家委會起到溝通橋樑的作用，有家長的參與。以下給大家分享關於家委會組織活動的發言稿，歡迎閱讀！
家委會組織活動發言稿（一）：
尊敬的校領導、家委會家長朋友大家好：
我是xx班的家委會會長。首先感謝校領導給予我這麼好的一個機會，很榮幸能站在這裡跟大家展示和分享我們班家委會所組織活動的效果和經驗。
家委會是在培養孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋樑和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學習成長。家委會配合學校多組織各種活動，讓教育不僅僅限於孩子對知識的學習，而在於德育體全面的發展。
我們有獨立的家委會的幹部群，四個組織部門的部長們都有各自的職責。我作為家委會會長負責統一部署和各部溝通協調工作。我們班家委會最大特點喜歡與他人資源共享，搜尋一切好的活動資源，第一時間釋出在班級群裡，讓家長們參與進來，通過社會實踐活動，讓孩子們去領路社會大課堂的無窮魅力，括寬孩子們的視野，豐富孩子們的生活，磨練孩子們的意志，增強孩子們的自信心。每一次組織活動，為了把活動辦好，我們班家委會集思廣路，各盡其責做好活動中的每一個步驟和細節。
在給貧困地區孩子和家庭“獻愛心”活動伊始，我把活動給各部的部長們傳達後，群裡頓時熱鬧起來，大家積極發言，共商活動組織和策劃的細節，爭著為班級活動做自己力所能及的事，調集一切可利用資源。釋出宣傳語，指導家長如何引導孩子積極參與活動的等細節。“獻愛心”活動後，通過與家長的交談得知，有些孩子家長有的甚至特意請假去商場購買的新衣物、書籍和學習用品。希望通過自己的綿薄之力，給貧困地區的孩子帶去一絲溫暖。有多數的家長反映孩子經過本參加“獻愛心”活動，給孩子幼小的心靈裡買下了善良、博愛、相助的種子。孩子們在外出就餐、在家使用學習用品及生活用品的使用懂得了節約和珍惜，對父母也多少懂得了感恩。——這就是我們組織本次活動的意義所在。
本學期我們班家委會組織的“攀巖小勇士”活動，在班主任的帶領下，活動有序順利的舉行，孩子們在每個活動環節都非常的堅強勇敢，不怕挫折。家長們看見孩子們堅強勇敢的表現，都非常的高興，看見孩子們團結互助，得到了鍛鍊，都感恩於這一切。活動結束後，班主任讓孩子們和家長互動發表活動感言，家長們對活動叫好，希望多組織好的活動。孩子們都非常開心高興，對自己的表現很有成就感。
剛剛結束的“聖誕義賣”活動，也是一次非常成功的活動，我們班從一開始提出方案到最後完成義賣並清點總共只花了3個天左右的時間，效率非常之高。我們班的三個寶貝兒為班級班上籌集了300。10元。寶貝們的出色表現，得到了老師和家長們的鼓勵和表揚，他們自豪極了，其實小孩子就是這麼天真，很小的一些鼓勵和表揚就足以讓他感覺到開心和自豪，這次活動很有創意，不僅讓孩子懂得獨立挑選物品的能力和識別力，達到挑選自己真正喜歡的東西，免受家長的干擾，對孩子的獨立性是一次很好的幫助，而且為孩子提供了一個交流的平臺，上了一堂生動的實踐課，讓孩子感覺自己像個小主人。讓孩子們懂得常懷一顆感恩的心，珍惜自己所擁有的幸福生活。
每次活動都離不開學校領導和各位老師的辛勤付出，更離不開家長和孩子們的積極響應和參與，我為我們有這樣的班集體感到驕傲和自豪！孩子們更好的明天同樣等著我們每一位家長的共同來澆灌。以後我會更加的做好學校及班級家委會工作，組織更多、更有意義的的活動。謝謝大家！
家委會組織活動發言稿（二）：
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：大家好！
我是xx班xx的家長。感謝大家的信任與厚愛，我很榮幸地成為本年級的家委會成員的代表，能在這裡給大家彙報家委會的工作及探討我們的孩子們馬上進入高三這一階段的準備工作。
在今年的3月24日下午，學校召開了第一屆家長委員會成立大會。學校的每個班上都推薦出一名家長作為家委會成員，我正是這次家委會中推選出的高二年級家委會的代表。劉校長在會中對家委會的宗旨、責任、目標進行了詳細的闡述。我把我對這次學校成立家委會的理解給大家分享一下：學校成立家委會就是為了增進家長和學校、老師之間的溝通，便於家長了解學校、老師的工作，瞭解孩子們在學校的情況，也能更好地配合老師教育好孩子們。其實說到底就是為了孩子們。家委會就是一座橋樑，就是讓學校、老師、家長和孩子們受益的一個組織，在互相理解，互相尊重的基礎上建立：學校、家長、孩子之間真誠溝通的資訊渠道，家委會多參與瞭解學校的教育近況反饋給在座的各位家長，同時把在座家長朋友們的意見和看法及時反饋的學校。
我們高二年級每個班都選有一位家委會成員代表，我希望作為家委會成員的我們都主動參與、積極配合學校、老師開展工作，發揮好橋樑紐帶作用，更好的促進家長與老師、家長與學校的交流和了解，增進父母和孩子們的感情，孩子和孩子們的友誼，家委會要盡全力的對班級的教育，教學活動給予支援和幫助。其次要多同家長朋友們交流、溝通，收集、整理、傳遞我們家長朋友們的意見，及時交換家長和學校雙方的建議和意見，協助學校解決相關問題，促進溝通和理解，給我們的孩子們創造出一個良好和諧的校園氛圍來！
其次在這裡我同大家共同探討和學習：作為高二家長的我們該如何陪伴孩子渡過那充滿著無數奇蹟的人生驛站———高三！！我們又該如何給孩子們做好學習後勤保障工作！
首先我們要給孩子一個客觀的定位，只要家長和老師通力合作，孩子們認真努力，通過高三的全面複習，理論上都有較大的提高。但是任何期望值都建立在對孩子的客觀瞭解和合理引導上。過高或過低的要求都不利於孩子的發展，反而會引發孩子們的厭學思想。據調查，現在我國約有95%的中學生不同程度存在著叛逆現象。據青少年專家分析青春期的孩子叛逆是一種正常現象，他符合學生的發展規律。而我們做為家長的就要承認規律，尊重規律，轉變觀念，注意溝通。當然這一過程是很艱辛、也很痛苦的。想必在座的'大部分家長同我一樣正在經歷或已經經歷過孩子的叛逆過程，但只要我們家長有足夠的耐心和包容，陪伴孩子渡過這段時期，終會有柳暗花明的那一天。相信孩子，相信自己。我們多給孩子們一些鼓勵和關心，和孩子一起分析問題，共同努力。面對高三，孩子們不可能無動於衷，關鍵在我們合理引導。有些孩子狀態和成績不盡人意，或許是基礎太弱，信心不足。或許有偏科現象，制約發展。或許有一些無法拒絕的誘惑：如手機、如早戀現象，無法專心學習。等等這些，都需要我們家長和老師：靜心下來，耐心疏導，利用高三前難得的教育契機，站在人生和未來的角度合理疏導，傾以我們的關鍵一助，讓孩子在人生的拐點上有我們的一臂之力的幫助。
另外我們要給孩子創設好的家庭環境，在孩子們週末回到家裡，我們做家長的少一些干擾，嘮叨，埋怨和批評。我們不要做手機媽媽、手機爸爸，應該更多的默默陪伴和平等談心，向孩子展示家庭和諧。更多地引導孩子學會自強、樸素和樹立正確的人生觀。在座的我們家長大部分是70後，我個人一直覺得我們這代人對自己不夠自信，而對孩子們的教育又過於焦慮。這同我們70後的成長環境、所受的教育有關。我們經歷了國家閉塞、貧弱階段，我們那代人的口號是：學好數理化，走遍天下都不怕。但遺憾的是我們花了那麼多時間來學數理化，而我們的科學思想卻很匱乏：我們盲目的在要求孩子們：望子成龍、望女成鳳時，我們把這種焦慮傳遞給了孩子，孩子們既不快樂而我們自己也過得很是煩惱、糾結。這是我們這代人的普遍現象，所以改變要從我們自身做起。我們多和老師溝通，相互及時瞭解孩子的變化和表現，老師和父母看到的都永遠是孩子的一個側面，只有相互溝通才有助於我們對孩子的共同培養，共同搭起溝通的橋樑，為孩子分析問題、樹立信心、疏導壓力、及時鼓勵、尋求突破。希望我們的孩子們在明年大學聯考時都能夠金榜題名、如願以償考上自己理想的大學！
請允許我代表高二全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導們、老師們：道聲辛苦了！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！
