在以後的實際工作中，我將不斷溫習今天的所學，提高自身的管理水平和業務能力，努力將所學的理論知識合理有效的應用到實踐中，為建設我們美好的家園做出應有的貢獻。接下來由小編給大家介紹了二建學習心得，喜歡對大家會有幫助。
通過這次二級建造師繼續教育培訓學習，我受益匪淺，能使我們不斷更新知識和提高創新技能，不斷學習先進的建築工程技術，施工規範，建築工程新材料，綠色建築與綠色施工，促使我能夠提升註冊建造師的執業能力。通過這次學習，我感到培訓工作非常重要，從學習中得到了啟發，深深的體會到：
一、通過二級建造師的繼續教育，讓我瞭解到建築工程管理目前的發展狀況，學習了一些新的法律、法規、標準，熟悉了當前施工的新材料、新技術、新工藝，從合同管理、索賠管理、風險管理、施工安全、成本控制等五個方面的學習，使我意識到建築工程專案管理過程中一定要樹立“以人為本”的安全生產觀念，從而發展節能、綠色環保新工藝是企業今後發展的必經之路。
二、通過對《建設工程安全生產管理》、《建築施工安全事故案例分析》的學習，讓我認識到安全是建築企業不得小覷的關鍵部分，沒有安全的保證，一切專案施工可以說是無法正常進行的，安全事故是一種不可逆轉的過程，事故的發生，嚴重者將可能影響公司和企業的形象，會給事故當事人及家人造成終身遺憾。為了避免安全事故，主要應從以下幾個方面進行：首先是安全生產責任制落到實處，落實到人，開工前強化安全教育培訓，提高安全業務素質，實行規範化作業，杜絕工作憑感覺、靠經驗，使施工人員形成一種程式化、標準化的工作習慣;其次是加強專案管理人員的技術更新。由於現代科技的發展，建築材料和建築施工方法的更新，專案管理人員必須要及時更新所掌握的技術水平，特別是BIM技術的逐漸成熟和日益推廣，在專案管理中優越性已經顯現出來，並且可以把事後的檢查顯現為事前的演示，對於質量的控制能夠有更充分的時間去預防;再次是樹立質量意識，重視質量管理。工程質量是企業的生命，公司要堅守安全和質量工作兩手抓、兩手都要硬的基本原則，要樹立“百年大計，安全為先，質量為本”的質量安全理念。最後要牢固樹立以人為本，安全發展的理念。推進企業安全文化建設的目的，就是要提高企業安全管理水平，提高員工的安全素質，增強企業與員工的安全凝聚力、向心力、持久力，將企業各種力量統一於發展企業、體現人的價值觀念、尊重人的生命、保護人的健康，形成一個以人為本、關愛生命、安全發展的文化氛圍。
三、通過《綠色施工》《綠色建築評價標準》等的學習，體會和認識到綠色環保的重要性。近年來,隨著社會對環境問題的廣泛關注，建築業對環境的影響也日益明顯。一方面，建築物對構建人類新居住環境方面起著舉足輕重的重要的作用;另一方面,與其他的人工產品相比，建築物又應該對自然資源、能源的消耗和環境汙染負更多的責任。在建築業中推行可持續發展戰略，對整個社會保持可持續發展具有重要的意義。因此，綠色建築應時而生。實現建築可持續發展，必須在建築的全壽命週期內，即在決策、設計和施工階段全面貫徹可持續發展戰略。當今中國的建築行業，建築施工對社會環境造成的影響是最直接也是最明顯的。如何在中國現建築施工階段達到綠色標準，真正在施工過程中達到節能、節材、節水、節地以及環境保護的要求，是推行綠色施工的根本目的。
真正的現代綠色施工應當是將“綠色方式”作為一個整體運用到施工中去,將整個施工過程作為一個微觀系統進行科學的綠色施工組織設計。當前,多數施工單位只注重按承包合同、施工圖紙、技術要求、專案計劃及專案預算完成專案的各專案標,沒有運用現有的成熟技術和高新技術充分考慮施工的可持續發展,綠色施工技術並未隨著新技術、新管理方法的運用而得到充分的應用。施工企業更沒有把綠色施工能力作為企業的競爭力,未能充分運用科學的管理方法採取切實有效的行動做到保護環境、節約能源。
綠色施工應以施工技術為主要研究物件,對施工的各階段、各環節、主要工藝、作業流程、技術裝備等各方面進行系統的研究,從施工過程出發,找出施工生產的規律,把握施工生產的特徵,分析施工生產的要素,改革分部分項工程的施工工藝,研究施工生產的特殊性,有效推進綠色施工。綠色施工技術研究要以業已成熟的環境工程技術(汙染防治和回收再利用技術)、新材料技術、新能源技術、運籌管理科學、資訊管理技術、控制技術和國內外同行及相關行業的積極成果和有益經驗作為參考和借鑑,完成企業技術工作體系、工作機制和工作流程的綠色審視和再造,進行綠色施工管理體系的研究和施工圖設計、施工組織設計和施工方案的綠色優化,對建材、施工工藝、建築和施工裝置等的綠色效能進行研究。通過對傳統施工技術進行消化、改良,進而進行管理和技術的整合,指導綠色施工。
同時建築設計人員要有環境保護的意識，要在建築設計中充分體現和表達。另外，應建立一些利於推進綠色施工的制度,鼓勵業主將綠色施工準則納入施工圖紙和技術要求中,將環境等責任加入到建設合同中,並在建造期間監督施工單位加以遵守。可將一些文明施工管理辦法完善為綠色施工管理辦法,使其範圍更廣,內容更豐富,為綠色施工創造良好的執行環境。另一方面就是國家法律法規政策的支援與保障。可採用財政稅收等經濟手段建立有效的激勵制度,增強企業自主實施綠色施工的主動性、積極性。另一方面也要求政府運用經濟的、法律的、技術的以及適當的行政手段進行環境產權的界定，從而使環境得以保護和改善，使可持續發展制度化、法制化。
綠色施工是可持續發展的需要,是一個系統工程,涉及到多個專業和各個方面。綠色施工還有很多問題有待進一步深入研究，需要施工單位、業主、政府和社會各界的參與。只有這樣,才能使綠色施工真正落實到具體的施工過程中去,為國家的可持續發展貢獻力量。我想通過這次的學習，綠色環保的理念也會逐步運用到今後我的實際工作中。
四、註冊建造師除了對建設工程領域承擔責任，還應承擔更廣泛意義的社會責任， 同樣對於我們建築行業，如何更好的保護我們的家園，做好在工程建設中的環境保護，是我們建築行業面臨的重要而又艱鉅的任務。
以上是我對這次繼續教育的幾點學習體會， 也讓我收穫了更多的知識，使我受益匪淺，在以後的實際工作中，我將不斷溫習今天的所學，提高自身的管理水平和業務能力，努力將所學的理論知識合理有效的應用到實踐中，為建設我們美好的家園做出應有的貢獻。
二建學習心得(二)這裡我說一下，如果你從事相關的工作，入手可能會快一些，不過這裡需要一些看書的技巧，還有光買書是不行的，還要買配套的聯絡題集，不用花錢買其他的練習題及，我覺得沒必要浪費錢，看書的時候先從施工管理學起，在學施工管理的時候找學習方法，施工管理的學習方法掌握了之後再去學習實務案例分析就知道如何下手了。學習施工管理時先把大體的知識點看一下，施工管理分幾大塊知識點來看，施工組織。成本控制的六要素要牢記，然後就是施工合同。幾個合同的型式都要記清楚。管理我我記得我做了一本練習冊，在網上下載了15套左右的練習題，做完了之後隨便拿出一套陌生的題都能得80分以上。
施工管理完了就是實務了，實務把前面的施工技術多看看，沒必要背下來，做幾套施工技術的練習題就好了，關鍵是案例分析題。案例分析每年考的都很雜。好比去年，居然考了現場臨電的問題，之前都沒考過這型別的。案例分析針對一些大眾的知識點背。假如說你覺得關於索賠的知識點今年貌似要出案例分析，那麼你就針對索賠的知識點找一道案例分析，要找比較通用的型別的。記下來，像這樣多背一些通用性比較強的題。重點是學習答題語言，考試是很專業性的，如果你用大白話答題的話肯定是行不通的，因為判分的時候老師是針對專業詞彙給你分值的，如果找不到太專業的詞語即使你的意思是正確的但是還是不會給你分的。多記一些答題語言，答題的時候遵循這個模式，答出的題針對性就會很強。答案例分析的時候千萬不要多寫沒用的話，比如說、後來、之後、還有、千萬不要重複用多次。還有把字要寫的公整，字不要太大，去年我考試的時候到最後就沒有地方答題了，這個可不會給你多餘的答題紙。
法律法規就好說了。多看勞動法，索賠，合同法。仲裁。把書看一遍，快的話也要5-6天。看完之後跟著做練習題。做到哪不會的話就把這個知識點從書上找下來，多看。法規就是要多做練習題。最起碼15套以上，而且是要比較綜合的試卷。
最後要說的就是，現在二級建造師已經考了很多年，大眾知識點已經烤爛了，連QQ空間裡都能有二級建造師的問答題。越往後出的題越刁鑽了。不光要看大標題，還要看小標題。我所說的小標題就是，針對施工中，質量、進度、成本、安全方面的比較不容易出現在你做過的練習題中的知識點。這個就要看你看書的質量了、。
這個考試沒有近路。用心看書，看一遍看不懂就看第二遍，第二遍看不懂就找人問問，問完之後再看第三遍。其實看過之後就知道了，看完編書的心情和現在你的心情一定不一樣。知識是累計的看懂一頁再看下一頁。別亂翻，不然沒效率的。
二建學習心得(三)1.建議採取建立一次通過考試的信念和決策對於目前我們參加建造師職業資格考試的人員，基本上都有自己繁重的本職工作，因此時間學習的時間非常緊張，在這種情況下，部分人人員會策略的把考試安排在兩個年度進行考試，以緩解學習的壓力。但是，在時間基本允許或時間不是特別緊張的情況下，本人傾向於一次考試通過，應當給自己一定的壓力。因為第一，如果我們在心理上放鬆自己，就會成為動搖和放鬆自己的藉口，本來我們的學習是在工作的同時進行的，所以不可能有比較理想的時間和環境，與其放鬆自己，不如背水一戰;第二，即使第一年不能順利全部通過，至少可以在最大限度上挖掘自己的潛力，把第二年的壓力減輕，因為我們考試的滾動週期畢竟是隻有兩年，如果第一年放鬆了自己，如果計劃不能實現，第二年的壓力就會很大，不利於第二年的考試和總體的考試計劃。因此本人傾向於“一次衝擊，二次補充”的考試方法。
2.採取“蠶食的方法”學習
由於我們的工作已經非常緊張，不可能抽出完整的時間進行學習，因此，應當堅持有時間就看書的習慣，畢竟執業資格考試的知識並非系統性和連續性較強的知識，因此適合分解學習，也有助於學習一點，消化一點的學習方式。經過堅持，我們會發現，教材的知識在佈置不覺中已經被我們完成。同時也有助於減輕面對四本書的心理壓力。
3.採取反覆強化學習的方式
對於我們這些離開學校多年的`學生，因為工作的因素和個人的精力因素，學習方法已經不能等同於在學校裡面的學習方法。對於大部分人會出現記憶能力不如以前的情況，其實這不是我們的記憶能力降低了，而是，工作、生活中，進入我們大腦的資訊太多而沖淡了學習的內容。正是因為如此，必須對學習的內容進行反覆的強化記憶，本人在這方面的做法是，快速看書，然後通過做習題鞏固、理解和深化教材上的知識點。其實現在的電腦比較普及，我們可以把教材配套的光碟學習軟體安裝在電腦上，可以大大提高學習效率和興趣、大大減輕學習的壓力。
4.學習過程中把握“提升”的階段當我們學習到一定階段後，我們會發現有的知識掌握已經十分熟練，但是有的知識處於模糊狀態，這個時候，就要我們提升對知識的運用和掌握能力。通常的做法是，把已經掌握較好的部分放棄，留在考試前看一遍即可，把感覺難於掌握的知識重點提升掌握程度。
5.客觀分析考試的趨勢因為建造師開始處於起步階段，開始的階段，不會考核難度比較大的問題，因為行業在執業資格轉換的過程中，要保證必要數量的人員，因此考試題不可能過於難，本人在2004年考試中就錯誤的估計了考試的趨勢，在房屋建築工程專業管理和實務複習上，把重點放在了網路計劃(單代號、雙代號、時標網路等計劃)的計算、工程定額費用的計算上面，結果這方面的習題只有簡單的一兩道題，於是大家急呼建造師考試是幼稚園級別的考試。這就說明了我們錯誤的估計了考試的階段趨勢。
6.適時調整學習的重點經過2004年土建專業和2005年機電專業的考試，我們應動態的分析考試的變化。2004年的考試，是建立在教材的基礎上，考試水平和能力顯然是適應階段的考試方式，2005年的考試，已經逐漸開始轉變成對知識的引申和運用上，因此2005年考試結束後，有大部分考生包括本人，感到2005年的考試題在教材上已經不能直接找到答案。相信隨著建造師考試的不斷髮展，逐漸要走向注重實際運用和解決總成問題能力的考試上，因此，我們每年的學習應當採取動態跟蹤的學習方法，這樣才有助於我們適應不同階段的考試。
7.考前集中時間整理學習的知識在考試前，如果條件合適，建議集中時間把已經學習的知識整理性複習一遍，不僅可以提高學習的效果，同樣有助於提高自己走進考場的信心。本人的做法是考試前，請年假，找一個空閒的辦公室，集中學習幾天，效果相當的不一樣。
8.考試策略的把握——建議借鑑“一次成活的施工方法”考試考試的過程中，由於題量比較大，因此，個別科目看第二遍的精力已經很小，“遵循第一印象、一見鍾情”的生物學原理，建議答題時不要急於完成，應當步步為營穩紮穩打。因為對於我們目前這個階段人員的學習和考試方式，已經不同於學校學習和考試的方式，並且個別考試題量很大，在每個人的經歷和心理承受能力上，大家不願意付出更多的時間去細心的重複檢查，即使重複檢查，第二遍的認真程度已經大大降低。大在考試的過程中會發現，很少有在第二次檢查時大量修改的可能性。有時是筆試答題部分，四個小時已經讓大家難於堅持了。因此建議借鑑“一次成活的施工方法”的進行考試。
