家長選擇一個道館讓孩子學習跆拳道，一開始對道館肯定是不完全信任的，這就需要道館與家長及孩子建立信賴關係。信賴關係建立起來了，即順利度過了磨合期。那麼在磨合期怎麼快速與家長及孩子建立信賴關係呢？
把握強度 簡單易學為主
學員在來道館之前，可能從來就沒有鍛鍊過，鍛鍊過可能也就是學校玩耍過程中的追追趕趕，小孩子，也包括大孩子。所以在訓練初期，教練要把握訓練的強度，不能一開始就做太多的跑跳運動，要遵循循序漸進的科學原理。
特別是有些教練自身是武校專業隊各方面出來的，拿當初教練訓練他們的一套方式去對待沒啥基礎的學員們，這是很不科學的，無法符合小孩的身體發育特點。如此，只會讓孩子感覺勞累，疲乏。
訓練內容，以簡單易學為主，一開始上難度動作，孩子學不會，會打擊孩子練習跆拳道的信心。
培養興趣為主
來道館練習的孩子中，有對跆拳道感興趣的，也有不感興趣的。
感興趣的，教練要使孩子持續的保持興趣感，沒有興趣的.孩子教練要讓其產生興趣。
興趣的培養，是教練個人魅力的表現。
首先，教練要先認可孩子們，孩子們才會認可教練。這個道理很簡單，要想取之必先予之。如何認可？無非就是訓練多關注，多表揚。剛來的新生，第一件事就是快速記住孩子的名字。在他不知情的情況下記住他並叫他，孩子會很高興的。
再次，簡單易做的趣味性跑跳動作，殭屍跳，老虎趴，蜘蛛爬等等，同樣會很有樂趣。
最後，教練要懂得把握課堂氣氛，也要適時的幽默一把。讓學員害怕不是威信，威信不是靠每天繃著個臉練出來的。威信是靠自己的言行舉止，說一是一，說二是二執行出來的。
禮儀教育為主
為啥要以禮儀教育為主？因為這是最容易學，最容易掌握，最快見效孩子成長，最快讓家長認可的一種方式。
孩子來道館上第一節課，道館教授孩子跆拳道禮儀，並安排作業（回家跟教練說再見，跟爸媽說辛苦了等，很簡單就能做到的，有孩子不好意思，那就回家寫紙條）
家長來接孩子，孩子不管是向教練說再見還是跟家長說辛苦了。家長都能感受到他的孩子在進步，懂禮貌了，這才一節課。長期以此，家長就慢慢的認可了道館。
多溝通
溝通包括與學員的溝通及與家長的溝通。
與學員溝通是為了瞭解：孩子的性格——內向，外向孩子學習跆拳道的目的——由於學校被打想報仇，由於體質差想鍛鍊身體等。孩子的心理特徵——自卑，多動，報復等，瞭解孩子各方面的情況，教練才能更有針對性的教學。最後還能讓教練與學員變得更親密。
與家長的溝通是為了瞭解：孩子在家庭學校的表現，是好是壞，是否進入叛逆期；瞭解家長對孩子學習跆拳道的要求——鍛鍊身體，學習禮儀，強化意志，進行挫折教育等，同時也是向家長反映孩子在道館的訓練學習情況，表揚學員，哪裡需要加強。
