在現在的社會生活中，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的經典高三家長會班主任發言稿範文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的諶老師、各位家長：
下午好！
中午孩子回家吃飯時告訴我，班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發個言，這是老師對我的信任，我當即答應下來。靜下心來一想，準備從下面幾個方面去說：
第一，表達我的感謝。
衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動！說實話，當老師的要講好一堂課，帶好一個班，把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的，學校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負擔重，不管三年之後怎麼樣，每天從早晨6點到晚上 0點多，連續 6個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的。
人們常說，老師是辛勤的園丁。是春蠶（春蠶到死絲方盡）。是蠟燭（蠟炬成灰淚始幹）。是人類靈魂的工程師。是太陽底下最光輝的職業，這些溢美之辭用在老師身上一點也不為過。在今天的家長會上，謹讓我代表各位家長衷心的說一聲：老師們，你們辛苦了！
第二，表白我的慚愧。
望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望，但子女成龍成鳳只望是不行的，現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後，不少家長就只對子女的吃穿住行負了責，家庭教育做得太少，社會教育幾乎為零，在這一點上，我深感慚愧。
說句實在話，我是師範院校畢業的，也曾經拿過六年的教鞭，但我至今不曉得如何教好自己的孩子，方法過於簡單粗暴，即使教了她也不聽我的，平時也很少到學校與老師溝通，所以在班裡成績處於下游，拖了全班的後腿，我對此無地自容。
第三， 表露我的期待。
人的智商有高有低，這是與生俱來的，但一個人的成才不完全取決於智力因素。我認為學校教育的關鍵不能只注重傳授知識，培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環節。特別是對差生和不能全面發展的學生提升他們取長補短的信心才是最重要的！溫家寶總理在訪問美國時曾經說過：信心比黃金和貨幣還重要。
這句話同樣適用於對待差生——這是我的期待之一；
期待之二，家長會要經常開，任課教師也要參加方式可以靈活多樣，要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評，家長可以互相交流經驗，學生代表可以現場提意見，真正讓家長會開出實效來；
期待之三，作為家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展，我認為，一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處，一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處，只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。
我聽說在班裡每週都要搞一次主題班會活動，這是一種鍛鍊學生的好方式，希望能不斷完善併發揚光大；期待之四，希望三年之後這個奧賽班的60多名學生都能象雲南曲靖一中一個班一樣，人人大學聯考都在600分以上，到那時我們全體家長都到教育局為老師們請功！謝謝大家！
經典高三家長會班主任發言稿2各位家長：
感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——大學聯考。這是一場沒有硝煙的戰鬥，學生是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。時間過得飛快，細細算來，刨去假期，距2014年大學聯考，還有240天不到！我們的孩子們現在正處在爬山的攻堅期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：讓青春無悔 助夢想起飛。我將從班級總體情況、備考主要成績和不足、後階段治班方略和對您的殷切期望四個方面來闡釋這個主題：
一、班級總體情況
首先，關於任課老師：對於我們班，學校可以說是舉全校之力，將最好的師資合理調配，組成了一支支教學能力強、經驗豐富的科任教師隊伍。我們班歷史趙老師是校教導處的趙西川主任，管理嚴格、經驗豐富，不僅把學生的歷史成績搞得好，更為班級整體提建設做出了很大的貢獻；語文張美麗老師，年輕有為，業務突出，教學很有一套，學生語文成績提升很快；外語朱麥華老師和藹可親，經驗豐富，愛崗敬業，成績突出；地理雷曉麗老師教學能力強，很受學生歡迎；數學韓紅美老師長期在高三數學教研組挑大樑、擔重任，一直帶文科衝刺班，是大學聯考備考的先頭兵，深受校方信任和學生的喜愛。我本人教政治，免貴姓劉，我的特點也是與“嚴”有關，對學生嚴愛，對教學嚴謹，在嚴肅活潑的氛圍下，發揮學生最大的潛能。
其次，關於學生情況：我們班共有學生66人，男生11人，女生55名。其中，結合這幾次考試，以下同學成績優異，學習能力強：任灝、張鑫、袁張莎、張華琳、孫彤、馬佩、張敏、奧若晨、賈喆珣、王真、趙晨華、王濤、路妍、王澤偉這些同學基礎較好，只要繼續努力，相信一定能考上理想大學；以下同學態度端正，學習刻苦，成績穩定：曹蓓潔、趙逢娟、李小蓉、李娜、範詠瑤、韋瑩、劉一璇、楊晶、雷森康、李亦男、溝夢元、萬苗、劉喬悅、樑桐、傅舸、程夢宇、史戈、李小亞，這些同學中的大部分成績優異，可見學習上就是一分耕耘一分收穫，而有些同學目前成績還不是很理想，但假以時日，必會取得理想成績；以下同學進步較大，發展勢頭良好：劉曉雨、王凱、曾候婉、董欣彤、韓珂、趙勝傑、劉彤、李菲、齊佳、嚴夢珂、惠宇張卓、劉茹菲、李靜、陳倩、吳青穎、趙丹妮、權含怡、任洋、常巾、秦玉婷、宋銳，這些同學較之高二，無論是學習態度還是學習成績，都有很大的突破，值得表揚。
二、備考主要成績和不足：
首先，取得的主要成就：通過前一階段的磨合，本班目前備考氛圍濃，學生學習刻苦，勁頭十足，通過六月縣對抗賽、八月月考和九月月考及每次周練來看，整體成績穩步上升，發展態勢良好。
其次，存在的主要不足：第一、高分段同學存在跛科，影響他們的總體成績取得突破性進展。如張鑫、奧若晨的英語是軟肋；袁張莎、王真、賈喆珣、張敏等同學的數學基礎偏差，任灝的文綜偏科較嚴重的，這些短腿學科嚴重拖了他們總分的後腿。若不及時補救，對大學聯考是很不利的，因為歷屆大學聯考都證明，最後真正考得好的各科均衡的同學，所以希望這些同學的家長能高度重視，配合老師齊抓共管，讓學生文理並重，齊頭並進，主動跟我和當科老師聯絡，我們共商措施，爭取在短期內取得補差治跛的最大進展。
第二、學習方法還有待調整，要尋求突破，提高效率。說實在的，我們班刻苦勤奮的同學有很多，但是有的同學成績總是上不來，什麼原因，我認為，基礎差當然是一個方面，但是更主要的是他們缺乏正確的學習方法，效率較低，另外平時他們的複習總是被老師牽著鼻子走，沒有自己的主見，每天總是埋頭做題，做了大量的習題，弄得自己非常辛苦，可是做題之後就懶得去管了，沒有反思和總結，特別是碰到的很多難題，他們很少有同學大膽地去問老師，去解決，而是不聞不問，因此他們的學習就原地踏步，缺少進展。
第三、意志品質有待提高。高三就是一場意志力的較量，一兩天的幡然醒悟、痛下決心，誰都能做到，但一復一日的堅持，在考試成績不理想的情況下依然不放棄不遲疑，這種品格卻是難能可貴的，我希望家長能高度重視，配合我們及早進行引導和教育。
第四、外界的因素對有些同學影響比較大。如手機，雖然我們學校花了很大的力氣來禁止，但是總有個別同學帶手機，其實我們在座的家長應該知道手機的危害遠遠大於它對學生的益處。現在高三作息時間非常緊張，學生睡覺的時間非常有限，而好多同學在10點回寢室梳洗完畢後要磨蹭到十二點多才睡，因為他躺床上了就忍不住把手機拿出來上哈網聊哈天，第二天朝讀五點半就要起來，您說他怎麼不打瞌睡？此外課外書籍，網路遊戲，和早戀對某些同學的影響都比較大，這些方面嚴重分散了學生精力影響了他們的成績。
第五、學習缺乏激情，每天總是感覺疲憊，學習效率低下。這種疲憊其實是假性的，主要是成就動機不強，缺乏學習壓力造成的。有些同學甚至根本還沒有意識這一年的關鍵性，處於一種被動學習的狀態當中。高三生活是單調枯燥的，也是辛苦的，如果你的心態不夠積極，缺乏激情，只會越來越辛苦、無聊。長此下去，結果肯定不會理想。
以上就是學生中目前存在的一些問題，希望各位家長通過和學生溝通或者自己的觀察，在自己孩子身上找找，看看存不存在以上問題，一旦存在，要及時採取相關補救措施。
三、後階段治班方略：
①嚴格要求，一盤棋，一刀切。熟悉我的同學和家長都知道，我對學生的要求是很嚴的，而且一視同仁。每個學生，不管成績的好壞，以前怎麼樣，到這個班，就必須不折不扣地遵照執行相關紀律和要求。因為在我看來，紀律對於一個普通班而言，是取得成績最大的保證。而一個班集體要營造良好的班風學風，必須杜絕出頭鳥、歪脖樹，要讓整個集體的每一份子都是純良一致的。
②嚴愛共濟，走進學生的心靈，關懷他們的情感，愛他們就像愛自己的孩子一樣。我自己女兒前年剛從堯中畢業，所以每每看著他們，我都有一種很深的情感依戀。對於一個女性而言，青春真的如此短暫，但是令我欣慰的是，和在座的家長一樣，我把我青春最美好的這幾年，獻給了他們，雖然班主任工作真的很辛苦，但眼角日益增多的小細紋，卻並沒有讓我後悔，相反我覺得自己很幸福，因為短短几個月後，這一屆和我在堯中共同成長、成熟的孩子們就要過度到他們人生更加絢麗的階段了。所以，我在決定上高三那一刻起，就告訴自己，今年一定傾盡全力，帶好這屆（B09）班。這三個月，我每天都在細心觀察每個學生的學習情況，只要發現哪位同學在學習上或者生活上稍有異樣，我會及時找到他，瞭解情況，有實際困難的，我會盡自己所能去幫助解決，沒有實際困難的，我會悉心開導、安撫。總之，我知道學生在高三這一年是比較脆弱敏感的，我告訴自己一定要做一名愛心使者，把愛和陽光傳遞到他們內心去，幫助他們快樂、穩妥地走過高三。
③加強方法輔導，過程監督，全面幫助學生提升各科成績。一方面，就像前面提到的，我基本上對每個學生的各科成績都進行了分析，對他們各自的優勢和劣勢熟稔於心，會在個別談心中給學生提供適合自己的方法上的指導，另一方面，也會集中針對具體科目做系統指導，譬如數學、英語的提高，文綜學科怎麼讀背等。此外，我會經常性檢查、督促學生的學習完成情況，幫助他們克服懶散的習慣，加強學習的緊張感。
四、對您殷切的期望：
若把學生比作樹苗，學校就是滋養它的雨露，而家長，當之無愧是頭頂普照的太陽。在您的孩子最關鍵的這一年裡，我希望您能從以下方面去擔好自己的責任：
第一、強化責任意識，明確任務的緊迫性。家家有本難唸的經，每位家長都有自己的事業，有壓力也有難處，但無論您有多忙，我都希望在今年您能稍停下來，把更多的精力投放到孩子身上，多關心、指導他，畢竟，您這麼多年的拼搏，他這麼多年的苦讀，都是為了明年的大學聯考。
第二、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：雖然說要指導孩子和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。但是如果是孩子合理要求，就儘量滿足，不要讓孩子帶著情緒學習。
第三、要關注學生的行為。比如交友、上網、消費情況、手機使用情況等。我剛也提過，我知道家長們給學生手機多半是為了聯絡起來方便，特別是很多常年在外的家長，也是為了經常性對孩子進行教育，但大家一定要採取各種方式保證您的孩子不拿它來干擾自己的學習，否則，這種方便最後就是您的孩子大學聯考落榜的罪魁禍首！
第四、積極關注學生身體、心理雙重健康，做好後勤保衛工作。身體是革命的本錢，很多同學身體素質本來就不好，到了高三，由於學習壓力大、睡眠不足，更喜歡生病，嚴重影響學習效率。家長要根據自己孩子的特點制定營養補給計劃，例如多給學生買牛奶、水果等，讓他們少吃泡麵等垃圾食品。同時，及時關懷他們的內心世界，多跟他們交心、談心，這一年，他們會因為備考狀態經歷很多的心理起伏，做家長的要能給予心理支援，多鼓勵，給他們加油打氣。對學生的期望值要合理，要不然就會形成巨大的壓力，更不要求全責備，傷心失望。這些負面情緒都會成為他們心裡的陰霾，干擾他們學習的節奏和效率。
第五、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
第六、積極與老師進行溝通、聯絡。孩子是我們每個家庭的未來，我想，到了高三，每位家長都是抱著讓孩子最後一搏的心態，也對他們投放了更多的期望和心血。要想使他們有質的突破，必須加強家校聯絡，我希望在座的家長能經常性的主動與我聯絡，多詢問，多瞭解。我也會經常和大家溝通，把我所瞭解到的所有情況向家長彙報，我們共同來對每一個孩子負好責，這也是對每一個家庭應盡的責任。
最後，我想用一句話來概括我今天的講話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。
家校連心，其利斷金。我們的目標就是：讓青春無悔，助夢想起飛，祝願我們的孩子們都能圓夢20xx，我們每一個家庭都能擁有美好的未來！謝謝！
經典高三家長會班主任發言稿3各位家長朋友：
晚上好！
首先我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，感謝大家長期以來對我們學校、對我們班級和老師工作的大力支援和幫助。很高興我們今天又能坐在一起，為了一個共同的目的：那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，做孩子的護航使者。
我們召開這個家長會，主要是希望家長更多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯絡，希望大家進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、總結回顧：
現在我們的孩子已經讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，小幹部能力增強了。（早讀、做值日生、收發本子都很自覺）
1、班級榮譽：每週獲得紀律、衛生優勝紅旗；
2、個人榮譽：校級語文學科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學同學獲得一等獎，徐佳恆、沈夢鈺、孫伊文同學獲得二等獎；鄒甯浩同學獲得三等獎。數學競賽一等獎：方春陽、鄭俞凡、徐佳恆。二等獎：三等獎：在海寧市國小生講故事比賽中，方春陽代表我們學校參加比賽，獲得二等獎。
3、存在的不足之處：
新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。
學習上，一部分學生養成了良好的學習習慣，作業能及時認真按時完成，平時愛看課外書，成績很優秀。一部分學生基礎知識不紮實，生字回生現象嚴重，聽寫關難以跟上，閱讀理解能力差，學習缺乏主動，做作業拖拖拉拉，經常要老師家長催促，導致家長、老師都很累。這次的語文學科競賽中差距更加明顯（因為競賽試卷較難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主要是兩方面原因造成的：一是上課是否專心聽講，二是課外閱讀知識的積累。競賽中成績好的學生都是上課專心聽講、積極動腦、認真思考老師提出的問題，發言積極、會認真傾聽老師和同學的發言，喜歡看課外書。差的同學則相反，上課經常開小差，不會聽課，不能認真聽老師和同學的發言，很少看課外書，導致成績不理想。一二等獎的同學就是平時愛看課外書，認真閱讀認真思考，都是上學期和暑假中評選出來的的閱讀之星。
行為習慣上也有差距：一部分學生舉止文明，自覺守紀，知道什麼事該做，什麼事不該做，會自己管理自己；而另一部分學生學習上很懶惰，下課愛追逐吵鬧，上課自控力差，不能專心聽講，作業拖拖拉拉不能按時完成。
有些學生家長說孩子對學習不感興趣，那我想問一句：你的孩子對什麼感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確處理好玩和學習的關係，學的時候靜得下心來專心地學習，玩的時候可以痛痛快快地玩，而不能一邊學習一邊玩，浪費時間還學不好，學習效率很低。
二、培養孩子良好的學習習慣。
針對上述現象，我想談談如何培養孩子良好的學習習慣：
1.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。
要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂事了。其實這些家長想法是錯誤的。如果這樣認為那將來後悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位，個別不自覺的孩子，家長真的要一對一的陪在身邊督促他認真學習。經過一年、兩年後，孩子漸漸養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。適當採用些獎勵措施，以口頭獎勵為主，也可以模仿老師獎勵小星星。
2.培養孩子專心做作業、看書的習慣。
要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恆。尤其在低年級必家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子的學習。現在減負後的回家作業沒有書面作業，都是口頭閱讀作業，主要是預習課文、複習課文、看課外書。家長要督促孩子不折不扣的認真完成。因為預習課文不過關就會直接影響第二天的聽課質量，（預習要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準字音、圈出生字、標出段落），有些同學書面作業勉強馬虎完成，但是口頭閱讀作業偷工減料。如果課文預習不認真，課文讀不通就不能深入理解課文的意思和有感情地朗讀了，老師分析提問的時候他就答不上來。就會直接影響課堂聽課，跟不上大家的步伐，最終影響了孩子對學習的興趣。
複習要求（朗讀課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文一定要過關，有些同學學校聽寫詞語不過關的，回家後家長要讓孩子在自己本上再重新聽寫一遍。對學習成績不太理想的孩子呢，我覺得做做《同步練》或《當堂練》還是有必要的，可以鞏固當天所學的知識，提高短文閱讀能力。
3.培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵孩子看課外書和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。有心的家長也可以每天放學後與孩子交流交流在學校裡的事情，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到薰陶與鍛鍊。睡覺前讓孩子讀一兩個經典的故事。
三、培養孩子良好的閱讀習慣。
良好的閱讀習慣可以讓孩子受益終身，多看課外書不僅可以豐富孩子的知識面，培養孩子的表達能力，為以後寫作文打基礎。我們的孩子已經認識了一千多個常用漢字了，可以閱讀一些淺顯的課外書了。我要求孩子們每天在家要看半小時以上的課外書。閱讀課外書一天兩天效果不明顯，但時間長了，積累多了就能嚐到讀書的甜頭。現在學生已經開始寫週記了，班級學生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多少有直接聯絡。
低年級是學生學習閱讀的起步階段，作為學生學習生涯的起始階段，養成良好的課外閱讀習慣，必將促進學生語文素養的提高，乃至整體素質的發展。課程標準明確要求國小一、二年級學生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少於5萬字。”
然而，目前國小一、二年級學生的課外閱讀存在許多學生對課外書缺乏興趣，沒有養成良好的閱讀習慣，不注重積累，沒有達到課標要求的閱讀總量，造成課外知識少之又少，語感不強，語言貧乏。
低年級課外閱讀低效現象成因透視
透視之一：部分家長不重視，觀念滯後
學生家庭中大多沒有形成一種讀書的家庭氛圍。在家中，家長不能成為學生課外閱讀的榜樣，家長工作之餘，很少去閱讀書籍，也較少督促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺完成家庭作業，讀好語文書就足矣。一些對孩子學習比較重視的家長只給孩子買課外練習，而一些家長一提到給學生買課外書，就給孩子買習作的書，學生看書的面非常狹窄。
透視之二：學生迷戀電視，對課外書不感興趣
一、二年級正處於活潑好動的年齡階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事。現在，電視已經普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有聲有色、絢爛多彩的活動圖象，對孩子來說，其誘惑力遠遠大於書籍。放學後、雙休日，一些學生坐在電視機前不願離開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長因為拗不過孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。另外，部分家庭沒有書房，環境嘈雜，外面一有動靜，就無心看書。有的學生在房間裡一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學生缺乏耐心，讀書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學生被家長強迫看課外書，很不情願地翻著，規定的時間一到，馬上像解放了一樣，效果可想而知。
有的家長總說孩子在家不肯看課外書，那麼應該怎麼培養孩子喜歡讀書的習慣呢？
1、培養看課外書的興趣
首先要激發孩子閱讀課外書的興趣和慾望。要使孩子明白讀課外書會使人更聰明、更能幹。可先給孩子講一些精彩的有教育意義的故事，然後告訴他這些都是從課外書上得來的，並翻給孩子看。這樣可以激發孩子對課外書的興趣，從而激發他看書的慾望。讀書習慣的培養學要一個過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長可以為孩子提供一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣容易理解，孩子也比較感興趣。
2、選擇有意義的課外書
要為孩子選擇適合其年齡特點的課外書。年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不一樣，因此要選擇一些適合孩子年齡而又有意義的書籍。現在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個為什麼等有意義的書籍。（推薦看書《語文新課標必讀叢書（導讀版）系列》推薦大家網上博庫書城購買，可以打折優惠）
因為這些課外書不僅能豐富學生的知識面，還可以提高孩子的語言表達能力和寫作水平。我們學校也發了一本配套閱讀《金色的小船》，平時佈置孩子回家閱讀，要求孩子要認真閱讀。我建議每位小朋友書包裡帶一本課外書，在晨讀時和午餐班上進行閱讀。
成語的積累很重要，以往大考中都有出現,如：填數字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是因為這段時間複習準備了。
3、和孩子一起閱讀
相信有心的家長平常能和孩子一起閱讀，那就是親子伴讀。可以和孩子看同一本書，適當提幾個問題，檢查孩子是否讀懂。也可以是家長和孩子各看各的書報。
家長可以放棄自己一點點看電視、上網的時間，和孩子一起看書、看報，這樣有利於習慣的養成。家長平時多給孩子買一些課外書，努力抽時間和孩子共讀一本好書，一起交流讀書心得，一起成長進步。邊讀邊想，文章主要講了什麼呀？什麼地方沒明白呀？什麼地方有趣？為什麼好看啊？這樣嘗試去思考，可幫助學生提高理解能力，增強語感。當學生遇到不懂的字詞，鼓勵孩子多問，或者查查字典，理解文章意思，避免囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子佈置一個簡易書架，創造一個讓孩子靜心閱讀的環境。所以家長應該跟孩子一起共同建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。
另外雙休日可帶領孩子到圖書館、書店等地方看書，因為那裡的讀書氛圍比較濃。也可以辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學校的圖書館要到三年級才能開始借閱。開闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子體會到，這些都是閱讀的樂園。
四、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、思想上要繼續引導孩子。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。家長們，現在只要我們教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裡有一些孩子到現在書包都不會整理，紅領巾鬆了也不會系，經常有學生忘帶作業本、書本橡皮尺子等學習用品，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，多督促孩子，他們能做的很好。
3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會，我每天晚上都要逐項檢查孩子的作業，全部完成了在簽字，簽字的目的是檢查孩子的作業完成情況，而不是應付老師。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他聽寫一下詞語，朗讀和背誦一下課文，出上幾道數學題，和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。每次單元測試後，幫助孩子分析錯誤原因，針對性的給予輔導。
4、發現問題及時與老師聯絡。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹著老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯絡，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。可以打電話、來接孩子時，也可以寫在家校練習本上及時溝通。
5、督促孩子認真完成回家作業，動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裡發現有幾個孩子上課寫作業姿勢不正確（坐姿和握筆姿勢），這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。
家長要為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
6、不要讓孩子長時間看電視或玩電腦遊戲。要留心孩子的視力是否下降，我已經發現我們班裡有幾個孩子視力不太好（上次簡訊已經通知過了）。
7、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子晚上8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學習。
這個學期大考時間是1月14日。
各位家長朋友，孩子是你們家庭的希望，而家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。我請您在今後的日子裡能多關注孩子，教育孩子，引導孩子，讓孩子從小養成良好的學習、生活習慣。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最後，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
謝謝大家！
經典高三家長會班主任發言稿4各位家長：
大家好！
首先，請允許我代表高三年級的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。召開這次部分學生家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在07年的大學聯考中能取得理想的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我期望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會必須能夠到達預期的效果。
這天我想與各位家長交流兩方面的問題：
一、向各位家長彙報一下本學期來學校對高三年級做的一些工作
1、加強統一領導，實行科學決策，管理上重點落實。
高三年級學生應對的是大學聯考，大學聯考是選拔性考試，是競爭性考試。大學聯考對一個學生來說，關係到人生的轉折，關係未來的前途發展。大學聯考對家長來說，那是全家人的期望，所有的家長都望子成龍，望女成鳳。同樣，大學聯考對於學校來講，也是學校發展的生命線和生存線。因此，學校對高三年級工作倍加重視。學校成立了高三工作領導小組，校長親自任組長，統領高三教育教學工作。開學以來先後召開高三年級工作會議、高三年級班主任會議、高三年級教學工作會議、高三年級期會考試總結分析會。全校上下人人關心高三工作，支援高三工作。
2、強化輔導。
對不同的學生而言，學生理解知識、資訊轉化為潛力是有差異的，而且“轉化率”的差別也是比較大的。因此，我們覺得老師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三老師做好學生個體細緻的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組巨集觀地調控好各學科的時間總量，增加老師在教室內答疑的時間。除安排晨讀和第九節課外，還安排老師中午進教室為學生解惑。所以我們高三的任課教師相當辛苦，每一天工作量很大，能夠說把所有的精力都撲在了學生身上，他們有經驗也個性能吃若，在教學上都取得過十分好的業績，他們完全有潛力指導好我們的大學聯考。
3、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此我們提出集中精力把教學各項環節落到實處。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（1）抓計劃，突出條理。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上各個教師根據各班的狀況制訂相應的計劃，克服了教學上的盲目性、隨意性。
（2）抓備課，突出規範。學校進一步加強群眾備課，以此來提高課堂效率與複習課效率。
（3）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師務必鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素並充分利用現代化教學手段提高教學效率。
（4）抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生潛力的重要環節，我們強調教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題潛力的'訓練，對試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試潛力。
（5）抓分析，突出改善。每次測驗考試我們都重視質量分析，召開專題任課教師會並通報各科均分、還要進行縱向、橫向比較，透過測驗考試，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。
（6）研究大學聯考。在教學研究和大學聯考研究中，學校不惜人力、物力和財力。馬校長曾多次表示，凡是對教學和大學聯考有作用的，一律亮綠燈。由此我們加強大學聯考資訊交流、研討大學聯考資訊，拓展資訊渠道，本學期請來了語文、數學、英語、物理四科的區教研員來我校擔任專家指導團，推動我校教學水平向更高臺階邁進。
從以上我所講的，各位家長能夠看出，學校的確對高三相當重視，也做了超多的工作。離開明年6月的大學聯考我們算一下時間的話，大概也只有180天左右了，目前我們大部分的高三同學能夠說已經進入了狀態，學習相當得努力和自覺，中午圍著老師問問題，學習的氛圍很濃，但也有一部分同學，目前還是處於糊里糊塗的狀態，學習很不努力，上課不專心聽講，作業也不能認真完成，我們的老師相當得著急。我們明白：學校教育對學生的成長起著關鍵的作用。同樣，家庭教育、對孩子的成長也起著重要作用。接下來，我想與各位家長交流一下家庭教育問題。
二、家長如何與學校共同承擔起對子女的教育職責。
那麼家長能為子女做些什麼？首先要做子女的支持者。家庭要創造一種有利於孩子生活、學習的環境，持續家庭整潔、有序、安靜，家長們努力去改變自身的生活習慣，少看幾次電視，少打幾次牌，少喝幾次酒。多看書、多學習，給孩子樹立榜樣，為孩子學習多帶給幫忙，要確保子女有充足的學習時間。另外，要做子女的知心朋友。要學會與子女溝通，多聽聽子女的想法，引導子女正確看待問題、分析問題，正確對待人生、對待學習。再者，要做子女的監管人。很多家長認為，孩子送到學校後，所有教育、教學管理就是學校的事，家長無事了。其實學校只能起到教育的職責，實際孩子的監管人仍然是家長。平時家長要注意孩子的言行、思想變化，往往學生成績下滑都是與上網、交朋友、講究吃喝、穿著打扮、追求時髦、遲到早退等因素有關。對於存在以上問題的學生，家長要堅決制止。
在那裡我還要指出：有部分學生科目發展不平衡。大學聯考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響大學聯考成績。學生受年齡所限，大多數狀況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然願意多投入，反過來又促進該科成績的提高，構成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，構成一種惡性迴圈。其實最後算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。這也需要我們家長協助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發展，以利提高大學聯考的總分。
我們期望各位家長能持續與班主任與任科教師的聯絡，把孩子在家表現、思想狀況及時與老師反饋，以便有針對性的教育。另外，學校、家庭要共同承擔對學生教育的職責，此刻已是高三了，家長更要多過問孩子的學習，瞭解孩子的學習狀況，督促好子女，在高三最後的180天中，家長還應個性對孩子加強時間觀念的教育。因為對於高三學生來說，時間就是分數，在保證孩子有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促孩子抓緊每一天、每一時，甚至每一分、每一秒，並注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。
最後，我衷心期望學校的工作能得到各位家長的大力支援，並堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，必須能實現我們共同的完美的目標。謝謝大家！
經典高三家長會班主任發言稿5各位家長：
大家好！
感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的大學聯考當成今年的頭等大事來抓，此刻高三年級全體同學已經進入大學聯考最後衝刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一齊討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。為他們在今年大學聯考會考出好成績做最有效的努力。
此刻我就高三（14）班的教育教學工作向各位家長作一彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。（看投影）
關於老師在那裡我表個態，我要做的是，自己做到以最高度的職責心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際狀況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。加強任課教師群體的優勢與合力的構成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能構成，群眾的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。
一、關於學生也從三個方面來抓
1、樹立紀律觀念。越是臨近大學聯考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現群眾觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放鬆不等於放縱。透過耐心細緻的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，到達紀律好、學風濃、班風正。
2、樹立時間觀念。對於高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。
3、樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平還不是百分之百相同，就必須存在著競爭。所以，在複習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體大學聯考水準的提高。
二、考前衝刺及大學聯考中家長就應做些什麼
隨著大學聯考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等症狀。這時候，家長不管暗地裡是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的簡單愉快。做為孩子的父母，在這一階段就應注意些什麼怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學習環境
下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解大學聯考不是單純的知識的考試、潛力的考試，是全方位的素質考驗。知識、潛力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決於第三因素――心理素質。每一位家第都要高度重視決勝大學聯考的第三因素――心理素質。因為：
其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之後，自己心中一向不安，無心做後面的題目，明明白這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是就應會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那麼長，資料又那麼複雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就乾脆沒有做，如果不是考試，我還是有潛力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生大學聯考考不好決非知識問題，也不是簡單的潛力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。
三、“儘量不要給孩子施加壓力
大學聯考越近家長越留意，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的後果了。家長“儘量不要給孩子施加壓力。”去年幾位大學聯考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快大學聯考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應淡化大學聯考氣氛，讓孩子自己去複習。”一位理科狀元的媽媽說：“大學聯考之前家裡和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。
其實，功夫在平時，孩子已經構成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最後階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。
當然學生的狀況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。
四、降低過高的期望，讓考生心裡有“底”
由於家長總愛拿自己當年的親身經歷和此刻的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構成了巨大的精神壓力。考生是為家長“面子”去應試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應試，這是心理壓力之源，家長必須要徹底丟掉“面子”，減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有潛力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，儘量讓孩子持續平靜的情緒，穩定的狀態。對孩子，家長就應有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反覆叮嚀、嘮叨，相反就應找一些簡單的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放鬆一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心裡有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，並告訴孩子，讓他心裡有“底”，這樣，孩子心裡也就踏實了。
“考生就能以最佳狀態在大學聯考時發揮出最佳實力，到達預期目標。
經典高三家長會班主任發言稿6各位家長：
大家好，感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們孩子共同的大事——大學聯考。我是高三（1）班的班主任，姓餘，教數學，電話是135xxxx5800，歡迎大家以後聯絡。
大學聯考是一場沒有硝煙的戰鬥，是一項龐大的系統工程，因此，大學聯考參戰的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。凡事預則立，不預則廢。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們就應準備什麼呢？這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有四個月，他們明年6月份就要參加大學聯考了，這天距離大學聯考僅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到！他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動，使學校、學生，家庭三方構成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我這天發言的主題是：齊心協力，共創1班輝煌，下面我就這個主題講以下幾個問題。
一、班級總體狀況
1、班級構成：高三理科學生390多人，共6個班，我們高三（1）班是高三兩個理科重點班之一，共67人。
2、任課老師：我們學校老師，教學潛力強，經驗豐富的老師基本上都集中在高三級。教學經驗豐富，能很好的把握大學聯考的方向。
3、學習氛圍、總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。女生學習尤其刻苦。但也有一小部分同學目標比較不明確，學習態度不端正，上課走神，遲交作業。
4、紀律：本學期高三（1）班紀律很好，班級採取組隊競爭積分制，各項班級事務秩序井然，幾乎所有同學都能很好的遵守學校的各項規章制度。
5、成績狀況：
進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。
但也有一部分同學存在學習目標不明確、學習無緊迫感、學習效率不高、不熱愛勞動、輪值工作不盡力、考勤差等狀況。
為此，我在本學期引進了新的班級管理機制：分組PK制，具體實施如下：我將高三（1）班分為12小組，這些小組的高三暑假考試分數基本平均，每個星期由一個小組選出自己的班長，副班長，並負責班級的衛生，考勤紀律等班級事務管理，這樣能夠體現同學們當家作主的主人翁精神和團隊合作意識，又能夠減少班主任和班幹部的工作負擔，大大激發了同學參與班級管理的熱情。到每月質檢時將每個小組的總得分和紀律得分加在一齊，對得分名列前茅的組隊進行表彰和獎勵，同時獲得在班級優先選座位的權利，這無疑給高三（1）班注入新的學習動力！透過這一措施的實施，每位同學都想為自己的隊伍做貢獻，認真學習，並且遵守紀律，所以自開學以來，高三（1）班紀律良好。
總體看，班裡的學生可分為以下幾種狀況：
（1）目標明確，刻苦努力，成績優秀或上進較快的同學。他們有的從早晨5點30分起床到晚上11點就寢，基本上是除了學習還是學習，課間操、上課前等一些時間也抓得很緊。如剛才有提到的那幾位同學，這些同學學習十分刻苦，讓我也感到十分感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。
（2）有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學，如果我們把山頂比作成功之巔的話，那麼這類學生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實他們距離成功已經很近了。對於他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵、引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。
（3）有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，學習方法不對頭、學習丟三落四，用潮汕話來說就是“天天”的同學，這些學生由於上進心不強，不願吃苦，做事不能持之以恆、不能吃苦耐勞，最終導致成績不太理想，他們要想走完大學聯考這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。
（4）成績狀況：高三（1）班是邱中重點班，據近幾年邱中理科班的成績來看，班裡面要考本科甚至2A以上的人數是相當可觀的，個性是班裡前十名的同學；另外，只要同學們能堅持努力，家長多多支援、關心、督促，就應說，每個同學要考本科都是大有期望的。因此，家長要重點關注，對於沒有認真學習的同學要嚴加督促，對於認真學習但不能提高的同學在家要多鼓勵、開導、交流（個性是女同學），相信在不久的將來這些人會得到提高。
二、學生目前存在的問題。
1、缺乏學習的主動性。有些同學不明白為何而學，怎樣學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們理解，對他們的發展產生用心影響，是值得我和各位家長認真思考的問題。
2、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天晒網；生活習慣不科學，上課累了就走神甚至睡覺等。我透過抓教室衛生，抓考勤，課桌書籍擺放、行為習慣、增強時間觀念（限時訓練）等讓同學們培養認真細緻有規律的生活習慣，然後在學習上養成認真、全面、規範的好習慣，取得了必須成效。
那裡我也告訴家長們幾條我總結的大學聯考成績不理想同學的特徵：
1、不聽老師話，自以為是，執行潛力差；
2、和班主任老師及科任老師關係不好；
3、迷戀網路、早戀。
只要有其中一條的學生，大學聯考必然失敗。
其他方面
1、學生偏科現象嚴重，主要表此刻三門課中，數學、外語、物理。
2、部分學生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關。
3、部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。
4、很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。
5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績，個性是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度就應為他們做些什麼呢？
我認為有如下幾點：
（一）老師（個性是班主任）方面
1、規範學生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放鬆，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環境。
2、在學生學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結同學、尊敬師長、尊重他人，孝敬父母，熱愛祖國。培養一個健康良好的心態。
3、幫忙學生構成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要認真按照學校安排的時間去學習，也差不多了。我時常對學生說，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境，一要心靜，心無雜念；二要多問，多向老師請教，向同學問。
4、用心與家長進行溝通和聯絡學生的健康成長不僅僅需要很好的學校教育，還需要良好的社會教育和家庭教育。作為班主任，要主動地與家長取得聯絡，要多聽取家長的意見和推薦，但同時也期望家長如果發現學生有什麼問題要及時與我取得聯絡。
（二）家長方面
1、要關注學生的行為。比如交友上網消費狀況有無手機（請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多）等等都就應成為我們關注的問題。
2、在關注學習的同時，家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠情緒煩躁看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。
3、正確看待大學聯考（不要在孩子面前談讀書無用論）。大學聯考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素質的考試——知識心理意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就註定成為對社會有用的人，也不是說考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但務必承認，我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，大學聯考成了到目前為止我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說，大學聯考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長，決定著人生質量的好壞，那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的範圍內，儘可能多地理解教育。大學聯考其實就是在決定誰能夠繼續理解教育，我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。
4、有部分學生時常以餅乾和方便麵為食，導致胃病感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養。
5、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次務必程度上反映了他的學習狀況，但成績出來已是事實，我們就應和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利於下次能有所提高。
6、加強與老師與您的孩子的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，你就應告訴他，決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度，為什麼你認為不好的老師所教的學生中仍然有個性出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師認為老師講的不好是造成自己成績不好打原因的想法，因為這樣會害了孩子。
7、其次孩子回家要督促他學習，少看一些雜書，少玩一些電腦，少看一些電視。
8、保證他（她）們正常的學習生活所需。我也要提醒各位家長：讓學生和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
在座的家長都就應年過四十，你們的經歷告訴我們，人活在世上，其實沒有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不給自己留任何餘地，全力以赴就意味著無論結果如何，我們都無怨無悔。需要自己全力以赴的，常常是對自己的人生有重大決定和影響好處的事情，是此番過去就必不再來的無可替代的重要過程。最大限度地發揮自己的潛力，它的結果即便不是成功，也必須是無怨無悔。因此，請你們在這高三的最後一年，全力支援您的孩子認真學習，完成孩子們人生的第一個大考，送自己一個最壯美的成人禮！
