1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃，負責學校德育工作的日常事務管理，全面貫徹《中國小德育工作規程》。
2、在黨支部指導下，加強德育隊伍建設和德育科研，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學生進行教育，強化學生“五愛”教育和理想、道德、紀律、法制教育，重視培養學生“五自”能力，教育學生勤儉節約、愛護公物。加強良好校風、學風的建設。
3、主持和組織好週一的升旗活動，組織好學生在國旗下的演講，並對演講內容、參加升旗的學生,教師的紀律進行嚴格的考核和評比。
4、認真貫徹班主任工作職責條例，及時向校長提出配備和調整班主任的積極建議或方案，落實教書育人工作，組織班主任業務學習和班級工作彙報交流，加強對班主任的培養,指導班主任做好班委會的組織建設工作,定期佈置，檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。
5、貫徹《國小生日常行為規範》，檢查落實各項教育管理常規。重視後進生轉化工作，落實轉化後進生的制度。抓好先進班級、優秀學生和各項積極分子的評選工作，對違紀學生進行教育幫助。
6、抓好新生入學和學生養成教育，採用多種形式和方法，以班主任為骨幹，以班級和中隊為基本活動單位對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強受挫折、適應環境的能力。
7、協助校長做好學校少先大隊的指導工作，充分發揮少先隊的先進作用，辦好廣播站、板報，利用各種節日及有意義的活動對學生進行有效的教育，做好學校的宣傳教育工作，組織好學校安排的各種慶祝活動，嚴格學生參會考評制度。
8、每月召開一次學生座談會，瞭解學生的思路動態和教師教書育人等方面的情況，以及制定有效的措施進行補救。搞好家長學校、家長委員會等工作。
9、指導班主任寫好學生評語，指導班主任開好學生家長會，推動班主任做好家訪工作，密切家校聯絡。主動與家長及社會各方面密切合作，使學校教育、家庭教育、社會教育互為補充，形成合力。
10、有計劃地組織學生參加社會調查和社會實踐活動，培養學生良好的社會實踐能力，培養學生自治、自理、自立能力。
11、定期開展好班級和學生的各種評優，辦好校長交待的其它臨時工作。
12、認真搞好本室檔案的收集、整理、裝訂立卷，歸檔工作。
篇二：中學德育主任職責1、根據教育需要和本校學生的實際，每學期擬定德育工作計劃，並認真組織實施，做好總結。
2、實施德育管理。按《中學生守則》、 《中國小生日常行為規範》實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養成教育。
3、管理學生一日生活常規，做到規範化、制度化。安排並督促教師做好課間導擴工作。
4、指導共青團開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。
5、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關規定，管理好“三會一課” (校會、年會、班隊會、品德課)。
6、指導、調控學生課餘生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指導總輔導員組織冬、夏令營活動。
7、抓好學生獎懲管理工作，協助年級做好後進生的教育管理工作，建立後進生轉化檔案，對個別問題突出的後進生採取措施，加強教育，促其轉化。
8、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。
9、指導、督促各科老師做好課堂教學、德育滲透並完成學校各階級德育管理要求。
10、定期召開小型學生座談會或通過調查表，瞭解學生的思想動態，收集反饋各班教育資訊，定期向校長彙報。
11、指導德育研究。組織品德課老師開展品德課教學研究，教學觀摩，組織校級德育經驗及品德課教學論文交流。定期召開班主任、輔導員工作會，交流德育工作經驗。
12、進行班級管理評價。學期初制定、完善班級、班主任評價細則，組織班主任進行學習討論，每日組織師生進行認真檢查，及時評價、反饋。學期、學年末，公開、公正地進行優秀班主任、優秀班集體的評選、表彰。
13、創設校園德育宣傳氣氛。指導輔導員和有關老師協同後勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗臺、版報、評比欄、自然科技展櫥、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年段、班級的版報、學習園地、評比專欄等校園文化設施，組織全體師生積極建立良好的校園文化氛圍。
14、開闢聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。協助校長有計劃地引導各年級開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才幹。
15、協助校長和班主任開好學生家長會，辦好家長學校，抓好校內外陣地教育，形成立體教育網路，提高教育質量。
16、協助工會、共青團、少先隊、教導處組織好師生的各項教育活動，豐富學生的.課餘生活。
17、按學校檔案建設要求，收集完善德育資料，定期上繳。
篇三：學校德育主任工作職責一、負責教師思想政治工作
1、負責安排、組織教師暑期師德學習班。
2、負責安排每兩週一次的教師師德的學習材料，定期檢查教師師德學習筆記。
3、協同年級組定期對教師的師德師風進行測評。
3、配合校長做好違紀教師教育處理工作。
二、負責學生思想政治工作
1、負責安排、組織和檢查全校學生的思想教育工作，掌握學生的思想動態，落實學校教育管
理目標，配合上級行政部門和學校黨支部抓好精神文明建設。
2、負責學生道德教育、法制教育和心理健康教育實施學生的入學教育和畢業教育。
3、協助黨、工、團做好學校的宣傳工作，組織文化教育宣傳活動和校園文化建設。
4、配合學校黨組織搞好黨團建設。
5、負責每週升國旗儀式和國旗下講話安排。
6、聯合團委、學生會開展各類有益學生身心健康的活動。
三、領導班主任工作
1、負責班主任（及見習班主任）培養。
2、負責班主任的日常管理，幫助班主任解決班級突出問題。
3、負責班主任工作的指導和考核。
4、帶領班主任積極開展德育科研活動。
5、負責班主任考核及班主任費的發放。
四、負責學生管理工作
1、貫徹校紀校規，保證學校有良好的教學秩序，形成良好的校風。根據學校實際情況，制定學生管理制度。
2、做好學生常規紀律的檢查評比工作，負責學生紀律、校園秩序和公益勞動的管理，及時查處學生違紀事件。
3、負責主題班會活動的規劃、指導、督促。
4、負責提出對學生的表彰和處分的初步意見。
5、協助學校抓好學生的困難補助的管理及評審工作。
6、負責有關學生來信來訪的處理接待工作。
7、負責指導學生會和工作，抓好班集體隊伍建設。
8、負責學生的“二操二活動”管理。
9、負責“三好學生”、“優秀學生幹部”的審批工作。
五、負責本處辦公室工作
1、制定學校德育工作計劃。
2、收發、統計、保管班級考核資料、值週日志、學生點名冊、學生考勤統計及時做好資料的整理歸檔工作。負責檔案材料和考核資料的分類、整理及分析研究。
3、負責內務清潔整理，安排值日。
4、督促全體處室人員嚴格遵守作息制度，樹立良好服務意識，工作勤奮、踏實、細緻。
5、實行首問負責制，做到有問必答。
六、其它工作
1、負責全校教師值日、學生值周工作，負責安排值日人員和督促上崗。
2、指導保安搞好學校的安全保衛工作，調解處理有關學生糾紛。
3、協同團委音體美教研組等有關處室和機構搞好學校的文體活動及節日慶賀活動。
4、協同總務處搞好學校日常衛生工作。
5、審查班級各類報表。
6、負責放假、開學的相關管理工作。
7、指導、協調各年級組工作。
8、協助校長做好學校的綜合治理工作
篇四：國小德育主任工作職責1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃，負責學校德育工作的日常事務管理，全面貫徹《中國小德育工作規程》。
2、在黨支部指導下，加強德育隊伍建設和德育科研，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學生進行教育，強化學生“五愛”教育和理想、道德、紀律、法制教育，重視培養學生“五自”能力，教育學生勤儉節約、愛護公物。加強良好校風、學風的建設。
3、主持和組織好週一的升旗活動，組織好學生在國旗下的演講，並對演講內容、參加升旗的學生,教師的紀律進行嚴格的考核和評比。
4、認真貫徹班主任工作職責條例，及時向校長提出配備和調整班主任的積極建議或方案，落實教書育人工作，組織班主任業務學習和班級工作彙報交流，加強對班主任的培養,指導班主任做好班委會的組織建設工作,定期佈置，檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。
5、貫徹《國小生日常行為規範》，檢查落實各項教育管理常規。重視後進生轉化工作，落實轉化後進生的制度。抓好先進班級、優秀學生和各項積極分子的評選工作，對違紀學生進行教育幫助。
6、抓好新生入學和學生養成教育，採用多種形式和方法，以班主任為骨幹，以班級和中隊為基本活動單位對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強受挫折、適應環境的能力。
7、協助校長做好學校少先大隊的指導工作，充分發揮少先隊的先進作用，辦好廣播站、板報，利用各種節日及有意義的活動對學生進行有效的教育，做好學校的宣傳教育工作，組織好學校安排的各種慶祝活動，嚴格學生參會考評制度。
8、每月召開一次學生座談會，瞭解學生的思路動態和教師教書育人等方面的情況，以及制定有效的措施進行補救。搞好家長學校、家長委員會等工作。
9、指導班主任寫好學生評語，指導班主任開好學生家長會，推動班主任做好家訪工作，密切家校聯絡。主動與家長及社會各方面密切合作，使學校教育、家庭教育、社會教育互為補充，形成合力。
10、有計劃地組織學生參加社會調查和社會實踐活動，培養學生良好的社會實踐能力，培養學生自治、自理、自立能力。
11、定期開展好班級和學生的各種評優，辦好校長交待的其它臨時工作。
12、認真搞好本室檔案的收集、整理、裝訂立卷，歸檔工作。
篇五：德育處工作職責德育處是學校負責學生思想政治教育工作的職能機構，是學校德育、班級管理、校園常規等工作的管理機構，其主要任務是在學校黨委和行政領導的領導下，制定和完成學校德育工作計劃，搞好學校德育工作和日常管理工作的佈置、檢查、評定，努力提高教育質量。其工作職責是：
1、全面貫徹、執行黨和國家的教育方針、法律法規和政策，落實德育在素質教育中的首要位置。
2、組織全體班主任和處室工作人員加強教育學、心理學、管理學等理論學習，提高德育工作和學生管理工作的水平和能力。
3、組織實施和管理學校德育工作，結合學校學生思想實際，制定德育工作工作計劃和德育工作規章制度，確定德育工作階段重點和內容，抓好德育常規和學生日常行為規範養成教育工作，做好德育和日常管理等工作總結。
4、積極開展多渠道、多層次、多形式的學生思想教育工作，有計劃、有組織地開展傳統節日慶祝活動、軍訓、社會實踐、文體活動等，寓思想教育於有意義的活動中。
5、加強德育隊伍建設，負責班主任的培養、選拔、任命和考評工作，貫徹班主任工作職責條款，定期檢查班主任工作，指導班主任按教育規律做好學生德育工作和班級管理工作，實施班主任考評獎勵制度，評選和推薦“優秀班主任”與“先進班集體”。
6、加強德育工作制度的建設，進一步探索完善科學有效的學生德育評估方案，改進和完善各項教育管理制度，有效地實施學生常規管理和日常行為規範。
7、嚴格學校德育常規，要求學生遵守《中學生日常行為規範》、《中學生守則》和學校規章制度，負責校風、校紀和課間情況的檢查、評比工作。
8、面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，辦好學校心理健康諮詢室。開展“未成年人保護法”等法律法規的宣傳教育，切實保護青少年學生的合法權益。
9、負責學生綜合素質評價工作，督導班主任搞好學生學期操行評定和畢業操行鑑定等工作，評選和推薦“優秀學生”、“三好學生”、“優秀學生幹部”和各項積極分子，開展特殊生的幫教工作，教育和處理違紀學生。
10、負責校園環境衛生工作，搞好校園文化建設，打造良好的育人氛圍。
11、負責住校生管理和學生宿舍管理工作，抓好宿舍管理員的培訓和考評工作，打造出一批“文明寢室”。
12、積極完成上級和校領導交辦的其它工作。
