使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的中華閱讀演講稿，希望能夠幫助到大家。
中華閱讀演講稿1
同學和教師：
大家好！
我今日演講的主題是“與經典同行，終身閱讀”。
在開頭這個話題之前，我們應當先搞清晰——什麼是經典？經典是指經典、權威的作品。這是字典解釋。就我個人的看法，我認為經典是能夠跨越時空的限制，以思想為支撐，以文字為載體，給世界帶來啟迪和感悟的作品。他們可以歷經百年滄桑，天長地久；可以縱橫連線，形成一個與物質分別的世界。這才是真正的經典。
然而經典作品的價值是建立在閱讀的根底上的。閱讀就像一條精神溝通線。文字通過閱讀把能量傳遞給一代又一代人，然後這些能量引發思索和製造。人類是有才智的，人類創造了文字來承載生命長度承載不了的內容。由於究竟生命是有限的.，彷彿我們現在擁有的世界只是一張書桌和一個窗戶大小的藍天。但是，我們還是在每一個雨雪天堅持這個小空間。
我們把學校當成精力充足的精神土壤，由於書籍深化了空間的價值。其實文化才是學校真正的靈魂。同樣，經典作品也為你我和大家儲存了巨大的財寶。幾千年來，才智就像它誕生時一樣，用熱切的目光看著你。它等著你翻開它，它情願毫無儲存地把自己的一切都給你。或許你還沒有想過，完整儲存下來的每一個字，在金軍鐵馬，顛沛流離中，都是一筆巨大的財寶，只要你有心去撿起，就能擁有一些苦難和戰鬥無法抹去的東西。高爾基說：“書讓我變成了一個歡樂的人。”想了這麼多，讀書是一種珍貴的幸福。
請不要殘忍地無視閱讀。我們往往沒有自己想象的那麼簡潔。一個人的身體裡總有一個小荷馬，一個小柏拉圖，一個小巴爾扎克，一個小康拉德。或多或少，但比例不同。閱讀是引導自己、調整精神構成的重要途徑。我們情願用時間和急躁去熟悉一個新朋友。為什麼不能多花點時間熟悉自己？當你在離你一個世紀遠的地方突然找到共鳴，你開頭接近真實的自己，越來越享受這個過程。其實這時候你已經不再在乎你花了一個下午走了一條古人500年都沒走過的路，由於結果只是一個副產品。
我上面說的很大程度上太抱負化了。聞名作家、北京大學教授曹文軒告知一個現實：“中國孩子讀書少得驚人。一個一般的美國高中生，一學年要看15部劇，36部小說，上課要學習爭論各種文學流派。但是一學年看兩部小說的中國孩子並不多，讀的書普遍質量不高。青少年遠離經典已經成為普遍現象。”我們必需明白，暢銷書和經典不能劃等號。
一部通俗小說和一部經典，前者是生命的燃燒，後者是文化的積澱。書也是需要選的。合上那些封面華美，內容貧乏的書，認真想想，那些文字究竟給你留下了什麼，還是隻是風馳電掣般的過了幾個小時，然後消逝的無影無蹤？這個問題的答案是給我自己的。反思過後，還是由你來選擇。
旅途中，風雨會過去，浮華會過去，連記憶也會過去，生命也會過去，唯有才智才能永存。讓我們擁抱經典，感悟人生。感謝你。
中華閱讀演講稿2
親愛的教師和同學們：
大家好！
書籍不僅可以積存學問，還可以豐富情感，給我的課外生活帶來無限生氣。週日下午，我們最終從作業的重重包圍中殺出一條血路。這個時候，伸個懶腰，從書架上取下一本書，然後在寬大鬆軟的沙發上放鬆一下，是那麼舒適。其中《格蘭特船長的女兒》這本書更能讓我沉醉和痴迷。它把我從平淡的生活一步步引入科幻的世界，讓我更加喜愛科學，喜愛生活。
其實愛上這本書是個意外。有一次無聊心煩的時候，我就在書架上撿了起來。剛開頭只是任憑翻了幾頁。但是，任憑看了幾行，就被深深的吸引住了。也是這本書讓我真正體會到了“放下”意味著什麼，“遺忘吃飯睡覺”意味著什麼。
《格蘭特船長的女兒》雖然頁數不多，但總能讓我流連其中；雖然文筆簡潔，但總能讓我感受到法國作家凡爾納的文化魅力。沒有《紅樓夢》那麼簡潔精練，也沒有《西遊記》的狀況那麼高。但是，通過格里納萬船長的精彩描述，他正載著一船勇士和一對兒女去查詢他們的父親格蘭特船長，我在100本書裡對它情有獨鍾。從一個寶貴的漂流瓶到一個嚴峻的使命，從一隻草原紅狼的'突襲到一個在逃罪犯的情節，不行預知的情節，通俗的文字，引人入勝的場景……讀這本書就像看一部大片，讓我拍，讓我哭。這本書有自己的真實感受。我從《格蘭特船長的女兒》中看到了格里納萬爵士的堅強和大膽，讀到了巴格內爾的嚴謹和機靈，體會到了麥克納布斯少校的足智多謀和小安德魯羅伯爾的士氣和堅決。
《格蘭特船長的女兒》為我翻開了科幻文學的大門。伴隨著厚厚的書香和陰鬱的書籍，我喜愛閱讀。
中華閱讀演講稿3
敬重的教師、親愛的同學們：
大家上午好！
經典浸潤童年，才智點亮人生。中華文化源遠流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃耀著光芒思想和深遠才智的篇章，這些經典已經成為中華民族賴以生存的精神寶藏！
為了弘揚民族優秀文化，傳承中華文明，激發全體學生對祖國語言文字的喜愛，全面提升學生的語言整改報告文字應用力量和綜合素養，我校進行這次集吟誦、演唱、表演、背誦為一體的國學經典詩文誦讀競賽。
品悟中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀經典詩文，在誦讀中品悟，在品悟中傳承。閱讀經典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣；可以使我們撥雲見日，柳暗花明。
《論語》字字珠璣，教我們如何做謙謙君子；《弟子規》諄諄教導，教我們學修身齊家；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”告知我們怎樣做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告知我們如何尊老愛幼；“誰言寸草心，報得三春暉”告知我們懂得怎樣感恩。一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅能讓我們享受閱讀的歡樂，還能讓我們悟出做人的'道理，從而提高人格品位，提升精神境地，追求美妙人生。
同學們，教師們！國學經典誦讀競賽是短暫的，但是，誦讀的任務是連續的，是長期的。愛中華，讀經典，讓每個人，每個青少年學生都參加到中華經典詩文誦讀活動中去。在中華美德的滋養下，讓我們的生活更加陽光絢爛，我們誦讀千古美文技術工作總結，在書聲琅琅的氣氛裡，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經典誦讀競賽，就是要讓經典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。最終，誠心地祝福我們這次經典詩文誦讀競賽活動圓滿勝利！感謝大家！
中華閱讀演講稿4
親愛的教師、同學們：
大家好！
我爸爸媽媽都是大學生，或許是受到爸爸媽媽文學氣質的薰陶、影響，我——從小到大都非常寵愛讀書，是書伴我成長。
我愛讀書，愛到如痴如醉，愛到瘋狂。在書中，我學到了很多令我受益匪淺的東西。
古人云：“書中自由顏如玉，書中自由黃金屋。”或許有人為了顏如玉，或許有人為了黃金屋。而我，卻是為了查詢那無限的樂趣。
我讀《水滸傳》，當我讀到豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時，我為他的精湛武藝而喝彩；當我讀到花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳樹連根拔起的時候，我為他的神力拍手叫好；當我讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害致死的時候，我感到義憤填膺，黯然神傷。
我讀《西遊記》，伴著孫悟空一路西行。當我讀到他與二郎神鬥法時，我為他吶喊助威；當我讀到他三打白骨精被唐僧逐回花果山時，我為他鳴冤叫屈；當我讀到他與犀牛精戰鬥，久功不下時，我為他愁眉不展、坐力擔心。當我讀到他經受九九八十一難、功德圓滿時，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈。
我讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神敬佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已、精忠報國的精神而感慨；我為關羽大意失荊洲，敗走麥城而扼腕嘆息。
我讀《紅樓夢》，走進大觀園，聽著林黛玉悽婉哀傷、如泣如訴的`葬花詞，我不禁為她灑下憐憫的眼淚。
讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情。讀書，它使我有了“窮且益堅，不墜青雲之志”的信念。讀書，開闊了我的眼界，增長了我的學問，陶冶了我的情操。
書，伴我成長，讓我受益。我為書狂！
中華閱讀演講稿5
敬重的教師，親愛的同學們
大家下午好！
今日我演講的題目是《品位經典》。
卡爾維諾曾在《為什麼要讀經典》中提出這樣的定義：經典是那些你常常聽人家說“我正在重讀”而不是“我正在的讀”的書。而後他又說：經典是每次重讀都像初讀那樣帶來發覺的書，經典是即使我們初讀也似乎是在重溫的書。
或許是由於太年輕吧，我實在無法理解畢竟什麼樣的書才能被稱之為經典。在我看來，那些能讓我怦然心動、與之產生微小情感共鳴的書，就是我的經典。每當我從厚厚的複習資料中翻出心愛的散文時，總會有一種親切感。總為那些溫馨、樸實的文字而心動。日日夜夜，我在書中尋溯著沉睡在心底的聲音。
我與讀書，其實是一種關係。專心感受，是我讀書的方式；思索生活，是我讀書的結果。在國小，我所讀的書並不多，一些感恩的書籍是我貧乏讀書世界的全部。我可憐的在那些敘說母愛如何巨集大的窄小感動中進退，直到有一天，我熟悉了張曉風。
就像寶玉初見黛玉一樣，不見眉眼，不見肌膚，只是神情恍惚地說：“這個妹妹，我曾見過的”。他又解釋道：“雖沒有見過，卻看著面善，心裡到像是遠別重逢一般。”張曉風的文字對於我就是這樣。她的文字，像冬日和熙的`陽光，始終照到我內心的陰暗處。在她的文章世界裡，沒有汙穢，沒有喧囂，只有安靜，一種超然物外的感覺。
從生活的每一個不起眼的細節動身，引發對生活的點點思索。在張曉風的文集裡，我找到了自己最本真的願望和歡樂。
或許是處於叛逆時期的緣由吧，最近始終不太情願與家人溝通。聽著媽媽在緊鎖的房門外不厭其煩地一遍遍叫我出去吃飯，我卻更加心煩。無意中看到了書桌上那本只露出小小的一個角、被一大摞作業壓在最底層的張曉風文集。我當心翼翼地把它抽出來。被繁重的學習任務踩在腳下的我，已記不清有多久沒再理睬它了。但那熟識的文字卻依舊使我感到暖和。那篇簡短的《尋人啟發》使我深思了良久。張曉風在《尋人啟事》中說：孩子長大了，必需有所承受，有所承載，我所熟知的一度握在我手裡的那雙小手有如飛鳥，在翩飛中消逝了。從她的這句話中，我讀出了一個母親面對成長中漸漸變化的孩子的悵然和無奈。我的母親不也如此嗎？面對這樣一個自閉叛逆的女兒，她有多少無奈和悵然啊。輕輕地翻開門，我知道該怎麼做了。像曉風說的，一個吻，一個擁抱，都是母親莫大的幸福。
讀張曉風的文章，我學會了品生活，用溫馨樸實的文字和不起眼的生活細節描繪生活百味。其實，能夠被稱之為經典的不只是張曉風的文字。像徐志摩那句經典的詩句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。”這既是他虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著他感情的潮起潮落。還有李清照的那句“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，則更是讓我感概於她爭渡於沉醉，爭渡於迷惘，爭渡於當時腐敗政治和男尊女卑的封建思想，我理解了她的悲涼、她的無奈，真是怎一個愁字了得？
對於經典，我想要保持最本初的美妙感覺。當我在尋尋找覓中遇見，並將種種有情一一認取，最終記住微微上揚的嘴角和心中的暖和。我會一如既往的讀思，發覺，重溫……
