消費又分為生產消費和個人消費。前者指物質資料生產過程中的生產資料和生活勞動的使用和消耗。下面是小編整理的關於315消費者權益日主題班會，歡迎大家參考!
一、 教學內容分析及學情分析:
面對社會經濟的飛速發展，人們的消費觀念正在發生變化，傳統的消費方式受到了挑戰，兒童以消費者的身份參與了經濟生活，他們需要具備一定的消費常識、技巧與維權意識，為未來生活做準備，而當今孩子們手上都有零花錢，卻不知如何花，濫買的一些不合格產品，正威脅著孩子們的健康，還有部分孩子盲目消費，不顧家庭 情況互相攀比，給家庭經濟造成了極大的壓力。而且孩子們的消費知識多數是在生活中自主體驗中學會的，沒有系統的關於消費的科學指導。本次班會與孩子們的生活緊密聯絡，教導孩子們積極、愉快地生活，形成樂觀向上的生活態度。
二、 教學思路
力求讓孩子們積極參與交流活動，讓學生在主動、積極的參與中學到知識，培養合作意識，通過以下環節:通過遊戲“看商品猜 價格”讓孩子們明白商品價格變化的原因，探究如何才能買到物美價廉的商品的好辦法，接著通過“火眼金睛”這個環節，引導學生了解食品包裝袋上的學問後，再 親身參與活動，辨別食品的偽劣。第三環節“我的權益我做主”，通過與學生交流，從學生自身的經歷出發，懂得買到不合格商品的解決辦法，讓孩子們瞭解身邊的生活，掌握生活的技
三、教學目標
知識與能力:瞭解選擇商品的有關常識，會看包裝袋或商品說明書中的有關資訊，能根據這些資訊辨別商品的真偽、優劣。
行為與習慣:組織開展相關商品的調查活動，能夠觀察和發現商品價格的差異和變化，嘗試瞭解造成差異、變化的原因，並在購物中能根據自己的需要，學會選擇比較適合的商品，並知道購物時出現問題如何保護自己的權益。
情感與態度:具有初步的消費者自我保護意識，在活動中體驗購物的樂趣，學會開心購物，激發快樂生活的情感。
四、教學重難點
重點:
1、瞭解價格變化的原因，學會選擇比較適合的商品。
2、知道包裝袋上的資訊，能根據這些資訊辨別商品的真偽、優劣。
難點:
初步具有消費者自我保護意識，並知道購物時出現問題如何保護自己的權益。
五、活動過程
☆ 課前互動:
1、熱身運動:《幸福拍手歌》
2、猜謎:老師給大家帶來了一則謎語，有信心接受挑戰嗎?請聽好:
耳到、眼到、口到、心到(打一字)
真棒，就是聰明的聰字。(出示板書“聰明”)
在學習中，我們要做到耳到——認真傾聽，眼到——仔細觀察，口到——積極發言，心到——用心思考，(邊說邊指出“聰”的各部分)這就是聰明的你成功的祕訣，老師還給表現最棒的.小組帶來了聰明花，哪組得到的花兒最多，精彩獎品等你拿哦!
☆ 教學過程:
一、談話揭題:
同學們，你們平時喜歡逛超市嗎?都會去買些什麼呢?
我們去超市買自己想要的東西，這就是消費，我們就是消費者，在生活中我們怎樣才能做一名聰明的消費者呢，這節課，老師就和大家一起走近聰明的消費者。(出示板書)
二、在活動中學
(一) 看商品，猜價格。
要 想做一名聰明的消費者，首先要學會了解商品的價格。課前，同學們也做過調查，相信有很大的收穫。同學們喜歡看過中央電視臺經濟頻道的“購物街”這個欄目嗎?其中最有意思的就是“看商品，猜價格”這個遊戲了，今天，老師把這個遊戲也搬到了我們的課堂上，讓你們也親身體驗一下，好嗎?
1、(課件出示)遊戲規則:
老師出示一件商品，同學們可以猜猜它的價格，但要求在小組內討論後出價，由每組的小組長報價。誰的小組報的價格接近真實的價格，這個小組就勝出，可以得到相應的獎勵。
2、 出示“穀粒谷力”、“筆袋”、“廣味源兒童醬油”等幾件商品，並猜價格。
3、 商品的價格差異居然這麼大，那我們平時如何才能買到物美價廉的商品呢，你有什麼妙招嗎?
