對於學校來說，學風的建設是十分重要的，學校是學習的地方。關於學風建設發言稿的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容，希望對你有幫助。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!我很榮幸有這麼一個可以和大家共同學習和交流的機會!
學風建設是高校教學基本建設的重要內容，是全面推進素質教育,培養高等技術應用性人才的關鍵。學風建設也是高等教育改革與發展的永恆主題，優良的學風是全面提高教育教學質量的重要條件。加強學風建設是學校培養人才的基礎性工作。學風不僅僅是學生個體和群體的求學與治學表現，而且是一個學校長期形成的穩定的求學、治學精神。一所高校，沒有優良的學風，就沒有好的人才培養質量，也就難以出高水平的學術成果。只有具備優良的學風，才能形成優良的校風以及鮮明的辦學特色，才能培養出一批批優秀的適合社會需要的優秀人才。優良的學風不但是一種氛圍，使置身其中的學生受到感染和薰陶;它還是一種動力，使學生感到一種壓力和緊迫感，促使學生不斷進取向上;同時，它還是一種約束力，能制止不良學習風氣的產生。因此，學校把加強學風建設作為學校培養人才的基礎性工作抓緊抓好，在傳授知識、培養能力的同時，使學生養成優良學風。
作為一名學生，學習是我們的天職，我們應該將學習放在首位。十年寒窗，學習機會來之不易，我們應當倍加珍惜，學有所成。大學的學習是我們今後走向工作崗位的基礎，也是我們的立身之本。大學開放式的教育，遵循的是學生自己管理自己的理念，老師不會像高中一樣督促我們學習，學習環境寬鬆了，但要求卻沒降低，大學兩年我們要修完幾十門課程，達到規定的學分和要求，才能拿得畢業證.因此我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性，及時、認真、獨立地完成老師佈置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。
學習的方法有很多種,但只有最適合自己的方法才是真正的好方法.在學校裡，我一直都是選擇最適合自己的方法去學習的：
首先,制定明確的學習目標，然後將這些目標轉化為具體步驟,制定出相應的學習時間表.記得我剛入校的時候，成績排名只是我們班的中等。於是，我給自己定了一個目標：那就是一學期後我的班級排名要在前三名。在一個學期的努力中，我明確學習目的、端正學習態度、努力培養自己的鑽研精神以及獨立思考、分析解決問題的能力。一份耕耘，一份收穫，在學期末我取得了班級第一名的好成績。
其次,合理運籌時間;大學的學習不再同於高中,我們要學會做時間的主人,充分利用時間科學地,合理地分配時間.在擔任系學生會主席和班級班長期間，我的學習時間相比之下就比一般的同學少了很多，為了不讓自己的成績有所影響，我每天都合理的安排時間，每每在其他同學休息的時候，我還在溫習當天老師在課上所講的知識。
再次,勞逸結合,學習之餘的休息是非常必要的.適當的放鬆對於提高學習效率是非常有利的.平時我除了認真學習專業知識，打好紮實的基本功之外，我還經常去圖書館，翻閱優秀的期刊，雜誌來充實自己的課外知識。積極參加各項體育活動，堅持體育鍛煉。
最後,鍥而不捨,持之以恆;學習貴在堅持,能夠堅持到底的人,才能取得最終的勝利.有時候我們在制定計劃時熱血沸騰,可一遇挫折便即放棄.為了很好的完成學習計劃,我們應該除了經常提醒自己以增強自制力外,還請同學幫忙督促自己.每達到一個目標,我們都激勵自己向下一個目標奮鬥.
在這一年的時間裡，我通過努力，相繼獲得了“優秀學生標兵”和“特等獎學金”、 “優秀學生幹部”等榮譽稱號。因為我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。
同學們，新的時代，新的世紀賦予了大家神聖的使命感和責任感，我們應該走在時代的前沿，成為科學與民主、進步與文明的倡導者和實踐者，從自身做起，推動學風建設，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，用高尚的情操、智慧的頭腦和廣博的知識來回報學校。同學們，用我們每一個人的實際行動為我校的學風建設貢獻出自己的一份力量吧!
謝謝，我的演講完了!
學風建設發言稿篇二尊敬的各位學院領導，老師和同學：
大家中午好!
首先請允許我作一下自我介紹。我叫彭湃，是軟體學院04級3班的學生。和在座的很多同學一樣，一年半以前揹負著前行的夢想，我來到了重慶大學。不知不覺我們已經走過了大學的三分之一，翻開塵封心中已久的日曆，不禁感慨萬千。在這裡我不是談什麼經驗，也不是宣揚什麼教條，我只是想和大家分享一下我這一年半來的心理歷程。
一。 破釜沉舟
破釜沉舟這個詞也許有點言過其實，但它卻反映了我現時的處境。和一些同學一樣，我來自農村。我一直揹負著父輩們振興家族的希望，唯一的希望。可一年半前大學聯考的落敗一下自把我推向了絕境。理想，責任，承諾，這一切都在剎那間破滅，一切都顯得那樣遙不可及。狼狽至極，重慶大學像一棵救命稻草給了我一絲光明與希望。在來到重慶大學以前，我的父母曾給我說過這樣一句話：就算砸鍋賣鐵，就算是死，我也要讓你讀完大學。我知道我已沒有退路，奮起反擊才是唯一的出路。踏踏實實，一步一個腳印，認真學習，打牢基礎，精益求精，過單純的學生生活，這便是我對自己的要求。在以後的`學習生活中，我也在一直努力踐行和完善這些學習準則。
二。 尋找榜樣
學習沒有榜樣正如在茫茫的雪地裡行走卻無目標，容易迷失方向。有一個好的學習榜樣，前行的路上便不會感到孤單。真的很感激黃際洲，因為他的出現激發了我前所未有的學習熱情學風建設講話稿學風建設講話稿。他給我指明瞭一條可以看得見的成功之路，記得大一聽他的講座時，我完全被他的傳奇經歷給震撼了。我覺得生活充滿了希望，覺得我也可以像他一樣成功，他的那些成就似乎觸手可及，但我知道這要靠不斷的努力才能實現，從那時開始我更積極地規劃自己的學習生活，以期做到更好。李開復老師也是我前進道路上的一位導師，他讓我懂得如何規劃以後的人生。如果說黃際洲給了我前進的力量，那麼李開復老師則為我指明瞭前進的方向。李開復老師的給中國學生的四封信我當作聖經讀了一遍又一遍，每次讀完我都感慨良多。在平時的生活中，我也積極地去發現學習的榜樣。在班上，張志成的領導風範，交際能力和責任心讓我折服;在課堂上，雷躍明老師，王開榮老師的為人處世的哲理讓我深思;在微軟俱樂部，楊世泉，楊暉的主動性讓我驚歎;在炙羽小組，李徵，周源，劉濤的團隊精神讓我感動。生活中處處有學習的榜樣，關鍵在於我們是否善於發現。
三。努力學習
千里之行始於足下。再偉大的理想也只是理想。一個完美的空想也不如一次有缺點的行動。努力是成功的唯一途徑，這是我一直信奉的真理。有人認為大學生理所當然的應該逃課，理所當然的應該掛上一兩科，似乎越發墮落的生活越發能成為我們驕傲的資本，越發能顯示我們大學生的身份。但大學生的這個稱號並沒有讓我放鬆對自己的要求。我高中的一個同學，現在就讀於上海交通大學，他對我說過一句話：付出的太多，而收穫的總是很少;人們常常這樣抱怨，但若要成功，惟有努力。一如既往，我尊重上課的老師，尊重老師上的課，認真完成老師佈置的作業，及時複習鞏固，力求做好每一個環節，並尋求機會積極拓展。學習需要有平靜的心態和冷靜的頭腦。學習是單調的，這就是要求我們能夠安靜地坐下來做一點單調和重複的事。努力，踏實，穩重，不分心，這是高中時我常常對自己說的九個字。直到現在這幾個字也鞭策著我積極的面對每天的生活。
四。反省總結
孔子說：學而不思則惘，思而不學則殆。我常對自己說：做一個有思想的人。反省是必須的。吸取失敗的教訓，積累成功的經驗，這樣以後的路才能少一點坎坷。反省又是痛苦的。你必須面對一個完全真實的自己，毫不留情的剖析自己，不能半點心軟。現在我堅持小到一天，大至一個學期都做總結，清醒地認識過去，更加明確的面對未來。
以上就是我的心理歷程學風建設講話稿演講稿。也許我們每個人都懷著不同的人生理想，追求著不同的奮鬥目標，選擇著不同的人生道路，但有一點是共同的，我們要讓自己變的更優秀!奮鬥的路上多坎坷險阻，可為了實現自己的理想，證明自己的價值，我們有什麼理由不付出更多的努力呢?
也許有的同學在為落下的沉重的學業而迷惑彷徨，似乎看不見前行的道路，努力的方向。其實只要自己努力，一切皆有可能實現。人最重要的就是要相信自己。也許有的同學為自己的家庭境況而困擾，踟躇不前。其實家境不應成為我們的累贅，成為我們前進路上的絆腳石，相反它應是我們奮勇前行的源源不斷的力量源泉
家境貧寒的同學，你們可以通過自己的努力把握改變命運的機會;家境富裕的同學，你們也可以通過自己的努力在父輩的基礎上創造更為輝煌的未來。不管什麼困難，都阻止不了我們永往直前的決心!年輕無畏，我們的命運掌握在我們自己手中，我們要主宰自己的未來。我們揹負的責任實在太多，我們沒有停頓的理由。
天道酬勤!只要我們努力，我們定然成功!
我的發言結束了。希望我的發言能對大家有所幫助。謝謝!
學風建設發言稿篇三尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!我是數學系08級專升本的學生，我叫趙克。今天，有機會在這裡發言，我感到十分的榮幸和激動。五年的大學生活裡，我得到了院系領導及各位老師的教導與關懷，得到了同學們的幫助和支援，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫助過我的老師、同學表示衷心的感謝!
自數學系開展學風建設以來，繫上本著“以學風建設促發展，以學術科研創特色”為宗旨，通過對活動的認真學習，廣泛開展互幫互助、相互學習等交流形式，對加強學生的學習起到了積極地促進作用。
十年寒窗苦讀，讓已是大學生的我們明白：學習是學生的天職。學生以學為主，注重學習是成才的前提保證。要使每一位同學都成為有用人才，營造優良的學習氛圍，樹立端正的學風就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的大學生活，讓我懂得學生要學會學習。呆板地吸收知識、單一地操作練習和被動地接受灌輸，這是學生自主學習的弊端。然而有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能質疑，對所學的內容能總結，對所學的方法能反思，對未知的領域能探索，是學生創新能力和實踐能力培養的要求。
在兩年的本科學習中，我多次參加過大學生數學建模和大學生挑戰杯等比賽，這對我論文寫作奠定了一定的基礎。本人於11年承擔了《基礎教育的數學研究》獲安康學院大學生科技創新專案，並先後以《不等式的姐妹花》在中學數學教學參考等期刊上發表論文六篇。這些成績都是在系學風建設中取得的。下面就論文的寫作方面和學習感受，我願意和大家做一點點交流：
第一，要善於瀏覽和收集知識。知識是淵博的，大學生涯所學所用是相當有限的，需要自己主動的積累。那麼如何收集和收集什麼是值得思考的。其一，要廣泛閱讀自己未知的知識;其二，收集自己喜好的、感興趣的的知識。做到這兩點的前提是，這些知識是值得你去學習和研究的，這一點非常重要的。
第二，要善於整理和整合知識。把收集的材料按型別加以整理，比如本人喜歡不等式，對各種型別的不等式認真揣摩，著重分析它的結構特點和變化規律，還要善於把巧妙的方法和優美的結論記錄下來，同時還要具備學以致用的洞察眼光。
以此為契機，積極開展班風、學風建設，努力打造文明班級和學風建設優秀班級。所以在學風建設活動中，我們要努力做到：
一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，牢固樹立終身學習的理念。
三、全面提高自身的綜合素質與創新能力，積極參加科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。
值此畢業之際，我忠心地希望我係全體同學以數學系學風建設為目標，堅持不懈，艱苦奮鬥，發揚我係優良傳統，將數學系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。
最後，讓我們以最熱烈的掌聲向我們的老師表示衷心的感謝。同時，也祝願各位領導、各位老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步。
謝謝大家。
