我們應該如何寫外出考察的總結呢?下面小編為大家整理推薦了1500字外出考察總結，歡迎大家前來閱讀。
為了進一步提高學校教師隊伍的業務能力和素養，提高學校的管理水平，不斷促進學校的可持續發展，我校組織全體教職工到綿陽市涪城七中參觀學習一天，現將工作總結如下:
一、成立工作領導小組，明確責任
為保證此次學習工作的順利開展，學校成立了工作領導小組，領導小組負責此次活動的全程管理，負責安全、學習、生活等工作，確保了活動的順利完成。每個行政負責一個教研組，學習活動結束後，我們及時總結。以教研組為單位開展學習交流，認真反思並撰寫反思文章一篇，資源共享，將學習效益最大化。
二、活動內容及形式
我們分為聽取管理工作彙報、分中學部、國小部聽取公開課一節、後勤參觀了學校食堂管理，整個活動同時進行，對學校的辦學理念、質量管理、德育工作、課堂教學效益的提升有所理解和收穫。
三、此次活動的收穫
(一)、學校的辦學理念、規模及管理體制該校是20XX年建立，校長和教師都是外聘的，要求都是中級職稱以上，教師素質比較整齊，在校教職工近200人，七年級、八年級各17個班，九年級15個班共3000人左右，學校一直堅持“以誠辦學、以德立校、質量強校、創新興校”的辦學思想狠抓教學質量管理，建成為綿陽市100所示範性國中與國小，每年獲得市上評估“一等獎”，學校非常重視數學學科競賽，與成都七中並行。該校在管理體制上，堅持兩種模式:塊狀管理，實行年級主任負責制，每個年級設有年級主任、年級書記、教務員，教學工作走兩條線，常規工作由教務處負責，教研工作由教科室負責;德育工作由德育處負責。在塊狀管理上實行目標管理，每個班每個教師都有目標，目標分為:基本目標、理想目標、奮鬥目標三級目標，年級分解到各個班上，注重抓班級總目標，抓個人完成目標;抓年級工作幾條線:教師、班主任隊伍、學生，在目標常規管理上注重課前準備、作業批改的管理、平時單元過關試題的評講、反饋，對出現問題的補救措施，及工作紀律的管理。
(二)、堅持質量為中心的管理舉措學校在抓質量方面首先堅持抓好課堂教學，努力致力於課堂教學效益的提升，重視常規，細化管理，狠抓公開課的活動，評選出優質課來輻射學科教學;此次中學教師聽了一堂《unit6》國小老師聽取了《錫林郭勒大草原》兩堂課，兩堂課所呈現出來的是:教師的課堂教學行為發生了明顯改變，注重了學生學習興趣的激發，注重了學習氛圍的釀造，尤其在讓學生參與，讓不同的學生參與，讓學生有效參與，讓學生讀、寫、聽、說，讓學生動起來，讓學生學會學習，讓學生真正成為課堂學習的主人，一定程度上提高了課堂教學效益。實行領導巡視課堂，採取學生問卷，瞭解老師受歡迎程度，不斷提高教師的業務能力和水平;在畢業班質量的抓點上，採取每學月月考，考試成績出來後，召開學情分析會，立即分析原因，及時會診，然後共同聽課，學校對影響學校質量聲譽的崗位立即作出調整。抓好年級組工作，學校領導、班主任具體分工，蹲點學科，指導考試成績的分析，每週的工作計劃都要思考到畢業班工作，將安排發到學校的中層幹部，同時建立學校畢業班工作臺帳，每天由兩名領導記錄，教師坐班，凡是發現學生問題立即解決;每學月召開全年級分層次學生家長會，重點抓總分踩線生，多關注、多輔導踩線生。
(三)、德育工作注重管理模式的創新學校在班級管理上堅持抓好學生的行為習慣養成教育及安全教育，抓好班級管理及評比，學校在班級管理上堅持每天考核，每週評比，每個月考核，注重學風建設，將學生的安全與行為作為重中之中進行考核，制定了班級考核量表。在管理模式上以少年軍校為載體，堅持抓好寢室、教室裡面物品的擺放，要求必須規範，採取定點負責.規範學生的行為，養成良好的行為習慣，成績比較突出。藝體方面，學校有籃球傳統專案，特別是田徑方面尤為突出，學校注重了苗子的選拔與培養。綿陽市涪城七中國中部塗老師上英語公開課學校行政與綿陽市涪城七中領導交流。綿陽市涪城七中領導向我們介紹他們的辦學理念、發展規劃、學校管理、德育、教學教研工作、後勤管理等方面的模式和經驗。觀摩課間操參觀校園，感受校園文化氛圍。
四、學習之餘的反思
我們通過此次學習，開闊了我們的管理視野，一定程度上尋找了外出學習與提高的.途徑，讓全體學習人員結合自己的本職工作認真反思，作為管理者就當前形勢之下，如何辦好優質的農村教育，為當地的經濟發展服務，值得我們深思:
(一)學校應該有適合自己實際的辦學思路與辦學理念，有自己的科學發展規劃，讓其成為全體教職工共同奮鬥的願景，成為每一位教職工實現自己人生價值的舞臺，所以我們管理者應集思廣益及時科學制定學校發展規劃，進一步明確學校的辦學理念與辦學方向。
(二)、學校應始終堅持教學質量這一中心。質量是學校的生命線，是我們教師、學校的名片，我們要全力打造學校的質量品牌。在新的教學形勢下，我們要努力探討課堂效益提升的途徑與科學措施，不斷提高教師的綜合素養與業務能力。
(三)、德育工作的開展應該在繼承傳統的基礎上，積極創新。讓每一位學生都喜歡校園生活，讓每一位學生更能健康良好地成長，為學生的終身發展奠定良好的基礎，是我們教育工作者的孜孜追求，我們在學生的成長的每一個階段，要有科學的培養方式與具體的實踐活動，讓每一位學生更好地參與，讓學生更好地得到鍛鍊。
總之，此次學習對於全體人員都有較大的啟迪與收穫，我們將更好地吸取經驗，不斷改進，不斷促進我校教育教學的發展。
樂都學校
20XX年11月18日
外出考察總結1500字範文二我懷著非常激動地心情參加了，在鄭州鐵路職業技術學院舉辦的省教育廳組織的骨幹教師培訓班動畫專業的培訓學習，在一個月的學習和生活中，我和來自全省各地的同行們在一起學習和交流，聆聽了專家的講座，零距離的觀摩了動漫產業的製作環節，對於我來說，確實是一個非常難得的機會，這次學習的經歷是我人生中的一筆寶貴財富，感謝學校領導給了我這次寶貴的學習機會。
一、培訓內容
培訓分兩個階段進行，第一階段是7日至7月23日，在鄭州鐵路職業技術學院學習，以動畫理論為主，第二階段是7月24日至8畫公司培訓學習，以實踐為主。
1.課堂學習本次培訓由鄭州鐵路職業技術學院的景仲龍、趙清剛及原上海電影製片廠的吳雲初。其中景老師來自水晶石公司，有著豐富的專案開發經驗和教學經驗，吳雲初先生從事動畫工作幾十年，對中國動畫事業的發展有著自己獨到的見解。從課堂當中我們瞭解了整個影視動畫製作的流程，掌握了整個影視動畫的製作，學習了繪製二維原稿動畫繪製，使用painter軟體及繪圖板繪製簡單的動畫場景，學習使用TBS軟體繪製原稿動畫，另外還學習了二維動畫的基礎知識及動畫運動規律。
2.君蘭動畫公司參觀學習本次培訓過程中，我們還去參觀了君蘭動畫公司，君蘭公司是目前河南省最大規模的從事三維動畫原創及製作專業公司。參觀過程中我們深入瞭解了公司生產製作整部動畫作品的過程，瞭解了公司員工分工及製作過程，參觀過程中還積極向企業技術副總諮詢相關技術問題及對學生培養的要求。在公司裡主要學習了maya軟體，通過培訓學會了使用maya進行模型的建立、學習了動畫、繫結、詳細學習了展UV與材質貼圖的製作，瞭解了燈光、特效、合成等方面的知識。
二、學習心得
首先，通過此次培訓，讓我拓寬了自己的專業知識面，對自身教學能力、業務技能的提高產生了積極影響，同時也讓我意識到自身的不足，以及今後努力的方向。在培訓過程中參觀瞭解鄭州鐵路職業技術學院之後，也對其特色教學模式做一定了解:鄭州鐵路職業技術學院是第一批國家示範院校建設單位，學院與高技術大型企業和市場的緊密聯絡是學院教學特色的一個亮點是，一方面與企業共建，減輕實驗室建設資金投入壓力;另一方面技術更新快，能夠培養出符合市場需要的人才。
對於教師專業化培養的建議要辦好動漫專業，必須努力的去建立一支專業化的教師隊伍，爭取可以讓教師先去動漫公司見習，或者是和動漫公司達成定向培訓計劃。這樣可以讓我們的畢業生與社會需求更好的接軌。總之，通過這一個月的培訓，我開闊了視野，瞭解了很多行業的新技能新方法，這必將為我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。在今後的日子裡，我將不斷地學習行業前沿知識，並研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
外出考察總結1500字範文三隨著新課程改革的不斷推進，基礎教育改革正在成為教育主管部門、學校、家長以及社會各界關注的焦點。美術教育改革中的美術大學聯考、普通高中美術素養教育、美術特長生管理已成為業內人士共同關注的問題，為了對新課程改革下的美術大學聯考、美術課堂改革與實施、美術課堂教學、美術專業班發展、美術特長生管理等一線美術教師普遍關心的問題深層次探究與學習，為開闊眼界，學習借鑑先進地區學校美術教學經驗，提升我們進一步推進新課程改革的能力，根據工作室安排，我有幸參加了李光惠名師工作室外出考察，通過參觀美術院校、美術大學聯考培訓班、全國美術大學聯考成績領先的知名中學和北京重點中學、看全國第四次青年美展等單位，用聽課、與領導交流、聽專家講座、聽取教師經驗介紹等形式獲得了大量的，鮮活、真實的第一手資料，給我留下了深刻印象，每一位學習考察者都覺得受益匪淺，不虛此行。
這次學習考察，使我對目前美術教育的前沿發展有了一個清晰的概念，如果說目前的美術教育是一棵參天大樹的話，我看到了豐碩的果實——火熱的藝術市場，茂密的樹冠——風格各異的美術作品，強健的枝幹——各具特色的美術教育平臺，紮實的根基——基層學校，尤其重要的是我看到基層學校如何把有美術特長的學生，有目的、有步驟的輸送到全國知名的美術院校，這對我今後的教學工作很有啟示。下面就著重談談這方面的收穫。
一)知己知彼百戰不殆
在中央美院、清華美院、中國人民大學、北京師範大學和天津美院參觀學習，能明顯的感受到各個院校風格和要求的不同。針對各個學校招生風格特點，北京知名美術專業培訓班，在學生培訓時就是根據學生報考意向分班教學，大連十五中20XX大學聯考錄取情況更是讓人吃驚：中央美術學院(61人)、清華大學美術學院(19人)、中國美術學院(87人)、魯迅美術學院(30人)、天津美術學院(18人)、中國傳媒大學(15人)……再看他們的畫室和學生作業，培養目的非常明確!真是知己知彼，百戰不殆啊!
二)管理有序成績突出
成績的取得和有序的管理是分不開的!教育即是管理!以大連十五中為例：
1、主管部門統籌管理：大連市就十五中一所藝術中學，教育局控制不增加藝術高中，保證生源遏制惡性競爭。
2、把好入門關：大連十五中會考文化課分數線是580分公費，美術考試十五中自行考核，筆試，面試。注重面試(一個學生的言行舉止，穿著打扮一看就能分辨出優劣)。面試不合格堅決不收。
3、強調學生管理：學校制度嚴，學習氛圍濃，大環境改變小氣候!十五中校長接受採訪時說：他們學校大多數是優秀學生，學生素質很好即使有一些託人進入十五中的不太好的學生，他也會先裝，一天，兩天，三天，五天長期裝下去，他自然就變成好學生了，所以說學校大多數學生都是愛美術，好學習的學生，大環境好即使有個別不好的學生，也會受影響，先裝好，這樣就形成良性迴圈，他們不一定能完全改變學生，但他們會影響學生，進入十五中的學生都成為好學生，實在不好的學生，也呆不了，學校制度嚴，學習氛圍濃，自己就受不了就轉學走了。環視校園，大連十五中下課時間都很安靜有序!
三)重視素質強調方法
因材施教，是每一個教師都瞭解的教育原則，到北京師範大學附屬實驗中學聽吳荻老師上課，參觀他們學校的藝術館，讓我們領略了針對重點高中學生的素質教育。教師充分展示自己的綜合素質，結合學生實際需求，深入淺出的引導學生在傳統文化的氛圍中遨遊。在普通高中上美術課的老師都有一個同感：成績越好的學生越不願意在美術課上花時間，而吳荻老師的課卻一直從高一開到高三上學期，並且高一高二階段保持每週兩節課連上，他請假停一次課學生都不答應!教師的專業水平、藝術素養影響並帶動學生渴望成為一個有藝術修養的人，學習的主動性促進了美術教學的開展，形成良性迴圈!
有了好的育人環境，良好的師資，有學生學習的渴望，明確目標，有針對性的培養，我們也能把學生送到一本院校去!所以，先激發自己的學習熱情，再感染學生的熱情，師生一道實現我們的夢想!
