尊敬的各位領導：
大家好！
我今年40歲，中學一級教師，大學本科學歷。我參加工作已經整整22個年頭了。22年間，要求自己立足本職，勤於奉獻；又能夠保持活力。
接下來我就談談我的競聘優勢。
我愛省莊二中。我在這裡工作16年了，我的青春歲月大部分奉獻給了它。我愛開拓進取的領導們，勤勞智慧的老師們，可愛樸實的學生們，是他們給了我自信。我愛這裡的一桌一椅，一草一木，是這些給了我力量。我決心用我的工作回報他們。
其次，我的業務能力。我曾經獲得泰安市第三屆優秀部落格獎，泰安市優秀小記者輔導員，3項次鎮業務十佳。此外我還是學校多項課題研究的核心成員，為學校教科研的發展做出了貢獻。
我能比較熟練的寫作，能夠將自己思想和見解付諸文字。三年教科室的工作經驗告訴我，正是這一點讓我很快適應了教科室的工作。
再者，我工作細緻踏實，有責任心，能夠保質保量完成各項教科研任務。在工作上，我非常注重一個“細”字。我具備很強的責任心，只要是教科室佈置的任務，我都能夠按時完成，並能夠保證高質量。
如果能夠當選教科室副主任一職，我將按照以下思路開展工作。
第一，實現課堂實踐和理論的合理銜接，提升學校整體教學水平。目前，我校的課堂實踐和理論知識還存在一定程度的脫節，從某種意義上講，它已經成為制約教學水平提高的一個平靜。我繼任後，將把這個問題作為一個重點來抓。爭取通過各種開展各種教學研討和實踐活動，摸準理論和實踐相結合的契合點，實現實踐和理論的合理銜接，進而促進學校教育教學水平的提升。
第二，融合教科室的團隊力量，將後續課題做精做細。課題研究是教科研工作的核心，也是提高學校教育水平的重要渠道。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。源源不斷的理論研究成果是教育水平提高的源泉。我上任後將配合主任工作，進一步整合教科室的教科研力量，將各項後續課題做精做細。與此同時，積極總結、反思工作中的經驗教訓，在充分結合教科室實際基礎上，給自己制定一個研究計劃，切實發揮模範帶頭作用。
第三，培養創新意識，加強理論學習，提高自身業務水平和整體素質。學習和創新是一種源泉，不善於學習和創新，我們這片教育的海洋難免乾涸。我將根據教科研工作的實際，進一步探求摸索符合學生實際的教育手段和方法，追求教育手段的多樣化、有效化和教育理念的時代化、實際化。同時，我還將繼續加強學習，不斷提升自身理論素養，緊跟學校教育教學要求的變化。
第四，協助校長室教導處全面做好各項教科研工作。如果我競聘成功，緊跟學校的工作思路，全面做好校本課程開展、溝通學校家長等教科室的工作，將教科室的工作水平提升到一個更高的臺階。
尊敬的各位領導、評委們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校的前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負著學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺餘力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！給我一次機會，我將還您一份希望！
謝謝大家！
室主任競聘演講稿 [篇2]
各位領導、各位代表：
我的竟聘發言包括以下四個方面的內容：
一、個人基本情況及主要經歷
二、
三、對竟聘崗位的認識
四、如果竟聘成功，任職期限內的工作設想及安排
主要工作業績
一、個人基本情況及主要經歷
我是漢族人，是1959年10月28日出生的，出生地是遼 寧省昌圖縣。我是1969年3月開始上國小的，1974年9月考入昌圖縣大窪中學，1978年3月考入昌圖縣重點高階中學，1978年8月考入遼陽石油化纖學院化纖專業，1982年12月大學本科畢業，榮獲了學士學位證書，同時分入了遼化纖維一廠工作。1983年8月調入本院開始從事化工、化纖等工程設計工作，一直到現在。在本院工作期間於1990年12月取得了化纖專業工程師任職資格，1996年12月取得了化纖專業高階工程師任職資格。
二、 主要工作業績
光陰似箭、流年似水，轉眼十幾個春秋已經過去，彈指一揮間，追溯過去十幾年的工作歷程，真是心潮逐浪高。十幾年來在院領導的正確指導下，在同志們的大力支援下主要完成裡以下十餘項設計任務。
1.完成了遼陽昌隆化纖有限公司《8Kt/a丙綸細旦短纖維生產裝置》的可研、初步設計及施工圖設計，該專案一次投料試車成功，在該專案中擔任專案經理及工藝專業負責人職務。
2.完成了遼化乙烯改擴建工程《公用工程及輔助生施》專案的專案建議書編制、可研、部分子項的初步及施工圖設
計，其中鐵路及倉庫改造方案得道了公司有關領導和主管部門的讚譽，在該專案中擔任專案總經理職務。
3.完成了盤錦乙稀工業公司《專用料輸送線》專案的方案及施工圖設計。這一專案是涉外（廠外）專案，使用者要求設計週期短，又沒有第一手資料，鑑於這種情況，及時組織了人力深入現場瞭解情況，在短時間內作了幾個方案的比較，從而確定了最佳方案，並在保證質量的前提下提前完成了全部設計工作，得到使用者有關領導和同志的一致好評，為我院贏得了信譽和榮譽，在該專案中我擔任專案經理。
4.完成了遼化化工三廠E5灌區安全設施改造專案的施工圖設計，在該專案中擔任專案經理職務。
5. 完成了遼化纖維二廠（原）針刺地毯無紡布生產線的初步設計及施工圖設計，在該專案中擔任專案經理職務。
6. 參加並完成了以下設計專案
a. 遼化纖維一廠錦綸5#、6# 紡絲機兩個改造專案的可研 初步及施工圖設計。
b. 遼化纖維三廠切片乾燥機改造專案的施工圖設計。 c. 營口化纖廠錦綸66縮聚生產線的技術改造專案的初步設計及施工圖設計。
d. 遼化化工實驗廠滌綸短纖維再生裝置的初步設計及施工圖設計。
e. 遼化纖維三廠4Kt/a長絲裝置的初步設計及施工圖計。
7. 與紡院合作完成了遼化聚酯廠10萬t/a瓶級聚酯技術改造專案的預可研編制工作。
8. 由我起草的經孟總稽核的國內外合成纖維技術進展一文，在由中油集團公司規劃總院組織在大連召開的《油氣田地面設計科技資訊協作組第八次工作會議上獲得二等獎。
9. 目前承擔著中油規劃總院組織的“石油及石油化工建設工程技術經濟水平調查與研究的合纖部分的丙稀腈及腈綸的編寫工作。既將完成。
成績只能代表過去，未來尚需不斷地開拓進取。
多年來的工作實踐，使我積累了豐富的工作經驗，形成了善於分析問題、解決問題的能力，具有了一定的組織能力、協調能力和管理能力。
三、對工藝系統室主任這一崗位的認識
常言道：“不在其位，不謀其政”。而要謀其政、並 謀其政，首先就必須要對自己所在崗位的性質、關係、職權有清醒、明確的認識：
1、對其崗位性質、關係的認識
我認為這一崗位是在生產副院長領導下，全面開展本室各項業務工作，並對生產副院長負責的一各極其重要的管理崗位。
眾所周知，對我院來講，直接為院掙錢的部門，就是工藝系統、工藝安裝、土建、電控這四個設計室。而一項設計任務，往往都是這四個室不同專業的“協同作戰”，而在整個設計過程中，勿庸置疑，工藝是“龍頭”，是協同作戰集團軍的先鋒團，是主導專業，它是連線各個專業的中樞，一旦這個中樞發生了問題，比如工藝已確定的方案發生重大變化，或者是人力組織調配不當，而不能按期提出各專業設計條件，都會影響到其他專業，進而影響到整個的設計程序與質量，甚至影響到設計的成敗。如果我們所搞設計都有問題，使用者就會對我們失去信任，將來我們就會吃不上飯，所以說工藝系統室這個部門是一個重要的部門，而其主任崗位是一個極其重要的崗位。
2、對其崗位職責與職權的認識
我認為工藝系統室主任崗位職責與職全有以下幾點：
2.1 崗位職責
① 認真貫徹執行國家、行業、地方、企業的法規、規定、標準及上級的決定和指示。
② 認真貫徹院質量體系，並組織員工學習有關的質量體系檔案，積極參與質量管理活動。
③ 適時地向專案組派出合格的專案設計人員
④ 編制並執行本室的作業檔案和標準，並在執行過程中不斷分析其有效性，發現問題及時向主管部門提出更改建議。
⑤接受有關部門對本室的質量稽核，並根據稽核結果制定並實施質量改進和糾正措施。
⑥ 處理好本室與部門的組織和技術介面工作。
⑦ 確保本室各崗位執行的檔案為有效版本。
⑧ 對本部門的檔案按照檔案控制程式的要求進行控制。 ⑨ 加強業務建設，提高全室整體設計水平。
⑩ 負責專業組作業計劃、業務建設計劃的落實，定期召開全室職工會議，檢查、總結、部署工作。
⑾ 適時掌握本室各專業專案進度執行情況，協助專案經理和專業負責人解決實際工作中的問題。
⑿ 負責全室的日常生產、行政管理，不定期地檢查考勤情況和勞動紀律。
2.2 崗位職權
① 對本室員工工作有領導、監督、考勤權。
② 對本室員工工作的調動、調資、晉級有建議權。 ③ 根據室內工作人員完成任務的數量和質量及遵守 各項規章制度情況，有獎、懲、表揚和批評權。 ④有權拒絕不屬本室分工範圍內的設計任務。
⑤有權制定和修改室內各種規章制度，並提交院內備案。
室主任競聘演講稿 [篇3]
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！首先，感謝各位領導和老師，在過去的工作中對我莫大的支援和幫助，謝謝你們！因為有了您們的支援和幫助，我才更有信心競聘教科室主任這一職位。 教科室擔負著學校教育科研、教師專業化發展、課題管理等任務。在學校發展中扮演“資訊部、參謀部、研訓部”的角色。在塑造學校教育上品牌上起著舉足輕重的作用。
我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下優勢：
一、 具有較強的教研能力。 自工作以來，我始終不忘要做一個科研型、學者型教師。在平時勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。在不斷地努力中曾獲得省級獎5次，市級獎3次，縣級獎多次。
二、具有較為豐富的工作經驗。 在教科室工作的三年，使我對教科室工作有了全面深入細緻的瞭解，對每一項具體實際的工作我都全身心的投入，精益求精。三年中建立並完善了星級教師成長檔案，成功舉辦教科研論壇及各種講課評課活動調動老師們的課改積極性；我校教科研工作得到局領導肯定並於今年6月份在我校舉辦了課題評比現場會；在今年7月份的課題結題活動中我校張靜等六位老師的縣級課題、張建等三位老師的校級課題順利結題，使我校成為全縣國中學校總縣級課題結題最多的學校；在今年5月份的國培活動中，我校35位參訓教師中19位教師獲得國培優秀學員。在這一項項具體的工作中，磨練了意志，提高了能力，積
累了經驗。
三、有較高的思想覺悟。
作為一名中層幹部，不斷地加強個人修養，言行與學校黨總支保持高度一致，在工作中以求真務實的態度顧全大局，融合群體，對待同事態度謙和，容人容言。
四、 有明確的工作思路
1、及時收集教科研前沿資訊，通過多種形式組織教師學習，使他們把握教科研的時代脈搏。
2、充分發揮集體備課的功能，開展多種形式的講評課活動，提高教師教學水平，形成自己的教學特色。
3、結合1751精神，踐行357高效課堂教學模式，力爭各學科一年內打造校級名師，二年內打造縣級名師，三年內打造市級名師。
4、 加強課題研究的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研
究，科研興教，科研興校。
5、 搞好教科研論壇。為教師們搭建提升自身研究素質的平臺。 領導們、老師們，我有信心、有決心搞好學校教科室工作，我願與大家共創美好的未來，一齊迎接四中輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
如果我有幸得到領導同事們的支援，我將在上級部門和學校趙校長的正確領導下，努力做到以下幾點：
(一)、規範：
我將認真落實教科室崗位目標責任制，同時充分發揮各班主任、教研組長的作用，以制度化管理結合人性化管理,克服制度化的僵化和人性化的缺陷,做到以科學的制度規範人,以寬廣的胸懷尊重人,以無私的態度感化人,以真誠的情感溫暖人，並與每位教師保持等距離的交往.科學規範地做好教科室工作。
（二）、落實：
以學校的發展為重,對上做好建議者、執行者和補救者；對下做好服務工作，.堅決貫徹上級精神、落實學校決策、執行校長會議決議,做到講原則、求方法、促和諧、抓落實。
(三)、創新：
學校的不斷髮展和新課程改革，特別是我市“自學互幫導學法”的教改革新，對教科室工作提出了新的要求。我將在上級領導的領導下，大膽開拓創新，創造教科室工作的新思路和教學研究的新特色。
(四)、表率：
第一線的教書育人始終是一個教師的根本，也是一箇中層幹部紮根實踐,瞭解、團結教師,從而開展工作的有效途徑.我將堅持在第一線工作，堅持學習先進的教學經驗，起好表率作用。做到對同事多理解，少埋怨，多尊重，少指責，多情義，少冷漠；做到以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人；做到刺耳的話冷靜聽，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽，批評的話虛心聽。力爭在服務中顯示實力，在工作中形成動力，在創新中增加壓力，在與人交往中形成合力。力爭和廣大教師一起在促進自身的發展中圓滿完成學校各項工作，力爭幫助我們的教師在教學研究中取得突破。
領導們、老師們，我有信心、有決心搞好學校教科室工作，我願與大家共創美好的未來，一齊迎接輝煌燦爛的明天。
謝謝大家！
室主任競聘演講稿 [篇4]
尊敬的各位領導、評委、同志們：
你們好！今天我在此競聘排程室主任一職，首先感謝公司領導給我這樣一個展示自我、鍛鍊自我、提升自我的好機會。
我競聘排程室主任一職是基於以下理由：第一，有較好的政治素養，有正確的人生觀。第二，我曾經擔任過排程室工段長一職，有著較為豐富的排程管理經驗。第三，有紮實的理論基礎，有分析問題、解決問題的技術技能。第四，有勤於學習，不斷創新，勇於接受新技術新技能的勇氣和不服輸的勁頭。第五，逐步培養了自己踏實的工作作風和及時處理份內工作的責任心。因此，我有信心，也有能力做好競聘崗位職責。這也是與我自己的工作歷程分不開的。我從1997年7月會考畢業後因家庭條件等開始外出務工，從最初的普工開始，但是由於工作踏實，責任心強，勤於學習，逐步被提為技術員，成品管理員等。後面感覺到了知識的重要性，於2003年回家參加成人大學聯考，順利進入貴州商業高等專科學習工商管理專業學習。有幸於2015年3月進入貴州紫金。進入公司之初，參與了整個二期系統的技改工作（幹苦力），直到選礦廠二期試投產才到二期球磨崗位工作。又於2011年2月成立排程室，由領導推薦，最終進入排程室工作，於2012年4月提為排程工段長，一直工作至今。憑自己的多年來的人生和工作歷程，我將對自己充滿著信心和勇氣，也促使自己不斷反思、不斷完善自我。因此，今天我以一顆平常心來參與此次競聘。勝則不驕，敗
則不餒（nei），永遠保持對生活對工作的熱情。
如果我這次競聘成功，我將在以下幾個方面踏踏實實的工作：首先，認真履行自己的崗位職責，即在公司各級領導的大力支援下，主持生產排程管理工作；根據公司下達的年度、季度、月度生產經營計劃，合理安排、精心組織、加強協調，確保生產系統有序進行。將對安全環保、裝置執行、指標控制、重點工程等加強跟蹤，及時反饋領導，為領導決策提供強有力依據。根據生產情況，及時組織召開生產排程、裝置故障、指標異常波動、安全環保事故等分析會議；並積極處理排程室內部的日常事務。其次，建立健全排程室各項管理制度，如排程員管理制度、考核機制等。第三，加強對排程員的培訓，通過培訓，提高排程人員的素質，積極配合各生產管理部門的生產協調等排程、服務工作。利用“傳、幫、帶”的方式，加強對本室員工新技術、新技能的培訓，努力提高排程執行管理人員的水平。積極配合其他生產部門加強安全生產管理。
如果我這次競聘未成功，我將在本職崗位上一如既往的努力工作，依然發揮自己的專長，在生產管理工作中貢獻自己的力量。
室主任競聘演講稿 [篇5]
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
在英國流傳著這樣一個真實的故事，說有一個極具天分的人，在一生中讀了大英圖書館裡大量的'藏書，卻沒有給後人留下一本著作，原因是他自始至終沒能拿起屬於他的那支筆。在中國古代也有一個大家耳熟能詳的人物毛遂，不同的是一開始他的才華並不為人賞識，可是經過自我推薦，後來他卻被委以重任，建立了赫赫功勳。兩個故事的強烈對比讓我懂得了一個道理：人應該在時機成熟的時候挺身而出，因為這既是對別人負責，也是對自己負責！正是基於這樣一個樸素的想法，我來參加我校的教科室主任的競聘，自信能夠繼續挑起這份重擔！
首先，請允許我進行一個簡單的自我介紹。
本人今年34歲，中學一級教師，大學本科學歷，學士學位。時光飛逝，參加工作已經有11年了。這11年間，我始終堅持“深紮根、廣延伸”的原則，既要求自己立足本職，勤於奉獻；又能夠保持活力，在崗位上進行開拓性的工作。尤其是2015年8月調到xx-xx學校工作以來，無論是專業教學，還是班主任工作，憑藉細緻踏實、果斷幹練的作風和銳意創新、積極進取的精神，強烈的責任感，得到了大家的普遍認可。其中我所帶的班級在上一學年兩個學期裡，無論是美化寢室，美化教室，黑板報評比都取得校內第一的好成績，在校運動會上，我班也取得了年級第一。我撰寫的各類論文：
在2015年度獲得市教育科研論文三等獎；2015年度獲得市教學專題研究論文三等獎；2015年度獲得市教科研論文三等獎。
各位領導，各位老師！我如果競聘成功，我會奉獻給大家八個字：那就是“學習”“合作”“服務”“創新”。
一是要勤於學習，在學習中豐富自我。
一個人的力量哪裡來？“新教育實驗”的發起人朱永新先生說：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史。”是的，學習的力量就是一個人的力量。一個人的成長過程，其實就是一個不斷學習的過程。 無論是做教師還是做管理，只有不斷學習，才能最終成長為一個好老師、成為一個好的管理工作者。
教科研工作很具有挑戰性，按部就班開展工作容易，展現工作特色很難，出成績更難。要把這項工作做好，僅靠一個人或是幾個人的力量是不行的。但是，我覺得，作為一個教科室主任，應該不斷提升自己的素質，才能充分發揮自己的作用。
二是要善於合作，在合作中成長。
作為教科室，要跟學校領導合作，尋求有力的指導和支援；要跟其它部門合作，尤其是跟教務處合作，團結一致，做好工作；要跟廣大的教師們、同事們合作，得到幫助和配合。孔子說：“君子和而不同，小人同而不和。”既要寬厚待人，致力於和諧，同時又不能一味去附和，失去了自己獨立的人格和思想。！
三是服務。
“服務”，意味著管理的人性化。我的一切工作，必須從老師們的實際需要出發，從學校的長足發展出發。鼓勵教師積極撰寫論文，並推薦其發表或參加各級評選。努力完成本職工作和學校賦予的一切任務。我真誠的希望通過自己的勤奮工作，能給老師們帶來一定的幫助。
四是創新。
數學家華羅庚說：“不去探索更新的道路，只是跟著別人的腳印走路，那總會落後別人一步；要想趕過前人，非有獨創精神不可。”從事教育科研的管理工作，既需要敏銳的頭腦，更需要一點創新精神。要勇於推陳出新，要多出點子，巧幹實幹。倘若如此，我們的教育科研工作一定會百花齊放，迎來滿園春色！
尊敬的各位領導、老師們，教科研工作是學校發展的加速器，出色的教科研工作將大大加快學校前進的步伐。我深深地明白，教科室主任一職擔負著學校教科研工作的重任，它不僅僅是一個具有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任！如果能夠承蒙大家的厚愛，讓我走上這個崗位，我將不遺餘力地做好本職工作，以出色的業績回報大家的厚愛！
謝謝大家！
