班組建設是一項築基工程，是企業管理的基礎。加強班組建設是增強企業活力、提高企業競爭力、促進企業又好又快發展、成就卓越企業的重要抓手。班組建設發言稿怎麼寫呢？下面是小編整理的班組建設發言稿資料，歡迎閱讀。
優秀班組建設經驗交流發言稿 1
尊敬的各位領導、各位評委、同事們：
大家好！今天，我懷著無比喜悅和激動的心情，在這裡參加此次活動。我演講的題目是《卓越班組共同建設》。
班組是企業的基礎單位，是企業各項工作的落腳點，是完成生產任務、確保安全效果的重要保證。全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規範化，提高管理水平，是實現管理現代化的一項重要工作。班組也是完成任務的基本單位。班組管理水平高低、人員素質如何，直接影響著安全生產和各項指標的完成情況。‘’若每個班組都能做到強化現場安全管理，都能夠嚴格執行各項政策、制度和措施，就會為公司取得良好的經濟效益和社會效益打下堅實的基礎班組是公司各項規章制度、工作流程、具體工作落實的最終實施單位，並通過班組管理抓落實，提高業務技能，強化現場管理。每個班組的管理達到了制度化、規範化，也就為企業的安全管理上層面、跨臺階提供了先決條件。班組又是進行隊伍建設、提高員工素質的基本場所。班組還是強化安全生產效果和造就培養人才的陣地。班組成員朝夕相處、同苦同樂，便於開展業務技能、文化知識的學習，激發員工積極向上的熱情，消除歪風邪氣等不良傾向。抓實班組教育，也就把握了員工素質提高的'途徑。
俗話說的好：“火車跑得快全靠車頭帶”，班組長是班組的當家人。如果班組是公司的細胞，班長就是細胞核，是班組的“主心骨”。如果沒有一個當家人，各項指令、任務就不會有力地組織貫徹執行，對生產現場存在的問題就無法就地加以解決。班組長是生產一線的指揮者。指揮的好就能夠合理安排和組織好基礎工作，嚴格執行勞動紀律，能夠解決出現的問題，較好地完成班組的各項任務，實現安全生產目標。班組長又是班組建設的組織者，還是一線工作的具體實施者。對班員進行理想、信念、紀律、法制等教育，提高操作技能，帶出一支整體素質較高的員工隊伍等等等等這些都要靠班組長去落實。
班組建設該怎麼抓，如何使班組這個最基礎的單位發揮應有的作用，是每一個企業熱談的話題，雖無定式可循，但普遍認為應從班長抓起。班長——兵頭將尾，級別不高，權力不大，可是影響不校一定程度上班長的形象代表著企業管理者的形象和組織的形象，同時班長的水平也體現著企業的管理水平。如果把班組比作一個家庭的話，班長就須做好家長角色，在工作和生活上努力關心、幫助每一個成員。簡要點講班長應具備‘鐵匠’的身板、‘木匠’的尺度、‘泥瓦匠’的慧眼素質。體現敢為，約束行為，才有作為。班長要始終懷有忠心，講究良心，體現公心，奉獻愛心，就能使班組齊心，讓領導放心！
但是班組建設絕對不僅僅只是班組長一個人或幾個人的事，若要班組建設取得實效，需要從上至下的重視與推動力量，同時還要藉助外部專業的諮詢、培訓機構，為班組匯入新的管理模式和機制，提升班組長的勝任力，多方協作，齊抓共管，才能保障班組建設的效果。搞好基層班組建設要以發揚“龍舟精神”為切入點，培養員工團隊意識和主人翁意識形成強大的凝聚力，充分調動員工的積極性，激發員工勤奮工作的熱情。通過班組建設不斷為企業培育出高品質、強競爭力的員工，培育出獨具特色的班組精神，為企業各項事業全面發展夯實基礎套用別人的一句話“班組是個家，建設靠大家。”
班組長要與組員同心協力，強化憂患意識，相互善待關愛班組成員，提高工作效率共同加強班組管理，就能創造優異成績，促進平安和諧！
優秀班組建設經驗交流發言稿 2
同志們：
在當前公司改革發展任務十分繁重的情況下，今天公司召開班組建設工作推進會，主要目的是動員全體幹部職工認清形勢，端正態度，全面貫徹落實國家電網、省市公司關於加強班組建設的各項要求，積極應用好班組建設資訊化管理系統，全力推進班組精益化管理，確保實現班組建設年度目標。 下面我借今天這個機會，談幾點意見。
一、轉變觀念、統一思想，充分領會加強班組建設的重大意義
班組是企業的器官，是企業管理的基礎，是提升企業管理水平、構建和諧企業的落腳點。加強班組建設是企業管理工作的重要內容，是建設高素質員工隊伍的重要手段，是一項“強根固本”的基礎工程。各部門、單位要轉變對班組建設工作片面、狹隘、懈怠的錯誤思想，充分認識到加強班組建設的重要性和緊迫性，切實把班組建設擺上重要位置抓實抓好。
1.抓好班組建設是強化企業管理的落地工程。
班組是企業管理工作的基層和基礎，企業的各項決策最終都要靠基層班組去實施。基層班組的執行力、創新力、戰鬥力，在一定程度上決定著企業發展的速度、質量和效益。沒有班組管理的現代化，就沒有企業管理的現代化；沒有班組管理的高效，就沒有企業管理的高效，企業的發展也就無從談起。
近年來，隨著國家電網公司不斷深化“兩個轉變”，深入推進“三集五大”體系建設和主多分開改革，企業管理日趨集約化、扁平化和專業化，班組與管理層的交流互動更加緊密，與生產流程其他環節的協作配合更加緊密，與市場的直接聯絡更加緊密；隨著電網建設和科技進步不斷加快，特別是資訊科技、網路技術的廣泛應用，促使傳統型班組逐步向知識型、技能型和創新型班組轉變，對班組建設、隊伍素質和企業管理水平也提出了更高要求；只有加強班組建設，增強隊伍素質，才能進一步提升企業管理水平。
2.抓好班組建設是加快實現企業發展戰略目標的重要保證。
近年來，公司改革發展成效顯著，企業規模不斷擴大，生產經營形勢良好。這些成績的取得在很大程度上得益於基層和基礎工作不斷加強。但隨著企業規模不斷擴大，對班組建設要求也隨之提高。實踐證明，企業越是發展壯大，越要注重基層班組建設。當前，正是公司深化“兩個轉變”，加快推進改革發展的關鍵時期。只有抓好基層班組建設，企業改革發展、生產經營、供電服務及維護穩定等中心工作才有堅實的根基和保證。
否則，企業發展戰略目標就難以實現。從現實情況看，公司班組建設目前還存在一些不容忽視的問題：
一是存在思想認識誤區，對班組建設工作重要性認識不到位，沒有認識到班組建設對推動企業中心工作的支撐作用；同時，還有不少員工把班組建設認為只是黨群部的事，與自己無關，是額外的負擔，導致班組建設流於形式。
二是班組執行力不夠，規則意識還不強，對公司制訂的決策部署和規章制度不能有效落實，部分班組全員績效管理未真正落實到位。
三是部分班組的基礎管理、安全素養、專業水平仍然偏低；部分員工的思想觀念、感恩意識、奉獻精神還需不斷強化。
四是部分班組長管理知識欠缺，班組“五大員”責任不明確，作用發揮不明顯。因此，加強班組建設，既是一項事關企業長遠發展的重大任務，又是公司當前一項十分現實而緊迫的工作要求，需要全體幹部職工真正形成共識，紮紮實實做好班組建設工作，以徹底改變班組管理薄弱、工作作風自由散漫、基礎管理滯後的被動局面。
3.抓好班組建設是各單位和各級管理人員的重要職責。
班組建設不僅僅是一個班組的事情或是一個部門的任務，它是全公司的一項重要工作。要加強對班組建設工作的組織領導，必須按照“黨政主導、工會牽頭、部門負責、班組實施、全員參與”的要求，實行黨、政、工、團分工負責，齊抓共管。各級組織、各級領導幹部要把加強班組建設當作自己義不容辭的責任，把班組管理工作擺上重要位置，理清思路，準確定位，創造性地抓落實。要做到“三個明確”：
一要明確公司抓班組建設的職責和任務。各相關職能部室、各單位要在公司的統一部署下，加強對班組建設的指導，發揮主觀能動性，協調一致地抓好基層班組建設；
二要明確加強班組建設，必須堅持以人為本。要緊緊抓住提高員工素質這個根本，通過強化教育、培訓和管理，全面提高員工隊伍整體素質；
三要明確加強班組建設，關鍵在領導。公司上下只要形成共識和合力，就一定能把基層班組建設成為戰鬥力強、管理水平高、員工素質過硬、安全生產穩、經濟效益好的堅強集體。
二、提高認識，增強信心，正確把握公司班組建設總體要求和基本原則。
公司現階段班組建設的總體要求是：在班組建設和班組長隊伍建設中，實現工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程式化、工作考核資料化和工作管理系統化。把班組長培養成為政治強、業務精、懂技術、會管理和具有現代意識的基層管理者；把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業、勤奮、創新、踏實，熱愛本職崗位的 勞動者。把班組建設成為安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學習和諧的企業基層組織，為職工搭建不斷提升技能素質、充分展示自身能力和抱負的平臺，不斷提升班組建設的水平。
推進公司班組建設，要緊密聯絡公司快速發展趨勢和班組現狀，研究新時期班組建設的特點和規律，結合實際，努力做到班組建設科學化、制度化、規範化、精益化，切實把握好以下基本原則：一是要創新理念，學習借鑑先進管理思想和技術，順應班組建設時代要求。在改革發展的程序中，管理體制和經營機制發生了深刻變化，班組不僅僅是完成生產任務的基層組織，已成為涵蓋生產經營、文化建設、技術創新、民主管理、團隊建設、利益分配等眾多因素的綜合性單元。加強班組建設必須與時俱進，創新理念，要善於保持發揚自己的好傳統，要善於學習借鑑別人的`好經驗，要善於消化吸收再創新。二是要提升素質，暢通職業發展通道，構建班組職工成長平臺。加強班組建設，必須不斷營造職工學習工作的良好環境，拓展職工的發展空間，充分發揮職工的創造活力。要把管理科學化、現代化的起點放在基層班組上，以培育敬業、勤奮、創新、踏實、愛崗的職工隊伍為目標，完善班組職工的培養、評價、激勵機制，搭建班組職工與企業共同發展的平臺，加強對班組職工職業生涯的規劃，暢通班組職工職業上升通道。三是要激發活力，尊重職工首創精神，挖掘班組自主管理潛能。要引導好、發揮好、維護好班組職工自主管理的積極性、主動性。
要尊重班組職工的首創精神，激勵職工在完成本職工作的前提下，自覺、自願、自動地去發現問題、解決問題、改進方法、提高效率，變被動管理為主動自我管理、自我學習、自我創新、自我提高，自覺接受並嚴格執行企業的各項規章制度，使班組自主管理更好地服務企業發展。四是要傳承精神，建設優秀班組文化，打造和諧敬業班組團隊。企業在發展，社會在進步，環境在變化，但班組職工艱苦奮鬥、甘於奉獻的精神不能變，攻堅克難、團結協作的作風不能變。在班組建設過程中，要通過大力弘揚改革創新的時代精神，培育個人願景，加強愛崗敬業、誠實守信、遵章守紀、團結和諧、開拓創新和提升執行力為主要內容的班組文化建設，制訂和完善職工行為規範，推行與傳播優秀班組團隊文化，塑造班組良好的團隊形象。
三、加強領導、注重實效，不斷開創公司班組建設新局面
一是切實加強領導，為班組建設提供堅強的組織保障。各單位、各部門要從貫徹落實科學發展觀和企業發展戰略的高度，深刻認識加強班組建設的重要性、必要性。要按照公司《班組建設管理辦法》的要求，制定和完善本部門、單位加強班組建設的實施細則，進一步明確班組建設的工作目標、實施方案和具體措施。各部門、單位黨政負責人要把班組建設作為提高企業核心競爭力、事關企業發展戰略的全域性性、基礎性工作來考慮。
二是堅持典型引路，兼顧平衡發展。典型是時代的旗幟，標杆是我們追求的目標。培育先進典型是在我們公司當前班組基礎相對薄弱的狀況下，推動班組建設工作最有效的途徑之一。加強企業班組建設，必須堅持典型引路的工作方法，大力培養和選樹具有時代精神、引領班組建設發展方向的先進典型，使班組建設不斷邁上新臺階，使廣大職工學有榜樣，趕有目標，見賢思齊，你追我趕，形成典型引路併兼顧平衡發展的良好局面。
三是注重工作指導，不斷完善班組建設的工作機制。班組建設工作需要黨政工團各級組織齊抓共管。要按照“上下聯動、分層管理、加強引導、逐級落實”的原則，明確責任部門和責任人，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，安全、生產、人力資源、黨群部門共同抓的工作機制。
四是把握班組建設的關鍵，切實做好班組長選聘與培養工作。要按照公平、公正、公開的原則，選拔出思想好、安全責任感強、技術精、懂業務、會管理、作風正、幹勁足、有威信的人擔任班組長。同時，在去年對班組長培訓的基礎上，繼續採取多種形式，多種渠道，積極組織班組長培訓，強化班組長的安全知識、管理方法和生產技能的培養，為班組建設水平的提高，提供保障。
五是堅持常抓不懈，持之以恆。班組建設是關係企業長遠發展的基礎性工作，是涉及到各個方面的綜合性工作，也是一項長期、複雜、艱鉅的工作，不可能靠一朝一夕的突擊抓就能夠收到立竿見影的效果。因此，加強企業班組建設，要耐得住性子，能撲下身子，一以貫之、一如既往、一抓到底，才能取得真正的實效。
同志們，加強班組建設是一項戰略性、基礎性的工作，事關公司發展的大局，在當前公司發展的關鍵時期，加強班 組建設有著特殊重要的意義。我們要以本次會議精神的落實為契機，推動公司班組建設工作再上新臺階！謝謝大家！
優秀班組建設經驗交流發言稿 3
同志們：
大家好！
此次班組建設動員大會旨在全面貫徹落實國網公司班組建設活動精神，以落實兩會工作報告要求，夯實基礎、加快發展步伐為出發點，努力提高一線員工的思想、安全、責任意識和專業技術水平，積極促進各項基礎管理工作的規範化、標準化、制度化建設，助推公司目標遠景早日實現。 下面，我就推進班組建設工作，談幾點意見：
一、目的和意義
班組，是企業的基石，是企業管理工作的基礎，企業的各項決策最終均需依靠基層班組去實施。基層班組的執行力、創新力，在一定程度上決定著企業發展的速度、質量和效益。而班組建設在當前公司體制改革，與xx公司管理接軌過程中存在著重要的現實意義，是公司固本夯基的一項重要舉措。目前，我們與xx公司的主要差距在硬體設施、管理水平、人員素質和服務水平這四個方面，而班組建設正是從公司的最基層出發，實現此四方面的加強和提高。
二、組織和落實
各單位要強化領導，營造氛圍，形成班組建設的合力。加強基層班組建設，是一項系統工程。公司已成立由黨政主要負責人、分管領導和相關職能部門組成的班組建設工作領導小組，各單位要進一步健全班組建設的基層組織領導體系，並按照公司的統一部署，全面、系統、紮實地推進基層班組建設。
一是各基層單位第一負責人要親自部署，制定相應措施，並確保落實到位；二是各級安監、生技、營銷、人資等相關職能部門應以提升班組管理水平為己任，密切配合基層單位開展班組建設工作，重點解決基層班組專業管理中的各種衝突、問題；三是公司內應大力營造人人關心、支援、參與基層班組建設的氛圍。
三、實施要點
建立工作中要全面學習領會貫徹班組建設管理辦法和評價標準，要特別注重規範化、標準化、制度化的要求，要重視提高一線員工的專業技術能力和思想責任意識。
(一)全面學習領會貫徹班組建設管理辦法和評價標準
xx公司已編制出臺了班組建設管理辦法及評價考核標準，工會根據公司實際情況進行了改編，現已製成《資料彙編》分發給大家。《彙編》內容涉及班組的安全管理、專業管理、綜合管理等各個方面，並根據不同班組工作性質的不同，重點突出了對班組關鍵績效指標完成情況的評價。對班組的記錄、總結、報表等各方面管理要求、評價內容都進行規範。各單位會後要認真組織學習研究，全面理解、領會《辦法》要求，以對此後的落實貫徹工作形成統一的認識。
(二)加強建立工作實施落實的規範化、標準化、制度化
各單位要按照《管理辦法和考核評價標準》的具體要求結合實際制定建立工作規劃，並形成相關的制度檔案，力爭做到規範、標準的實施落實，要把建立工作內容形成制度，形成綱領，形成習慣，使其成為我們的日常工作規律。
在實施過程中，要不斷對照《考核評價標準》進行自查自糾，邊實施邊考核，邊考核邊整改，將班組等級與班組的月度考核獎及年終獎掛鉤，與班組長、班組成員的職業發展掛鉤，確保班組建設建立工作穩步推進。
(三)大力實施員工素質提升和班組長隊伍建設工程
一是實現班組及人員的標準化配置。結合實際，全面分析公司班組員工隊伍和班組長隊伍現狀，合理調整配置班組隊伍，優化人力資源配置，提升人才使用效率；二是建立健全員工職業生涯發展機制。開展員工崗位能力評價，抓實班組績效考核工作，將績效評價結果與員工薪酬、職業發展相結合，拓寬一線員工職業發展通道；三是加強基層班組長隊伍建設。建立班組長選拔、培養、考核、激勵機制，開展班組長輪訓工作，不定期舉辦班組長論壇、交流會、組織優秀班組長外出學習，增進交流、開闊思路，切實提高班組長的'管理水平和綜合素質；四是構築多元培訓模式。充分利用現場培訓資源，完善培訓基礎設施，注重改進現場培訓方式，增強現場培訓的針對性，重點提高員工崗位技能水平。
(四)加強班組思想建設和文化建設，培育優秀團隊
一是要加大和諧企業文化建設力度，弘揚“努力超越、追求卓越”的企業精神，引導員工樹立“誠信、責任、創新、奉獻”的核心價值觀，進一步加強班組文化建設，營造良好的人際關係和工作氛圍，提高班組的凝聚力；二是大力加強員工工作作風建設。組織員工開展各種勞動競賽、進行技術比武，打造過硬的工作作風，提高員工應對緊急任務的戰鬥力，培育吃苦耐勞、勇於超越、團隊合作的精神。三是加大班組管理民主監督力度。堅持和完善班組民主生活會等民主管理形式，實行班務公開，加強對班組經濟責任制考核、工資獎金分配、評選先進等班組重要事務的民主監督。
同志們，加強班組建設是一項戰略性、基礎性的工作，事關公司改革、發展全域性，任重而道遠。我們要以高度的責任感和強烈的事業心，攻堅克難，開拓進取，充分發揮工人階級的主人翁作用，動員和凝聚廣大基層員工積極投身到公司改革發展的浪潮中來，不斷將公司班組建設推進到一個新的高度，為實現公司 “綠色電網、和諧企業、現代公司、一流業績”的目標願景打下堅實的基礎。
優秀班組建設經驗交流發言稿 4
尊敬的各位領導、同事：
大家好！
今天非常感謝領導給我們提供這個平臺能和大家進行交流。首先自我介紹一下，我叫xx。自從19xx年8月參加工作至今已有二十個年頭。曾在燃料取樣班、燃料化驗班擔任班長一職。20xx年9月由於工作需要，領導又把負責我廠全年入廠煤的計量工作的任務交給了我。崗位的變動，角色的轉換，深感所肩負的責任一次比一次更大。曾經所採的每一鍬煤，所稱量的每一克都分析煤樣，所化驗出的每一組資料到現在為止所呈現在電腦上一排排醒目的計量資料，無時無刻不在影響著大開廠的經濟效益。
通過這些年的一路走來，我對電廠的感受可以用六個字來詮釋：“責任、奉獻、盡職”。雖然僅簡簡單單六個字，但卻體現了我們燃料人的一種精神追求，把好入廠煤的檢斤、檢質關是我們責無旁貸的責任和義務。企業把我們放在這個崗位上，我們就要對企業負責，讓企業放心，讓信任我們的領導放心。
20xx年幸運再一次眷顧，我參加了由國資委舉辦的《清華大學中央班組長崗位管理資格認證》網路課堂培訓班。經過一年的培訓學習，我圓滿地完成了學業，並且成為了大開廠獲得了班組長管理資格證書第一人。通過此次培訓，受益匪淺，不僅使我所負責的計量班的班組管理有了進一步的提升，同時使得員工對企業的文化與班組的團隊管理有了新的認識。
在培訓中我學到很多，很高興把我的學習心得與大家分享，以前我認為班組長就是開開會，填填表，向上級彙報資訊，做好上傳下達工作，然後保質保量完成生產任務，就夠了。但通過培訓之後，徹底改變了我最初的看法，其實班組長是個多元化角色。下面就從以下幾個方面簡單滴談一下我的看法：
1 、班組長必須有過硬的專業技術和高尚的人格。
①、用過硬的專業技術樹立威信。首先做到“專業”過硬，班組長只有成為業務尖子，行家裡手，在管理班組成員中才具有較高的權威性，才能得到員工的認可，才能讓班組成員心服口服；
②、用人格魅力影響班組成員，古人說“其身正，不令而行：其身不正，雖令不行。”作為一名班組長，首先要率先垂範。有什麼樣的班組長，自然會有什麼樣的員工，班組長無私奉獻的精神和對企業工作的熱愛，都會使班組成員受到強烈的感染，心甘情願的努力工作，使整個班組充滿朝氣；其次要敢作敢當，不文過飾非。作為班組長決不能攬功推過，文過飾非，也不能護短遮醜，而是要實實在在的把工作做好、做實、做優秀，只有這樣，才能用人格魅力贏得大家的尊重。
員工都喜歡用綜合素質“說話”的班組長，這樣的班組長像鮮明樹立的標杆，散發著榜樣的力量，聚合著旺盛的人氣，自然就能帶出一個素質過硬的優秀班組。曾經我在我們部門周例會上也提到過，小事我們自己能解決儘量自己解決，大的問題必須請示領導一定要請示。所以我們計量班在班組管理上也是讓部門領導非常放心的一個班組，同時也獲得了20xx年度先進班的榮譽稱號。
2、我們要有高度的責任感，因為責任勝於能力。
這也是我通過培訓學習收穫最大的，感悟最深的一門課程。責任勝於能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才會獲得更多的.機會，從而展現自己的能力。在我的周圍，總會有這樣的人： 雖然沒有文憑，理論知識也不豐富，可是憑著實際工作經驗，在他們的工作崗位上勤勤懇懇、任勞任怨。一旦工作中出現問題，他們卻能輕車熟路，找出問題的癥結所在。甚至連專業技術人員都解決不了的問題，他們卻能迎刃而解，他們以實際行動，贏得了大家的尊重。這些年來我在工作中一直堅守的，就是對企業的那份責任。
3、讓領導作選擇題，自己作思考題。
這一點我認為是最重要的。對於一個領導來說，他每天要面對許許多多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考並提出一系列行之有效的解決方案，然後再向領導彙報，讓領導來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，我們自身的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷的提高。
4、班組長在工作中要衝鋒在前，不怕吃虧，不能計較個人得與失。
有時可能由於工作壓力大、任務繁重，自己往往會多付出一些，勢必會給自己造成精神上的壓力，甚至會招來個別人的嘲笑、譏諷，所以覺得很委屈。但是我們會換個角度考慮，吃虧是福，會歷練機遇，豐富經驗，提高自己的認知層次。今天你比別人多做一步，比別人多付出一點，明天你就能得到比別人更多的回報。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動的心態，要有比別人更加深入的思考，要有比別人更加迅速的行動，要比別人付出更多的努力。
5、班組長在工作中對待員工要做到公平、公正、一視同仁。 我所在的班組的成員年齡結構相差很大，上達50後，下至80後，思想觀念、處事風格都不一樣，互相溝通起來有些代溝；文化水平也參差不齊，上有經過專業學校畢業的，下有甚至才國中的文化水平，人員素質可能相差較大。從表面上來看管理會有些難度，但是實際工作中我的這幫兄弟們給了我很大的幫助與支援，因為我做到了其中的一點：對待員工要公平、公正、一視同仁。我可以給他們自由，讓他們自由地飛翔，發揮各自的潛能，但是必須在立足本職工作的基礎上，本職工作做不好，其他免談。
6、班組長要擅於發現班組成員的優點長處，多些表揚稱讚，少些牢騷埋怨。
記住，人無十全十美，都有各自的優缺點，我們要善於發現對方的優點及長處，少些牢騷和埋怨，給員工足夠的機會發揮他們的特長，從而更好地工作。
7、班組長必須要有積極向上的正能量和鮮明的個性。
這也是我平時要求自己最重要的一點。用自己的人格魅力和職務上的優勢帶動員工向正確的方向前進，把團隊帶出既賦有戰鬥力，又有朝氣的一流隊伍，使這個團隊工作在一個積極和諧的氛圍中。
以上是我作為班組長在班組管理上的幾點看法，也是我平時工作中及今後進一步工作中必須做到的幾點。
最後我想通過本次經驗交流會，能夠從兄弟班組學到更為先進的班組管理經驗，從而進一步提升自身的班組管理水平。因為隨著企業管理和安全的關口下移，對班組長的管理要求也越來越高，傳統式的班組長已遠遠不能適應新時代的要求，只有在不斷學習、不斷提高、不斷進步，才能做一個稱職的班組長，我的工作目標是“沒有最好、只有更好”。
謝謝大家！
優秀班組建設經驗交流發言稿 5
各位領導、同志們：
今天，我們收費處在這裡隆重舉行xx年先進表彰暨班組建設經驗交流會。在這裡，我首先向今天受到表彰的先進集體和先進個人表示衷心的祝賀，向辛勤耕耘在收費一線的全體幹部員工緻以節日的問候。今天我們這個會更加重要的一個主題是班組建設的經驗交流。中心領導及各部室負責人在百忙之中抽出時間來親臨會議，指導工作，在此我代表收費處全體員工緻以衷心的感謝。下面，我講三個方面的問題。
一、統一思想，充分認識班組建設的重要意義。
班組作為收費處乃至全中心最小的生產組織和重要的構成細胞，其基礎地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎，我們的一切工作都是空中樓閣。因此，如何充分認識和發揮班組建設的重要意義的作用就顯得格外重要。三年來我們各收費站為什麼能在政治文明、物質文明和精神文明三個方面健康穩步的發展，主要是始於班組管理和班組建設。收費任務的完成，是靠我們班組的每一位員工一張張票的積累；文明單位的建立是我們每個班組集體形象的具體表現。因此，班組管理和建設是我們收費處一切工作的落腳點。
首先，班組是一個企業自我發展壯大的有效載體。班組建設好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了員工的收入和生活水平才會水漲船高。
其次，班組是我們孕育、培養、發現各類人才和領導幹部的重要陣地，是每個員工錘鍊提高、展示才華、實現人生價值的舞臺，是學習、實踐、交流業務技能、提高思想水平、積累工作經驗的不可缺乏的場所。
此外，在當前市場經濟條件下，班組建設是提升員工凝聚力和競爭力、增強員工團隊精神、實現現代化管理的客觀要求和前提。只有班組建設的水平提高了，凝聚力和競爭力增強了，我們的現代化管理水平才會有效地得到提升，我們收費工作的社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發揮。
因此，大家不但要提高對班組建設意義的認識水平，而且要自覺地投身到班組建設中去，把集體的利益和員工的利益緊緊聯絡起來，激發和樹立抓好班組建設的決心和信心，上下統一思想和認識，齊心協力，積極協商和解決班組建設出現的困難和問題，為我們中心的發展不但要盡職盡責，更要獻計獻策。
二、怎樣才能搞好班組建設工作。
要搞好班組建設工作，我認為最重要也最實際的就是我們的班組長要當好班組建設的排頭兵。從大家剛才的發言中，從我們處領導班子平時的檢查中，可以看到班組長們辛勤戰鬥在收費一線，處處以身作則，對自己高標準。嚴要求，既當指揮員，又當戰鬥員，積極發揮了“多面手”的`作用，以自己的實際行動帶動員工，樹立了較高的威信，很好地配合了站領導的工作。
但是，僅僅這樣是不夠的。要做一個真正合格的班組建設排頭兵，搞好班組建設，大家還要不斷地提高管理水平和自身素質。我覺得班組長還應該做好以下五個方面：
1、講究管理藝術。要想提高管理水平，班組長首先要加強自身學習，因為管理是一門學問，也是一門藝術，也就是說，管理要有技巧，要講方式方法，使員工樂於接受，從而充分調動他們的工作積極性。
2、多與員工交流思想。思想交流是人與人之間最重要的溝通方式，也是洞察員工心理的最好方法。只有瞭解了一個人的思想，才能幫助其解除思想包袱，更好地發揮其積極作用。因此，班組長一方面要當好管理者，協調好收費工作；另一方面要當員工的朋友，多與員工交流思想，使員工感受到你是他們的好朋友。這樣，才能拉近彼此的距離，員工才能把自己的心事向你傾訴，我們才能正確地把握員工的思想動態，有利於把班組建設搞得更好，更紮實。
3、勇於開展批評和自我批評。我們的工作建立在制度化管理的基礎上，對於員工的錯誤不要估息，不要因為拉不下面子而放棄了批評教育的機會，這是對集體、對員工的極度不負責任。對員工的批評教育甚至處罰只是手段，我們要教會員工學會自我反省，這樣才能形成一種良好的建立氛圍。同樣，班組長要經常檢查自己的工作，總結成績，查詢不足，並勇於開展自我批評，在工作中不斷完善自己，這樣，不僅有利於工作的順利開展，而且有利於管理水平的提高。
4、管理上做到“四要”。班組長管理員工要嚴格，指揮收費要迅速準確，處理問題要果斷、關心員工要到位。這四點是作為一個班組長的基本要素。大家是班組建設的排頭兵，我們的班組雖然不大，但它是一個集體，員工的眼睛始終是看著我們的班組長的，這“四要”做到了，才算是一個基本合格的班組建設領導者。
5、那麼我們要怎樣在基本合格的基礎上更進一步呢？就是在收費現場要做到“三到”和“四勤”。三到是走到、看到、說到。“四勤”是眼勤、手勤、腿勤、嘴勤。只有做到了這些，班組長才能更好地發現問題、處理問題、解決問題，更好地配合站領導的工作，才能更加有效地抓好班組建設。
三、xx年我們的班組建設應該怎樣取得新突破。
xx年我們收費處在各項管理工作中如何更上一個臺階，如何更好地完成中心下達的收費目標任務，重中之重就在於我們的班組建設怎樣才能取得新的突破。我想應該從兩個方面來談：
1、克服認識上的誤區，端正班組建設的態度。
不可否認，在收費工作中，確實還存在著片面認為班組建設工作無關緊要的思想，平時只注重於工作任務的完成，而忽視了員工素質的提高和制度化、規範化的建設管理，更有甚者，純粹是為了應付檢查。因此我們很有必要從克服認識上的誤區和端正態度入手，變消極為積極，充分調動和發揮每個員工的積極性和創造性。這主要應該從二個方面來做：
首先，做好班組建設的宣傳、動員工作，把班組建立活動和“二創一爭”活動緊密結合，貫穿於日常工作和生活中，使班組建設成為順利開展xx年收費管理工作的有效保障和動力。
其次，不斷地嚴格、補充和完善班組建設考評標準，以制度來約束、規範、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據可查，保障和促進班組建設工作健康、持續發展，促使班組建設邁上新臺階。
2、不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法。
班組建設是一個動態的過程，其內容和標準會隨著管理手段的創新和水平的提高而不斷完善和更新。這就需要我們用發展的觀點來思考、總結班組建設的成績和不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。
首先，要抓好班組人員的技能和素質培訓。定期或不定期地舉行各種思想教育、業務培訓和技能競賽，從中培養人才、發現人才、選拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學習風氣。
其次，通過各種形式在全處內部積極開展班組建設的創優評比、自查和互查，要從全處的評比中與兄弟站點一起相互交流、尋找差距、發現問題、彌補不足，在各站、各班組和員工之間建立一種激勵、競爭機制，杜絕以點代面、時鬆時緊的工作思路和各種搞形式、搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設深入人心，使人人都成為身體力行的標兵。這就是我們“二創一爭”活動的最終目的和精髓所在。
班組建設是收費管理之本。惟有做到思想上重視、態度上端正、行動上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使收費管理工作的基礎得到鞏固和提高，最終實現健康、快速、有序、長足發展的目的。
優秀班組建設經驗交流發言稿 6
各位領導、同志們：
班組是單位的基本組織，作為一個基層班組，尤其是需要幾個部門協調的船舶班組，有一個紀律嚴明、業務過關、配合黷契，環境輕鬆的良好氣圍是安全、順利完成各項工作的前提，而要使班組在各種環境中經得住考驗，我認為應從以下幾個方面抓好工作。
一、努力培養一個相互協作、相互關心的和諧氣氛
團結才能產生更大的力量，班組應經常利用政治學習和個人談心活動來溝通職工之間的情感，增進相互之間的友誼。作為班組的負責人，應牢牢抓住這個關鍵，在工作時，應嚴格按照有關的操作規程，堅持原則，一絲不荀把好質量關。而在平時，心中應經常關心的身體狀況，家庭生活等小事，瞭解他們的思想動態，解決他們的實際困難，消除他們的疑慮，這樣才能心情愉快地投入到學習和工作中來，增強班組的凝聚力，有利於開展各項工作。
二、堅持學習，提高政治和業務素質
現在，科技的發展日新月異，只有終生學習，才能跟上時代發展的步伐，不被社會淘汰，提高個人素質，更好地幹好本職工作，班組應積極鼓勵和推動職工學習的熱情，可以採用集體學習班組討和個人愛好自學等多種方法。總之，要因地制宜，這樣才能產生實際的效果，例如，我船在去年的學習過程中，有多名同志取得了大、中專學歷，四位同志取得了中級職稱，有二位同志被選派到專業院校進行業務培訓，都取得了滿意的成效，尤其是楊朝暢同志通過自己不懈的努力，在處技術比武中取得了第一名的好成績，沈樂平同志堅持自學電腦，精通電腦理論知識和實用修理技術，經常為單位和職工的電腦排除故障，被單位聘請為電腦管理員，既為單位節約了資金和時間，又幫助別人掌握實際的操作技能。
三、抓好安全工作
船上工作，雖然單位有了大量的操作規程和專業的技能培訓，但在開展工作的過程中，偶爾會有意想不到的情況發生，出現有驚無險的事故隱患，應有足球的重視，除了平時保持具有良好的船況，嚴格把好修理質量關，加強值班巡視，嚴守操作規程外，平時利用業務時間繃緊安全生產這根弦，經常引導大家對各種狀態下的操作技能，採用的辦法，可以對事例開展討論，讓大家熟練掌握在應急情況下的基本實用技能，實用經驗。保障生命財產安全和生產的順利進行，把各種事故和隱患消滅在萌芽狀態。
四、責任落實到人，加強管理力度
狠抓落實，加強軟硬體管理力度，所有工作都有明確的責任人，把具體工作落實到人，並隨時進行督促、指導、檢查。加強業務學習，加快知識更新步，提高全船職工的整體業務水平，做到理論與實際相結合，特別是在檢修時或有問題出現時對大家進行講解、分析故障原因、共同探討最優化的排除故障步驟和方法，並讓大家進行實際操作。教育大家作為機艙管理人員，嚴格做到裝置故障或損壞時不盲目更換購買零件，而是以修理為主，這樣才能提高整體的業務水平，同時也鍛鍊了機艙隊伍，節約了開支，提高了機艙人員的整體素質。
五、制訂周密計劃，定期進行保養
制訂周密的預防檢修計劃，到週期時不論狀況如何都進行檢查維護，以保證及時發現隱患並消滅在萌芽狀態，認真做好航前準備工作，嚴格按操作規定進行規範操作，不遺漏每個動作，使每個機艙人員提高對操作規範的認識，加強了對機電裝置異常情況在初始階段的檢控，同時也防止了因麻痺大意引起的.機損故障，確保安全有效地工作；裝置執行時進行認真觀察，及時記錄，並在執行中或返航後及時進行引數調整，能在航行途中解決的不拖到返航後解決，能在當天解決的不拖到明天解決，不對故障裝置進行帶病執行，防止執行狀況惡化。這樣才能確保了船舶的在航率保持在一個較高的水平。
六、定期召開各種會議，統一思想認識
按任務要求定期召開每月的工作會議，總結上月工作，對工作積極認真人員進行充分肯定，對工作中存在問題進行分析析討論，按排本月工作，同時聽取各部分人員關於裝置情況的看法，並進行討論、分析，取得一致意見。加強值班值日製度，做到船舶航行時機艙人員和其它有關人員無論如何不允許離開崗位，以隨時監控裝置執行狀況，發現情況立即處理或彙報。停泊值班時，保證值班人員在位，並建立每週二次的定時抽查制度，確保船舶航行和停泊安全。
以上是我的一點淺膚想法與大家共同控討，總之，只要基層領導心繫群眾，有一個和諧的工作環境，嚴守各類操作規程，努力提高各自的工作技能，這樣的班組就會朝氣蓬勃，各類戰鬥任務就能順利完成。
優秀班組建設經驗交流發言稿 7
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我叫xxx，來自xx公司執行二公司第三班組。很高興，能夠站在這裡和大家交流工作，也很感謝公司能為我提供這個平臺，讓我有機會能夠說一說作為一名班組長的心裡話。
我想說的第一句心裡話是：班組長管得事情小，但是肩上責任大
作為xx公司的一名班組長，我們的崗位在車上，我們的工作在路上。工作中，我們管得事情很小，小得都不值一提，但正是這不值一提的小事，對公司安全生產執行卻有著重要的意義。雖然我們操心的都是一些瑣碎的小事，但是我們卻肩負著公司安全生產的重任。
記得有一次在xx到xx貨場的拉運任務中，車輛行至太行關時，我組織大家對車輛進行例行的自檢互檢，當檢查到同組新司機小王的車輛時，我發現他的車有輕微的漏氣現象。發現這個現象後，我告訴小王，他的車不能再繼續前進，必須原地等待修理。但是，小王根本不聽，他認為不就是輕微漏氣嗎？等拉了這一趟回去修也不遲呀？至於小題大做嗎？小王不聽我的勸阻，氣呼呼地上了車執意要啟動車輛繼續前進。看到這一情況，我著急了，上了小王的車，拔掉了他的車鑰匙。一看我這樣，小王和我急眼了，對我吼道：“焦建明，你憑什麼讓我停車？你不就是個班組長？有什麼了不起的？”
面對在氣頭上的小王，我知道和他說什麼他都聽不進去。只是告訴他：反正你是不能走，必須等修理廠的人來，我和你一起等。等修理工來了之後，小王還和修理工發牢騷說：不就是個輕微漏氣，至於嗎？當修理工告訴他：“可別忽視這個輕微漏氣，如果不及時進行修理，就可能導致剎車失靈，特別是在太行關這樣彎多坡多的路段，後果不堪設想呀。”聽了修理工的這番話，小王明白了我是為他好。那個時候，我打心眼兒裡高興，因為我發揮了一名班組長的作用，我用自己的一份力量，保障了企業的安全執行。那個時候，我也感受到了，作為一名班組長，肩負責任的重大。
我想說的第二句心裡話是：班組長“官”雖小，表率作用不能差
作為一名班組長，處在兵頭將尾的特殊位置，在工作中我並沒有因為這個班組長的“官”小，降低對自己的標準。
作為xx公司執行公司的一名班組長，我們首先是一名駕駛員。在工作中，我認真做好車輛的檢查、維護、隱患排查。作為一名班組長，對於新知識、新理論要求自己先學先會，因為我深刻地明白，自己不做好表率，如何去管理他人？班組長這個“官”雖小，但是表率作用不能差。
我想說的'第三句心裡話是：班組長有付出，但付出再多也值得
每次出車，到了深夜大家停車休息的時候，我卻不能像其他司機一樣安心休息。因為，我的肩上還有責任，對其他同事負責、對公司安全執行負責的那份責任。我總要下車逐一檢查車輛的停放是否安全到位、燈光是否正常開啟。現在這個季節，晚上停車休息時蚊蟲挺多，為了大家停靠時能夠休息好，公司還為我們每部車配備了蚊香等防蚊蟲物品。查車的時候我也會仔細檢查每一輛車是否有蚊香、蚊香的放置又是否有安全隱患。
工作中，我也難免會遇到不理解、不配合。一次交班檢查車的時候，一位與我工齡相當的駕駛員很不情願的接受檢查，還說了很多不理智的話。正好在檢查中，發現他的車後左轉向燈不亮，我告訴他必須先開回單位修理廠修好後才能出車，他頓時火冒三丈，嫌我多管閒事，說什麼也不肯將車開回修理廠進行修理。面對這個駕駛員的反常舉動，說實話我也很生氣，可我想我是班組長，工作中應該多一份擔當、多一份忍讓，於是我將他的車開回修理廠進行修理。後來，我專門到這位駕駛員家裡走了一趟，看到我登門，他很是意外。不好意思地告訴我，那天正好家裡遇到了不痛快的事情，所以面對檢查才會有情緒。其實，他也知道我那樣做是為了他好，但是當時心裡窩火，才把氣撒到了我身上。
作為一名班組長，我知道這對於我來說就意味著要比其他駕駛員要多一份付出，多一份辛苦，但是我覺得只要我的付出能夠換來公司車輛的安全執行，再多的付出也值得。
今天，我想說的第四句心裡話是：
雖然我被評為優秀班組長，但是榮譽是對過去工作的肯定，以後的工作中我會一如既往，當好班組長這個“小官”，發揮好班組長在企業安全生產中的大作用！
謝謝大家，我的發言完畢！
優秀班組建設經驗交流發言稿 8
各位親愛的領導，同事們:
你們好！
我從事機電工作已經20年，僅在保運區就工作了16年，對於“8.4”皮帶機傷人事故，本人深感職工違章猶可惡，班隊長違章更可恨，造成的損失之嚴重，違章人員的行為之惡劣令人髮指，一人之違章嚴重破壞了我礦的安全形勢，使得我礦在全集團公司遙遙領先的各項指標完成情況頓時“一落千丈”4217機巷電滾筒皮帶機安裝地點環境優於大多皮帶機大件安裝地點，工作量不是太大，卻出現了傷亡事故，想來痛心，為什麼各項安全生產管理制度都齊全的情況下，對於一個輔助單位還能出現如此傷亡事故？我認為還是離不開“執行力”的問題，“執行力”3個字說起來容易，做起來難啊。制度再全，沒有嚴格的“執行力”去維護制度落實時的“尊嚴”，那麼制度就是一頁空白紙張，它的作用只能充當檢查的“資料”。
“8.4”皮帶機傷人事故，職工的違章行為不是“一時性起”的野蠻作業，而是長期管理鬆懈的環境下養成的“習慣性違章行為”，大腦認為怎麼簡單怎麼幹的一種“創大運”作業習慣，它的養成，就是管理層長期“執行力”不到位的結果。在日常管理中，我們總是“反三違，查隱患”，隱患查出來了，有沒有相應的處理結果？發現了三違人員，有沒有對照標準真的去追究相應人員的責任？我認為都大打折扣。
“8.4”皮帶機傷人事故的發生，還表現出一個大家熟悉的現象，領導幹部跟班在現場時職工的作業行為和不在現場時的作業行為大相徑庭，難怪有些職工反映出一個“心聲”：“幹部在了不敢幹，幹部不在很大膽”！這雖然表現出幹部跟、帶班的重要性，但還反映出職工整體素質低下，安全管理沒有做到“群防群治”。
所以在我們保運區今後的工作中，我們打算從以下方面抓好安全生產管理工作：
第一，在管理層抓好“執行力”的`落實，以區《考核制度》為依據，嚴格考核指標（罰款任務、三違任務）的完成，區管理幹部以身作則，努力在制度落實上突出一個“敢管”，對待違章人員突出一個“敢治”。
第二，“身教勝於言教”，管理幹部塌下身子，拋棄“官僚”作風，深入群眾，切實做到和職工同上下。
第三，提高職工技能素質，改變以往的“說教式”培訓辦法，採取實物加實踐的“手動式”培訓辦法，對於業務素質較低的職工，單獨進行“手動式”培訓訓練，培訓結束後實踐操作考試成績和績效工資掛鉤。切實做到工作過程中幹部在與不在，都要按章作業。
第四，關心職工，時時想著職工。在會議室設立“職工意見箱”，隨時捕捉職工中反映強烈的問題。對待職工反映上來的事，事無大小，認真對待。
第五，強制性提高幹部素質，把“跟、帶班”制度明朗化，實現跟、帶班幹部去向告知，發動職工群眾共同監督，發現管理幹部“跟、帶班”時“晚下井、早上井、刷假卡、甩袖子”等習氣，嚴肅處理，公開曝光。管理幹部跟蹤安裝隊的主要工作落實流程，養成人人爭著“跟、帶班’，拋棄以往“不跟、帶班沒辦法”的思想對待礦跟、帶班制度。
優秀班組建設經驗交流發言稿 9
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好！非常感謝公司能夠提供這麼一個機會，能在這裡與大家一起分享和交流自己工作中的一些心得體會。
首先請允許我走我介紹一下，我叫張xx，xx年12月進入xx有限公司非常榮幸的成為了鍍膜五車間的一名鍍膜員工，xx年xx月份擔任鍍膜一班班長。
我在鍍膜工序工作了五年，經歷了非常多的事情，有處理好的'，有處理不好的，總之是有喜有悲，五味雜陳。在經驗方面還說不上，只能和大家交流交流自己的心得和想法而已。下面我將從這幾點談一下。
1、自我管理，樹立榜樣。你的一言一行將會影響到你班組的所有成員，要起到模範帶頭作用，這樣你才會有號召力。要時刻保持充足的幹事熱情。
2、不斷學習，提高素質。作為一名班長必須瞭解本工序的工藝以及裝置，出現問題及時解決。
3、分享昨天，總結經驗。通過班前會向員工彙報昨天的工作。多承擔責任少抱怨別人，多認同少批評，多對事少對人。
4、加強溝通，共同提升。多與員工溝通及時瞭解員工動態、將員工的心聲提供給上級領導。多與上級溝通將公司領導各類指令措施及時的實施到班組中去。投入的是溝通，回報的是執行力。
5、換位思考，面面俱到。對下站在領導的立場，對上站在員工以及輔助人員的立場。要站在員工的角度去管理，站在領導的角度去工作。
6、輪值組長，雙贏管理。設立輪值組長，讓每個人都參與到管理工作中，發現問題，自我提高。
最重要的是堅持，簡單的事情重複做，每天進步一點點。
以上是我的個人觀點，認識粗淺，請大家多批評。在以後的工作中，我將更加嚴格的要求自己，團結班組，踏實工作，愛崗敬業。努力做好班組建設為企業的發展貢獻自己的一份力量。
優秀班組建設經驗交流發言稿 10
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！
首先感謝領導給我們搭建一個良好的交流平臺，讓我有機會就班級管理工作同各位優秀班主任進行交流，使我在班級管理工作上有更多的收益。
作為五二班的班主任，一年來我也積累了一些工作經驗，現總結如下，與各位同仁進行交流，希望得到你們的指導和幫助。
一、採用多種方法提高自身素質
班主任是學校教育工作的組織者、實施者、是教學工作的協調者，多重的身份特徵要求班主任要有多方面的能力，即：要有較高的自身素質。提高自身素質我通過如下的途徑：
1、閱讀教育類書籍。這樣做一方面能夠了解大的教育方針政策，另一方面通過閱讀可以吸取他人的先進經驗和管理方法。
2、學習身邊其他班主任的優秀方法。每個人都有自己的班級管理方法，即使不是名師、不是專家也有一定的可取之處，所以我認為身邊其他班主任的班級管理方法是一筆寶貴的財富，我可以吸取其優秀的地方為自己所用，並運用到自己的班級管理方法中。
3、適時總結。我會定期對自己的班主任工作進行總結，好的一方面成功在什麼地方，以後怎樣可以發揮得更好；不成功的一方面又在哪，告誡自己不可重蹈覆轍。
4、積極參與學校管理，勇於提出自己的想法。這樣可以以更高的眼光來看待班主任工作，使自己的工作於學校的工作融為一體，提高自身的素質和班主任工作的效率。
二、“愛”是班主任工作的基礎
教育植根於愛。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育，班主任工作尤其如此。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧祕”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們。”是的，孩子是我們的工作物件，是我們一切工作的核心，需要用“愛”這把金鑰匙開啟一扇扇心靈窗戶。因此，作為一名教師、一名班主任，首先應該是愛孩子。有了愛學生的思想，才能真正熱愛、信任和了解自己的學生，建立起平等和協的師生關係。“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
我們班呂xx是個非常頑皮的孩子，經常在班裡惹是生非，而且上課也不太守紀律。有一次，我找他談話，告訴他：你是個很聰明的孩子，老師很喜歡你，也對你抱了很高的期望，你可千萬不要讓老師失望哦。聽了我誠懇的話語，他很興奮，也答應我，以後一定要管住自己。之後的一段時間，他的確好多了，我也適時予以表揚，並用自己的'微笑和摸頭傳達給他我對他的讚賞。不過好景不長，有一次他又惹事了，和後面的一位同學因為一點糾紛，居然把別人的文具盒給摔壞了。我問清事情原委後，並沒有疾風驟雨式地批評他，而是先說我對他這種做法的失望，同時對他說：老師相信你會自己處理好這件事的。他看我那肯定的眼神，也堅定地點點頭。事後我問那個文具盒被摔壞的學生，結果出乎我意料好：呂xx賠給了他一個文具盒，鄭重地向他道歉，他們倆的關係不但沒有受到影響，反而更好了！我想，正是他感受到老師的愛與信任，才使他樂於接受批評，勇於改正錯誤。有了這麼大的改變。
三、身正為範，處處給學生樹立榜樣
榜樣的力量是無窮的，教師是學生崇拜的物件，一言一行對學生的影響更大，所以，我在日常工作和班級管理時非常注意自己的言行舉止，讓自己成為學生真正的“範”。每次走進教室，我都會看一下教室地面，發現紙屑就撿起來；每堂課上，我都做到精神飽滿，聲音洪亮，語言標準；生病了，只要能受得了，就堅持工作；批改作業，做到認真、及時……這些看似不起眼的細節，在不知不覺中影響到了學生。我們五二班的教室極少能看到紙屑，學生作業大都及時、認真，班幹部工作也是極其負責。我想，這就是榜樣的力量吧！
四、建立集體榮譽感，讓班主任工作得心應手
在班主任工作中，一個良好的班級是一個班主任的夢想，但是在過程中，是需要每一個班主任自己付出許多的。不過，只要我們在集體榮譽感上下一定的工夫，那這個班級基本就能具備積極向上的班風、良好肯學的學風，而這些就是形成一個好班級的基礎。所以我一直重視集體榮譽感的培養。
每次班會課，我都會就班級的整體表現做出評價，同時說明我班表現在學校的影響，給每位老師的印象；運動會上，我鼓勵每個學生積極參賽，為班爭光；學校集體活動或者外出參賽的活動，我也鼓勵他們參加，取得成績後大力表彰，誇他們為學校爭得了榮譽，也為我們班爭了光……長此以往，學生逐漸形成了“我是五二班的一員，我要為五二班爭光”的潛意識，每當有學生的行為可能影響到班級形象時，就會激起全班學生的“公憤”，使之不敢再犯，班級工作開展起來就很順利了。
五、打破常規，建立適合自己班級的班級制度
傳統的班幹部制度在管理學生時顯得力不從心，因為班幹部沒有準確認識到自己的權利和責任，所以在班級制度的制定上，我打破常規，建立了適合自己班級的班級管理制度。我給每一位班幹部以明確的責任和權力，在他的職責範圍內，擁有和老師同等的權力，當然，出了問題也要承擔相應的責任。為防止班幹部濫用職權，我還建立了全員監督機制，每個人只要發現班幹部處事不公都可以向我舉報，情況屬實，該班干將受到比普通學生多一倍的處罰；同時當班幹部處罰學生達到一定的度時需要向我請示之後再處罰。這樣，班幹部在班裡就樹立起了自己的威信，學生也服從班幹部的正確管理了。同時在班內我使用小組自治的方式，把學生分成幾個小組，選出組長，調動他們的積極性，讓他們自主管理，並進行小組之間競爭。原來我班裡有幾個學生，家庭作業不能及時完成，自己的個人衛生很差，分到各組後，各個組員爭先恐後，相互幫助，學生的情況有了很大的改觀。比如我班的學生張博在未實行班級小組自治前，他的家庭作業經常不能按時完成，實行小組自治制度後，同一組的同學每天都能監督並幫助他學習，他的成績有了一定的進步，同時家庭作業也能按時完成了。像這樣的例子我們班還有很多，這些都得益於適合我們自己的班級制度，這些制度的實施，一方面極大的改觀了原來班幹部管理不力現象，給班幹部樹立起了威信；另一方面，給每個學生都有展示的機會，鍛鍊了學生的自我管理能力，而且這種方法取得了較好的效果。
六、觀察中創新，探索中進步
班主任工作最多的是與學生打交道，國小生事情尤其繁瑣。剛開始接觸這項工作時，我常被學生一次又一次無意義的報告弄的心煩意亂，被學生斷不盡的官司弄的焦頭爛額。可是通過一段時間的觀察，我也積累了一些與學生打交道的經驗，並取得了一定的效果。下面我結合自身的親身經歷談一下我個人的想法。
事例一：原來學生放學站隊離校時，總有幾個學生在隊伍中說話嬉鬧，整個隊伍就顯得亂哄哄的。後來我要求他們在放學站隊時必須認真朗誦《阿奎利亞學校一日常規》，並在路隊前、中、後各設立一個監督員，擁有管理路隊秩序，對違規學生進行處罰的權力，同時我在暗處監督，發現整個路隊變得非常整齊了。這樣既改變了隊伍亂哄哄的現象，又樹立了學校的良好形象。
事例二：每週一的早晨，我們學校都要準時舉行升旗儀式，由於學生活潑好動，在升旗時總有幾個學生不是抓耳撓腮，就是相互打鬧，而我又要在廣播室配合升旗，不能現場管理。為了讓學生遵守紀律、認真聽講，我要求學生在升旗儀式期間做立正姿勢，同時由路隊監督員實施監督，發現違紀現象立即處理，並在之後向我彙報，我再對不服管理的學生加以處罰。這樣既防止了學生相互打鬧，保證了我在與不在班級紀律都能良好，同時又樹立了我班在學校的良好形象，一舉兩得。
以上兩種方法受到了校領導和學生家長的認可，收到了良好的效果。管理班級事半功倍的方法有很多，需要我們細心觀察，在探索中不斷創新，不斷進步。
七、結合學校習慣養成教育，落實學習習慣、行為習慣的養成。
“知識改變命運，習慣成就未來”，這是一句至理名言，所以學校非常重視學生的習慣養成教育，希望以此夯實基礎，為每位學生的可持續發展打下堅實的基礎。我根據學校安排，結合阿奎利亞學校一日常規的要求，每週有針對性地選取專案開展養成教育，突出新課程理念的學習習慣，立足學成長遠發展的行為習慣，在班內舉行評比活動，結合一週來學生的表現，對學生進行評價，評價結果計入學生學習習慣和行為習慣評比欄，對於表現特別突出的和進步較大的同學給予獎勵。雖然不是什麼很高的物質獎賞，但老師看到的是他們的進步和閃光點，是對他們付出的認可，使他們有了自信，嚐到成功的喜悅，這極大地激勵了學生注重良好習慣的養成。學生良好的習慣養成了，班級風氣自然好起來，班主任工作也變得輕鬆許多。
當然，這些只是我在這一年的班主任工作中所積累的微不足道的經驗，今後我將繼續積極探索班主任工作開展的有效方法，最大限度地發揮學生自主管理的能力，管理好班級。
