通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的夢想演講稿3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好，今天我演講的題目是《我們的夢想 創造祖國的輝煌》！
為了一個共同的夢想我們會聚一堂，我們秉承文學的血脈，我們揹負理想的行囊。我們追求美好的未來，我們憧憬智慧的殿堂，我們謳歌自由，我們抒發激情，我們以詩的語言揮灑我們奔湧的熱血。
今天，我有一個夢想。人生不能沒有夢想，我們是時代的驕子，祖國的未來，我希望拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍圖，從這裡起飛，放飛我們的夢想，如夸父逐日般追求我們的夢想。不斷進步，超越自我，胸懷天下。
我希望我們都能夠在知識的海洋中遨遊，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
今天，我有一個夢想！我夢想未來的.課堂是自由的精神家園，老師、學生自由地在知識的海洋中遨遊；我夢想將來不再以成績決定一切，我們都能夠快樂自由地學習；我夢想同學之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神；我夢想我們的學校是一所知識的殿堂，書的海洋，人才的搖籃；這就是我們的夢想。
然而這一切需要我們前赴後繼地努力， 只要我們熱愛讀書，只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅定的信念，有勇於探索的精神，我設想我們的夢想就會成為現實，我們的追求便會有回報。
東晉大詩人陶潛有詩曰：盛年不再來，及時當勉勵。讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，共同創造祖國的輝煌。
夢想演講稿 篇2夢想，百度對它的第一個譯項就是白日夢空想，對此我予以深刻贊同，從小到大我的確有過很多的夢想。但並不是考上北大，找個好工作，娶個好老婆這種。我的夢想，一直就像是百度中所說的那樣，只能在夢中隨便想想，無法達成，不切實際的那種。就比如，毀滅世界，成為一個連環殺人犯，抓住倫敦的開膛手傑克……雖說我的大部分夢想都是那種在幻想中才能實現的型別，但也有稍正常一點的，成為一個編輯。
成為一名編輯，無論是漫畫編輯、小說編輯都好，編輯這個職業也算是我那些遙不可及的夢想中的一個。
最初看到，認識到，瞭解到編輯這個職業，是在一部動漫《世界第一初戀》之中，主人公就是一名編輯，雖然這部作品並不是完全描述編輯的工作與奮鬥，但也讓我對其瞭解到了不少。編輯的工作並不美好，反而很辛苦是我對這個職業的第一印象，要想盡從脫稿的漫畫家手中拿到畫稿，要了解負責的漫畫家的性格和習慣，成功和對方進行交涉，商討分鏡的要求和結局的修改，要和出版商協定印刷的數量、時間和出版的時間。處在漫畫家和出版商之間的編輯，不僅要忍受漫畫家的任性還要應對出版商的怒火，簡直是再辛苦不過了。
但即便是這樣清楚的明白這個職業的痛苦之處，我仍對其抱有憧憬。這對我而言是再理想不過的職業，最先拿到下一期的稿件，最先閱讀還能和作者交涉，討論劇情，能幫忙挑選書的封面、紙質和味道，還能在書出版之前就拿到樣本，僅僅是這一點就讓人覺得興奮。
夢想這種東西呢向來很美好，但美好的東西往往難以成為現實。我看到過這樣一句話“每個人都是夢想家，但當夢走了，就只剩下了想家。”這句話其實能說明很多問題，所有人都是從小就有夢想的，但有幾個人真正實現了呢？就像我小時候想要成為一個毀滅世界的大魔王，但事實告訴我，我只能乖乖坐在教室裡上課而已。今何在的《悟空傳》中也提及夢想，孫悟空夢想著自由，卻被金箍束縛成為唐僧的繫結精英寵物；天蓬一心想和仙女月在一起，卻被貶為豬，永世不得相見；沙僧只是想要卷他的簾子，卻卷著鋪蓋被趕去了流沙河……
光是祈禱沒有任何作用，光是夢想也沒有任何意義，夢想無法實現，我不會成為一名編輯，只能老老實實的去度過每一天。
夢想演講稿 篇3各位評委老師：
大家好！今天我演講的題目是《最初的夢想》。
花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧！因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭！是的，做一片綠葉，就是渺小而謙卑的我————最初的夢想。葉的夢想就源自於我的啟蒙老師——李仁瓊。
開啟我塵封的記憶，李老師美麗的身影依然站在講臺上，她的諄諄教誨一直在我耳畔環繞。終於，種子慢慢發芽，夢想漸漸長大。我努力、我奮鬥，終於“長大後，我就成了你。”
懷揣最初的夢想，師範畢業的我也成為了一名教師。站在屬於自己的三尺講臺上，我覺得無比神聖。可是，在工作中，總是會遇到這樣、那樣的煩心事。正當我最彷徨迷茫之時，她微笑著告訴我：“無論在新都區還是在金牛區，是在成都市還是重慶市，你都是當老師，都是教書育人。老師是不分割槽縣，不分地域的。” 最初的夢想就握在自己手上，最想要去的地方就別在半路返航。 在物慾橫流的現今社會，就放任自我迷失了最初的夢想嗎？
“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”這是二十九歲的張米亞老師生前最喜歡的一句話。汶川大地震來臨之時，他以雄鷹展翅的姿勢護住了兩個孩子，用他的死換來了兩個孩子的生。當人們在廢墟之中找到他們的時候，張老師的雙手還在緊緊地握著兩個孩子，怎麼掰都掰不開。救援人員只有含著眼淚鋸掉了老師的雙手，孩子們得救了，而老師的生命就定格在那一刻成為了永恆。他用他年輕的生命完成了對這三尺講臺的夢想。
望著他們，我怎能忘卻最初的夢想？我將執著追求與腳踏實地植入自己的教育生命，在不斷求索中成長。我願做一束火把，點亮孩子們前行的路；我願做一棵道旁的大樹，讓孩子們在成功的路途中歇涼；我願做一雙草鞋，磨礪整個人生，伴著孩子們的成長。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我願用辛勤和汗水堅守這平凡的三尺講臺；我願用青春和無悔編織五彩斑斕的夢！
