演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在我們平凡的日常裡，演講稿在我們的視野裡出現的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的夢想演講稿7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《夢想點亮人生》。
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
身為北大荒的後代，我為這片熱土曾經湧現的可歌可泣的人物事蹟而激動無比，也正是他們用無悔的青春抒寫了自己壯麗的人生。“肝膽映芳華，青春別樣紅”，北大荒前輩們的召喚在我們的耳畔迴響，那麼我們應該怎麼做呢？
人們追求有意義的人生，可有意義的人生又是什麼樣的呢？蘇格拉底告訴我們：人類的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的是為夢想而奮鬥。
有一位哲人說過：“夢裡走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的夢想中生活。是的，人不僅要有夢想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在夢想中躺著等待新的開始，結果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。那麼我們是否也正在夢幻的夢想中彷徨呢？是的，勤奮屬於珍惜時間，愛惜光陰的人，屬於腳踏實地，一絲不苟的人，屬於堅持不懈，持之以恆的人，屬於勇於探索，勇於創新的人。
因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由於勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸樑刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪等千古美談。
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”就是這個道理。
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“夢想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。朋友，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”北大荒燦爛的明天就在於我們今天的努力，讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，讓青春在紅旗下繼續燃燒；傾灑青春的一腔熱血，在這片深情的黑土地上，鑄就不朽的豐碑，讓北大荒的一花一草，一磚一瓦更加風姿綽約，絢麗奪目！
我的演講完畢，謝謝大家。
夢想演講稿 篇2各位同學畢業季，挺悽苦的一件事情，我不知道諸位生不生氣，因為從你們生下來，上幼兒園的時候就有人告訴你說好好學習，你得考上那個國小，好好考上這國小，你才能考上那個國中，那個初會考上才能上那個高中，那個高會考完，你才能上那個大學，上了那個大學以後你才能夠找到工作。然後你上完那個大學以後，他們說，沒有了。你們生氣嗎?恨誰?恨你媽?恨你爸?恨你的老師?恨這個社會?恨誰?都有要恨的，我想說第一，活該!誰讓你聽他們的話的，從小你就應該知道，你自己的腦子，自己的腿，自己的胳膊，自己的人生，你聽別人的話，別人坑了你，那不叫活該，叫什麼?第二句話，你恨什麼，恨你自己錯誤地把夢想、生活和工作三合一了，所以你不可能有一個好的工作滿足你，活該。
我想這個問題可能我用我自己的經歷，把它做一個拆分，諸位聽聽合理不合理。我覺得錯在兩個字上叫標準，錯在標準上了。比如說住房，你非說我沒有三居室它不叫房子，我沒有一個花園不是一個宅子，它不叫房子，那麼我說在宿舍的一張床，沒讓雨淋著，沒讓風颳著，它也是個房子。你想把董明珠當成標準，你死定了。他們是無數個偶然組成的，那個神童，那基本上都是雷劈過的，都不屬於正常人的智商，他太棒了，我們不要學，也學不起，更不能把這樣的人當成榜樣，也不能這樣要求自己，苛求自己，折磨自己，欺負自己和看不起自己。
上一次我開講的題目叫我是誰，今天我知道我要來講的是“我將向何處去”。我現在也在招聘員工，我特別生氣，因為來到我面前招聘的年輕人，他老問我問題，他說您這兒能給我提供一個什麼樣兒的工作，那我肯定問，那你會什麼呀，他就會講我曾經學過的專業，他要再問，我如果好好幹，你將來會給我一個前程嗎，那個前程是什麼樣兒的，我說我的企業怎麼能為你量身定做?我怎麼知道到那個時候我還要不要你呢?怎麼能把你的前程綁架了我?我要看到的是你給我的幫助，當你幫助了我，我才能說一句謝謝你，如果你沒有給我幫助，我憑什麼要謝你呢!用我的錢，用我的職位，五個月、六個月培養了您，我還在上面老看，你有什麼特點啊，你有什麼優處啊，我能怎麼再幫助你，我怎麼應該培訓你，然後我才能讓年輕人扶上馬。憑什麼呀!你說我想的這事兒對還是不對，說出來特別難聽，但是理，絕對正確。我敢向你們保證，有一個老闆是一個老闆，別看他嘴上說的是一樣，心裡一定跟我想的是一樣的。80後、90後更多的比我們這種40後、50後、60後、70後，更少地經歷了自立更生的過程，更少地經歷了人生的灰暗，我們可能在童年的時候真的就為了一根冰棍，去偷過五分錢，我們可能真的為了別的小朋友，可以有一個綢子的紅領巾，而我只有布的，布都是絲兒了，都斷了，我想要一個紅領巾的時候，跟我媽哭求了一個多星期。在這個情況下，你們的抱怨居然比我們多，我說你們就不可愛，我是你們的姐姐或者是阿姨，當我是家裡人說這個話，你們就別生氣，因為我是好心，我這種好心得不得到好報，沒有關係，幫了一個人，我今天講就值了。
做一個平淡的人，也許就是一餐普通的飯，就是一個能棲身的床，就過這樣平淡的日子吧，有什麼不好呢?我祝願各位，在這個畢業季，在以後的畢業季，沒有慌張、沒有痛苦、沒有糾結、沒有抱著材料到處地跑，有的是一種坦蕩和平靜。我不想祝福你們今天，或者以後找到一個美滿的工作，我祝願大家都有美滿的人生。謝謝!
夢想演講稿 篇3生命如風。好一個亙古的比喻，也許你會感嘆它來去匆匆，不著痕跡，我卻爬山涉水，在歷史的淘金沙裡，尋找它的真諦。
追求夢想，是因為夢想就是皎潔的月光，是因為它自信給人間營造一片清澈空靈；追求夢想，是因為夢想就是蒲公英，是因為它相信能還大地以一片奼紫嫣紅，夢想的花兒就此開放。
夢想是騰飛的翅膀，有了夢想，就有了前進的方向；有了夢想，就有了前進的動力；有了夢想，就有了成功的希望。夢想就是豪邁的江海，熱情奔放；夢想就是廣袤的土壤，孕育果實；夢想就是輕柔的白雲，飄揚飛逸；夢想就是璀璨的星空，伴我前進。夢想就是那豔麗的花朵，綻放微笑。
一個無風的碼頭，停泊一葉要去遠航的孤舟；一條坎坷且荊棘叢生的道路，前方將有一塊芳草地；一座雜草叢生的森林，裡面將開著絢麗的野花……
只要去探索，去尋找。生活的前方將有一個五彩的夢。帶上青春的繆斯，去衝擊，去拼搏！把青春稿件載入歲月的郵車，不願流淚，也絕不後悔。
夢想演講稿 篇4夢想是我們的驅動力，夢想是對自己未來的憧憬，是它指引著我們向前進，衝破層層阻礙，登向夢想的頂端。
我的夢想是當一位科學家，研究出新的智慧控制，為們的生活代勞，為我們執行一些危險的工作，為我們排憂解難。
在夢想的催促下，我努力的學習著各種有關智慧控制的知識。學習程式設計，拼裝各種小型機器人，現在已經能完成一些簡單的人物了。
在追逐夢想的過程中，有一次，發生了令我印象深刻的事。那次我參加FLL比賽，比賽主要考驗我們的拼裝與程式設計能力。我的任務是拼裝出執行任務的小車。
拼裝開始了，面對堆積如山的材料，我真有點不知所措，但我馬上又鎮定下來，努力在腦子裡回憶車的樣子，並準確的尋找零件，準確拼裝。我腦子裡明白，如果我粗心拼錯一個零件，就可能導致滿盤皆輸，給到時候，我的夢想可能也就破滅了，我不能有一點馬虎，應該要小心、小心、再小心;準確、準確、再準確最後，拼裝批示了一個下午，終於完成了。看著被磨破的手，再看看拼好的車子，我不由自主地笑了。
相信吧，夢想只要你努力了，就必將會實現。
夢想演講稿 篇5老師，同學們：
大家好，我今天演講的題目是：拼搏成就夢想。
拼搏在字典裡的含義是：使出全部力量搏鬥或爭取。然而，在生活中，拼搏是多種多樣的。對於商人來說，拼搏是在商場裡跌打滾怕後換來的經驗；對球員來說，拼搏是在穿過一個又一個人後把球踢進的喜悅；對我們來說，拼搏經過一個個挑燈夜戰的夜晚後換來的充實和問心無愧。每個人心中對“拼搏”的定義可能各不相同，但無一例外，每個人拼搏一定都盡了全力，只要是盡了全力，無論成功與否，都是值得肯定的。
我這裡有一個拼搏的例項：大作曲家貝多芬小時候由於家庭貧困沒能上學,十七歲時患了傷寒和天花之後,肺病,關節炎,黃熱病,結膜炎等又接踵而至,二十六歲不幸失去了聽覺,愛情上也屢遭挫折,在這種境遇下,貝多芬發誓要扼住生命的咽喉.在與生命的頑強拼搏中,他的意志佔了上風,在樂曲創作事業上,他的生命之火燃燒得越來越旺盛了.
是什麼讓貝多芬重新站了起來？是什麼讓他在遭重創的情況下，譜寫流傳千古的樂曲？又是什麼讓他的生命之火燃燒得越來越旺？這是一種頑強拼搏，永不放棄的信念啊！
你們也許會問：是不是隻有偉人才具有這種精神呢？其實，每個人骨子裡就透著拼搏的勇氣，即使是像我們這樣普普通通，默默無聞的學生。在前不久的校運會上，每個參賽選手都使出全部氣力，奮力一搏。在勝利面前，他們忘卻了跑道的溼滑，忘卻了對手的`強大，只想著：衝！衝！衝！即使是沒拿到冠軍的選手，他們也不是失敗者，因為他們拼搏過。
拼搏是個神奇的詞彙，他會讓平凡的人變得不凡，讓渺小的人變得高大，讓灰暗的人變得光輝。讓我們也一起學習著擁有這種力量吧，只要拼搏，成功就會向你招手！
夢想演講稿 篇6親愛的老師、同學們：
大家好!
很高興能站在這裡演講，今天我演講的題目是《拼搏鑄就夢想演講稿》。當浦江的浪花搖落滿天繁星，點亮我們身後中國館敞開的門窗，我們在流光異彩的世博園裡，我的夢在長城上生長，這夢想的長城，正在延伸祖先的榮光，長城的腳下，是五千年文明的土壤，長城的天界，是一個名叫未來的地方，下一個百年，我的夢，中國夢，花開何方，來吧!同學們!請開啟心中最美麗的翅膀，這一刻讓我們一起飛向北京，在那萬里長城之上對話星空，和世界一起分享，
今夜當世博園的燈光相逢長城的目光，我們要在這裡集合起所有屬於未來的夢想，哪怕只是一道稍縱即逝的流星，也請關注它，也許哪一天就能觸發出新世界的曙光，請未來登上長城吧!一起收穫中國少年永無止盡的夢想，少年智則中國智，少年強則中國強，我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢，要實現夢想，不單單要靠自己的努力，更重要的需要同伴多給我鼓勵，給我幫助，理解，支援，也就是這份理解，支援，最終會實現我們的夢想。堅持成就夢想。
人可有很多夢想，但是可能實現一個就足夠了，只不過是剛剛才第一步跌到了，為什麼就不願爬起來?明天總要面對，明天太陽還要升起，我們如果還想繼續走下去的話，那隻能換一條路。天空不留鳥飛的痕跡，但我已經飛過，如果我們盡力了，卻依然抵達不了夢的彼岸，我們無悔，因為我們至少奮鬥過，如果我們付出了，得到的卻不成正比的收穫，我們無悔，以為至少我們付出過，此刻，唯有向前，唯有向前
小時候，其實變換夢想沒有關係，你需要的是不斷的去想，不斷地去想快樂的事情，其實夢想不必要很大，只需要覺得這很現實，這你能做得到，但第二個是夢想跟眼淚和汗水，是在一起的，假如夢想離開了汗水的眼淚，那就變成亂想，空想。
夢想演講稿 篇7各位領導、老師：
你們好
從小我就有一個夢想，就是當老師。由於會考、大學聯考的緣故未能如願，大學畢業後被塘下成人學校的校長看中，從此走上了教師的舞臺。
一、苦心摸索、打好教育基礎
5月份，我來到塘下成人學校，學校的總共學生只有50多位，佔地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉身就走，我也有些動搖了，但是我心有不甘啊！我就留下了。憑藉自己的一股熱情和紮實的基本功，以為自己可以把課教好，但是並非如，上好課並不容易，在這個學校就更難了，因為這個學校面臨倒閉，這個學校的學生糟糕的無法想像，女生化妝，男生吃東西，簡直是度日如年啊！好像聽到下課的鈴聲。課後幾個女生過來問我，老師，你上的課太生動了，我們已經沒有一個月上專業課，你是那裡人，那裡畢業的啊！會一直教我們嗎？我好感動，他們還是想學習的，學生的學習習慣和學習態度不好，不是一天兩天形成的，那要改變這種學習態度和學習習慣，就需要持久戰，我為這麼逃避很內疚。於是我向老教師學習請教，但是他們是文化課，我上的是專業課，照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間，根據學生的實際情況，有些學生的是辦廠的，給我提供了教學模擬環境，而沒有辦廠的學生成這個廠的會計和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調整好心態，選擇適合學生的教育教學方法，那麼學生肯定會有所進步，有所改變。
二、誠心溝通，做學生的朋友
大家都知道，職高的學生成績比較差，行為一般，普遍都比較自卑，所以我在教學上吸引學生，生活中關心學生，誠心與他們溝通和交流，及時給予他們鼓勵和幫助，做他們的知心朋友。我開始當了班主任，我非常的激動，良好的開始是成功的一半，為了留下良好的印象，我花了很長時間，通過檔案理解了學生的基本情況，在第一節課，我叫出了很多的學生名字，他們感覺真神，老師真厲害，一下就拉近了學生的距離，為了更好的理解學生相思，我佈置了週記，寫什麼都可以，可長可短，而我每篇必看，雖然我的工作量大了，但是理解了學生的動向，我欣賞他們的優點，也包容他們的缺點。學生往往是親其事而信其道，當學生完全相信老師，他們就會積極配合你，他們能力也會得到鍛鍊，主題班會都是由他們自己組織，我主要是從大方向進行把握，該放手時就放手，學生的學習興趣和自信有時就是在活動中被激發的。
三、精心呵護，賞識每位學生
在於學生的溝通和交流中，我深深感覺到我們職業學校的學生，學生的內心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當他們被老師和同學表揚的時候他們發揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看，我們要在生活中給予鼓勵，而且要及時，我們班上的一個男生，他比較敏感、自尊心很強，但是他的成績總時在班級倒數第5名，單獨交流也不好，同學給予幫組也不好，所以我找任課老師商量，這個學生對電腦比較有興趣，讓他進入了電腦小組，他的電腦成績就進步，其他的功課也進步了，畢業後，他建立了一個電腦公司，也是我的電腦小老師，美國心理學家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇讚許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞，卻燃起學生的自信的火把，照亮學生的人生路。
四、潛心研究，初出教學成果
xxx年秋，我調入了瑞安職業中專，這個學校有很多優秀的老師，我發現作為一名優秀的教師，除了具有愛心和責任心外，還要有一顆不斷進取的科研之心。當時我的周課時達到22節，超負荷的工作如何進行科研研究呢？進行巧做呢？我對學科進行整合，進行教學設計，先從實際到理論再由理論到實際，這樣我上課講的少了，學生講的多了，學生在一些大賽中獲得了名次，這就是巧幹的結果，第一課題研究是瑞安市中國小企業對會計需求量還是比較大的，但是他們對會計素質要求也是很高的，怎樣達到這個要求呢？我在教學進行總的設計在整合教材突出技能之上，再有意思的增加了三個內容：一是對學生進行職業規劃，明確學習目標。二、是在教學過程中有意識的滲透職業道德，道德與專業相結合。三是對學生進行學法指導。通過課題研究，我覺得自己站的位置高了，視野廣闊了，xxx年我開出了省級觀摩課，我大膽的整合教材，突出專業技能，融合教學方法，指導學生學法，滲透專業思想。成功的展示了我的教學風格。得到了專家的肯定，我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的 學習，才能使自己的思維一直處於活躍狀態，才能對教育充滿激情。
