時間流逝得如此之快，就算追也追不到，我們又將會有新的際遇，請一起努力，寫一份職業規劃吧。那麼做職業規劃需要注意什麼問題呢？下面是小編精心整理的學生職業規劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在剛剛落幕的“校企對話”座談，共同探討目前大學生就業中存在的問題。談話中，企業代表與高校就業指導方面的專家均表示，大學生應儘早進行長遠的職業規劃，以更好地在擇業競爭中站穩腳跟。
受金融風暴影響，高校畢業生就業困難已是不爭的事實，上海交通大學就業指導部副主任張仁偉表示，根據前期掌握的資料，上海各主要高校畢業生的就業壓力今年明顯增大，尤其以往學生比較感興趣的外企，簽約率下降了40%~50%。但因經濟情況好轉、政府出臺各種政策以及今年國有企業簽約率提高等各種利好因素，他們仍對未來大學生的就業情況有一定信心。
百大應屆生就業網磚家同甫表示，現在實習經歷在招聘中正扮演著越來越重要的角色。浙大的一項就業調查表明，有超過5成的學生認為缺乏合適的實踐經歷是他們就業過程中的最大問題，“這也對我們的同學提出了要求，應該儘早對自己的職業進行規劃。”
來自應屆生求職網的潘老師也認為，企業在招聘時往往更看重學生對這份職業是否有良好的規劃，“我們更看重一個同學是否專注於會計事業的發展，有些同學在申請職位時，總是強調自己考了多少個證，當然學生的學習是一個很重要的指標。但有時我們會更注重考量他對這份職業的執著感，以及他在這方面的一些實習經歷。”
大學生的職業規劃的確應儘早展開，但他同時提醒在校學生，那種剛進入校園便花大力氣尋找實習機會的做法並不可取，對低年級的學生來說，通過一些課餘活動來認識社會是更加合理的方法，“你是要提早思考未來的方向，但學生的主要任務還是學習，社會活動再豐富也應建立在學術能力的基礎之上，否則一切都是空中樓閣，是不牢固的。”
學生職業規劃 篇2前言
一個好的計劃能給我們帶來動力，當我們還在徘徊不知道我們將來要做什麼的時候，那就像是一個沒有指南針的船在浩瀚無邊的海洋中航行一樣，只會不停地在同一個地方猶豫不決。所以我們應該對自己的將來有個計劃，就像在我們人生的道路上點亮一盞指路燈一樣，讓我們的人生更加精彩。尤其是在當今社會中，競爭如此之激烈，怎樣在這樣的社會中發揮自己的優勢，能在社會中立於不敗之地呢?羅素說過，選擇職業，就是選擇未來的自己。是的，就是規劃，這就是我們領先於其他競爭者的最佳選擇。
一、自我分析
1、 個性隨和，待人真誠
2、 觀念開明，通情達理
3、 對未來充滿期待，崇尚健康簡單的生活
4、 自信，但人際交往能力稍顯不足
5、 做事認真，有責任心
6、 具備團隊合作能力，不盲從
對於職業興趣，我雖然沒有明確定位於某個具體職業，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎麼喜歡理論知識，反而比較熱衷於實際操作工作。我的動手能力並不是很強，所以在大學期間，以及假期，我都將會著重培養自己的動手能力，為將來從事的職業奠定良好的基礎。
對於職業價值，說不追求回報，那是不現實的。我認為一份好的職業，最終目的是能夠帶來可觀的經濟回報，能夠讓自己和家人過上健康舒適的生活。作為一名專業的檢驗人員，我們的目標和責任，應該是及時發出檢驗報告，提供有價值的檢驗資料，並能協助臨床醫生做好相應工作，以減輕病患的痛苦。就目前而言，我國的醫學檢驗事業還有廣闊的發展前景醫學生職業規劃書範文20××醫學生職業規劃書範文20××。如今的我必須要認真學好專業知識，為將來就業打好基礎。
二、職業分析
醫學檢驗是一門應用性強，發展迅速的應用技術學科，是醫學各科中發展最快的專業之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點。現在每年約有3000餘名大專以上的畢業生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質逐步發生了巨大變化。目前發達國家實驗室開設的檢驗專案達1300多項，而我國的三甲醫院約有300項，縣級醫院則僅僅50餘項。由此可見，我國的醫學檢驗事業有廣闊的發展前景。
近幾年，醫學檢驗專業人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫學檢驗學科發展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術。
我是一名來自山區的學生，曾經也有過離開山區到大城市闖蕩的夢想。但現在，來到“大城市”後，我的這個所謂的夢想，漸漸亦發生了些改變。家裡父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業後能回到家鄉工作。一來可以照顧父母，二來我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉醫療條件。
三、職業定位
1、內部環境因素
優勢因素：做事認真，有責任心
有一定領導能力
弱勢因素：人際交往能力一般
行事低調，不善於自我宣傳
2、外部環境因素
機會：就目前而言，醫學檢驗依然是蓬勃發展的行業，社會對檢驗人才需求量仍然很大
威脅：醫學檢驗對畢業生要求要具備過硬的實際操作能力，以及醫學檢驗事業的不斷髮展更新，要求檢驗人員要不斷的自主學習新知識新技術。
3、職業發展方向：XX醫院 檢驗師
四、計劃實施
短期計劃
大學四年 20xx/9——20xx/6
優秀地畢業
1、 英語通過四六級考試
2、 計算機通過二級考試
3、 通過檢驗師資格考試
在校期間認真學習專業知識、技能。
假期到醫院見習，一面鞏固在學校學的知識，一面在臨床鍛鍊實際操作能力
20xx/6至20××
強化自身，積累工作經驗
1、 在三甲醫院從事檢驗工作
2、 熟悉工作環境和行業特點
3、 積累工作經驗，完成本職工作
4、 鍛鍊人際交往能力及領導能力
長期計劃
20××至20xx
進入醫院領導組織
1、 完成碩士學位
2、成為檢驗科科長
理想的薪酬水平
剛畢業，我對薪酬要求並不高，只要院方能夠肯定我的工作能力。至於工資，能夠確保我的生活，不用再伸手向爸媽要錢就行。
至於理想薪酬，5萬/年 。
五、評估調整
職業生涯規劃師一個動態的過程，必須根據事實結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業的探索，來修正我們現在的選擇和計劃，把控自己的人生節奏。
學生職業規劃 篇3一、前言
它是大家職業選擇乃至一生的計劃，對於大家是至關重要的，職業生涯規劃讓大家更充分的認識自我，瞭解自我的優缺點、興趣，可以結合大家的特點作出切合實際的方案，為大家的未來奠定了良好的基礎，它成為動力的源泉，鼓勵自我不斷奮進，追求更高的目標，給大家提供了指導，使大家有了前進的方向，幫助大家選擇一條最正確的適合自己的道路，為大家提供豐富的空間和戰士自己的平臺，保證大家將來能夠成為對社會有用的優秀人才。
二、自我分析
㈠我的性格：我的優點是個性樂觀積極，凡事都能想的開，性格隨和，待人友善，為人誠懇，嚴謹細心，富有責任感，有一定的進取心和很強的好奇心，常常要對未知的事物追根究底，善於思考發現，善於鑽研，邏輯思維比較強，喜愛團隊合作，綜合分析能力好，做事考慮全面，力求公平和效率。缺點是性格略微內向敏感，做事沒有主見，有時比較散漫自由，喜歡抱怨，做事時總有很多顧慮，不敢著手嘗試，不善長與人溝通交流，與他人相處時侷促不安，職業規劃不知道該說什麼，跟陌生人相處是總是不能很融洽，口才不好，在公共場合下發表言論時感覺很緊張，不敢大膽表達出自己的想法，寫作能力不夠強，不敢冒險，耐性不夠好，做事時常是三分鐘熱度，毅力意志不強，沒有經過什麼磨練考驗，不具備頑強拼搏的勇氣。
㈡我的興趣：我平時喜歡看書，尤其小說一類的故事性較強的書；我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚；上網衝浪也是我的愛好，假期回家後我每天都會上網看新
聞，聊天等；我也喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵。
㈢我的價值觀：我認為美和協調是最重要的，用辨證的方法看問題，人要對社會作出貢獻，但不是完全脫離自我的需要，應該儘量把自身要求同社會聯絡起來，達到雙方的滿足，互惠互利。同時大家要對生活抱有一種樂觀的態度，對任何事物都要看到其積極向上的一面，並且以此來激勵自我進步，創造出更好的人生價值。
㈣我的能力：
專業技能：經濟學，管理學，高等數學，會計學，經濟法。
英語（能達到四級水平），計算機（能達到二級水平），自學初級日語。
其他技能：有一定的團隊合作能力，組織策劃能力，創新能力，有很強的學習思考能力，吸收知識紮實到位，記憶力好，善於觀察。
三、專業就業方向及前景分析
學生職業規劃 篇4人的一生勢必要經歷學習、工作、享受三個階段，當然這三個階段並不都是獨立存在的，在不同的時期，都有不同的側重點。對處於當前時期的我們來說，學習是最重要的。但我們也不能忽視我們人生的下一階段“工作”的重要性，為了能夠順利的進入工作階段，為自己謀求一份好的職業，為我們人生的下一階段增添輝煌的一筆，我們必須在此之前，為自己做職業規劃。
所謂職業生涯規劃，即在步入工作崗位之前，明確好自己的求職方向，並結合自身的實際情況，為達到自己對未來工作的期望，作出的一番規定和計劃。我是一名大二專科生，性格偏內向，做事仔細、認真，愛沉默思考。重感情。業餘時間愛看書，也喜歡聽音樂，外出散步，聊天。
自我優勢;做事認真細心，有條理，有計劃，有責任心，人際關係較好物流專業大學生的職業規劃書物流專業大學生的職業規劃書。
自我劣勢;對於問題的考慮往往不夠周到，做事有時不是太自信，總希望做的更好。
人各有志，而我的志向是能夠進入一家大的公司，在辦公室裡面工作，當白領。當然了，這是我的最終目標，當前我只是想在畢業後能夠找到一份與我的專業相關的工作，比如文員、制單員之類的。我是一個生長在農村的人，家裡的沒什麼背景，這也就意味著我的工作只能靠我自己的努力爭取。所以在大學裡我必須不斷地充實自己，不僅要學好專業知識，還要搞好人際關係，為自己以後的工作生涯做好充分的準備。為了達到這些目標，我決定：
在大二下學期，我要努力學習會計知識，爭取取得相關證書，熟悉計算機二級的有關操作，拿到證書，必在空閒時間多學習英語，提高自己的英語會話水平。大三的時候，開始接觸社會，熟悉工作環境，積累人際關係，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。初步找到適合自身發展的工作環境、崗位。此外，我對我的未來職業人生也作出了三階段的規劃：
1)20xx-20xx年：在物流基礎崗位工作，積累工作經驗。在工作期間，充分利用空閒時間為自己補充所需的知識和技能
2)20xx-20xx年：在原來企業做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強與上級的溝通，充分利用自己的工作條件擴大社交圈，重視同學交際，重視和每個人的交往物流專業大學生的職業規劃書職業規劃。
3)20xx年以後：到一家外資物流公司，學習跨國企業先進的管理理念，豐富的管理經驗和先進的科學技術，爭取當上一名外資企業中級物流經理。
我覺得只要我在大學裡努力做到正確的目標，學習好各種知識，掌握好各種技術，上述人生職業規劃可行的'機會是很大的。如果畢業後找不到物流方面的工作，到時候我會根據市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環境及自己人生某一階段出現何種的變化，都應該善於發現其中的各種機遇並駕馭這些機遇。
學生職業規劃 篇5一、開設大學生職業職業規劃培訓的意義
（一）職業規劃幫助學生了解職業發展和就業規劃。職業規劃培訓，能夠使大學生在走進企業，走向崗位前清晰認識到企業發展的、需要是否和自身的興趣愛好、職業發展、人生規劃相符合，及早制定就業計劃。同時及早彌補自身各項素質的不足，儘快適應社會需要、企業需求，獲得社會的認可，實現自我發展。
（二）職業規劃培訓幫助大學生順利成才。擇業是人生的關鍵問題，它關乎一個人一生的發展。沒有規劃的人生的盲目的，沒有計劃的就業是迷茫的。因此，適時的進行就業指導規劃，避免了學生在就業過程中走彎路，四處碰壁，也避免了學生在就業後頻繁更換工作崗位，浪費了青春，也浪費了知識。
（三）就業指導規劃，幫助社會合理配置資源。我國近幾年一直出現的人力資源供需不平衡的矛盾，一些企業招不到具有專業技能的員工，而一些大學生有紮實的理論卻一直招不到合適的工作。社會出現的‘用工荒’，企業單位時刻在為合適的人才勞神。就業指導規劃使市場和用人單位有機結合，實現人才資訊共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺。
（四）為學生走向崗位做好準備。高校的教育重視的是理論基礎，對於企業發展的需要不能做到及時關注和調整，因此出現大學生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足，阻礙了大學生的發展。職業規劃向學生提出了企業的要求，使學生與針對性的學習知識，鍛鍊能力，儘快適應社會發展。
二、大學生職業規劃的定位認識
職業規劃是根據大學生自身的性格、能力、興趣等為出發點，運用心理學、職業社會學等相關專業知識，對大學生的各項素質進行綜合評價、分析，幫助大學生清晰認識到自己的職業傾向、職業定位、職業規劃等。
（一）職業規劃培訓貫穿整個教學過程。職業規劃是具有連續性和階段性的，人生的每個時期對於近期、中長期、長期規劃都是不盡相同的，會隨著時間的推移和環境的變化而變化，而學生的心理也在發生著變化。因此，職業規劃需要連續的對自身認知做出評價，越清晰的評價，對學生做出的決定越有實現意義。所以，不能在畢業前夕或就業之初才做職業規劃，如，大學一年級著重培養學生適應性和對自身性格、愛好的評價；大二學生就要在此基礎上認知專業性質和專業能力是否符合自身的發展，在職業測評中完善知識結構，試探性的做出職業規劃的目標；三年級就要結合能力傾向和學業發展狀況，客觀的評價自己，同時培養就業優勢善自身素質；四年級面臨就業，則需要通過多種渠道瞭解就業資訊，加強擇業指導，瞭解政策法規，為就業提供必須的支援。
（二）職業規劃要堅持整體性的原則。隨著社會化程序的發展，人們對於自由選擇，不斷就業，勇於創業觀念的轉變，使得職業規劃走進越來越多人的觀念。在就業指導上，大學生還是依賴於學校、政府、企業招聘會等，對就業擇業、就業諮詢資訊、崗前實習、就業模擬以及企業調查等做的都不夠，大學生只有從多方面全面系統的瞭解社會就業資訊，才能及時做好職業規劃，為今後的發展打好基礎。
三、加強職業能力提高，為就業打下基礎
（一）重視職業測評，為職業規劃指明方向。職業測評主要是依據心理學、社會學、教育學等相關知識，為學生的職業規劃做準備。一些大學生沒有認識到職業規劃的重要性，有的學生盲目樂觀，有的學生則害怕就業，一些學生將職業規劃等同於找工作、做作簡歷，出現這些心理都與缺乏合理的職業規劃有關，影響了職業規劃和就業指導對人生的指導價值。
為了激發大學生的潛能，改變大學生就業觀念的偏差，教育部門要積極調研，組織和參與各項職業規劃指導工作，提高就業指導人員的專業質素和個性化水平，加強對學生的實習培訓、禮儀訓練、職業道德培養等方面的素質，讓學生在就業指導的氛圍下積極參到自我規劃和自我提高的良性發展上來。
（二）開放就業資訊，讓學生在實踐中完善職業規劃。大學時代被稱之為最輕鬆的時代，這一時期學業壓力不如高中，生活壓力不如成年人，因此一些大學生在這一時期並不沒有意識到就業的壓力，而職業規劃的落後和不被重視的現狀也使學生在臨近畢業才匆忙學習。鑑於此，學校應該在校園裡組織職業規劃的講座、就業資訊釋出、企業模擬，吸引學生的關注度和注意力，讓學生在進校初期就感受到職業規劃的存在，時常討論和思考人生的發展。
（三）完善職業規劃諮詢，幫組大學生認識並強化能力。職業規劃諮詢服務主要以就業指導分析、學生心理、就業心理幾個方面為主。
就業指導以指導學生如何有效就業、面試技巧、職業素能為主要方向，對學生作出作出職業規劃。心理疏導以正確樹立就業思想、改善學生自卑及過於自信的就業觀念，幫組大學生順利度過就業迷茫期，完善大學生的性格，以用人單的需要為導向，注重專業素質的提高。
當代大學生就業不僅需要紮實的專業技能，也需要學生具備處理人際關係、獲取資訊、創新能力、愛崗敬業等方面的全面發展。對於這些方面的素質，在職業規劃中也要通過諮詢、培訓等方式讓學生深刻認識。
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