教師能否上好課，關鍵在於上課前是否做了充分的準備，即是否進行了深入細緻的備課，備好課是上好課的先決條件。下面是本站小編給大家整理的集體備課主持人串詞，僅供參考。
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!
在這“水痕收，山骨瘦，秋色連波，波上寒煙翠”的季節裡，我們興仁國小在此進行了本年度第一次的“154”高效課堂聯片教研實驗研討課活動。
首先，請允許我代表興仁國小全體師生對各位領導和各位老師蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現場的領導及嘉賓有：(逐一介紹)
歡迎各位的到來!
幾年來，為了加快我縣教改的步伐，加強全縣教師專業水平的整體提升，實現整體教學水平的均衡發展，明水縣教育局一直積極組織和指導各校舉行“聯片教研”活動，為校際間搭建交流合作的平臺。我們非常感謝局領導為我們城鄉兄弟學校創造這樣互相學習的機會，下面，讓我們用掌聲把我們最誠摯的謝意和發自內心的感動送給他們。(鼓掌)
同時，在以城鄉手拉手的聯片教研活動中，我們興仁國小衷心地感謝兄弟學校樹人國小、永久國小、明水縣第二國小在活動開展的過程中給予我們的支援與幫助!
尤其是明水縣第二國小，在教學的研究與創新中，在共同的學習與交流中，充分發揮他們的教育教學智慧，展示他們多年來課改的經驗和做法以及對國小課改的真知灼見，為我校教學改革的進一步深化樹立了航標，為此，我代表興仁國小全體教師為他們的到來再次表示感謝!
本次活動共有四個環節：
第一環節：由於時間關係，我們進行分散聽課，語文和數學的教學分別在 年 班和 年 班兩個教室;英語教學在二樓西側會議室。本次活動參加人員按照活動安排表進行分散聽課。
各位領導與嘉賓進入現場後，首先由我校上課的三位老師(執教數學的趙豔麗老師;執教語文的姜秀雲老師和執教英語的荊敏老師)說一說個人的備課思路，時間不超過5分鐘，所以要精簡。
課後，我們再集中回到 ，由三位執教老師談談課後的感悟或反思。 然後，由我校的語文教研員吳翠蓮老師、教導主任陳萬峰老師、英語教研員王兆良老師分別對三位老師的課進行精彩的點評。
第二環節：由我校王校長對本次教研活動進行簡要的總結。
第三環節：有請各位局領導及嘉賓對我校本次研討活動提出寶貴意見。 第四環節：有請局領導 對本次活動進行重要講話。
下面，進入第一環節，進行課堂教學展示，請各位領導及嘉賓，按照活動安排表進入研討現場，進行聽課。各位、請!
歡迎大家回到本現場。下面，首先由執教語文的姜秀雲老師談談課後的感悟或反思。
請吳翠蓮老師對本節課做點評。
接下來，由執教數學的趙豔麗老師談一談課後感悟。
請陳萬峰主任對本節課做點評。
最後，由執教英語的荊敏老師談一談課後感悟或反思。
請王兆良老師對本節課做出點評。
經過生動的課，深刻的思，精彩的評，下面就由我校的王校長對本次研討活動進行總結。
大家的辛苦你不說，我知道，一定很累，但由於我們的研究能力和水平有限，我們的課堂教學中一定會存在著許多的不足。相信在座的各位一定會有不同看法和見解，不同的認識和收穫，期盼各位領導老師暢所欲言，把你們的看法、見解等說出來，以便於我們共同提高，共同進步。接下來懇請各位領導、同仁對我校本次的研討活動提提寶貴意見。
(可謂此處無聲勝有聲……呵呵)
謝謝各校領導和老師對我們提出中肯的評價和合理的建議，我們將謹記於 心，並落實在今後的教學實踐中，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎局領導
做重要講話。
感謝局領導 對我們本次教研活動的肯定與指定。為我們今後的工作指 明瞭方向。本次活動之後，我們將謹記各位領導及兄弟學校的各位同仁對我們提出的中肯評價與合理的建議。今後， 我校各位老師也將博採眾長，多一份智慧，少一份平庸，多一份創新，少一些形式，力爭使我校的活動課堂變得更加絢麗多彩!以回報各位領導與兄弟學校對我校研討活動的幫助與支援。本次教研活動到此結束。再次感謝各位領導與全體同仁的光臨!
現在有請 到 ，同時祝其他老師回程愉快。
集體備課主持人串詞【篇二】各位老師，大家好!首先感謝裴巨集帥老師，在我們科學教研組的課堂評優活動中，為我們明天準備了一節展示課，她是我校的教學新秀，工作兢兢業業。她所執教的這節課內容是《磁鐵的力量》，對他這節課，我們大家通過分析教材，鑽研教參肯定會有不少的啟發。為了更好的開展好這次活動並指導今後的課堂教學，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行說、以討論課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的說出來。
程式：
一、先請裴巨集帥老師通過說教材、說目標、說教法、說學法、說課前準備、說教學流程六個環節說說本節課內容和設計思路。
二.評議課：裴巨集帥老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談談自己的評價。
三、業務學習：今天借這個難得的機會，我們請在研修一下有關方面理論，為我們指點迷津
四.、總結髮言
其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝業務學習給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，會後我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發展。也感謝在座的'各位教師對我們這次教研工作的大力支援。
最後我集思廣義針對以後的課堂教學提幾點建議。
1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實找準每節內容的重點、難點
上課前要思考一下：我這節課的理想目標是什麼?我想讓學生經歷什麼?獲得什麼?採用什麼樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣迴應?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數。
2. 要處理好內容與形式的關係
一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識，並能提高能力、發展智力, 而好的形式能激發學生的學習興趣, 使課堂教學收到事半功倍的效果。可是，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容，不要花架子。
3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文字。
4 、努力提高自身素質。在閒暇時間裡，我們要多讀有關的教育教學書籍雜誌，多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是裴巨集帥老師，你是我校的後備力量，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習，內提素質，外塑形象，爭取在較短的時間內把自己推出去。
集體備課主持人串詞【篇三】開場白：
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
很高興今天我們能相聚在這裡，共同參與關於“學記語文”集體備課的活動。首先我謹代表新生街國小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。首先有請。。。。我們的活動致辭。大家歡迎
這次活動是這樣安排的,安排了三個環節：一、課例研討，執教者說課，年級組成員討論交流後確定教案;二、執教者根據集體備課形成的教案現場授課;三、教後反思小結，年級組成員結合授課過程中出現的問題以及平時教學中遇到的困惑進行研討互動。
向大家展示整個活動的是我們二年級教研組。這是一支朝氣蓬勃、富於進娶積極向上、勇於鑽研、樂於進取的隊伍。組內教師互相幫助、和諧協作，重視教研，蔚然成風。並且是全校平均年齡最小的一支隊伍。
有請二年級全體語文教師。
(二年級語文教師上場對教案進行討論。)
過渡語一：
剛才我們二年級的老師們共同就《我是什麼》一課的教學設計進行了探討,交流中每一位老師都能充分發表自己的觀點,我們依靠大家的智慧、集體的力量,把對教材的處理、目標的制定、教法的選用,學法的指導等,調整到最佳程度,形成了一個優化“共案”.下面將由湯老師就形成的“共案”進行現場展示。
大家都知道，我們學校一直以腰鼓藝術為特色，在以下我們等待的時間裡，就請大家一起來欣賞我們學校的腰鼓表演。
(放錄影。)
過渡語二：
剛才湯老師和二( )班的同學們非常用心地給我們上了一堂精彩的研討課。我想請大家和我一起用掌聲對他們的付出表示感謝。
任何一堂課都有精彩之處，也許是課堂引導巧妙、應變靈活;也許是教學方法創新、教學理念先進等，凡是能很好調動學生的學習積極性、激發學生的學習興趣的做法，都可以詳細地記錄下來，供以後的教學參考和使用，並且在此基礎上進行不斷的改進、完善、推陳出新。所以我們經常說：教學貴在反思，反思貴在堅持。教師應該經常反思自己的教學行為，記錄教學過程中的所得、所失和所感，有話言長，無話語短。以反思促教學，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”之收穫。
下面再次有請我們二年級教研組的老師們。
(討論)
結束語：
聽著大家精彩的討論，讓我想到了《學記》裡的這樣一段話：故學然後知不足，教然後知困。知不足，然後能自反也;知困，然後能自強也。故曰：教學相長也
()這是一條需要不斷思考、不斷摸索的路，在這條路上我們做的還遠遠不夠，但我們將會不斷地改進提高
今天的活動就到此結束了，最後，再一次感謝各位領導、各位同仁及我校語文組全體老師!
謝謝大家!
