一、指導思想：
以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以現代教育技術為依託，發揮好教科研先導服務功能，深入開展教學科研活動，努力培養學生的創新精神和實踐能力。全面提高教育質量和效率，促進我校教師隊伍教科研能力的不斷髮展和全面提升，共同推動學校素質教育的可持續性發展。
二、主要工作：
（一）加強理論學習，提高教師隊伍的研修意識。
1、更新觀念，強化教科研意識。
本學期我們將找準基點，採用多點輻射的方法，使廣大教師逐步形成“以科研促質量，以質量求生存，以科研促改革，以改革求發展。”的教科研整體格局和氛圍。
2、加強理論學習，提高研修水平。
發揮教科室在理論學習上的推動作用，不定期地向教師推薦有教育教學和考試研究等方面的書籍、論文和資訊，結合學校教學工作的具體情況，積極開展學科教研活動，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識。
（二）、增強研修活動的實效性，切實提高課堂教學水平。
1、邀請上級有關專家為教師作相關講座，提升教師的專業素養。
2、堅持從教師的不同需求出發，採用多種學習形式，提高學習的針對性、
研究的實效性。本學期將積極開展各種“教學沙龍”活動，骨幹教師的幫帶活動，促進青年教師迅速成長，進行學術交流活動提供舞臺，以“教師論壇”、“論文釋出會”等形式不定期進行學術交流活動。
3、圍繞課程改革的'新理念和教學方式變革，積極參加各級教育教學徵文活動。
4、加強校際間的研修交流活動，取長補短，共同提高。
5、積極開展各種聽課交流活動。包括學校行政領導和教學領導小組成員的隨機聽課，教師間的相互聽課。聽課後必須要評課。
6、積極開展各種上課交流活動。包括骨幹教師上示範課、新教師上合格課、青年教師上研究課，通過上課為教師的專業成長搭建平臺。
(三)、加強教科研課題研究的指導和管理，促進全校教科研工作全面開展。
本學期，教科室將按照上級有關檔案精神，對學校現有課題進行規範管理，定期組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，使教科研工作進一步規範性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從管理中求規範，從管理中求發展，為提高我校教育教學質量做出努力。
（四）、進一步完善教科研獎勵制度。
根據學校制定的《綿陽市青義國小教學成果獎勵措施》，獎勤罰懶，調動廣大教師教研的積極性，對於在教科研工作中取得顯著成績的教師給予獎勵，並形成制度進一步鼓勵教師在研究工作中出成果。
（五）、充分應用現代遠端教育資源。
推進現代教育化建設程序，繼續學習資訊科技，加強學校學科與現代教育技術的整合，不斷提升教科研人員的資訊素養。充分發揮各功能室的輔助作用，加強各功能室的使用與管理。
三、具體工作安排：
九月份：
1、制定研修工作計劃。
2、召開教研組長、年級組長會，佈置本期工作。
3、發放教師業務學習筆記本，聽課本。
4、參加上級教學案例、隨筆、優秀課件徵集。
十月份：
1、聘請專家來校進行教科研講座。
2、課堂教學檢查。
3、對現代教育技術與學科的整合情況進行檢查。
4、對教研組活動的開展情況進行檢查。
十一月份：
1、青年教師課堂展示活動。
2、半期課堂教學小結。
3、畢業班教師會、學生會。
4、課題研究及課堂教學研究交流座談會。
十二月份：
1、教學案例、隨筆、優秀課件徵集。
2、各學科複習研討活動。
3、教學“六認真”檢查。
4、各教研組、年級組工作總結。
5、整理、彙編教師優秀論文、優秀教案，組織教師經驗交流會。
一月份;
1、總結本學期工作，初步確定下學期工作計劃。
2、收集資料，上交資料室。
