班主任作為直接承擔學生思想道德教育和全面關懷學生身心發展的教育人員，需要用哪些工作格言來指導自己的帶班工作呢?下面是小編為大家精心推薦的班主任帶班格言，希望能夠對您有所幫助。
1. 教育是事業，事業的成功在於奉獻;教育是科學，科學的探索在於求真;教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2. 以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會、學校、師生為一體。
3. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
4. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
5. 好筍出好竹，好師出好徒。
6. 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
7. 大德不官，大道不器，大信不約。
8. 鼓勵使人進步，批評使人懈怠。
9. 君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。
10. 在優秀教師那裡，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的物件採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
11. 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
12. 體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。
13. 人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛，用之所趣異也。
14. 如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
15. 勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
16. 教師的物件是富有情感的、具有純潔心靈的學生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生，就會引起學生對教師由衷的敬愛。
17. 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
18. 太陽下最光輝的職業是教師。
19. 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
20. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
班主任治班格言1. 教師之所以偉大，在於他(她永遠消耗自己，照亮別人。
2. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
3. 不要簡單地向後進學生說不。
4. 我們深信教育是國家萬年根本大計。
5. 創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。
6. 道德教育成功的“祕訣”在於，當一個人還在少年時代的時候，就應該在巨集偉的社會生活背景上給他展示整個世界、個人生活的前景。
7. 職業道德是做人之本，為師之本。
8. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
9. 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。
10. 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
11. 有健康的身體，才有健康的精神。
12. 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
13. 人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
14. 教師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。
15. 幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
16. 讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發現者。
17. 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
18. 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
19. 捧著一顆心來，不帶半根草去。
20. 教給學生能借助已有的'知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
班主任工作格言1. 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
2. 不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。
3. 教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。
4. 教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
5. 教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
6. 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
7. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
8. 兒童集體裡的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
9. 教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。
10. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。
11. 教師的人格是教育的基石。
12. 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
13. 以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。聯常保此三鏡，以防己過。
14. 甘為學生進步的階梯。
15. 一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的教師。我願終生追求，成為學生的幸運之星。
16. 只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
17. 教師要學會享受教育的過程。
18. 為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
19. 真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度
20. 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
