時間過得太快，讓人猝不及防，你在職業發展道路上還順利嗎？不如為自己的職業生涯做個規劃吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的機電職業規劃書，希望對大家有所幫助。
機電職業規劃書1
好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我就不會偏離目標，更不會迷失方向，在人生旅途中，只有持之以恆地拼搏、進取。踏踏實實地做好自己生涯規劃中的每件事情，方能真正創造出如我所願的美好人生。
一、自我認識
從個人性格和個人能力等看來，認識到自己是個活潑開朗、善於與人交往；有著一定的學業能力，喜歡實踐和動手操作；是喜歡和適合從事一些操作性強的工作的人。
二、他人評價：
1、父母：好動、懂事聽話，比較顧家，但比較膽小、為人處事有時表現得不夠成熟。
2、師兄：工作認真積極而且負責，做事比較細心，懂禮貌，不太善於處理突發事件。
3、朋友：生活樂觀向上，充滿激情，愛笑，有較強的人際交往能力。動手能力比較強。小結：從他人對自己的評價中，我看到了自己的優缺點評價。所以在以後的日子裡，我要繼續發揚自己的優點並進一步改正自己的缺點，培養一名高階技師所要具備的素質
三、自我分析
1、優勢：
（1）性格開朗堅強，好強，肯吃苦耐勞，細心，耐心，樂於助人；
（2）喜歡變化，嘗試和挑戰，性格開朗，喜歡發現和解決問題；
（3）喜歡提前做準備，比別人有更強的預知能力；
（4）工作能力得到上級的肯定和表揚，同學關係良好，為人善良，總是能得到很多朋友的幫助；
2、劣勢：
（1）有時候過於主觀化；
（2）做事有些隨心所欲，有時有很強的懶惰和放縱情緒，遇事時頭腦不夠冷靜，調整情緒的能力稍差，脾氣有點暴躁。
（3）英語基礎較差，寫作能力一般
（4）目前對本專業的瞭解還不夠滲透，對專業知識的掌握一般，在校只是學理論知識，實踐的學習機會很少。
3、個人職業分析
(1)我的職業價值觀:小康型，希望常常收到人們的尊敬。慾望得不到滿足時，由於過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑。
(2)相應職業型別:先做一名技術員，然後通過自己的努力爭取做一名技師。
(3)我的職業方向：自己職業定向的確定，我的職業定向——自己可能更傾向於到企業發展，因為我生活在一個實實在在的社會中，我必須從實際出發、從自己現在能做得到、做得好的社會實踐平臺開始，踏踏實實，一步一腳印地往前走，這才是我成功最根本的東西。對社會性看法：我的生活離不開社會，我只有敢於正視社會現實，才能適應社會受到社會的歡迎，要有拼搏敢於創造精神才能更好的適應社會服務社會。
四、職業生涯條件分析
1、家庭條件分析：
我家生活並不算富裕，我很喜歡買書，可是總是得想著家裡的經歷條件，雖然現在生活水平有所提高，對於一個農民家庭來說，能培養自己的孩子有一技之長，能上職業學校就已經很不錯了。
2、學校條件分析：
對於一個在普通職業學校學習的學生，總是喜歡貶低自己的學校，當然了社會的確給與不同學校的學生不同的禮遇。但很少有學生意識到這其實是自己的原因。我們學校其實不乏好老師。只要把自己的能力鍛鍊到最強，還怕找不到工作。只要我們學到過硬的知識，學校的名氣也就不在重要了。
3、社會環境分析：
我國現在政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，科技不斷髮展。進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。科學技術是第一生產力，科技將成為經濟發展的強大推動力，而我們就處在這個大環境中。我是機電一體化專業的學生，應該具體分析機電專業所處的環境：近年來機械工業產銷高速增長，產業規模持續擴大，得益於國家政策對機械工業的大力支援，推動了機械工業快速企穩回升。從就業市場上看，機械類專業是名副其實的熱門專業，機械被稱為工程之母，幾乎所有的工程行業都需要機械人才。機電專業對於我們來說是一種很有前途的產業，國家對機電專業的學生的需求量非常大，這就為我們以後能找到適合自己專業崗位提供了很好的條件。
五、職業生涯設計！
Ⅰ、職業生涯發展的基本路線：
普通職員→技術人員→中級技工→高階技工(通過考取資格認證)→部門技術負責人→部門經理
Ⅱ、制定行動計劃
㈠、短期計劃：（職校生活階段）
1.博覽群書，涉獵各方面的書籍，瞭解各方面與專業相關知識，紮實當技師的基礎！
2.多與它人溝通，要建立起良好的人際關係網，加強口才，能流暢清晰的表達，增加自身競爭力
3.熟練學習好製圖軟體，如CAD，3DMAS等
4.努力當好班幹，爭取獲校級優秀幹部
5.多看一些其他書籍，豐富自己的文化底蘊，如看人文社科學類的書或名著等
6.多向畢業的師兄師姐交流、借鑑求職經驗認真完成畢業設計以及畢業論文，爭取優秀的成績
7.努力加深對理論的學習，完善自我，同時提高自身能力
8.瞭解社會、認識國情，增長才幹，為今後的工作做鋪墊
㈡、中期計劃：（剛工作階段）畢業後一、五年
1.先在一家公司任職普通職員。
2.期間，在積累工作經驗的同時，瞭解行規！
3.提高自身的社會閱歷，同時繼續努力學習專業知識、提升自己的專業技能。
4.爭取做一名合格的技術人員，多向高階技師學習，吸取優秀經驗，多瞭解本行的內情，從事一些簡單設計工作，做好該做的工作。
5.繼續學習相關機械工程行業的書籍，豐富自我。
6.為考取高階技師師做準備，一方面要繼續學理論知識，另一方面提高自身能力。
7.樹立正確的人生觀、世界觀，培養機械工程職業的道德素質
㈢、長期計劃：（穩定工作階段）畢業五年以後
1.考取中級技師，多鍛鍊自己為人處事的能力。
2.工作鍛鍊，書籍豐富知識，做好自己的本職工作。
3.在各方面嚴格要求自己，爭取考取高階技師。
4、注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢。
5、平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業有關的書籍來完善自己的知識結構。
六、結束語
雖然我這份職業生涯規劃書不算做的很好，但是我做我的職業生涯規劃書的深入思考中，我覺得職業生涯規劃的每個階段的前進方向和短期目標要有，我要朝著什麼方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。其二、自己能在這裡做自己的第一篇職業生涯設計，使我自己對自己有進一步的瞭解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以後充滿了信心，相信自己以後一定能取的成功。其三、通過制定自己的職業生涯規劃書，也使自己敢於面對自己人生路上的挫折和困難，面對困難儘量發揮出自己的潛能。其四、通過制定自己的職業生涯規劃書這讓我知道了自己的侷限和弱點，接受現實，並勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態，學會如何調整自己的心態。以後自己才能更好的適應社會。其五、通過制定自己的職業生涯規劃書，使自己變的更成熟、使自己以後的規劃設計更接近實際打下基礎。制定自己的職業生涯規劃書，這不僅僅是一份作業，通過這次的思考，可以在短期內找到奮鬥的目標。
時間是不等人的，提前作好自己的職業生涯規劃，對自己以後的人生將有很大的幫助，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業做提前的規劃，為自己以後走向成功打下基礎。
七、千萬不可忘記問題
自己的.行動方案已經制定，如何去執行並實現自己的職業生涯發展目標呢？
我覺的最主要的就是從現在做起，一步一個腳印做好每一件事。
1、積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業知識的學習，平時多讀和自己專業有關的書籍。
2、進一步提高自己的專業知識，積極參加學校組織的社會實踐活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養自己的社會適應能力。
3、認真上好每學期的試驗課，要抓住這個機會去把理論和實際聯絡起來，社會實踐和實驗是必不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實現自己規劃的第一步！
4、注意自己的身體，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，多看一些與專業有關的書籍來完善自己的知識結構。
機電職業規劃書2
總體思路：
今後三年，我們在提高人才培養質量、提升綜合實力、全面加強教育教學工作的總體思路是：以全面提高人才培養質量為根本任務，以全面推進創新人才培養模式為抓手，牢固樹立“以教學工作為中心、以提高教育教學質量為永恆主題”的觀念，著力推進教學建設與改革;統籌協調、重點推進，全面完成二次創業目標，把我們機電工程學院的綜合實力提高到一個新水平，為地方經濟發展做出更大的貢獻。
(一)人才培養模式改革
繼續加強校企合作，在社會調研的基礎上確定本專業的崗位群，通過崗位群工作任務分析，明確職業崗位群的主要工作任務，確定專業基本能力、專業專項能力、專業綜合能力和職業素質要求。大力推行“1+1+1人才培養模式”，通過課程分析，以工作任務分析圖為依據，劃分課程門類，根據課程體系的邏輯主線序化課程，選擇專案載體，並進行實踐知識和理論知識的分配。
加強職業素質與人文素質培養，充分發揮學生在人才培養過程中的主體作用，使學生在訓教活動中形成良好的職業道德、科學的創新精神，獲得熟練的專業技能。
(二)以專業建設為龍頭，全面推進教學建設與改革
專業建設是學校人才培養工作主動適應社會需求的關鍵環節。堅持以專業建設為龍頭，以培養學生職業能力為主線，以課程建設為核心，推進教學改革與建設工作。
不斷完善專業結構。從連雲港本地的產業結構的實際出發，形成適應地方先進製造業發展需要的專業體系。推進特色專業的培育，實施對重點建設專業適度傾斜的政策，使之真正形成自身特色，以搶佔行業制高點。
優化課程結構，形成新的課程體系。堅持以就業為導向，整合教學內容、重組課程體系，突破傳統的學科體系，構建起以專業技能和職業素質為核心的專業課程體系，解決高職教育的課程體系與高職人才培養目標不相適應的矛盾。遵循出特色、出精品的指導思想，進一步注重以建成精品課程為目標的重點課程建設工作;鼓勵並支援教師編寫一批具有較高水平、特色突出的教材。建立和完善相對獨立的實踐教學體系是培養學生具有較強技術應用能力必然選擇，而關鍵在於根據崗位技能需要，構建起系統化的實踐教學課程體系，解決實踐教學“零打碎敲”的問題，確保實踐教學富有成效地執行。
實踐教學基地建設，是培養學生職業能力的重要依託。要下大力氣鞏固現有的校內外各類實踐教學基地，積極主動地在校外建立產、學、研結合實踐教學基地，爭取企業、行業參與模擬模擬實訓中心的建設，儘可能為學生提供綜合性、創造性比較強的實踐環境。同時，要積極改革和創新實踐教學方法，強化實際操作的訓練。
專業改革與建設設想：
一、專業發展層次
根據專業建設的現狀、精品課程建設情況和教師隊伍狀況，我們擬將現有的7個專業劃分為三個層次：
第一層次是模具設計與製造專業和數控技術應用專業;
第二層次是機電一體化專業、電子資訊工程技術專業、電氣自動化技術和港口物流裝置及自動化專業;
第三層次是汽車技術服務與營銷專業、船舶工程技術(船舶製造)專業。
並對不同層次的專業提出了不同的建設目標和建設內容。
二、各專業建設目標與內容
第一層次--模具設計與製造與數控技術專業
專業建設重點：(創省特色)認真落實專業建設方案，完善“產學工廠”式人才培養模式，以基於工作過程的“任務驅動”、“工學交融”教學改革為抓手，整體推進專業建設，實現全方位收穫。
(1)課程體系與教學模式改革
改革總體情況：數控與模具專業已從05級開始施行“理論實踐一體化”的課程教學模式改革，數控和模具專業分別從07、08級開始，全部改革培養模式，按1+1+1”培養模式組織教學活動。在今後三年要進一步加大理論與技能課的整合力度，完善基於工作過程(任務)的新型課程型別--模組課程，完成省“1+1+1”人才培養模式創新實驗(全力完成申報省級課題)，以形成有自己特色的人才創新培養模式。
當前主要任務：要針對模組教學各個環節的教學檔案提出規範性要求，並制定相應的教學檔案。
預期的效果：我們認為，基於工作過程(任務)的模組化教學改革是專業內涵建設的抓手，通過這項改革，可以有效地實施人才培養模式，帶動課程建設、教材建設、教學團隊建設以及實訓基地建設，從而全面推進專業建設，全方位收穫專業建設的成果，提高人才培養質量。通過三年的改革實踐，一定會建立起符合高職人才培養要求的模組課程體系。
(2)校企深度合作
模具與數控專業已與多家本地企業建立良好的合作，今年三年要在穩固已有的校企合作基礎上，針對重點企業實施深度合作，創新合作的內容和方式。
(3)教材建設
積極參與高職“十二五”規劃教材的編寫工作。其次，把教材開發做為與企業進行工學結合的切入點，與企業合作，開發基於工作過程的教材。在專業核心課程上做些嘗試，從講義、案例開始做起，逐步開發出針對性強、實踐性強、操作性強的自編教材，形成自己的特色。專業核心課程力爭全部使用自己的有特色的校本教材。教材要爭取省精品立項。
(4)基地建設與實訓、實習
數控和模具專業依託具有企業資質的校內實訓基地--金麥特公司。數控專業已建成一個省級實訓基地，要繼續完善他的功能，發揮他的作用。
頂崗實習：制定畢業生頂崗實習的管理辦法，由就業辦牽頭組織實施。力爭變分散聯絡的畢業生頂崗實習為統一安排的就業式實習，邀請本地優秀企業首批到校選拔優秀畢業生頂崗實習，推薦畢業生到蘇南企業就業式實習;聘請企業技術人員為實習指導教師，指定專職教師為頂崗實習管理教師，加強頂崗實習的指導與管理。
(5)師資力量
通過培訓學習等手段，進一步提高模具專業教師能力。數控專業教學團隊已通過省優秀教學團隊初評，今後三年要著重引進數控技能型人才，專兼結合，進一步加強數控專業教師隊伍。
第二層次--機電一體化專業、電子資訊工程技術、電氣自動化技術和和港口物流裝置及自動化專業：
(1)機電一體化專業重點
加快專業改革的步伐，全方位推進人才培養模式改革，借鑑、應用數控模具專業“1+1+1”培養模式。
利用專業的自動化生產流水線等新進裝置，改革課程教學模式，專業核心課程要進行整合，採用融“教、學、做”一體的理論實踐一體化教學模式。
校企合作、落實頂崗實習。制定畢業生頂崗實習的管理辦法，由就業辦牽頭組織實施。力爭變分散聯絡的畢業生頂崗實習為統一安排的就業式實習，進一步加大改革力度，增加頂崗實習的時間，加強學生工作能力。
積極參與規劃教材的編寫工作。
把握行業技術發展，佔領技術前沿，以關鍵技術培養，創專業特色。
(2)電子資訊工程技術專業與電氣自動化專業建設重點
加快基地建設，以“電工電子實訓基地”為依託，推進校企深度合作，發揮基地整體功能;明確專業方向，培養實用人才。
加快基地建設：電工電子實訓基地新購裝置目前已全部到位，成立驗收小組，做好裝置的驗收工作以及實訓場景佈置，充分發揮實訓基地的功能，積極探索基地教學、培訓、科研、技能鑑定四位一體功能實現的有效途徑。
加快專業改革的步伐，全方位推進人才培養模式改革，借鑑、應用數控模具專業“1+1+1”培養模式。
強化實踐教學，培養學生創新能力，突出以工作任務為載體的實踐教學，形成“理論---實驗---實訓”的任務驅動式教學模式，注重學生創新能力培養。
加強校企合作，進一步做好頂崗實習安排。
明確專業方向：電子專業與自動化是一個口徑相對較寬的專業，學生就業的職業崗位範圍較寬，目前我校電子專業方向側重於電氣自動化方向，電子專業與自動化專業教研室要進行深入進行市場調研，拿出強有力的調研論證報告，按職業崗位要求制訂培養目標，形成各自有別的專業特點。
機電職業規劃書3
我是一名機電一體化專業的高職生，為了在今後競爭激烈的社會中取得立足之地，發揮自己的才能，為社會做出自己的貢獻，明確自己的人生目標，體現出自己的人生價值，特為自己制訂職業生涯規劃。
一、自我認知
我的基本條件：學習成績優秀，家庭經濟比較一般。
我的愛好：喜歡看書，書法，音樂，小發明和小創造，運動。
我的擅長：擅於觀察事物，能夠較快地適應新環境，擅於搞研究。
我的優點：性格活潑開朗，學習目的明確，勤奮努力；做事認真謹慎，工作踏實肯幹，待人坦蕩；有較強的溝通能力，能很好地處理好人際關係。
我的缺點：缺乏社會實踐能力，性格急躁；動手能力不強；開拓創新能力較弱，對社會的發展趨勢認識不全。
二、專業認知
我的專業是機電一體化，本專業培養與社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美全面發展，具有創新精神和較強實踐能力，掌握電氣自動化技術和計算機控制技術等方面的基礎理論知識，具有電氣自動化裝置執行和維護技能和計算機控制系統維護與初步設計技能的高階技能型人才。主修課程有：高等數學、工程機械製圖與CAD、計算機基礎、程式設計基礎、機械基礎、電工基礎、電子技術基礎、自動控制系統與原理、感測器與檢測技術、可程式設計控制技術及應用、EDA、微控制器技術及應用、電機控制與拖動、機電一體化系統、機電裝置與維修、電力電子技術、工廠配供電技術。主要就業方向：機電一體化裝置製造。啊、安裝、除錯、維護；工業控制系統安裝、除錯維護。以及可程式設計控制器安裝、除錯、維護；微控制器開發技術應用、電工技術應用。
三、確定目標
當今的社會是一個工業化發達的社會，發達的工業需要先進的機器裝置，先進的機器裝置需要電子技術的快速發展，前沿的電力電子技術決定我們機電一體化專業的學生需要掌握好有關機電一體化專業的各門課程。
當今的社會需要具有電器自動化裝置執行和維護技能和計算機控制系統維護與初步設計技能的高階技能型專門人才。
我們生存在一個競爭異常殘酷的社會裡，我們每個人為了能夠在這個社會裡站穩腳跟，找到自己的一席之地，我們需要從小嚴格要求自己，努力學習，從各方面培養和提升自己的綜合能力，以適應社會的發展要求。
四、發展規劃
第一階段：
時間：20xx.9~20.7
目標：大專畢業，拿到畢業證書，英語四級證書，高階電工證書以及相關的專業證書等。
第二階段：
目標：進入小型電器裝置廠，取得本科畢業證書。
第三階段：
目標：進入一家大中型電氣裝置廠工作，積累工作經驗和社會實踐經驗。
第四階段：
目標：獲取高階電氣師資格證書。
五、步驟措施
為了使我的職業生涯規劃能夠得以實現，能夠按照預期的要求順利展開，我特別制定了一下措施：
第一階段我必須做到：
1.努力學習，爭取學習成績名列前茅，每年能夠拿到獎學金。
2.合理利用課餘時間，積極參加各種課外活動，積累社會實踐經驗，提高自身綜合素質和動手能力。
3.提高自學能力，順利通過英語四級考試和計算機等級考試。
4.利用節假日和假期，積極參加勤工儉學活動，進一步接觸和了解社會。
6.政治上積極要求進步，爭取加入黨組織。
第二階段必須做到：
1.大專畢業後邊工作邊學習，利用業餘時間攻讀本科。
2.對電器裝置的各種電子元件有一點的研究。
機電職業規劃書4
第一章自我的分析
1．自我的分析
我是一個性格內向的人，不是特別愛說話的一個人，所以我認為自己比較適合一些埋頭苦幹的這麼一份職業，所以自己的目標職業是成為一名工程師。平日裡自己是一個比較宅的一個人，不是特別喜歡外出活動。喜歡自己一個人在家聽聽音樂、看看書、看看電視劇等。我是一個比較喜歡運動的一個人，平時喜歡打打籃球，打打乒乓球等運動。當然我也有很多自己的不足，比如：我這個人有點小懶，另外，自己的交流表達能力不是很強。所以我選了機電一體化這麼一個職業。並且想學好這個專業，成為一名優秀的工程師。
2.自己的職業價值觀。
我認為一個人要想在自己的事業方面取得成就，首先一定要熱愛自己的職業。因為只有這樣才能夠把自己全身心投入到自己的事業中去，才能熱愛自己的事業，才能在自己的職業領域做好做精。我的職業價值觀是：要熱愛自己的職業，並且在自己的職業領域刻苦努力，用心鑽研，爭取在自己的職業領域取得良好的成績。
我最看重的不是工資的高低，我只希望可以有良好的工作環境，有良好的地理位置，有良好的發展前景。
這個職業還應該造福於社會，造福於人類，能夠為建設社會主義社會的這麼一個目的。
3.自己的職業興趣
其實，我的興趣挺廣泛的，正所謂，三百六十行都有所涉獵，但是精度卻不是很好。我認為我的興趣就是對機械方面以及建築方面很感興趣，自己想成為一名工程師，能夠在機械方面以及建築方面有所造詣。自己對機械的興趣很是強烈。小時候，經常把家裡的機械物品拆來來，並且能夠組裝上。也許從那時起，自己就喜歡上了這個職業，只是自己並未發現而已吧。想自己在自己的領域，發明出獨特的東西。在自己的職業領域內取得成就。所以，綜上，我是一個比較平適合做工程師的人。
4．自己的個人特質
我是一名綜合了很多特點的人，既有猛張飛的膽汁質，又有林黛玉的抑鬱質。我是一個比較理性的人，不管在任何情況下，都能夠冷靜下來通過自己的大腦進行判斷。但有時候也會有被衝破大腦的時候。所以，我算是一個理性偏多但是也略微有那麼一點小小的感性的人。
我的優點：
①沉著冷靜
②脾氣好
③積極樂觀
④善於忍耐，有耐性。
⑤比較獨立
我的缺點：①比較懶惰
②不喜歡與他人交流
綜上:我是一個比較適合工程師這個職業的一個人。
本章小結：由於我是一個具有多方面特點的一個人，並且自己性格有點內向，所以我想我比較適合一些埋頭搞鑽研，踏踏實實在自己工作的崗位工作的一個人。所以，我認為工程師是我最好的選擇。
第二章職業的分析
1.職業興趣
自己的職業興趣就是能夠在自己喜歡的工程領域工作，自己比較喜歡機械，所以自己的職業興趣是能夠在自己的日常工作中收穫喜悅，收穫自己的幸福。看著自己製造的東西被人們所接受、被人們所喜愛，這就是自己最大的職業興趣。
2.職業環境分析
工程師的就業前景是比較光明的，因為隨著大型工廠的日益增多，工廠對機械維護以及機械製造這方面的人才的需求是日益增加，所以工程師的就業前景還是比較好的。
自己到底想要什麼樣的工作環境，現在我已有了自己的答案，我想我是想要這樣的工作環境：首先，來說一下地理位置我是一個比較依戀自己家鄉的一個人，並且也深深的依戀自己的父母，所以，我要求的工作環境應該接近我的家鄉，最好接近自己的家，這樣就可以每天下班後看見自己的父母及親人。第二：職業環境應該比較安全，不能太危險，能夠保障自己的人身安全。另外，還應該有較好的福利待遇。能夠享受社會的福利。
3.學校環境分析
我所在的學校是一所比較好的大學，因為他比較注重學生的實踐動手能力，這對於我們來說是很重要的。我們學校的聲望還是挺高的，畢竟是高職中的“小清華”。所以在這樣的學校學習還是很不錯的。
①學校的就業率挺高。
②學校是省示範學校。
③學校獲得了很多的榮譽。
④學校鼓勵我們創業就業。
⑤學校鼓勵我們升本
4.家庭環境分析
我出生的家庭是比較普通的家庭，家境中等，不是很富裕但是也不是很窮。所以，父母對自己的工作基本沒什麼要求，只求工作不是很累，薪水不是很低就可以。另外，自己的父母一直希望我能夠繼續深造，能夠進入更好的大學繼續深造，所以一直鼓勵我積極備戰升本。所以自己的家庭環境還是比較不錯的，因為父母一直支援著自己。希望自己能夠獲得更高的學歷，學習到更多的知識。
本章小結：自己有了確定的職業興趣，我會拼儘自己的能力去學習，去不斷的提高自己。為了自己所向往的職業環境所努力。
第三章職業價值觀
我認為工程師是個很光榮的職業，因為的服務物件是整個社會，是廣大的人民群眾。我在這個職業上追求的是：只要能讓使用者滿意我就達到了目的，這就是我最基本的職業價值觀。工程師對這個社會也是非常重要的，因為每一個工廠都需要工程師。沒有工程師的工廠是運轉不起來的。所以，工程師這個職業既光榮又重要。
本章小結：既然確定了要做工程師。那麼就應該多瞭解這個職業，確定它的職業價值觀，努力地實現這些價值。
第四章職業定位
1.自己將來所要從事的職業。
我的目標很確定了，不會再改變，我將來要從事的職業就是工程師。
2.自己想要的工作環境
①要有安全工作環境。
②要在自己的家鄉。
③應該有比較合適的工資。
④應該具有良好的發展前景。
⑥應該對自己的發展有著積極作用。
⑦能提高自己的工作經驗。
⑧對自己今後的發展有著積極的意義。
3.自己想要的工作要求
①法定的工作時間。
②法定的工作量。
③有法定的節假日。
④有勞動合同。
⑤有勞動保障。
4.自己對工作位置的要求
我對工作位置只有一個要求:那就是離家要近。
本章小結：自己對工作環境及工作位置要求較高，這就需要我有這個能力去提出這些要求。所以，就需要我能夠有過硬的理論知識以及過硬的實踐能力。為了達到這些能力，需要我在課堂上認真學習，在實踐課中認真操作。
第五章具體的實施計劃
1.短期實施計劃
在短期內，我會認真學習理論知識，做到能夠將老師在課堂上講的弄明白。這樣就可以了。爭取在本學期內將自己該會的知識能夠學會，該掌握的知識能夠掌握好就完成了短期的計劃。
2.中期實施計劃
在這個時期，我一定會參加轉升本考試。在大二、大三這兩年，我會努力地學習專升本要考的所有內容，爭取在大三那一年一次就過去。這是在大學期間的中期實施計劃。
3.長期實施計劃
這是我要在本科學校將實行的計劃，在學校裡，我想我會參加考研的，為掌握更多的知識，為使自己的事業前途更加燦爛。這是我在參加完轉升本後在本科院校裡的實施計劃。這樣做是為了是自己的職業生涯更加有前途，是自己的職業生涯更加美好。
4.人生總目標實施計劃
我的人生目標就是到那個一名優秀的工程師，我想在我讀完大學，讀完研究生，我的人生閱歷和知識閱歷會更加豐富的。我想到那時，我就有這個能力，有這個資格去當一名優秀的工程師了。到那時，我會努力工作，造福社會，為人們謀幸福，
本章小結：我想實現這些計劃的過程是很艱難，很枯燥的。但是，我不怕。我不會放棄這個夢想的，我會朝著這個夢想一步一步的前進。不管路途中有多麼的辛苦、多麼艱難。我會咬著牙一步一步的向前進，為了自己的目標，決不放棄。
第六章結束語
我認為《大學生職業發展規劃》對我們很重要，因為它就像一份策劃書一樣規劃著我們的未來。我相信在未來的日子裡，我會按照這份規劃書認真的實施這些計劃，實現自己的理想，成為一名光榮的機械工程師。
