在不斷進步的時代，接觸並使用發言稿的人越來越多，發言稿可以幫助發言者更好的表達。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的大學聯考語文經驗交流發言稿範文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
上學期，我們補習學校歷史組按照學校提出的“低起點、小步子、快節奏、多迴圈”的教學原則，取得了一些成績，主要得益於以下幾個方面：
一是團結協作，凝神教研，狠抓落實。在利用好全市集體備課研究成果的基礎上，我們的二次備課，堅持不懈；課堂教學，智慧共享；研究考試說明，明確了考什麼；研究大學聯考試題，明白了怎麼考；研究專家觀點，揣摩題目怎麼命；研究評分標準，知道了分怎麼扣。將近五年大學聯考題分類彙總，做明白人。
遵循“測試滾動、批改反饋、個性指導”的基本思路，周自測試題命制體現錯題回放，重錘敲擊薄弱點；定時訓練，將落實進行到底；利用“疑難問題調查答疑卡”，搭建師生溝通平臺；踐行導師制，包生到人，“從最後一名學生抓起，從最薄弱學科抓起”，增強個性化指導；問卷調查，讓生評師，“做學生滿意的教師”。
二是注重學習，走近高階，打造課堂。我們遵循“大學聯考引領，細節入手，個案剖析，針對點撥，反思總結，整體提升”的原則，依據第二屆教學大比武活動方案，藉助學校“走近高階——研究課改名校”系列活動，學習衡水中學、聊城一中等名校的先進經驗，觀摩研討，積極打造高效生本課堂。
三是錯題積累，反思總結，有的放矢。師生人手一本錯題本。首先，在錯題旁邊註上完整的分析過程，著眼於以下幾方面的反思：為什麼錯了？應該怎樣做？有無其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次，做到常翻、常看、常思考、常總結。通過對帶有普遍性及規律性的基礎、常考、易錯試題的整理和利用，提高了應考的針對性，減少了無謂的失分。
思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸樑刺股。立足20xx，面對迫在眉睫的後期複習，我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。下面，我重點彙報一下後期複習的打算。
一、認清形勢，解放思想，拼搏奉獻
本屆復讀生，人數少，基礎差，底子薄，學校的壓力相當大。但是，我們必須充滿信心，認清形勢，解放思想，奮勇爭先。借我市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的東風，我們務必具備質量大局、拼搏奉獻的意識；務必牢記課堂中心、學生至上的宗旨；務必遵循腳踏實地、精益求精的標準；務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必堅持分類推進、整體提升的戰略，發揚“拼上、豁上、靠上”的精神，以校為家，拼搏實幹，無私奉獻，勇創佳績，為市委、市政府及社會各界交上一份滿意的答卷。
二、多措並舉，以生為本，減時增效
後期複習，時間緊，任務重，提高課堂效益至關重要。基於此，學校提出“落實減時增效，打造生本課堂”。“減時”是前提，“增效”是關鍵，“生本”是核心。以學生的需要為根本，依據說明，抓住教材，充分備課，體現“三講三不講”，真正解決學科重難點、易錯易混點和能力點；狠抓常規，猛促落實，作業批改個性化，命題檢測滾動式，課堂檢查常態性；惜時如金，精講精練，以學定教，教其所需，講其不會，夯實砸死每一個知識點和能力點；科學設計精簡作業，讓學生減少無謂的負擔。
三、分工協作，把脈大學聯考，提升效益
進入專題複習和大學聯考模擬階段，我們將更加密切關注大學聯考動向，須集中精力，合力研究大學聯考試卷的特點，把握命題方向，並融合各版本歷史教材的表述觀點，適時有度地滲透進課堂教學，精心設計每一個專題，確保複習備考的針對性、科學性、有效性。高度重視錯題積累，讓經典題目效益最大化。充分利用網路資源和近年大學聯考試題，在分工合作、廣泛佔有題源的基礎上，博採約取，篩選加工，細心挑選每一道試題，使所用題目個個經得推敲，題題值得一做。
四、信心培植，促尖推邊，全面開花
我們將藉助學校開展的“朝著夢想前進——名牌大學在召喚”學風教育整頓活動，培植學生信心，疏導焦慮情緒。在歷史教學中滲透成功教育、信心教育、勵志教育，使每一個學生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問；馬虎大意，寫錯漏答；難題卡殼，耽誤時間；答案隨意，表述欠規範；作答出區域，塗卡有失誤”等問題。另外，根據學校要求，針對部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個方面的工作：一是每次重要的作業和考試都面批面改，提高輔導和解決問題的針對性；二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年大學聯考三年模擬》《試題調研》，拓寬其視野，解放其思路；三是增強得分意識，從多拿1分做起，絕不含糊；四是錯題重做，消滅死角；五是強化定時訓練，培養競技狀態；六是指導應試技巧，規範作答行為。只有把準脈，定準弦，補其所需，解其疑難，才能保證大學聯考正常甚至超常發揮。
各位領導、老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。“器大者聲必閎，志高者意必遠”。瞻望今年大學聯考，我們有信心，有決心。大學聯考的集結號已經吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭先進位，以更加勤奮的工作，更加創新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿的熱情，為圓滿實現學校“追尖求率、追求精緻、打造品牌” 的質量目標，為xx教育事業的更好更快發展，為“打造中國桃都，建設美好xx，共築幸福家園”作出積極貢獻！
大學聯考語文經驗交流發言稿2語文大學聯考複習是一項十分龐大複雜的系統工程，需要在教師與學生，課本與課堂，課內與課外，考綱與考題，練習與講評，方法與技巧，情緒與心態等等許多方面做得更實，摳得更細，抓出更高效能。下面我謹代表20xx屆高三語文組介紹一下我們在大學聯考語文複習備考中的一些心得體會，談不上什麼經驗。有不當之處，敬請海涵。
一、落到實處
落到實處，平常之處見真功。如何落到實處?講起來容易，做起來其實很難。正所謂“成如容易卻艱辛”。
1.“實”在每一個考點
《考試大綱》既是對大學聯考命題的制約，又是對廣大師生公佈的最可信的，透明度最高的命題“資訊”。準確抓住《考試大綱》的前後變化，從中可摸索出命題趨向，在備考中才不至於走彎路。
落實每一個考點。要求學生做到兩“熟悉”，即熟悉考點要求，熟悉大學聯考規律。兩“掌握”，即掌握解題方法，掌握經典題型。
2.“實”在每一個環節
讀到實處：早讀，一定要安排到位，讀的內容要有具體明確的規定，漫無邊際是沒有用的。對有關知識點的歸納總結，可以讓學生讀;課內文言文的註解，可以讓學生去讀;背誦篇目的誦讀更得經常化。
練到實處：基於語文學科在學生心目中的卑微地位，給學生的練習，要遵循這樣一個原則，能夠在課堂上完成的就儘量在課堂完成，講解過的知識點，一定要練習。基礎題的練習經常化並不斷強化。定時、限時、自測、自檢。
講到實處：有一些知識點，老師要花時間講解的，講解之前能夠讓學生先歸納一下比較好，主觀題在講解時要讓學生明確踩分點，講解時不能只講解答案，要多關注學生的解答情況，要在語言表達上多幫助學生分析其得失之處，講解的例子從學生中來，會比較好。
查到實處：學生的語文作業一定要經常檢查，形式可以多樣。學生有些常規的套卷要做，雖然語文試卷批改的難度很多，但大多數老師都做到了全批全改，這樣講解時才能有的放矢。
二、緊摳細節
細節決定成敗。在備考複習中仍然簡單地靠時間，靠拼“大運動量”，靠拼“大投入”是不能取得好效果的。打疲勞戰，浮游題“海”是得不償失的。要在複習效率上下功夫，注意做到“四細四加強”。“四細”即複習計劃要訂得細，複習內容研究要細，學生情況瞭解要細，反饋評析落實要細。“四加強”即要加強集體研究，加強學情分析，加強互相聽課，加強資訊交流。
好心態是成功基礎。大學聯考不僅是學生智力的競爭，也是心理素質的競爭。在高三的教學過程複習中，我們隨時幫助學生梳理知識，從學科知識角度減輕學生的學習心理壓力，幫助學生正確分析自己的學習狀況，讓他們知道自己所存在的問題。與學生溝通、交流，傾聽他們的心聲，激發他們的情商。在學生的學習生活中，多一些問候，多一些讚揚，多一些幫助，多一些關心。
三、促進高效
1.複習高效在課堂
提高課堂效率是提高複習質量的關鍵。為優化課堂教學，我們十分重視集體備課這一環節，努力提升備課質量。通過集體備課，集思廣益，實現資源的共享，實現優勢互補，從而優化教學內容和課堂教學設計，全面提高課堂教學效率。
2.複習高效在學生
不可否認，大題量的訓練對提高語文成績形成語文能力有重要作用。因為任何教學方法都必須通過練習題的形式來實施。但也不難發現，題量與成績之間並不成正比。不給學生足夠的時間去做、去想、去記、去悟，一切都會落空。因為複習課教學是在學生有了一定知識、能力基礎上的提高性教學。所以教師在課堂上應以解決學生存在的問題為主，只有針對學生練習中存在的問題去講，才能提高教學成績。
3.複習高效在訓練
為提高高三教學效率，我們注重精選練習材料，在題目的選用過程中既考慮知識點，又著眼於大學聯考的能力點。對要求學生做的題目，教師事先預做，做到心中有數，避免成套發放、教師與學生同步甚至落後於學生的做法。教師通過精選材料，使學生用較少的投入獲得較大的產出。同時，教師特別注重對學生作業的講評。尤其是作文的講評，我們採取了面批面改的方式，效果顯著。
希望以上的一些粗略見解能夠助力撫寧二中20xx年的大學聯考再創輝煌。
謝謝大家。
大學聯考語文經驗交流發言稿3一、立足校情，科學謀劃
校情，是學校一切工作的出發點，唯有立足學生、教師、家長和學校的實際，方可科學謀劃，揚長避短，有效備考，尤其是在最後的衝刺階段。
二、分層分類，因材施教
分層主要針對純文化考生，包括數理化英學科分層、踩線學生分層和重點人頭分層，分類主要針對藝體特長考生。分層走班、分類指導，旨在充分關注學生客觀存在的差異，增強複習的針對性和有效性。
三、集體備課，務實教研
複習備考，必須注重集體智慧和團隊力量，要以務實有效的教研支撐務實有效的課堂。我們充分依靠市區教研機構各學科專家的專業引領，共享共同體學校的優質資源，發揮本校名師、教研組長等資深教師和往屆高三相關教師的作用，保障了教研活動的優質高效。在常規教研基礎上，根據階段特點和備考形勢，我們還分階段推出專題教研，循序漸進，突出重點，突破難點。一輪複習時，組織了三輪專題研討，主題分別是：重慶卷與全國卷的區別、如何上好複習課、如何上好試卷講評課。後兩輪研討均覆蓋九門學科和不同型別、層次班級，先聽課，後評課，邀請教研組長、上屆備課組長、區教師進修學院教研員全程參與研討和指導。二輪複習時，組織了一輪專題研討，專門邀請了市教科院的教研員到校集體視導，指導後期複習，重點解讀20xx年考試大綱和考試說明。
四、科學訓練，提升能力
科學訓練是後階段備考的中心工作。目標就是爭取在大學聯考中把該拿的分都拿到。
1. 訓練形式。專題訓練與完卷訓練相結合。“二診”前以專題訓練為主，“二診”後則以完卷訓練為主。針對問題，專題訓練突出選擇題訓練和大題衝關(關注考場答題思維建模)。
2. 訓練時間。進入二輪複習，在打好整體戰的前提下，在時間上給予綜合學科適度傾斜，每週年級統一安排一次綜合學科選擇題訓練，間周星期日統一安排一次綜合學科完卷訓練。進入三輪複習，重新調整課表，每週語數外和綜合學科均安排一次完卷考試，時間與大學聯考接軌，語文、綜合安排在上午九點至十一點半，數學、英語安排在下午三點至五點;三輪複習要確保學生有充足的訓練時間，儘可能課內完成，並限時訓練。
3. 應試指導。一是指導學生總結應試方法和技巧，三輪複習一定要求學生做好“題型歸納”工作，看看大學聯考常考哪些題目型別，總結其解題方法、規律。二是規範訓練，嚴格要求，包括書寫、格式、答案組織、學科術語使用等，把平常考試當成大學聯考。三是管控失誤，做完能做的題，拿到能拿的分;審清題目要求，想好再做回答;寫完解題步驟，避免無謂失分。
4. 反饋糾正。及時講評，講評重方法指導，重變式訓練，重歸類整合，重規律總結，重思維糾結處的點撥，重命題意圖的分析，重規範性的矯正，重評分標準的解讀但不唯標準，重學生答案中出現的新穎視角等。特別重視錯誤(學生群體的易錯點、易錯題)糾正，尋找改善辦法，錯點要重講，錯題要重做。
五、精心命題，增強實效
科學訓練離不開精心命題。高三試卷尤其是“二診”後三輪複習使用的試卷要像一份全國大學聯考卷，試卷結構要高度吻合，命題風格要儘可能接近。不僅試卷的外觀結構即試卷的框架結構和題型結構相同，試卷的內在結構即試卷的知識結構、能力結構與難度結構更要一致。
1. 梳理考點細目。命題要建立在教師對大學聯考考查內容與要求深刻把握的基礎之上，除了認真研究考試大綱和考試說明，我們要求高三教師做三至五年的全國卷並進行分類研究，梳理出大學聯考知識點細目表。高三每次學月考試或適應性考試結束，同樣梳理出知識點細目表，並加以彙總。兩表對照，對於教師命題有著很強的指導作用，尤其是進入三輪複習。
2. 深入研究“一點四面”，使訓練材料的選擇更貼近大學聯考要求。要求各科結合本學科特點，不貼標籤，科學合理地體現“一點四面”總體要求，尤其是語文、英語和文科綜合要重點突破，在試題材料的選擇、問題的設定、答案的.建構上都要有體現。
3. 精選訓練材料。 堅持“教師下題海，學生不下題海”的原則，通過教師多做題，確保學生儘可能少做題、做好題。要用好五種題，即大學聯考題、模擬題、經典好題、易錯題和創新題。選擇近三年全國卷高頻考點試題和重點考查試題，選擇近期各地特別是多年使用全國卷和今年使用丙卷的四川、廣西和陝西等省市診斷性試題中學生未見或少見的新視角和新題型試題，選擇學生歷次考試中常錯易混和有思維糾結點的試題。
此外，我們還關注總分優先，學科平衡;基礎，狠抓落實;專家講座，重點突破;除錯心理，優化情緒等等。
大學聯考語文經驗交流發言稿4我今年大學聯考分數是632，首先要感謝學校和xx教育的老師們對我的栽培，我跟黃老師學習的是語文，大學聯考語文得了120分。我考進北大，因為參加北京大學自主招生獲得北大降50分錄取的資格，所以就考進了北大的影視編導專業。
我父母在我小時候就注重培養我的綜合素質，讓我學習電子琴、小提琴、國畫、書法、中國舞、芭蕾舞和藝術體操等等。這些特長無疑讓我在參加自主招生時增添了光彩。有的人認為這是通往成功的捷徑，可我卻認為這只是實現夢想的另一路徑。在高一高二時，我週末幾乎沒有空餘的時間，全都奉獻給了我的興趣愛好。我在平時學習時要求自己做到高效率高質量，我抓緊時間寫作業，絲毫不得鬆懈，有時候甚至連下課十分鐘都不放過。
我在花時間培養自己的興趣愛好的同時，並沒有耽誤學習。這也得益於我的吃苦耐勞、不認輸的個性。遇到難題時，我也頭痛，但我絕不退縮，我一定要找老師或同學問個明白，然後自己再思考，確保自己真正搞懂了才罷休，決不落下一道不懂的題目。有時學得苦了累了，我也曾想過休息甚至放棄，但我卻始終還是堅持著，因為我知道學習的過程就像跑1000米，中間有一段會特別的累，只要熬過那道坎，氣順了就沒那麼辛苦了。而要熬過最累的那一段需要的就是吃苦耐勞、堅持不懈的精神。一個堅強的意志力是可以創造奇蹟的！我在小時候學舞蹈要練劈叉是件很難的事，可是在舞蹈老師的嚴格訓練下，我堅持日夜苦練，終於成功了。從那以後我學會了忍受，懂得了吃苦，同時培養了自己的堅強的意志力。我又把在跳舞時培養的吃苦精神用在了學習上，這也是我成功的祕訣。學問學問，一定要“問”，無論是哪個科目，一定要注意跟老師交流，多問問題，就能提高成績。因為我在思在教育補的是語文，在這裡的收穫讓我難忘。為了幫助我提高寫作水平，黃強富老師給了我很多寫作模板，要我一個個背，然後在寫作時才能隨機應變，我把它寫成自己的材料。有一個同學私底下悄悄問我：“你覺得這樣背模板有用嗎？”我說，當然是有用的，把模板背下來其實不僅補充豐富了自己的素材庫，還在不知不覺中提高了自己的文采，這是提高寫作水平的一個快速且有效的方法，這也是思在教育語文教學的一大特色。
要想取得良好的成績，還要注意建立良好的人際關係、師生關係和家庭關係。人際關係搞好了不僅能讓自己保持一種愉悅的心情，還能在需要時獲得別人的幫助；倘若天天帶著一種怨氣在學習，怎麼可能安心學呢？同樣的道理，如果沒有良好的師生關係，更不可能全心全意地聽老師講課。我們在家也要孝敬父母和長輩，努力營造一個良好的家庭氛圍，才會有一個專心學習的好環境。記得我們班主任曾說：“一個不孝順的學生是不可能把學習搞好的！”此話一點不假，正所謂百事孝為先啊。所以，我們在學習中一定不要忽略了綜合素養的提高。
大學聯考語文經驗交流發言稿5老師們，同學們：
大家上午好！很榮幸今天能和大家一起交流自己在國中三年的學習和生活體會。
首先恭喜各位，能夠來到人大附中這所令世人矚目的學校，這是多少學子為之奮鬥而夢寐以求的目標！今天，這種夢想能在你們身上實現，說明你們都很棒！我為你們驕傲！
四年前的今天，我也跟你們一樣坐在臺下，接受著學長的精神洗禮。當時劉朔同學為我們作了題為《優秀是一種習慣》的演講。總結起來，他認為國中三年最要緊的是養成好習慣，克服壞習慣。那篇文字在以後的傳唱中被奉為經典，同時也給予了我非常大的觸動，可以說為我三年的國中校園生活起到了不可替代的啟發和導向作用。今天我也受到類似的囑託，看到臺下一雙雙求知的眼睛，我深深地明白自己肩上責任的重量。我將基於自己的經驗，同時吸取他人的養分，盡己所能為大家今後三年的生活鋪平道路。但是我要說，真正重要的不是理解我的用意和心得，而是將這些想法付諸實踐。請大家務必銘記：行勝於言。
我今天要向大家隆重推出的一個觀點，就是要讓負責成為一種人生態度。不僅要對自己負責，還要對他人負責；不僅要對學習負責，還要對工作、對友誼等等負責。負責不僅僅表現在言行上的一致，也表現在我們對自己的理想、對社會環境的充分尊重。負責的態度是積極向上的，它能規範我們的行為，養成我們的良好習慣，促成我們在校園、在社會上的出色表現。希望通過我今天的介紹，大家能夠形成一種負責任的態度，在為人處事、工作學習中做出一個個正確的決定，收穫一個個輝煌的成績。
古人有句話：未必讀書，先學做人。可見做人的重要。中學階段是人生中最為重要的階段，它不僅是學識水平發展的黃金時期，也是我們形成自己人生觀和價值觀的關鍵時期。國中的三年我們一定不要將目光僅僅侷限於自己的學業，而要以負責的眼光審視生活的方方面面。我在這裡討論六個原則，濃縮了我國中生活的所得所獲。每個原則中我會將為人處事與學業共同討論，就是希望大家將它們視作同等重要。
原則一：真誠友善，融入校園
四年前，我從豐臺區考入附中，看到許許多多陌生的面孔，有些不知所措。我想這也是大家現在普遍存在的問題。大家成為同學是一種緣分，在一個新的班集體組建之時，我們有責任主動選擇去融入這個大家庭。羞澀是沒有必要的；集體中的每個人其實都有相互結交朋友的美好願望，我們需要的是真誠的微笑，友善的打招呼，傾聽、瞭解他人，在他們需要時提供力所能及的幫助。真誠和友善是為人處事的準則，它們體現了一種對他人負責的態度，因而對方也會回饋給你一種尊重，一種莫大的精神力量。
讓我們從現在起就主動對身邊的同學微笑，做出真誠善意的姿態；讓我們主動去融入集體，把她營造成一個溫馨的家，共同創造出一種朝氣蓬勃的氛圍，從而相互促進、攜手進步。讓我們做一個數學題：一個班45人左右，從中取出兩個人就是990多種組合，能有多少精彩！
融入集體是第一步，接著我們要融入校園大家庭。我鼓勵大家在校園中廣交朋友，彼此成為知心夥伴，共同獲得一種校園歸屬感，這些都將使得大家在校園中有更廣闊的舞臺和更出色的表現。
原則二：廣泛參與，積極主動
校園生活中，始終要維持一種積極主動的心態。
在學習上，我們要注意培養興趣，成為一個主動的學習者。我們學習都是為了自己今後的發展，為了祖國今後的繁榮，因此主動學習的態度就是對自己和祖國負責。千萬不要對學習有牴觸的情緒，也千萬不要認為自己是在逼迫之下讀書。事實上，當你將知識看作一種人生財富的積累，看作一種興趣的時候，你將發現學習的過程其實可以很快樂。沒錯，知識是快樂的源泉。
國中階段附中為我們開設了豐富多彩的必修課和選修課，內容涉及了社會的各個方面。在附中名師的引導下，在同學們的陪伴下，我們理應找到學習的無窮動力。
另一方面，我們要廣泛地接觸知識。有些同學興趣有限，只關注個別的學科發展，忽略了自己整體的進步。偏科這種傾向是萬萬不能有的。當今社會需要綜合素質強的人才，任何一個學科上的缺憾都會導致自己今後的悔恨。“全面發展”這一點被列為附中培養目標的首位，對此我也深有體會。國中三年，我覺得自己各個方面的提高，為現在的學習打下了堅實的基礎。全面發展並不是難事，只要我們抱有一種重視的態度和決心。
請大家不妨想一想：既然學習時如此重要而不可迴避，我們何妨不以享受的眼光積極去面對呢？
在校園生活中，我們要廣泛參與各種活動、擔任各種職務、完成各項任務。附中為我們提供了各式各樣的精彩活動，比如文化節、歌舞嘉年華等等，這是同學們展現自我風采的絕佳機會，也是我們融入校園生活的`最佳體現。學習之餘，各種活動對於我們更多的是一種放鬆和休憩。
同時，我建議大家多多參與一些服務和志願工作，比如擔任班幹部、參與學生會、參加志願團等等，這樣不僅不會耽誤學習，而且能夠給予你更多對於生活的啟示，並且能鍛鍊自身的能力。這些都是今後的生活中必不可少的。
原則三：目標明確，堅持到底
無論是在學習還是在生活中，一種堅定的信念都是成功人士的必備因素。剛剛在奧運會上奪得8枚金牌的邁克爾·菲爾普斯說，他所做的僅僅是讓自己小時候的夢想成為了現實。同學們現在應當逐漸樹立一種人生的夢想與信念。我建議大家現在就開始適當思考自己的高中乃至大學生活，思考自己現在應當參與學科競賽，還是開始背單詞併為留學做準備。不要嫌早，不要覺得如今充裕的時間是可以揮霍的，因為我非常欣賞我們班主任所言：“你的領先就在於你的超前。”提前樹立好目標和信念，提前規劃好自己前進的方向，你就能提前贏得人生旅途上的一場場競賽。
有了信念，就要有毅力去實現它。大家都知道堅持到底就是勝利，但行勝於言，我們應當將堅持化作每一步的動力。我現在每晚睡覺前都要背單詞，有時太晚了怎麼辦？我都會到宿舍的走廊裡繼續背誦，而不會想推到明天。我當然不是鼓勵大家熬夜，但是我們必須服從於自己內心的執著，讓毅力成為約束自己懶惰本性的枷鎖。不要有藉口，藉口是不負責任的體現，是阻礙你前進的攔路虎。
大家來到人大附中，這裡薈萃了全市的精英，因而很有可能你不再容易找到國小時的優越感，甚至可能因為幾次考試的失利而倍感失意。我要說，我們應當直面挫折，因為失敗與成功，往往就在一線之間。我和很多成績優秀的同學，都多多少少遇到過類似的困境。而我們唯一值得驕傲的地方，不在於成績，而在於我們擁有了抗挫折的能力。同學們，有信念、有恆心、有毅力的你們，一定也能行！
