一、指導思想：
圍繞區教育局檔案及區教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，統籌推進重點工作，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全區國小優質均衡發展目標的實現做出新的貢獻。
二、主要任務：
1、以效能評估促進全面發展。梳理學校各項工作，強化管理，爭取在2012年全區中國小辦學效能評估和先進學校評比中有好的成績。
2、以精細化管理推動內涵發展。以全面追求“綠色質量”為目標，踐行“輕負高效，促進學生全面可持續發展”的教學理念，以精心的態度，實施精細的管理，追求精品的成果，從而全面提升辦學質量。
3、以重點帶動引領專業發展。一是啟動學校“名師”工程，打造校內名師，力推區內名師，爭取市內名師；二是繼續引領校本課程建設。
4、以專案提升工程帶動學校發展。全力推進亳州市千所國小提升工程專案工程的實施，提高學校教師的思想意識，不斷加大學校資金的投入，建立健全組織及計劃和制度保障。不斷提高學校的品味。
三、具體工作：
（一）、德育工作
整合德育功能，規範學生行為，全方位、細緻地落實好學生的常規管理，引導未成年人養成良好的文明生活習慣。
1、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任例會制度，組織學習《德育工作規程》，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。以評選“優秀中隊輔導員”“優秀班主任”為契機，弘揚先進，發揮優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規範教育，以《國小生日常行為規範》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合區教育局開展好“十個每一次”工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育活動、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行為規範等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。
3、開展好系列主題教育活動。利用每週一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。
4、開展好讀書節系列活動。德育處要結合市、區開展的各種讀書節，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。
5、重視心理健康教育。以《中國小心理健康教育綱要》為指導，落實各項心理健康工作方面的要求，培養學生的良好心理素質和健康向上的心態，增強學生適應能力和抗挫能力。對學生要注意抓好留守學生、學困生和習困生的心理輔導；對教師要注意考前複習時的心理疏導。
6、落實教育三結合。溝通才能理解，理解才會支援，所有教師要多瞭解家長，多與家長溝通，調動家長的積極性，與家長智慧相處，德育要積極督促並參與班級的家長會，深入管理，合力育人。另外要爭取社會支援，使用好家校通平臺。上半年要重點開好六年級的家長會，下半年開好一年級的家長會，其他年級每學期至少開一次家長會。
（二）、教學工作
以教研室下發的《譙城區中國小常規管理方案》為標準，進一步規範辦學行為，在教學常態工作的主要環節上做精、做細、做實，引導教
師愛崗敬業，用心育人，潛心教學，促進教師專業發展和教學質量的雙贏。
1、加強常規管理，規範教學行為。一是認真學習《譙城區中國小常規管理方案》，瞭解《譙城區中國小常規管理方案》中各個方面的具體要求，並在教學中自覺加以執行。二是進一步規範常態課的管理工作，做好每日巡課工作，重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關法律法規情況；三是繼續組織校內視導，將視導重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量；
2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是繼續抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試和複習指導工作，注意做到科學有效，保持並促進畢業班教學質量在全區處於較好位次。三是組織期末語文、數學、英語學科教學質量調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。四是規範教師家校通傳送資訊的管理和使用，強化家校合作，共同做好學困生和習困生的幫扶、教育工作。
3、重點帶動，全面提升教師素質。一是開展教研組示範課、同課異構、青年教師成長彙報課、組內觀摩課、骨幹以上人員的展示課等多種形式的教學研討活動，其間引導教師加強教學基本功的訓練與提升，促進教師專業技能發展；二是結合教研室新一屆帶頭人、骨幹
的評選，組織一到兩次的帶頭人、骨幹教師的獻課活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學；三是圍繞區級基本功大賽，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽活動成為教師專業成長的催化劑。
4、抓特色發展，引領校本課程建設。校本課程多樣化是為學生個性化發展提供多樣化的校本課程選擇。我校的電化教學一直開展得有聲有色，我們應該堅定不移地堅持電化教學的特色發展，繼續做大做強。
5、細化教育資訊管理。資訊科技服務教學的功能毋庸置疑，與學科教學的整合，也越來越受到教師的重視。全年主要工作是:一是加強技術培訓，達到“骨幹教師示範、青年教師過硬、中年教師過關、老年教師適應”的要求，上半年主要做好部分班級、學科教師電子教學的培訓，促進教師多媒體技術裝備的應用能力的提高。二是要制訂資訊科技裝置使用、保養的相關制度，規範裝置使用與保管，用好資訊科技裝置。
（三）教研工作
教而不研則淺，研而不教則空。只有兩者相輔相成，學生才能真正受益。
篇二：國小第一學期學校工作計劃一、指導思想：
以黨的“三個代表”重要思想和科學發展觀為指標，認真貫徹落實《江蘇省中國小管理規範》，以人為本，依法治教，規範管理。尊重教育規律，關注教法、學法和考法，著力提高教育教學質量。
二、工作目標：
1、強化制度管理，全面實施《江蘇省中國小管理規範》。
2、堅持以德育為先，努力培養師生良好的行為習慣。
3、加強教學常規管理，努力提升教學質量。
4、重視體衛工作，提高學生健康水平。
5、加強後勤管理，提供優質服務。
三、主要措施：
（一）全面貫徹落實省,市,區有關會議精神，努力優化教育情境，不斷開創學校德育工作新局面。
1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分利用、整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一於教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《國小生日常行為規範》，使學生將牢記於心，並逐漸內化為素質，外化為行為，並努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。
2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。因此，能否有建立一支素質優良的老師隊伍應該說是學校德育的關鍵工作。日
常工作中，我們每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、顧生愛生、沉默穩重、勤勤懇懇、不問名利”在學生心目中最有威信的老師。本學期將繼續評選優秀班主任、文明班集體，努力使我們廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。同時，要充分發揮黨支部、團支部和工會等黨群組織的作用。
3、堅定目標辦好家長學校。從某種意義上說，家庭就是孩子思想道德的啟蒙學校，家長忽視孩子思想品德教育的現象較為嚴重，很大程度上影響孩子的全面發展。因此，我們應義不容辭地承擔起培訓家長的責任，把它作為德育工作的組成部分。通過舉辦講座培訓等活動，向家長傳授先進的教育思想，傳授科學的教育方法，宣傳成功的家教經驗，提供失敗的家教教訓，搭建家長與教師、家長與家長交流的平臺，努力提高家長的素質和家庭教育的水平，從而讓家庭教育與學校教育、社會教育形成合力，多見成效。
（二）規範管理過程，優化教學要素，增強提高教育質量的自覺性。
隨著依法治國和科研興國方略的實施，依法治校成為黨和政府管理教育的基本方針，而依法治教作為依法治校的組成部分，將成為新世紀學校管理的必然選擇。本學年，學校將十分重視依法治校對學校發展的重要作用，努力使學校管理逐漸步入科學化、規範化的軌道。
1、認真執行教育法規，科學規範學校的管理行為。
在黨的十六大精神和“三個代表”重要思想的指引下，我們將認真組織全體師生學習黨的方針、政策和各項教育法律法規，用法律武裝頭腦，指導實踐，解決問題，推動工作。全體教師不僅要能認真履行《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等國家法律法規外，還要能嚴格執行《江蘇省中國小管理規範》、《伍佑國小章程》，進一步健全由“校長室——教導處——教研組——年級備課組”組成的教學管理網路，對領導成員明確分工，做到目標同向，工作同步，上下齊心，形成管理的最大合力；嚴格按照課程計劃編排課表，嚴格按課表上課，嚴格控制學生在校時間，節假日不上課、不補課，把學生應有的時間還給學生。
2、要營造寬鬆高效的教育教學工作氛圍
（1）要學習先進學校的經驗，規範自己的教育教學行為，全體教師要堅持一切以學生全面發展為本，要了解學生、理解學生、關愛學生，確立正確的學生觀、人才觀和教育觀，要提升教學水平和教學質量，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。加強體育、資訊科技、綜合實踐活動、心理健康等課程的教學力度。用堅持走出去、請進來的學習方法，不斷引進新經驗，不斷獲取新觀點，不斷吸收洋思中學等先進學校的成功經驗，制定切實可行、行之有效的集體備課制度、聽課、評課制、教改彙報課制度、學習培訓制度、檢查評比制度等，強化對教學工作的監督和管理。不斷改進教學模式，優化課堂教學環節，創新教學方法。在“教”和“學”上大做文章，只要有利於提高教育教學質量的都允許大膽嘗試，大膽改革，不品頭論足，不無休止地爭論。我們號召廣大教師要堅信洋思信條：“沒有教不好的學生”。在抓優秀率和合格率時，要像洋思那樣做到“堂堂清、天天清、週週清、月月清”。我們堅持從開學的第一天抓起，從基礎最差的學生抓起，爭取不讓一名學生掉隊。同時，我們還要做好對學有餘力、學有特長的學生的培養，使不同層次的學生得到不同程度的發展。
（2）要有針對性地做好我校後進生的轉化工作。要正確面對客觀分析學習後進生的成因和心理特徵，堅持以人為本和關心愛護每一位學生為出發點，做到動之以情，曉之以理，立之以志，導之以行，行之有法，持之以恆。實際工作中要有目的，有準備地找他們說話，多給他們傾注愛心和信任，對於不同型別的後進生要能因人制宜對症下藥。抓住平時，嚴格要求，在轉化過程中，要謀求學生家長的配合，要不斷提出新的目標和要求，要下決心抓反覆，反覆抓，只有這樣，學生學習成績的及格率、優秀率才可能有更大幅度的提高。
（三）、立足課堂，重視課改實踐工作。
1、本學期，課改的重點將放在校本教研製度的建立上，要把課堂教學法轉化作為課改的重點，探索符合新課程理念的教學模式，把“學校有特色，教師有專長，學生有特長”作為辦學所追求的一種境界。
（1）強化教學工作的管理力度，強調教學管理的層次性。教導處、年級組、班級層層負責，強化教學規程和國小教學基本要求實施，制定目標認真抓落實。
（2）強化教學基礎管理，加強備課組建設。課堂要繼續通過組織師徒結對，相互學習等行動推動“青藍工程”的不斷深入。教學的實效如何，歸根到底就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一節課堂教學之中。本學期，我們將把加強備課組建設，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質、推動課堂教學整體優化的重要手段。備課組建設方面，學校提出要有具體的備課活動計劃、要在備課組長負責下進行集體備課、組員在備課組內要有明確分工，形成工作合力，要有具體的備課組活動記載。
（3）狠抓教學質量的提高，切實減輕學生課業負擔。教學質量是學校工作的生命線，是學校生存和發展的基礎。每位教師要深入進行教材研究、教學改革，以新的教學方式成為突破口，激發學生的學習興趣，增強自我教育及自學能力，培養良好的學習習慣，培養奮發向上的精神面貌，嚴格控制學生在校時間和作業分量。
（4）強化雙語教育，打好兩語基礎。國小語文和英語是學生終身學習的基礎。本學期，尤其要抓好國小三年級的語文、一年級的英語教學。第一，重點抓好三年級的作文。三年級的起步習作是國小高年級、國中、高中習作的基礎。因而，三年級語文教學的改革工作，要以習作為突破口，反思過程，研究方法，努力促進學生髮展。第二，抓好一年級的英語教學。認真貫徹教育廳《關於積極推進國小英語教學的意見》，按照統一部署，從一年級起全面開設英語課程。要加強英語師資的在職培訓，提高施教能力；創設環境，積極營造英語學習的氛圍；加大投入，保證英語教學正常開展；重視研究，提高課堂教學水平。要特別重視學生口語能力和書寫基本功的訓練，使國小英語教學走上規範、成功的道路。
2、加強教育科研，深化課程改革
（1）提高教科研工作的認識，優化校本培訓。本學期，學校將把教科研工作放在突出的位置，完善以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。每週業務學習時間，把教育教學工作中心轉移到教育教學科研上來，教育科研要“親近老師、走進課堂、關注學生”，做到“工作科學化、課題問題化、活動經常化、參與個性化”。
（2）加強課題研究，探索課改新方法。堅持以課題帶動課改，以課題提升課改。以課題的理論為支撐，以新課程的理念為目標，開展課堂教育實踐結合課改中的重
點、難點、焦點、熱點等問題，探索課堂教學改革的新路子。課題是教育教學研究的載體，是學校提升品位和教師提高素質的突破口。學校要成為“教研室”，教師要做“教研員”，牢固樹立“問題即課題”的意識，紮實開展教研工作。要以新課程理念為導向，以促進學生的發展為宗旨，重點研討課程改革中教師面監的各種具體問題，把學習、設計、反思貫穿始終。繼續實施好“兩個市級”課題”的研究工作，積累豐富的第一手資料，以便於分析，進行研究。
（四）、重視體衛工作，提高學生健康水平。
1、體育工作：體育組學期初要根據學校體育工作現狀，制定詳細科學的體育工作計劃，優育教師要做到分工合作，各負其責，各展其長。要嚴格按課表上足上好兩課兩操，做到不缺不讓，不擠不佔，確保每天在校學生不少於1小時的體育活動時間。體育課的教學應一絲不苟，認真備課、上課，適度加大學生運動量，讓全體學生都能達到國家體育達標訓練標準。學校運動隊應選好苗子，合理安排，加強業餘訓練，力爭在各級體育比賽中取得優異成績。本學期學校將舉行校園集體舞,繩操、第三套廣播操、拔河、踢毽子和跳繩等比賽。
2、衛生工作：（1）抓好健康教育：學校要配合鎮防保組，對學生普及防病治病知識，幫助他們樹立“健康第一”的思想，增強他們的自我保健意識。（2）抓好教學衛生，各任課教師要切實重視教學衛生，注意桌凳配套，隨時糾正學生的`不良寫字姿勢，適時開燈調節光線，學校本學期要經常深入課堂檢查教學衛生，積極預防學生近視率的上升趨勢。（3）培養學生的衛生習慣，班主任要督促學生搞好個人衛生，嚴禁公共場所隨地吐痰，班級要每天檢查和記載個人衛生情況，促進學生良好習慣的養成。（4）搞好環境衛生，教室、辦公室、包乾區嚴格執行師生每天檢查制度，衛生負責人要抓好督查、評比工作，及時公佈。
（五）、後勤管理工作
總務後勤管理工作是學校教學秩序正常執行的有力保障。為此，學校要加強總務後勤管理工作，做到帳目清楚，收支平衡，合理開支，供給及時，管理規範、科學。
1、總務後勤人員要努力學習黨的方針政策，學習財務工作有關法規、法令，堅持正確的政治方向，堅持為學校、為師生服務的宗旨。
篇三：實驗國小第一學期學校工作計劃一. 指導思想
本學期，我們繼續以教體局關於2013年度工作的教育會議精神為指導，立足本校實際，堅持“和諧、創新、安全”的辦學理念，繼續以“以人為本，安全為主，狠抓常規，和諧發展，提升質量”為總體工作思路，完善學校工作機制，有效推進課堂教學改革，發揚實驗國小的優良作風，強化師德師風建設，鞏固平安校園成果，改善辦學條件，提高教職工的幸福指數，以活動為載體，使學校在本學期取得更大的發展與進步！
二. 工作時間
本學期的工作時間為： 2013年8月20日至2014年1月5日，節假日執行上級的要求與安排。
三. 工作目標
根據全旗教育工作總體要求，結合學校工作實際，制訂本學期工作目標為：
1. 高度重視安全教育，特別是交通安全校園和活動安全教育要持之以恆。加強值班值宿的督查力度，保證校園的安全。
2. 堅持德育為首，加強師生思想道德建設，形成良好的校風、班風、教風、學風。
3. 紮實推進課堂教學改革，使教育教學研究更有實效，促進學生的
全面發展。嚴把教學質量驗收關，認真對待教體局教學質量的驗收和評估工作。
4. 加大對教師，尤其是青年教師培養力度，通過開展聽評課、團隊活動、外出學習等形式進行青年教師培養，提高教師的理論水平。
5. 進一步完善、加強校園各種硬體設施建設及校園文化建設，營造積極向上的校園文化環境。
6. 繼續深化教師師德及績效考核工作，不斷完善考核方案。讓師德及績效考核真正體現教師的工作水平，通過考核提高教師的工作積極性。
7. 發揮工會職能作用，組織教職工乒乓球賽，鼓勵教工利用業餘時間鍛鍊身體，增強身體素質，豐富業餘生活。
8. 繼續開展紅領巾崗日常行為規範檢查工作，成立紅領巾校園廣播站，結合重大節日開展相關活動對學生進行德育薰陶。
9. 積極開闢第二課堂活動,指導學生開展有益身心的文娛、體育、繪畫活動，豐富學生的學校生活，培養學生的多種能力和素養。
10. 規範後勤服務工作。確保學校整體工作的順利進行。
11. 加強學籍管理，建立完善的學籍管理制度，嚴格學生流動手續。
12. 開展好同兄弟學校的對口幫扶工作。
13. 繼續營造良好的語言文字規範化的校園氛圍，堅持說普通話，寫規範字，做文明人。
四. 工作措施
（一）加強領導班子建設，構建和諧文明校園
努力打造一支講學習、講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。要始終保持對教育事業的執著追求，對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感，堅持與時俱進。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識和創新意識。經常深入教學第一線，深入課堂，幫助教師研究、解決教育教學中存在的實際問題。
（二）加大德育管理力度，增強德育工作實效
1. 發揮團隊作用，開展各項專題教育活動，構建社會、學校、家庭三位一體“德育網路”，促進學生文化素質、道德素養及身心健康全面和諧發展。
2. 通過主題班會、少先隊活動、學科教學滲透等，有針對性的開展愛國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學生良好的思想道德品質。本學期各中隊開展以“中國夢，我的夢”為主題的主題隊會活動。
3. 紅領巾崗堅持日檢查，周評比，從學生每個日常行為開始，從一點一滴做起，把學生一日常規抓好，使養成教育真正落到實處。
4. 召開班主任經驗交流會，提高班級管理水平。
（三）加強教學常規管理，提高教育教學質量
1. 進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風、學風，激發教師教的積極性和學生學的主動性，將教學常規變成教師自覺的行動。
2. 圍繞如何進一步提高課堂教學效果，抓住如何加強課堂教學的組織工作、調動學生學習的積極性、啟發學生的思維、鞏固學習效果等現實問題，以“自主、互助”為目標，積極開展教學研究工作，深化學科
教學改革。逐步形成我校特色的課堂教學模式，
3. 加強教師集體備課力度，全組教師共同參與，形成集體智慧。抓好“備、講、批、輔、考、評”六個教學環節，堅決做到不備課不進課堂。
4. 狠抓對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，堅持候課制，要求教師課上語言規範，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
5. 加強課程建設，促進學生全面發展。根據國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，重視國小英語、音體美學科的教學與管理。
6. 加強作業的檢查與管理，提高作業質量。嚴格按照學校的要求合理佈置作業，內容要有基礎性作業又要有拔高性作業。作業批改做到及時，學校進行集中檢查與隨時抽查。
7. 組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績。
8. 繼續加強“兩室”建設，保證師生的身心健康。
9. 加強教育科研工作的力度，做好課題的申報和管理。
10. 做好參加全市課堂教學改革經驗交流會的準備工作。今年，我校的英語課題即將結題，切實做好迎接結題工作的準備。
11. 學期末，在學生中開展語、數、英學科的知識與能力的競賽活動。
12. 加強畢業班的管理，穩步提升質量。
（四）提高教師整體素質，深入開展校本培訓。
1. 鼓勵教師積極參加各級各類專業培訓。特別是要加大校本培訓力度，創新培訓模式，讓教師成為學習型教師，實行全員學習，終身學習。
2. 開展教研活動，加強教學研究，提高教師業務素質。從課堂教學入手，著力推進科學教研、有效教研活動，開拓思路，優化知識儲備，提升教師綜合素質。著力為中青年骨幹教師發展搭建提升平臺。通過骨幹教師引領、新老教師結對幫扶、教學技能展示等活動形式，促進教師教育教學能力不斷提升。
3. 為進一步轉變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，學校繼續組織教師學習新課程改革內容，認真學習新版《課程標準》，加強教師的理論和業務學習，使先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐。學校多方面創造條件為教師提供進修和培訓的機會，以獲取先進的教改資訊，學習先進的教育理論和實踐經驗。
4. 制定教師互相聽評課制度，利用教師的群體優勢，實現教學水平的整體突破，縮小同科目班級的差距。
5. 繼續加強教師基本功訓練活動，本學期在九月下旬開展教師課堂教學評比活動。
6. 本學期，加強教職工的政治和業務學習，提升教職工的政治思想素質和業務能力。
（五）少先隊工作
1. 配合學校的德育工作，全面開展學生思想道德品質教育。
