一、指導思想
20xx學年第一學期我校將以黨的“十七大”精神為指導，以科學發展觀統領學校工作全域性，以建立“達標”學校為工作目標，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，有效提升教學質量和效益，為把學校打造成內涵發展、優質發展、可持續發展的現代化品牌學校再做新的貢獻。
二、主要工作目標
㈠努力實現四個“達標學校”建立目標
1慈溪市師德師風建設達標學校和寧波市級“巾幗文明崗”的建立
2慈溪市現代化教育裝備達標鎮的建立
3寧波市首批中國小示範圖書館（室）建立
4慈溪市平安校園的建立
㈡認真落實二塊“規範管理”熱點工作
1績效工資的規範管理
2德育工作的探索創新
三、具體工作措施
（一）堅持科學發展觀，進一步完善學校管理體制
學校領導班子和黨政部門要組織好教育學習活動、業務培訓活動、休閒娛樂活動，提升群體的親和力，保證組織的凝聚力，努力辦成***向上的溫馨校園，最大限度地調動廣大教職工的積極性，為學校綜合實力的提高和可持續發展創造條件。
以***和法治精神為支撐，以調動師生的積極性和創造性為出發點，並結合學校的發展特點，明確學校各崗位的管理責任，從校級領導、中層幹部、辦公室主任和教研組長、教師和班主任各個層面上分別加強領導，倡導合作，優化管理。根據學校發展的需要，進一步完善規章制度，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。
完善科學的評價體系和健全的績效分配製度將是20xx學年學校工作的重中之重。本學期，立足於現狀，分析我校面臨的形勢與困難，充分利用此次政府推行的“績效工資”改革，在穩妥推進改革的前提下，加快學校各項制度的更新、重建與完善。在涉及到教職工切身利益的工資分配製度、職稱評審、職務聘任等方面進行全面的科學的制定相關實施細則，以保證學校執行的順暢和高效。加強對教師的師德、教學工作量、考勤、綜合性等方面的考核，形成規範化、制度化，實現學校人性化管理和制度化管理的***統一。
（二）以“師德師能建設”為抓手，促進教師隊伍素質整體優化
加強師德建設，全面提高師表形象。要始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位。要抓住爭創慈溪市師德師風建設達標學校和寧波市“巾幗文明崗”這一契機，繼續大力開展師德教育活動，規定每週五教師例會前為集中政治學習時間。通過學習使每位教師認同學校的辦學理念，建立共同的奮鬥目標，增強教師強烈的事業心、責任心和使命感，關心每一個學生的成長，尊重每一個學生，禁止一切傷害學生身心的行為。尊重每一個家長，積極主動地與家長進行教育溝通，形成教育合力，禁止一切有損教師、學校形象的言行。對於教師的師德考核，我們將吸收學生及家長參與考評，並把考核結果進行通報。嚴格執行師德師風一票否決制，凡師德考核沒達到優秀等級的，年度考核一律不得定為優秀。學期末評選一次師德標兵，並予以獎勵。通過師德教育活動使全體教師真正做到對學生負責，對家長負責，對社會負責，樹立自身良好形象，努力使自己成為家長稱心、學生舒心、學校放心的合格教師。
九月開始，黨支部進入第三批“學習和實踐科學發展觀”主題教育活動。加強理論學習，與自身本職工作緊密結合，在崗位上學習和實踐科學發展觀，提升自身素質，帶動周圍群眾。加強黨支部建設，發揮黨支部的核心作用，發揮黨員的模範帶頭做用。加大積極分子培養力度，發展德、能兼備的`優秀青年教師加入黨組織。加強班子建設，落實領導幹部學習摘抄和心得交流活動，深入一線指導教育教學工作。要繼續執行好“五個一”要求，即：管好一條線；記好一本值日臺帳；蹲好一個年級組（教研組）；研究好一個課題；上好一節公開課。
加強校內學習型組織的建設，進一步實施教師成長工程。結合新課程改革深入開展，進一步重視教師的學習，組織多層面的教師學習和培訓，幫助教師確立教育改革發展的新理念。積極為教師搭建學習、展示、交流的平臺。本學期將組織五項教學活動（組內研討課、家長開放課、師徒同課異構、外出參觀學習、優質課堂教學評比），每次活動教研組要有討論、有記錄，教師個人有筆記，學校和教導處及時檢查總結。抓好教師教育技術能力培訓，如：課件的製作和多媒體的使用等，堅持分散學習與集中學習相結合，教師個人要努力在較短時間內掌握學校規定的教育技術能力，真正使每位教師的教學能力都有不同程度的提高。
（三）把握學校內涵建設，實現德育工作的新跨越
抓內容落實。學生良好行為習慣的教育是長期而艱鉅的，必須從從小處著手，抓實抓活。本學期，繼續以《國小生日常行為規範（修訂）》、爭做“逍林鎮中心國小行為規範達標生”為主要內容開展各類教育、評比活動，即時進行檢查落實，及時反饋到班級。結合60週年國慶，深入開展“愛祖國”教育，開展“六個一”活動，即觀看國慶閱兵式寫一篇觀後感;看一部愛國主義電影;搞一次小型的文藝演出活動;寫一句祝福祖國的話;出一期60週年專刊;評一批優秀班隊活動案例，激勵師生以實際行動向新中國成立60年獻禮。結合學生實際，開展豐富多彩的德育、少先隊活動，有效的督促和指導學生養成良好的文明禮貌習慣、衛生習慣和學習習慣。進一步改進和完善“二項競賽”考核和評比辦法，除評比班級包乾區、教室衛生、集會出操紀律之外，本學期，還將把大課間活動等納入評比內容，切實提高二項競賽、考核評比的有效性。繼續以“爭星奪牌”為抓手，形成富有校本特色的常規教育。
抓隊伍建設。根據教育部近日印發的《中國小班主任工作規定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性。定期召開班主任工作交流會，開好主題班會觀摩，增強班主任管理意識、責任意識、育人意識，營造全員育人氛圍。進一步明確班主任崗位職責，強化班主任工作管理，繼續開展班主任定期交流研討活動，完善班主任崗位考核方案，開展“優秀班主任”評比活動，最大限度地提高班主任工作的積極性。要重視對新上崗班主任的培訓與輔導，開展新班主任與老班主任師徒結對活動。
抓制度建設。堅持學生行為日檢查制、班級管理周評比制、班主任工作月考核制，繼續完善《逍林鎮中心國小班主任目標管理責任書》，量化考評標準，落實獎金髮放。制定並落實其他思想品德行為考評細則，建立自查自評制度。通過對學生日檢查，周通報，月總結表彰的量化管理，促使學生養成良好的行為習慣，實現教師有優秀的教風，學生有良好的學風，學校有一流的校風。
