在學齡前時期內，隨著兒童身心的發展，可在遊戲的內容、形式、持續時間，以及參加成員等方面不斷加以變化和發展，以達到逐步提高遊戲水平，促進兒童心理髮展的目的。下面是小編收集一些學齡前兒童玩遊戲的種類，希望大家喜歡!
學齡前兒童遊戲的一些主要形式有：
(1)創造性遊戲。這是由兒童自己想出來的'遊戲，是學齡前兒童最主要的遊戲形式。比如，扮演人民解放軍戰士，汽車售票員、大老虎和小白兔等。
(2)建築類遊戲。是利用建築材料來進行建造各種建築物的遊戲。這類遊戲是通過想象來摹擬周圍建築物的形象，可以發展兒童設計創造才能，培養有關作業和勞動的技能。
(3)教學類遊戲。這是對兒童進行教學從而發展兒童智力的一種遊戲，目的在於豐富兒童的知識，發展兒童的語言能力，提高兒童的觀察、記憶、注意、獨立思考的能力，培養兒童的優良的個性品質。
(4)活動性遊戲。這是目的在於發展兒童體力的一種遊戲，比如，練習走、跑、跳、攀登、投擲等各種基本動作。這一類遊戲可使兒童的動作更正確、更靈活;同時，也能培養兒童勇敢、堅毅、關心集體等個性品質。
該不該讓孩子玩電子遊戲
一，孩子打電腦遊戲的益處。
第一大好處：培養電腦基礎知識。要玩好遊戲，必須有紮實的電腦應用技術基礎，在這個意義上，玩遊戲成了促進小朋友動腦筋動手研究電腦的原動力。
第二大好處：培養反應能力和思維能力。不同的遊戲需要不同的反應力和思維能力，玩遊戲本身就是培養的過程。
第三大好處：舒緩學習壓力，勞逸結合。
二，孩子玩電腦遊戲的弊端。
第一大弊端：容易讓孩子上癮。大凡遊戲都會有一種特殊的力量，就是讓玩者上癮。一旦孩子玩遊戲上癮，就很難戒除。
第二大弊端：遊戲中的不健康內容。有一些不適合孩子的遊戲，裡邊有暴力等內容，這會影響孩子的身心健康。
第三大弊端：使孩子失去更多課外活動和學習的時間。一旦孩子沉迷於遊戲，相對來說課外活動和學習的時間就會大大減少，很可能會影響成績。
