在日新月異的現代社會中，我們使用上發言稿的情況與日俱增，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。怎麼寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的家長會班主任的發言稿（精選6篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位家長：
晚上好!冬日的暖陽送來了國小階段的最後一次家長會，感謝各位家長的到來，感謝你們對我工作的支援，希望這次家長會能讓大家有所收穫。
在我們相處的四年裡，家長們總是默默無聞、努力地支援著我，信任著我，使我能順利地開展工作，金無足赤，人無完人，有時候工作中難免也會出現一些情緒化的行為，做出一些錯誤的判斷。但是，你們總是用寬容的態度支援著我。借這個機會，我由衷地向你們表示感謝。如果在工作中給你造成了一定的誤會，敬請諒解。
這次的家長會有三個內容，第一，我們有幸邀請了五位優秀學生的家長為我們作成功教育經驗交流;第二由我向大家簡單地彙報一下孩子這學期的學習情況然後一起探討對孩子青春期、叛逆期的教育。第三部分自由交流。
我們班的優秀學生比較多，比如林琳、胡經朝、陳姿伊、吳伉、王昶，不管是他們對學習重要性的認識、學習習慣的養成，還是成績的取得，都可稱得上是我們班的領頭羊。下面我們歡迎這些家長為我們交流他們教育子女的成功經驗。
謝謝他們精彩的發言，使我們受益匪淺。當然像這樣優秀的孩子還有很多，如趙子晗、陳吳芳、裴婧言、周嘉穎、周港輝、蔣晗、鍾巧琳、張潔瑩、陸雨東、王穎超、汪依雲。是的，父母就是孩子的一面鏡子，孩子習慣的養成、成績的取得離不開父母的辛勤耕耘，
下面我將對學生的語文學習情況作一番簡單的小結。一年來，在各位家長、老師的努力下，孩子的聽說讀寫能力都有了不同程度的提高，這學期孩子的學習態度、作業習慣明顯進步的有：相信這些同學在家長的細心督促下會芝麻開花——節節高。再來說說孩子們的作業情況，不管是作業的格式還是作業的內容基本上每天都能做到規範、整潔的孩子有：
我拿來了幾本孩子的作業本，家長們可看一下。接下來讓我們來看看孩的期會考試情況，考上優秀率的是這些孩子：
其中90分以上的有：林琳、鮑智勇考取了班級的最高分96分。
讓我們一起來看看孩子的試卷情況，從試卷上看，孩子們主要存在著這些問題：
1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什麼事都要老師看著，甚至於要老師在後邊舉著鞭子趕著.作業不催就不訂正或不完成，催一兩遍都沒感覺。就說考試吧，也有幾個同學不把它當回事，思考不深入，試卷上都是潦草的字跡。
2、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什麼事情都沒有積極性。就說背書這項重要的學習任務，就算成績比較好的同學，背誦起來也是模模糊糊一大片，反映在試卷上不是漏字、添字就是將就著寫，這樣的話很難得高分，而且會養成粗心、馬虎的習慣。在學校裡，我不可能一個一個檢查背誦，這樣作業基本上在家裡完成，希望家長嚴格地監督孩子完成。告訴孩子不管是書面作業還是口頭作業都要一絲不苟地完成。養成腳踏實地、孜孜不倦的學習習慣。近段時間我們學校嚴格規定，必須在下午4點放學，4點半檢查清校，如還有學生一律扣班級分，所以在校我根本沒時間輔導孩子，孩子們如果作業馬虎或沒完成，在校沒時間補上，那麼日積月累，孩子的成績肯定每況愈下。所以希望家長能重視孩子的作業情況，幫幫你的孩子。
3、學生安於現狀，沒有競爭意識。總是與比自己差的同學相比，各位家長可給孩子規定一個考試的目標分數，用獎懲的方式激勵孩子。
4、閱讀不夠廣泛，積累不夠豐富。家長在督促孩子及時完成作業後，一定要讓孩子有一定的看書時間，博覽群書不僅豐富積累，提高閱讀能力，還可提高寫作能力，廣泛閱讀是學好語文的關鍵。實踐證明，語文成績遙遙領先的都是嗜書如命的孩子。
接下來我來講講對孩子們的思想教育情況。
這學期的11月份，我們舉行了野炊活動，孩子們興致勃勃地在西溪邊展現自己的拿手菜，其中我看到一組準備了很多的食物進行燒烤，根據我的經驗，覺得要把這些食物烤熟是一件很難的事，有可能會乘興而來，敗興而歸，作為國小階段的最後一次野炊，我希望給孩子留下美好的回憶。於是我就幫著這組的孩子燒火，食物在燒烤架上漸漸熟了，孩子們爭先恐後地搶著吃，供不應求，往往食物還沒熟透就有孩子問我：可以吃了嗎?現在可以了嗎?看到孩子們吃得這麼歡，我的心裡也很欣慰，畢竟我也是一位媽媽。這天，我儼然放下了老師的架子，盡心盡力地幫著孩子。慢慢的，孩子們基本上填飽了肚子，只剩兩三隻蝦擱在上面，我打算翻個面，還沒碰到，就聽到一句喊叫：“我要吃——”頓時，我心潮騰湧、感慨萬千，我想：孩子們你們的心中就只有自己嗎?在這兒如此，在家更是如此。當然，為了不掃孩子的興，我沒有當面指出。
然而，這次野炊孩子們的表現帶給我很多的思考，野炊準備了一個禮拜，卻還有同學只買熟食，一個禮拜的時間夠學習一種簡單的食物烹飪了;很多孩子自我為中心，走到那兒就自顧自吃零食，絲毫不顧及其他人，就等著別人的食物，還冠冕堂皇地說：我不會炒。毫無愧疚之意。這讓我不得不反思我們的家庭教育，當然也包括我對我自己孩子的教育。孩子是寶貝，是家裡的小太陽，這無可厚非，但關鍵是讓我們如何去愛我們的孩子，是無限制地滿足她的慾望，對孩子的要求不說半個“不”字嗎?是一直圍在孩子的身邊，願做她忠實的奴僕嗎?孩子成長的過程，就是逐漸強壯、獨立、融入社會的預演，現在和父母的關係如何，將來也會體現在同事、領導、朋友身上，一切以自我為中心，就會對自己和他人的關係產生錯覺。一旦進入社會，孩子就會發現，沒有人會無條件地包容你，自己的價值觀和行為習慣並不能為社會所容，那麼到那是孩子的打擊是多麼的沉重，社會對孩子來說會是多麼的殘酷。所以教給孩子生活的方式，並在生活中實踐吧!孩子大了終究要飛，你不可能陪她、給予她一輩子，想想她以後會遇到什麼，那麼現在想想你應該給予她什麼。
現在我們的孩子已經12、13歲了，13歲開始就進入了青春期，青春期的孩子處於身心迅速發育的階段，大腦逐漸發育成熟並趨於健全，它的功能也越來越發達。這時候孩子思維的判斷能力、分析能力也明顯比以前有了增進，他們不再滿足於父母和老師們傳授的知識，而是積極地開始尋找更多新鮮的、與眾不同的事物和想法，這使他們的思維範圍也越來越廣泛和豐富。這是值得高興、慶祝的事。
孩子進入青春期後，情緒上呈現出與以前不同的特點：一方面他們的情緒具有較強的爆發性和衝動性，遇到不如意的事情會變得容易發脾氣，而且發脾氣的時候呈現出如火山爆發式的特徵，往往因為一句話或一件小事，他們就可能在毫無徵兆的情況下發火，但是來得快去得也快，事後也說不清當時為什麼要那麼衝動。另一方面表現為他們不願將心中的祕密與父母交談，有意躲避父母、老師的監督，開始不聽話，特別是遇到不如意的事情時，往往做出一些與本來意願相反的舉動，容易產生逆反心理。
這些在我們六年級的孩子身上得到了很好的驗證。自從進入六年級以來，各班一部分孩子的行為發生了翻天覆地的變化，幾乎每隔兩三天就有令人頭疼的事發生，不是逃課，就是與同學、老師吵架，還有經常叫來國中生敲詐勒索、打群架，事後分給國中生一點好處。變得惡所欲為，根本不把老師和家長放在眼裡，更可惜的是這一部分人還帶壞了原本本分的一部分孩子，所以從現在開始，家長要密切注意孩子的一切行為，對於孩子的出格行為要懸崖勒馬，防止孩子越走越遠，越陷越深。
這個時期，父母若對孩子指導不當，會嚴重影響日後與孩子的感情交流。孩子一旦進入青春期，如果家長還是一如既往地強勢的話，勢必會引起孩子的逆反心理，造成兩代人的溝通困難。這個時期，父母應放下架子，蹲下來與孩子平起平坐，做孩子的朋友，和孩子一起順利地度過青春期、逆反期。
要成為孩子的朋友首先要有一個溫馨和睦的家庭，無論是和長輩還是孩子都是平等的關係，有事情大家一起商量，有困難一起面對。讓孩子以主人翁的態度真正參與到家庭中來，父母的喜怒哀樂都可以與孩子交流，這樣孩子也會向你敞開心扉，從而增進親子關係，瞭解孩子，對孩子的行為防患於未燃。
和孩子成為朋友——家長言傳身教。在日常生活中，時時處處起到表率作用，努力克服以往不良行為習慣。要求孩子做到的，自己首先要做到;要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的習慣，美好的心靈，文明的行為，優良的品質，為孩子創造一個良好的環境，使孩子在潛移默化中得到薰陶、受到啟發。
和孩子成為朋友——尊重孩子。努力給孩子一個自由的空間，允許孩子有自己的想法，當孩子的想法與家長不一致時，會耐心地傾聽，儘可能的讓孩子通過自己的行動去了解他的想法有什麼不周到的地方，這樣會有助於培養他思考問題的能力和獨立自主的能力。答應孩子的要求家長必須做到，這段時間我們學了很多有關誠信的內容，孩子們深知誠信的可貴，很多的孩子從作文中反映家長說話不算數帶給了他們很大的煩惱，併發誓以後再也不相信父母了，很不容易建起的親子關係，或許就會因為這一次的食言而亮起黃燈，這樣以後教育孩子就會增加難度。這個年齡的孩子，不喜歡父母用命令的口吻對他們說話。他們心情好的時候，會聽父母的話。他們心情不好的時候，是堅決不聽父母的話。所以有些家長與孩子會經常產生矛盾，覺得孩子變了，不把自己當父母了。很多時候，只要改變說話的口氣，以商量的口吻和孩子們溝通。孩子會接受你的意見的。
不同的年代，有不同的流行元素、不同的生活方式。孩子與父母畢竟是兩代人，在觀點、言行、對事物態度上難以達到一致也是很正常的。作為家長，應尊重孩子的選擇，允許他們有自己的生活方式、態度，而不能規定孩子必須要遵循父母的生活方式和態度。只有尊重，才有理解，才能打破兩代人溝通的障礙，讓父母既是孩子的家長，也是孩子的朋友。
家長會班主任的發言稿2各位家長：
大家好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環節：首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議，然後，談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方，最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。隨著時間的流逝，我們的孩子們漸漸地長大了，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級是國小與國中的接軌點。學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到，六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議：
首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：
我們班共有學生65人，其中女生43人，男生22人。從各方面情況來看，總體還是不錯的，班級學習氣氛較濃厚，集體榮譽感較強。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經共同度過了5年多的時光，5年來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了許多優異的成績。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支援，在此，表示非常感謝。
家長會班主任的發言稿3各位家長：
大家好！今天是我們班的第一次家長會，感謝大家的到來，首先我做一下自我介紹，我是一年級（四）班的班主任馬老師，同時擔任一年級（四）班的語文教學工作。今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的瞭解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到國小階段的銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
一、班級情況介紹：
我們班有66名學生，女生26人，男生40人。一年級開設的課程有語文、數學、趣味英語、音樂、體育、美術、社會與品德等幾門課程。
二、學生上課時間安排：
上午：7：50上課，中午11：25分放學，這期間包括有四十分鐘早讀，三十分鐘早操，三節課，兩節課中間有一次眼保健操。
下午：2：25上課，5：00放學，下午三節課，
三、對學生的到校要求：上午、下午都提前十分鐘到校。
不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知班主任，避免意外發生。請假必須有假條。為保證每位孩子的安全，我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。但接送學生只能到路口，學生上學請自己進入學校，家長只能送到校門口。沒有特殊情況，家長不要進入學校。到時候學校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學校的規定，希望家長能夠配合我的工作。放學後，請家長按時來校接孩子。（強調）
四、孩子剛跨入國小的校門，開始人生的新階段，家長應和孩子共同做好以下幾點：
1、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，但是也要讓孩子明白，上學是一件沒有商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點：教育孩子在學校應遵守基本規則；記住自己的學習用品，讓孩子學會整理書包等學習用品；放學回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長的聯絡電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。
2、物質準備。孩子需要的一些學習用品包括尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品等，希望家長能及時為孩子辦齊，每天多為孩子削幾隻筆，每晚及時檢查學生的文具書本是否帶齊。（強調）
五、調整學習環境，安排好家庭學習生活。
上學以後，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後，家長要引導孩子複習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以後，慢慢延長時間。即使當天老師沒有佈置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間複習，漸漸地，小孩就養成放學後在家用功的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長應親自檢查並簽字，如果做得好，必須加以讚美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都應該督促孩子認真完成並檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。
六、在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的.習慣。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇。
2、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移，學習就會沒有效果。
3、讓小孩有廣泛的興趣。應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成為有個性有魅力的人。
4、早睡早起，生活有規律。一年級孩子大約需要10小時睡眠，家庭學習時間、遊戲時間、用餐時間都必須確定，過著有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個小時，保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。
5、講究個人衛生，愛護環境衛生。教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理髮，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢，購買不衛生食品，不要亂扔紙屑。
七、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。
1、家長髮現孩子優點，就稱讚：“好棒！”看見他為朋友做了什麼事，不要責怪他：“你怎麼這麼做……”應該稱讚他：“真會幫助別人，乖孩子。”當孩子沮喪時，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應該安慰她：“你的心情，我瞭解。”相信自己的孩子不笨，一定有進步的潛力，在學習方面也是這樣，如此一來，孩子對學習才會更有信心。
2、讓孩子體驗“學會”的喜悅。明白一件事，學會一件事，
對小孩而言，就像開啟另一個世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學會，小孩就越來越愛學習了，讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子儘量體驗瞭解、學會的喜悅，扎穩知識的根基。
最後做幾點說明
1、及時批改家庭作業，多鼓勵孩子，培養孩子良好的學習習慣。
2、排座位時，老師會根據孩子的性格，身高，學習狀況等情況安排。特殊情況具體對待，我會讓每個孩子都能看到黑板上的字。等老師進一步瞭解學生的性格後，還要做個別調整。每週左右前後都滾動式調換，請家長不要提過多的要求。
3、班幹部的任命是在老師的觀察後進行，儘量做到人盡其才，也會讓每個孩子得到鍛鍊的機會。現在先暫時任命，以後會有調整，要實行崗位輪換，做到公平、公正、公開，讓每個孩子能均衡發展，請您不要多慮。
4、打掃衛生，咱們班是每兩個孩子一組，打掃一天，每天下午4：50打掃衛生，包括掃地，拖地，倒垃圾，拖教室門前，擦桌子，擦窗臺吧，擺座椅等。星期五是大掃除，排兩組。
5、校服的訂製。
7、校訊通的辦理。
8、城鎮醫保的辦理。參加新農合的不辦理，低保戶也不辦理，其他人把戶口本帶來明天交上，每人交80元錢（兩年）再交3張一寸照片。幼兒園辦過的把醫保證及影印件交來，再交80元錢。不交照片。
9、退費
最後，謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上國小的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學校的關心、支援和厚愛！
家長會班主任的發言稿4尊敬的家長朋友：
你們好！
今天，你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支援來參加我校召開的畢業班家長會，我謹代表桓臺實驗學校全體教職工，代表高校長，對大家的光臨表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
在距離會考不到一個月的時刻，我校在這裡組織召開畢業班家長會，體現了學校對畢業班工作的重視。希望大家結合自己孩子的情況，向科任教師諮詢，與老師多溝通多交流，力爭在下一個階段，能使孩子的複習應試水平有較大提高。
首先，我向各位家長彙報前一階段高會考試招生工作。在各位家長的理解支援下、在老師們的精心指導下和同學們的奮力拼搏下，在桓臺一中、二中文化課推薦生考試中，我校在首屆畢業生人數少的情況下，有22名學生被錄取（全縣共招160人），名列全縣第一；在音樂、體育、美術專業推薦生考試中，我校有37名學生被錄取，名列全縣之首。
下面，我就接下來的近一個月時間裡，如何擔當好家長的責任，更好的緩解孩子心中的壓力，談點自己的看法，希望對大家有所幫助。
1.作好孩子的考前心理調節。我校聘請專家對學生進行了心理輔導，學生可以在家長的幫助下，比較順利的完成此項工作。同時以樂觀積極的態度來影響孩子，其實在這個要害時刻，孩子們已經學會懂事，學會了給自己以較高的期望值。我們家長在這個時候，應該幫助孩子，減輕壓力，放下包袱，輕鬆上陣，讓他們滿懷信心迎接考試。
2.在老師的配合下，幫助孩子科學地進行最後一輪的複習。雖然現在距離會考僅有一個月的時間，可是這一個月的時間會帶給孩子無限的變數。高度重視者，將有百米衝刺的幹勁，奮勇向前，在與時間賽跑的同時，更培養出頑強的毅力。而馬虎應付者，也許會認為既已定型，無能為力了，在這個時候，我們要告訴孩子，只要最後的成績沒有出來，就不能輕言放棄。因此，在這個月裡，我希望家長朋友們能夠捨棄一些平時休閒活動，多陪在孩子身邊，給予孩子更多的鼓勵。當然，父母對孩子的輔導，總是欠缺一點科學性和系統性，所以，我希望各位家長能密切與老師的聯絡，家校互相配合，共同攜手，扶持孩子應試成功。
3.關心孩子的身體，使孩子有旺盛的精力來應試。作為父母，特殊是現在的家庭多為獨生子女，關心孩子的吃穿住用可謂無微不至了。但是，大考之前的孩子，很輕易產生焦慮情緒，表現為厭食、浮躁，甚至沉默、不願意交流等等。這個時候，我們作為家長的，應該留給孩子充分的時間，讓他們對自己的情緒有個消化的過程。不要過分苛求孩子進補，更不要勉強他們按照我們的要求進行作息。早餐應留意高蛋白，午餐要高熱量，晚餐留意粗纖維的攝入，達到新陳代謝的目的。不要刻意改變孩子們一貫的作息時間，但又要按照會考的考試時間來適當調整他們的生物鐘，以確保應試時間是處於精力的最佳狀態。關注天氣變化，關心孩子冷暖。
最後，祝各位家長都可以得到孩子會考的佳音。
謝謝大家！
家長會班主任的發言稿5大家早上好！
首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。
轉眼間，孩子們在梅嶺國小學習已近兩年了。我班學生從總體來說都比較乖巧聽話，遲到現象也是極個別，每天的值日工作認真負責，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛。孩子們都具有較強的集體榮譽感，對於學校組織的各項活動，全班同學都是齊心協力、積極參與。在平時的學習生活中，也有許多的同學熱心為班級服務。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我先真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
為了孩子們更加健康地成長，我想借此機會和大家一起來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。。
首先，平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。我們要善於發現孩子的閃光點。根據孩子的年齡,讓他們適當參與你的工作,他們會對你有所幫助,並分擔你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,並做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認真。我想，把你的時間,你的愛撫,你的信任當做禮物送給孩子時,你會是一位成功的家長。
第二、交流。在平等的基礎上設法多交流。比如，孩子回到家隨便問問：今天過得愉快嗎？學校有什麼新鮮事？你的同桌換了嗎？喜不喜歡他？你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。每天花一定的時間與孩子交流.抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來,問問孩子學習的情況,和孩子交流思想,溝通情感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。孩子犯了錯誤，允許他為自己辯解，讓孩子把話說完。羅曼·羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。曾經有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一箇中國的“愛迪生”被你扼殺了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊含創造力，你不該打罵他。”老師建議採取補救措施，帶孩子去鐘錶鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現代著名教育家陶行知先生。
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。後來這些孩子果真越來越聰明瞭。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵誇獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應。可見，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,尤其是孩子。其實我們每位家長也有這樣體會。蘇霍姆林斯基曾說過:“不瞭解孩子,不瞭解他的智力發展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的慾望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對孩子的缺點多一些寬容與賞識,多用發展的眼光看待他們,幫助孩子分析落後的原因,提出應對的策略,你一定會發現“那隻杯子裡的水越來越多”。當孩子獲得成功時,把你的擁抱,鼓勵送給孩子,那將是對他最好的獎勵。當孩子遇到挫折時,送給孩子一個擁抱,將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心,那會是他生活和學習的最大動力。
現代社會對人才的要求很高，我想，我們還要培養學生的健康的心理品質和良好的心理素質。可從以下幾個方面加以引導：
1、培養孩子的耐挫力
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現為聽得進表揚，卻聽不進批評。為此，我覺得我們有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸後哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子幹，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養了孩子不僅贏起得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
2、培養孩子的“肚量”
現代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現氣量小的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往看自己優點，看別人缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起遊戲，活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時就有很好的“肚量”，為他今後的學習生活打下了良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點兒事就鑽了牛角尖。
3、培養孩子的進取心
現在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進取心。其實，家長也不可忽視培養孩子的進取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認要幹某件事時，做家長的應給予支援肯定，相信孩子的才能，並鼓勵說：“你行，你真行。”這樣，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。其次，當孩子有些失敗時，儘量不要訓斥孩子，而是耐心細緻地給孩子找原因，分析情況，確定改進方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責，這樣的孩子日後他的進取心會上哪兒呢？第三，對於一些特別膽小怕事的孩子，家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心。
4、培養孩子的成功意識
孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應學會分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績和進步，哪怕是做成的一隻“紙飛機”，搭成了一輛“大卡車”，家長都得適當誇獎鼓勵。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進，相反，如果家長無端訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今後發展，作為家長，都應看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。
二、期會考試情況
我們接著再談談孩子的學習成績吧！這可能是家長們都願意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個。期會考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，這次考試，應該說大部分同學是屬於正常發揮的（成績分析）。但期會考試也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠紮實、牢固；二是習馬馬虎虎，態度不端正；三是有一部分同學成績下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，而且學習情緒有時高漲，有時低落。短時間內無法徹底改變某些不良現象，去除他們以前的某些壞習慣。但我相信，只要我們一起努力，一切都會朝著我們期望的方向發展的。
三，安全工作
現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的安全是我們最緊張的。前一階段，全國各地有關學生的各類安全事故層出不窮，更使我們繃緊了安全這根弦。學校裡主要是活動安全，由於我校的實際情況，活動場地有限，孩子喜歡奔跑追逐，容易發生意外。經過不斷的教育，現在這方面已有所好轉，課間都能玩一些健康安全的遊戲。但一些小的磕碰也是難免的，一旦發生家長也都能理解。希望家長們也配合我們共同教育，特別是一些精力旺盛的孩子，要多念念“安全經”。下面結合本校實際情況談幾點要求：
1、家長接、送必須到指定地點，不堵塞路口；
2、合理安排好孩子的作息時間；
3、督促孩子每天佩帶好紅領巾。
4、傳染病流行時，發現孩子有情況，配合學校在家休息，痊癒後再回校上課。
5、建議下雨天的雨具帶雨衣，二年級的孩子用雨傘不安全，傘如果打的低一點很容易就戳到別人。
以上零零碎碎談了這麼多，就是希望我們家校合作，共同把孩子培養好。希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。如果能在百忙之中每天抽出一些問問他的在校情況，看看他的作業，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。我們所有的老師願意從一點一滴做起。
以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。
最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支援。願我們班向著各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能健康成長，成為棟樑之材！
家長會班主任的發言稿6各位尊敬的家長：
大家上午好！
首先，請允許我感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加此次家長會，感謝大家對學校工作的支援。其次，我想代表我們10幼教（1）班的所有小孩對各位說一聲：辛苦了，感謝你們一直以來的關愛與付出。我知道在座各位有不少家都住得比較遠，今天還得一大早起床趕過來，真的很不容易。上週還有小孩跟我說，“老師，怎麼感覺這次家長會搞得這麼隆重啊？我爸本來週日還有很重要的事情要去辦的，但他還是想辦法把時間調開，說一定要過來。”我當時想的就是，這不是隆重或不隆重的問題，而是在座各位心底都有一句，“孩子的事就是天大的事”。更何況這接下來的五年，對孩子以後的就業乃至整個人生都是非常關鍵的，因為她們的專業技能是在這個五年內培養，她們的人生觀、世界觀、價值觀是在這個時候逐漸建立，個人的能力與品格也是在這個期間慢慢提升或形成的。我覺得，說這五年會影響她們以後整個人生的走向都不為過。下面我就我們班這三個月以來的管理情況和學生各方面的發展情況做一個簡單的介紹。
一、品德教育
“厚德博學，止於至善”是我們班的班訓，“身正為師，學高為範；亦德亦才，自強不息”是我們班的跑操口號，象徵著愉快、幸福、純潔、天真、和平、希望、美麗、堅強的雛菊是我們的班花。我認為，一個人最重要的首先是要身心健康，擁有正確的人生觀、世界觀、價值觀，具備良好的行為習慣與優秀品質。因此，我將德育放在了智育的前面。播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格，播種性格收穫品質，播種品質收穫人生。在入學初期，班上不少同學組織性紀律性較差，合作意識薄弱。最後一個離開教室的人不能自覺做到關好電燈、電扇與門窗。宿舍裡，有人不願意參與打掃，連把垃圾袋帶到樓下這樣的輕鬆的任務都不願意完成。甚至還有人每天都要爭著第一個回去洗澡，為的只是洗好後可以去找同學玩。這些都只是一些小事，但各位都很清楚這些細節問題的背後意味著什麼。因此，一方面，結合班級的實際情況，詳細制定了班規班紀，並與千分考核制度掛鉤，從行為習慣上對學生進行硬性制約。並讓學生學習《弟子規》，以瞭解一些基本禮儀。另一方面，通過談話及週記的方式深入交流，從思想上對學生進行教育與轉化。經過不懈的努力，我們班被評為常規管理優勝班級，內務整理優秀班級，各方面都獲得了學校和各任課老師的肯定。在德育方面，為了給部分學生以肯定，並鼓勵其他同學向其學習。我們班在月月之星評比中也設定了相關專案。如秦蘇童、朱瑤被評為9月份文明之星，秦丹、秦蘇童被評為期中自律之星，劉倩、成晨被評為期中奉獻之星。其實，我們班大部分小孩都有在進步，她們週記本中所記錄所表達的就是最好的證明。不過，出於對小孩所要求的隱私的保護，我就沒讓她們將週記本留在桌上。
二、勵志教育
從入學初開始，我就注重對小孩進行勵志教育。我們學校有不少優秀的畢業生，比如XX級對口單招機電一體化專業的學生戴家攏他經受住會考失敗的打擊，勤奮學習，以絕對的優勢順利考取南京工業大學機械工程及自動化專業本科。因為深知接受高等教育的寶貴機會來之不易，在大學期間他更加努力，大學四年共獲得一次特等獎學金、兩次一等、二等及三等獎學金。於是其繼續求學的願望也變得更加強烈了，今年考研，他以351分的高分被南京航空航天大學錄取，遠遠超過國家分數線275分。1994級計算機應用專業學生夏崔春，1998年從學校畢業後，考入東南大學就讀電子與科學技術本科專業，XX年考取東南大學無線電系訊號與資訊處理專業碩士研究生，畢業後進入華為技術有限公司上海研究所，從事wcdma以及3g網路的研究，去年6月，進入南京愛立信熊貓通訊有限公司擔任系統工程師。1993級微機操作專業學生周娟，創業，從向工地討欠款到成為上市公司供應商。這樣的例子還有很多。我們學校還有一個叫陳蓉的女生，原先就讀於機電部，因為熱愛幼教專業，於是自己去參加成考，併成功轉到我們幼教專業來。現在就讀於08級幼教（4）班，並通過自己的實力成為了該班的班長。給我們班的孩子們講這些例子，就是想告訴她們路永遠都是靠自己走出來的。讓她們對自己充滿希望，擺正心態，將眼光放得長遠，併為之努力。事實證明，這樣的教育還是有效的，不少學生入學以來都取得了巨大的進步，比如經雅雯、朱瑤、王慧、奚芮、劉倩、朱晶晶、王迪。經雅雯、朱晶晶、彭慶文還被評為了我們班的期中勵志之星。也有不少原先學習習慣或行為習慣不太好的學生，因此而在思想上發生了較大改變，並獲得了班級同學的認可，在此我就不點名表揚了。
三、能力培養
現代社會需要的是複合型的人才。為了培養學生的各項能力，除了利用班委和課代表職務給學生鍛鍊的機會外，讓學生加入學生會、音樂協會、紅十字協會等社團。因為，當學生有了敢於挑戰自己的成功經驗以後，會對自己信心倍增，積極帶動其各方面的均衡發展。目前，本班在學生會紀檢部工作的有陳青青、李靜、成晨，國旗部彭慶文，學習部秦丹，廣播站朱瑤，體育部經雅雯，安全部劉倩、劉雨婷、張婷婷，社會實踐部奚芮、俞希、高智雅，紅十字協會秦蘇童、張芮，音樂協會朱瑤、錢鑫、蔡悅、經雅雯、李靜、陳青青、楊欣、趙彤馨。這些同學無論是區級、校級的運動會，週末的車輛分流，還是其他集體活動，都做得非常認真，個人的能力也在一次次活動中得到了逐漸地提升。有些工作其實很辛苦，有時甚至會被風吹被雨淋或者因為一些小錯誤被部長批評受些委屈，我覺得這也是對她們意志品質的一種培養。同時，加入這些社團都是這些孩子自己選擇並努力爭取過來的，可能比她們想象中的要辛苦，但是因為是她們自己努力爭取來的，她們會懂得珍惜，因為是她們自己選擇的，所以她們懂得自己做的事要自己承擔。
而各個班委為也班級的辛勤付出也獲得了大家的一致肯定。其中，班長俞希、責任紀律委畢慶被評為班級管理之星，劉倩、嵇書欣被評為衛生之星，小王惠、趙彤馨被評為跑操之星。組織委兼語文課代表成晨工作積極性強，工作經驗較為豐富，肯吃苦肯創新，被同學評為奉獻之星。
此外，我們班的同學還積極參加了各項集體活動。在學校軍訓期間的“定格人生精彩”徵文比賽中，奚芮同學獲得一等獎，其文章也被髮表在校報上。在幼教部語文知識競賽中，我班董瑩瑩、經雅雯、秦蘇童經過認真的準備都獲得了一等獎的好成績。在觀江寧區幼兒教師才藝展示徵文比賽中，朱晶晶、蔡悅分獲二、三等獎。在《唐山大地震》觀後感徵文比賽中，奚芮獲二等獎。
另外，更值得一提的是，我們10幼教（1）班在所有班委與同學的共同努力之下，在10月底舉行的校運動會上大放異彩。全校高一年級組共四五十個班級，我們班取得了全校第四名的好成績，並獲得優秀組織獎。一方面，這來自於我們班體育健兒的奮力拼搏；另一方面，也是對我們班各個班委各自能力的肯定。宣傳委王世雯在極其有限的時間內為我班做好精美的海報，勞動委嵇書欣、楊欣不辭勞苦地做好班級營地保潔工作，生活委丁城、陳青青在後勤工作中也表現出色，做好物質準備得同時，能積極關心照顧好運動員。丁城同學甚至用其也很瘦弱的身體將受傷的運動員背到了本班的休息場地。紀律委王美玲在做好自己本職工作的同時，又負責起攝影記錄工作。安全委彭慶文等也主動參與到運動會寫稿、送稿的宣傳工作中。史曉同學作為本班拉拉隊的骨幹人物也是盡心盡責。
班級還有許多同學，雖然沒有任何職位，或還沒有能夠有機會在集體活動中嶄露頭角。但是她們也有積極主動地為班級做好一些小事，比如佘蒙雅、張芮、白丹丹、王慧等同學。雖然有些默默無聞，但是她們清楚這些小事也是她們鍛鍊的機會，清楚把每一件簡單的事情做好就不簡單，清楚自己的努力是一定會獲得別人的肯定的。
四、學習情況
一般情況下，很多學生在剛進入我校時，我有這樣的誤解：認為到職校來就是玩玩的，不用向高中生一樣認真學習，不用像國小、國中時那樣辛苦。於是便放鬆了對自己的要求，作業不做、上課睡覺。我之前的一年分別帶了08和09的兩個班級，實踐告訴我學習連貫性的保持是多麼的重要。因此，在開學初，我就制定了各科作業完成情況記錄表，並與千分考核掛鉤，督促學生及時完成作業。所以，我們班學風還是較為良好的，沒有出現像08、09級那樣很多學生經常不交或晚交作業的現象。我也希望這能繼續保持下去。
在座各位的桌上都有一張期中成績總表，各位可以仔細認真地看一下研究一下。第一列的序號是按照會考成績來排列的，總分和名次這兩列只是針對於語、數、外這三門來計算的，因為這三門就是成考的科目。
