一、積累運用(30分)
1、讀下面文字，完成後面題目。(4分)
讀《阿長與<山海經>》，我們瞭解阿長，卑微卻讓人懷念;讀《背影》，我們看到父親，在人生狼籍時，卻用一個蹣跚的背影詮釋父愛如山;讀《老王》，我們聽到，一個幸運的人對不幸者的愧作;讀《臺階》，我們體驗到了父親，圓夢時坐在高臺階上的尷尬。
⑴給下列加點字注音：(2分)
蹣跚( ) 尷尬( )
⑵上段文字中有兩個錯別字，請找出並改正：(2分)
改為 改為
2、下列句子中加點成語使用恰當的一項是( )(3分)
A、小強的動人事蹟經過老師的大肆渲染，成了校園裡的熱門話題。
B、我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。
C、他們倆操作計算機非常熟練，已經達到了為所欲為的程度。
D、小陸真是別有用心，製作的飛機模型與眾不同，令人叫絕。
3、下面各句中，沒有語病一句是( )(3分)
A、每當站在中國地圖前，使我產生無盡的聯想。
B、為了避免交通事故不再發生，我們必須學習交通法規。
C、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
D、我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心
4、把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，請指出排序最恰當的一組( )(3分)
①青年人有夢想，就會做事有動力，前進有方向。
②夢想是催人奮進的號角，一個民族有夢想，就會精神不跨，旗幟不倒。
③中國未來的希望，在億萬朝氣蓬勃的中國青年身上，中華民族偉大復興的夢想，最終要靠廣大青年去實現。
④當青年人把個人的夢想融入到人民共同夢想之中，融入到祖國和民族的發展之中時，青年夢就成為了國家夢想中最有價值的部分。
⑤所以，我們擁有理想遠大、信念堅定的新一代，品德高尚、意志頑強的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進取、艱苦創業的新一代，實現中國夢就 有了堅實基礎和堅強保障。
A、④①②③⑤ B、②①④③⑤ C、①②④⑤③ D、④②①③⑤
5、下列表述錯誤的一項是( )(3分)
A、《阿長與〈山海經〉》選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，這篇文章主要表達了作者對阿長的憎惡與討厭之情。
B、《陋室銘》作者是劉禹錫，唐代詩人，有“詩豪”之稱，在文中他採用託物言志的寫作手法，通過對陋室的環境及陋室主人的日常生活進行描寫，表達了高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。
C、《鋼鐵是怎樣練成的》主人公保爾柯察金凝聚了那個時代最美好的精神品質——為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的高貴品質。
D、《桃花源記》作者陶淵明，東晉著名詩人，文章寄託了作者美好的社會理想。
6、請仿照畫線句子，根據上下文語意填寫兩個句子，使之與前文構成排比句。(2分)
一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章， ，
。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
7、默寫。(8分)
⑴閱讀詩歌就是感悟詩人的私人情感。秋日裡，王績在“樹樹皆秋色， 中流露出孤獨抑鬱的心緒;梅堯臣在“霜落熊生樹， ”抒寫山行的勃勃興致;劉禹錫在“ ，便引詩情到碧霄”中表達豪邁樂觀的情懷……
⑵王維《使至塞上》中以傳神之筆，刻畫出雄奇壯闊的大漠景象的詩是 ， 。
⑶山隨平野盡， 。 (《渡荊門送別》)
⑷感時花濺淚，_________ ____。 (杜甫《春望》)
⑸庭下如積水空明，水中藻、荇交橫， 。《記承天寺夜遊》
8、名著閱讀(4分)
⑴下面是豐子愷先生為《朝花夕拾》畫的一幅插圖，根據畫意和文字提示，寫出與該圖相關的文章的篇名與作者。(2分)
文章篇名是《 》 ，作者
⑵在“全民讀書月”中，光明中學舉行了“名著‘”評”活動，同學們寫出了許多高度概括、語言精煉的書評。例如：
《伊索寓言》：簡沽的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。
請仿照上面書評的形式，為《駱駝祥子》寫上精彩的短評。(可以從作品的主題思想、主要內容、藝術特色以及自己的`閱讀感受等方面來寫)(2分)
《駱駝祥子》：
二、綜合性學習(9分)
材料一：2014年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島，彙集了來自60多個國家和地區的專家學者，共同參加“文明對話——世界公眾論壇”的第十二屆年會。今年論壇的主題是“全球團結起來避免重導一戰的覆轍”。
材料二：2014年12月13日，有關部門領導在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上強調指出：和平是人類最持久的夙願。只有人人珍惜和平，維護和平，人人記取戰爭的慘痛教訓，和平才是有希望的。
材料三：2015年是世界反法西斯戰爭勝利70週年。我國政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰爭勝利紀念日，以表明中國人熱愛和平的願望。
9、探究以上三則材料，請寫出它們表達了世界人民怎樣的共同心願?(2分)
10、為了慶祝反法西斯戰爭勝利70週年，學校準備召開以“熱愛和平”為主題的系列活動。請你擬定兩種活動形式。(2分)
示例：開展“熱愛和平”主題徵文活動
11、假如你是班長，去邀請一位抗日老戰士明天來班級為同學作報告，你將怎樣說?(3分)
12、歷史告訴我們，和平是需要維護的。作為和平年代的青少年，你認為怎樣才能維護和平呢?(2分)
