要給少兒打下良好的英語基礎，我們需要注意一些什麼?最重要的還是要提升孩子的學習能力，而提升學習能力的關鍵在於正確的方法。
國內相關調查顯示，少兒英語能力提升速度緩慢與現有的教學方式不當有關，灌輸式教育方法阻礙了兒童對英語的理解和運用。能動英語諮詢師解釋到：“掌握好方法，你就成功了一半。”可見學習方法的重要性，遵循著科學的方法，才能不斷超越自己，奔向成功的彼岸。
“授之以漁”讓孩子受益終身
10歲國小生短短一暑期培訓達到英國BBC主播語速;落後學校的英語成績經過4個月訓練，一躍而成為全區第一名……資料既不可思議，又最具說服力。這樣的成就在能動英語看來，無他，唯方法先進爾。
英語屋每開到一處，表音密碼就在此風靡起來。在任何事都追求速成、短期、立竿見影的當下，能動英語強調培養孩子們的英語的實際運用能力，而不是僅僅應付考試。不以單純追求孩子成績的提升而扼殺掉孩子對學習的積極性和主動性。在激勵式教學法下，孩子在英語屋提升了英語學習的能力並建立自信，同時，還可以將這種能力正向遷移到其他領域的學習當中去。這也符合了能動英語“授之以漁”的教學理念，正所謂一朝學習，終生受益。
“標準化”教學方法啟發孩子
能動英語具有一套標準化的成熟、先進的教學方法。能動英語幫助孩子在最短時間內建立起對英語的興趣，然後獲得成就感產生自信，最後則是通過自我價值的實現，真正將英語學習內化為自我的需求。
靈活多樣的教學方法是興趣的“啟發劑”，成就感才是興趣的“保鮮劑”。能動英語的激勵式教學方法，讓孩子在英語學習過程中不斷獲得肯定，產生自信。物質激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵、感情激勵等多種激勵相結合，讓孩子不斷地挑戰自我，激勵同學。
培養英語應用能力已成趨勢
相比以往的中大學聯考英語試題，今年試題更加註重對英語基礎知識的考查，而隨著現代家長眼界的提高，他們已經不再急功近利的希望孩子以考級、分數來獲得通向成功的“敲門磚”。正如很多家長以自己的'切身經驗來證明：他們早就通過了英語四、六級，雖然單詞量夠了，語法也掌握了，但還是深受“啞巴英語”、“聾子英語”的困擾，對英語的“痛”不想再發生在孩子身上。
伴隨著中國經濟發展及對外交流深化，國內教育理念正逐步與世界接軌，因此要想在如今的國際化環境中有突出競爭力，家長更加註重孩子英語能力的培養。其實，所謂“能力英語”不是片面強調口語或者聽力，以能動英語為例，表音密碼階段的課程以破譯表音文字的語音規律為基礎解決語音問題，而“詞義識記”和“九九句法”課程的專業訓練和大量閱讀練習解決語義和語篇問題，更重要的是三個階段的學習都強調培養英語的語言思維方式，最終建立英語交流和使用的能力。從而使得初高中階段的英語學習以文化的積累為主，學習高效而輕鬆。
