐的現實中,為了生存麻木而機械的重複前人的勞碌,於是現實和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作著。
當然也有少數輝煌燦爛的人物,但他們的機遇,他們的環境並不是每個人都能遇到的,而且,我也一向認為不用那少數人成功的例子,去衡量我們這些普通人,我們不需要那這些特殊的例子來要求我們:
我們想說的是,我們的教育機制,教育氛圍應該引起我們的反思。為什麼要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作,難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?