老師們，同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的主題是《放飛理想，規劃人生》，人生如大海航行，人生規劃是人生的基本航線，有了航線我們才不會偏離目標，更不會失去方向，並且順利地駛向成功彼岸。國中階段是我們形成價值觀、人生觀的關鍵時期，做出人生規劃有利於我們正確認識自己，引導學習生活的發展。
現在的我們有的剛步入國中校園、有的剛升上八年級、還有的已經九年級面臨會考的壓力，你是否想過這段旅程如何開啟。我們已經習慣了大清早揹著書包進入教室，坐在教室裡聽老師上一整天的課，習慣了在課間爭分奪秒地趕家庭作業，習慣了在體育活動課放鬆片刻……可我們真的有習慣設計自己的學習，設計自己的未來嗎？每一個人都懷揣著與眾不同的夢想，可現實的我們每天都在重複一樣的動作和行為。新的開始，我們應該要設計好一條屬於自己真正的道路。那麼，如何打造自己個性的學習呢？我想來談談屬於我自己的一些看法。
荷馬史詩《奧德賽》中有一句話：沒有比漫無目的地徘徊更令人無法忍受的了。中學時的迷茫會造成10年後的恐慌，20年的掙扎，甚至可能是一輩子的碌碌無為。首先我們要對自己的`學習生活確立一個明確的目標和規劃，給自己設立一個較遠的目標，可以是會考目標，然後劃分成階段目標來實現，比如說期中目標、期末目標、學年目標。
有了目標是遠遠不夠，關鍵在於實際行動。在生活學習中，踏踏實實地完成一個又一個小目標。在這裡我想和大家分享荀子在《勸學》中的一段話“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。大概就是說在學習中我們要注重平時的積累，一步一個腳印最終才能實現大跨越。駿馬跨越也不足以十步遠，劣馬走十天也能走很遠。略顯不足的學習科目我們是可以用勤奮和努力彌補中間的差距的。不懂的多問問同學、老師，有針對性地一個一個消除我們學習上的問題，讓自己越來越無懈可擊。老師可以提供方法和技巧，但要學習，要成長的是我們，在學習中，要把“要我學”變成“我要學”，在生活中，把“老師要我做的”變成“我想要做的”。在上課前進行主動的預習，積極的提出自己的問題，然後帶著問題去找同學找老師解決討論，從探究中找到答案，或是在課堂的學習中尋找答案，並在課後再主動的複習鞏固，涉獵相關的其他知識，真正做到鞏固與拓展。這樣，就做到了自主學習。
所以，同學們，新學期，讓我們一起好好規劃，自主發展，自主學習，努力向我們的夢想邁進吧！
