副校長通常都有特定的職務，例如有專負責學術或專負責校務的副校長。今天小編就給大家講講德育副校長崗位職責以及工作內容有哪些，歡迎大家閱讀。
協助校長全面貫徹黨和國家的方針、政策，認真執行上級黨組織、教育行政部門的教育法規，積極參與制訂學校發展規劃和每學期的工作計劃，組織抓好日常德育管理工作，對分管工作提出具體的工作思路、重點和措施。分管學校師生的政治思想教育、宣傳、校園環境與安全工作。主管政教處、團總支、年級組和班主任。其主要職責是：
一、協助校長全面貫徹執行黨的教育方針及國家有關政策法規，執行落實上級的指示和學校各項決議。稽核所分管職能部門的計劃、總結和對師生的獎懲決定。
二、組織實施有關德育的規章制度，負責組織落實、檢查、評估。負責制訂班級、學生管理和獎勵條例，並指導政教處主任、年級組長和班主任落實相關工作。會同分管後勤的副校長，負責抓好學校的安全工作;負責對師生違紀事件及時處理、公佈。
三、抓好德育工作的網路、隊伍建設，負責對政教處、團總支、學生會、內保和班主任、年級組長日常工作的指導、檢查、考核，負責向校長提出年級組長、班主任配備建議方案。
四、負責制定和貫徹執行德育管理工作計劃，並寫出工作總結。
五、召開校德育工作領導小組會議和班主任會議，負責指導政教處抓好學生思想政治教育的常規管理工作，負責調解和處理德育管理工作中的具體矛盾，協調好政教處、年級組長、班主任的工作，共同做好班級和學生管理。
六、負責批准對勸轉以外的學生處分，批准緩發畢業證的發放，實施對學生的德育。
七、負責批准對班主任工作考核，落實對班主任的獎懲。
八、負責考核和評定政教處主任和德育幹部的工作。
九、指導制定德育工作制度，德育工作崗位職責，並負責年級組長和班主任德育工作的考核。
十、負責建立和健全校紀和校規，並檢查校紀和校規的執行情況。
十一、指導和協調各部門德育工作的實施。
十二、領導學校綜合治理小組，做好學校安全保衛工作。
十三、建立、指導家長委員會工作，指導、檢查並召開年級大會、班會和學生家長會，搞好社群家長教育。
十四、完成校長交辦的其他工作。
德育副校長崗位職責1、協助校長主管德育及學生工作。根據學校規劃及年級計劃，制定出學校“全員育人工程”和德育、學生管理規劃及年度計劃，重點要加強學生管理，提高德育工作水平，讓學生綜合素質和特長得到提高和發展，逐步培養品德優良、心理健康、善於合作、具有創新意識的.優秀學生，保證完成上級佈置的工作任務。
2、負責組織制定和落實學年和學期班主任工作計劃、學生德育工作計劃及學生安全工作計劃。認真落實各項管理制度，定期檢查計劃的執行情況，注意對各專職人員進行具體指導，總結經驗教訓，提出改進意見和措施。
3、抓好政教處工作。認真落實政教處的三項主要工作：德育及提高德育水平;學生管理及提高管理水平;校園文化建設及強化校園文化氛圍。使德育工作既講求實效，又具有本校特色。
4、抓好德育隊伍建設。培養一支以年級主任、班主任為主體的穩定的德育隊伍，並樹立科學的教育觀，德育觀和人才觀，解決各方面的問題。
5、抓好年級組工作。選拔優秀教師擔任年級主任，並針對不同年級組提出不同工作任務，總結各個年級組的工作特點和學生教育的規律，使年級組成為德育和學生工作的基礎。深入重點和難點崗位，提高工作質量和效率。
6、抓好寄宿部工作。選拔認真負責又具備一定管理能力的教師擔任寄宿部主任，全面管理住校生思想、生活、安全、衛生及自習等各項工作，使住校生有一個安全、衛生又有良好紀律秩序的育人環境。
7、抓好體衛及心理健康教育工作。根據學校規劃和計劃制定出相關規劃和工作計劃，全面負責學生體育教育、衛生教育、心理健康教育、體育鍛煉活動等，認真組織好體育運動會及各項體育競賽活動，並使學校傳統體育工作得到繼承和發揚。
8、抓好藝術教育及學生課外活動。指導音、美教師積極開展有益於學生身心健康，提高校園文化氛圍的各種藝術教育、文娛活動、社團活動，並重點辦好有特色的團隊，少而精地組織好全校性文藝聯歡活動。
9、加強學生愛校教育。培養學生自尊、自愛、自信、自主和文明意識，樹立“今天我以新壩中學為榮，明天新壩中學因我增輝”的強烈愛校意識和精神，並付諸實際行動，為學校做貢獻。
10、做好招生及學生檔案管理工作。有計劃有目的積極主動富有創新地抓好生源質量和數量。每年提前認真做好有關宣傳、瞭解、深入到校和其它招生準備工作。
11、配合主管教學副校長做好教學改革和管理工作，配合主管後勤副校長做好有關學生的生活管理和後勤保障工作;指導團委做好中學生團校的團知識教育及組織發展等有關工作。
12、接受並完成校長委託的其它工作。
德育副校長崗位職責協助校長領導和管理學校德育工作，具體分管德育處，其崗位職責是：
一、協助校長全面貫徹《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《中國小德育工作規程》，科學確定學校德育目標和德育內容，並使之具體化、層次化、系列化。
二、協助校長建立學校德育工作的組織機構，完善德育管理體制;健全學校德育管理的規章制度。使學校德育工作制度化、規範化。
三、協助校長加強德育隊伍的建設，負責德育工作隊伍的建設、培養、考核和評估。協助校長選配年級組長、班主任;主持召開班主任工作會議和班主任工作經驗交流會，指導班主任做好學生的操行評語和畢業鑑定工作;組織教師學習德育理論，研究德育規律，改進德育內容和方法;幫助教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，不斷提高德育工作水平。
四、領導德育處組織、安排、處理學校德育的日常工作。負責主持德育工作例會，結合學校實際，研究制訂學校德育工作計劃和班主任工作考核辦法;負責組織德育工作計劃的實施和檢查評估;經常瞭解、檢查全校學生《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》的落實情況及學生在校內外的表現、思想動態，向校長、書記報告，提出改進措施。
五、組織幹部教師廣泛開展德育科研，定期召開會議，交流並總結經驗，增強德育工作的主動性、針對性和實效性。
六、負責指導德育處、少先隊和有關教研組組織開展各類活動，充分發揮他們在學校德育工作中的優勢，共同做好德育工作。負責審批各級表彰的優秀學生幹部、優秀學生、優秀少先隊員、三好生。
七、協助學校黨組織加強對少先隊等群眾組織的領導，發揮他們在學校德育工作中的優勢;配合學校黨組織和工會做好教職工的思想政治工作，組織開展師德師風教育，使教職工時時處處以身作則，為人師表，以自己的模範行為影響和教育學生，提高德育工作的自覺性。
八、負責加強學校與社會、家庭的聯絡，努力構建德育網路，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機結合起來，發揮整體優勢。
九、負責學校校園文化建設，努力營造健康向上的氛圍，培育優良的班風、校風、教風和學風。
十、負責領導學校安全教育、法制教育工作。通過多種形式的教育，增強學生的安全意識和法制觀念，提高學生的防範意識和自我保護能力。
