“生命就像一種回聲，你送出什麼，它就送回什麼，你播種什麼，就收穫什麼，你給予什麼，就得到什麼。”我1997年踏上講臺，1998年成為一名共產黨員。當初的我如今已多了一份成熟與穩重，歲月的磨鍊，更使他日漸領悟了“黨員”這一光榮稱號所蘊含的內在意義以及教書育人的真諦。葉聖陶老先生樸實的話語對他的啟發使他受益一生，“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”如今，他一直堅守平凡崗位，並時時以實際行動演繹一名黨員教師的風采。 熱愛事業，堅定信念。
在當前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名年輕的黨員教師，我始終保持著清醒的思考和選擇，有著堅定的理想和信念。我認真學習“三個代表”、十七大精神以及其它黨的理論知識，並積極付諸於實踐，時時以實際行動影響和教育著身邊其他年輕教師。在崗溝工作期間，我的工作崗位變動較大。但每一次變動，都毫無怨言，都從不計較個人利益得失，真正表現了一名黨員教師為學校大局著想的風範。
熱愛工作，克盡職守。
我的工作任務雖不是很重，但頭緒卻是很多。就拿現在來說，他除了擔任七年級一個班政治教學任務之外，還要搞好學校德育工作。另外，還擔任學校的安全及黨支部宣傳報道的工作，臨時任務機動性也比較頻繁。面對問題，我沒有退縮。在他看來，這是學校及組織對我的信任，我應該不負眾望。為人師者的神聖使命以及一名共產黨員的'黨性原則更要求他如此。為此，我及時調整自己教學、德育工作、安全及臨時任務與公差之間的關係，妥善做好安排，努力做到各項工作有條不紊、齊頭並進。
在各項工作中，安全對他來說又是一個新的開始。這項工作枯燥、沒有時間概念，什麼時候有事就得什麼時候忙，上班時間忙不完下班時間得接著忙，而且忙來忙去你可能一點成績也沒有。對此，他抱著一個態度，虛心學習、積極鑽研，堅決完成好每一個任務。到如今為止，對於學校領導所佈置的任務，為確保按時、按質完成，加班對於他已成了常事。
雖然安全及一些臨時性任務佔有了他大量的工作時間，但他從沒有因此而放鬆對德育的工作。
他認真學習各種教育教學理論，努力提高自己教育教學理論水平。一年裡，他自學《青年教師》《教學設計》等理論雜誌，不斷更新知識結構，豐富知識，努力拓寬理論視野，業務筆記遠遠超過一萬字。
他積極參加各種教研活動，不斷增強自己教育教學能力。一年來，他積極參加學校及上級所組織的各級各類培訓及教研活動，累計聽數學課及科學課達20節，博採眾家之長，不斷充實自己。同時，還注意不斷於實踐中予以提高，在實踐中不斷完善自己。一年裡，他除了認真上好每一節常規課之外，還積極參加了學校舉行的教學大比武以及骨幹教師教學展示活動，獲得了一定殊榮。同時，他認真總結反思，撰寫出多篇有關數學及科學教學等論文、案例。
他踴躍投入教育科研，努力提高自己教育教學質量。在這一年裡，雖然工作繁忙，但他仍堅持參與“用政治的策略與方法”這一實驗課題的研究，努力使自己從一名“教學型”教師向“科研型”教師轉變，從而更好的服務於教學，提高教育教學質量。每個月，他嚴格按計劃開展階段性實驗工作，並及時總結，及時發現和糾正存在的問題，使實驗真正收到良好的效果。
他熱愛學生，注重德育教育，促使學生全面成長。他認為，良好的思想品行是學生健康成長的必要條件。因此，作為一名科任教師，
他並沒有因非班主任的身份和工作繁忙而放鬆對學生的思想道德品質教育。他始終將自己納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學生。在教學中，他努力結合教學堅持對學生進行德育滲透。同時，還注意用自己的愛心和關心去教育幫助每一個學生進步和成長。當學生課堂發言很積極時，他給予熱情的表揚；當學生學習有進步時，他給予親切的鼓勵；當學生遇到困難時，他給予耐心的幫助。在課間，他注意抓住一些細節，如彎彎腰，拾起腳下的廢紙，身體力行影響學生優良品質的形成。
樂於奉獻，成績突出。
一份耕耘，一份收穫。
對工作的強烈責任心，最終使他獲得了較豐碩的回報。3月他被評為學校優秀教師。4月，他所撰寫的科學論文《切實轉變教育觀念大力推進科學教育》榮獲校級一等獎。12月，一篇科學教學案例《種子裡面有什麼》榮獲二等獎。6月撰寫數學論文《淺談新課程理念下對國小數學教學中學生創造性思維能力培養的幾點看法》榮獲教育科學論文競賽二等獎。
這就是他，一名年輕的黨員教師，堅守教育平凡崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。
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