老師們、家長們、同學們下午好！
我是五年級一班班主任xx老師，今天能代表我的班級參加競選我感到很榮幸！這個班級從進入學校開始，在各學科老師的引領下，同學們互幫互助，團結一致，在我們共同努力下取得了一個又一個驕人的成績。
在學習中，他們積極認真、不斷進步。在生活中，他們擁有積極，奮發，熱情洋溢的態度。在一個積極向上的班委團隊的帶領下，五一班在班風、學風建設、班級管理和思想道德上都取得了很好的成績，連續2年被評為校級優秀班集體和陽光中隊。
一、班風、學風建設。
在接手這個班級之後，我們班將樹立良好的班風放在班級建設工作的首位，嚴格遵照校規進行管理，督促同學們作好各項常規工作。同學們樹立了塌實認真的學習態度和生活態度，以健康 文明 真誠 自信為班級目標，以懂得欣賞，善於交流，共同分享，勇於承擔。為班訓，共同營造良好的班級氛圍。我們班的同學同甘共苦，在各方面都取得了較好的成績，大大增強了同學們的班級自豪感、集體榮譽感，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著他們不斷向前進，形成了一股強大的班 級凝聚力。因此我們班在各種集體活動中始終都走在前列。如：假期裡孩子們積極地參與到社群的公益活動中；在家長的協助下組織了為都江堰某國小捐贈書和學習用品等活動；積極參與學校組織的各類有益的活動；我們還多次承擔校級臨時任務，得到了校內外老師的好評；我們班還設計了很多獨特的階段性活動，進一步增強了集體觀念。比如：每個月一次集體過生日活動；不定期開展有中國特色的節日小報、日記、圖片展覽；筍殼藝術秀、一系列以感恩為主題的活動、以安全為主題的討論活動；以愛為主題的系列活動；我的舞臺我能行活動；走進多彩秋天的樹葉拼圖活動；班級籃球賽活動等等；教室裡、辦公室裡，孩子們精心管理的植物為學習環境增添了生機勃勃的綠色、、、、、、他們就是這樣用自己的雙手傳遞著陽光、傳遞著愛。
以活動促進學生綜合素質提高是我們班的特色，因此校內的各種考評有了明顯的進步。在課堂上，他們積極聆聽老師的講解，提高學習效率，課後他們也會與老師進行交流。在良好班風和學風的影響下，五一班湧現出了一批品學兼優的學生，我們班多次被評為校級紅旗班級和校級陽光中隊以及校級優秀班集體。在校內外的各種比賽中，取得了優異的成績。....(略)
二、班級管理上
我們班經過3年的集體生活積累，在班級民主管理方面也逐漸建立了自己的制度和方法。積極培養班幹部參與民主管理班級的能力，是我們班級建設的又一特色。師生共同討論班級建設計劃，還充分調動全班同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。因此我的辦公桌上、我的教科書裡時常都會有孩子們寫來的各種無記名建議紙條；由班幹部通過民意調查後製定的班級管理制度，也得到了全班同學的支援，不管是校內還是校外他們都能嚴格要求自己，無聲地傳遞著良好的行為習慣。
我們班的管理分別是由班長、副班長、大隊委、中隊委、小隊委、各學科紀律組長、四人小組長，以及中、小隊委自己選擇的2-3名搭檔分別管理著班級的清潔、文藝、圖書角、午餐等等各項事務。在他們的努力下，我們班的各項工作都井井有條，每個學月的綜合評比我們班都排在全年級的前列。每個孩子都有自己的.個人成長足跡袋，裡面積累了孩子們的各種獎勵證書，還有美術、作文等各學科的優秀作品。三年來，同學們收穫了自己在各個方面的成績，體驗到了成功的喜悅；我們還依據學習、工作、課外文體活動的參與和校內外的各種獲獎情況等方面，堅持進行多項操行綜合評比加分制度。確實做到公平、公開、公正，促使班級建設更趨制度化、規範化。
通過師生們的共同努力，我們班真的進步了很多。各學科老師對我們班的明顯進步都給予了最好的鼓勵，他們喜歡上了這些善良、真誠、陽光的孩子們。當然我們前進的步伐不會因此而減緩，讓每個孩子都能得到持續的良好發展才是我們班級管理的最終目的，我相信他們一定會做到的。
這一次參加區級優秀班集體評選，對於五一班的孩子們來說是很有意義的，我真誠地希望各位家長、各位老師、各位同學能把你手中最寶貴的一票投給我們五一班，讓他們的努力能得到大家的支援、讚賞，讓他們以此為力量，繼續前進，去開拓更美好的明天。
最後請允許我代表五一班全體同學真誠、善良、陽光的心，代表所有關愛五一班的老師真誠地謝謝大家！
