高三的很多學生都非常努力，有的是心裡乾著急進入不了學習狀態，有的是考試聽到別人翻卷子就慌，有的是自制力差心裡煩躁，有的是情緒波動特別大等等。上面這些問題都是高三學生的通病，那麼如何能讓自己在高三這一年徹底擺脫這些焦慮，真正為高三拼一回呢？下面來看看寫給高三學生勵志文章。
寫給高三學生勵志文章 1
明智的人早就說過："人要生活，而不僅僅是生存。"生活，實際上就是要人們有追求，有目標，也即過一種爬坡的生活。
人生在世，基本上有著兩種生活狀態，一是爬坡，一是下坡。表面上看來，爬坡很困難，很辛苦;下坡很容易，很輕鬆。但實際上，情況正相反。上坡的人生，有著無限的期待，因為心中想著"無限風景在頂峰"。因此，在整個向上爬的過程中，當事者勢必充滿著激情，充滿著希望。即使遇到挫折，也會努力去化解它。再多的疲憊，再多的辛勞，只要有理想支撐，也是甜而有味的。
而在下坡的人生中，當事者無所期待，無所追求，認為"日光之下也無新事"，勢必對事情沒有興趣。這樣，反而會讓他頓感生活很累，缺乏趣味。難以想像，一個人在下坡的`人生中前行，在單調乏味的世界裡生存，那會是什麼樣子?肯定是十分厭倦和痛苦的。
寫給高三學生勵志文章 2
魯迅先生有句名言："橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛"。這是魯迅先生的志向，也是魯迅先生的立場。我們今天的高三學子，雖然不必對別人橫眉冷眼，卻要有"甘為孺子牛"的精神。我們要有這樣的志向和立場，讀高三，下定決心做頭老黃牛。
高三是決定一個人未來走向的一年，至關重要。人生風雲多變，很難把握自己的命運，但是高三這一年卻可以把握。努力奮鬥了與玩玩打打，結局肯定會相差萬里。
大家都聽說過這句勵志語吧："吃苦一年，幸福一生。"人生能有幾回搏?用一年的辛苦換一生的幸福，同學們說這劃不划得來?何況，對於那些喜歡拼搏的人來說，奮鬥就是一種享受。
所以，高三這一年要捨得吃苦。此時不搏何時搏?高中不是療養院，父母送大家到學校來不是為了享福。在高三想享受生活的想法是完全不切實際的，是要不得的。
同學們都知道武裝特警是最厲害的。請問他們的能力是天生的嗎?肯定不是，他們是經歷過了"魔鬼訓練營"才練就一身功夫的!高三學生也要向他們學習，經受魔鬼訓練。不經過魔鬼一樣的訓練能成為戰勝魔鬼的人嗎?
其實，高三的學習顯然不能稱為"魔鬼訓練"，同學們也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我換一個好的形象，做牛，高三學生確實要做一頭默默耕耘的老黃牛。
首先要有牛勁。說一個人脾氣犟，我們常常說他像牛。牛這個動物，脾氣倔。我們高三學生也需要這種倔脾氣：不達目的不罷休!
剛進入高三的時候，大家一定心裡暗暗下定決心：一定要考上某某大學!一定要把某科學習搞上來!一定要考到多少分!一定要怎樣怎樣......可是，過不了多久，有的同學就把當初自己的誓言忘到九霄雲外了。
這些同學本質就是缺乏牛勁。所以我們要做牛，做牛的堅韌不拔，不達目的不罷休。一個人心中沒股氣，不想爭口氣，很難實現自己的'理想。
其次要拿出牛吃草的精神。
把牛系在一個樁上，它會把一塊草地啃得一乾二淨。我們也要做牛，教室就是我們的樁，輔導書是我們的草。同學們要能安下心來，坐在教室裡默默啃好自己的草。
學習最忌諱東一榔頭西一棒子，淺嘗輒止。同學們要認認真真學好一本輔導書，不要這山望到那山高，也不要眼高手低。其實，輔導書大同小異，有的同學喜新厭舊，總喜歡不停地換新輔導書;知識也不是花朵，有的同學喜歡走馬觀花。這兩種心態都要不得，都學不到紮實的知識。
堅持做一頭用心吃草的牛，就能取得很大的進步，就能把自己的弱科補起來，就能穩打穩紮，決勝大學聯考。
等到成功時，同學們就會無愧於這個稱呼：我們是牛人!
寫給高三學生勵志文章 3
是否還在為昨日的荒廢而獨自心傷？是否還在為成績的不理想而黯然神傷？是否因覺得辜負了父母莫大的期望而羞愧難當？為了一個共同的夢，我們堅持到現在，單憑這一份執著，我們就沒什麼好羞愧。努力過，付出過，追求過，我們就沒什麼好遺憾！
昨日的失敗，只為明日成功之花更加絢爛，只要有信心，夢想就不會破滅。
或許在追夢的路上我們會遇到太多的磨難，或許在這期間我們會流下多年來未曾流過的淚水，但你可曾想過：不是每一份成功都會輕而易舉，不是每一份收穫都無需汗水的培植。
陽光下不只是坦途，但陰雨天也不是隻有惆悵，用我們的努力去創造屬於我們的人生，用我們的汗水去滋潤那條尋夢之路。
追夢的.路上總會有荊棘，心靈的歷程不總是一帆風順，因為我們有夢，有理想，所以我們敢於拼搏，敢於面對。失望傷心後還應面對前方的路，苦痛悲憤削去時，還當拿起筆勾畫人生。
因為我們年輕，所以我們要經歷太多苦難；因為我們有夢想，所以註定我們的前方不會平坦。就算風雨打折我們尋夢的翅膀，傷好後我們還應試著飛翔，沒有誰的人生會風平浪靜，沒有哪隻鳥不渴望飛翔。失敗並不能使我們絕望，就算風雨兼程，為了心中的夢想，我們還應向前。
不要再傷感了，不要再沉寂在悲痛之中了，傷心、絕望並不能使我們靠近夢想，只有把所有的不快，所有的苦悶拋之腦後，全力以赴地向我們的夢想邁步，我們才能收穫希望。就算最終我們敗在了那個戰場，可我們完整地經歷了那個過程，為了那個共同的目標努力過、奮鬥過、付出過，我們就沒什麼好遺憾。
因為我們有夢想，所以我們不畏苦難，為了心中的嚮往，我們奮勇向前；因為我們年少輕狂，所以我們迎難而上，為了出口的錚錚誓言，我們不畏艱難。是雄鷹總要高翔，是翠竹總要拔節，是種子總要破土，是金子總會發光。
寫給高三學生勵志文章 4
小時候，我經常把一束束剛採的蒲公英花帶給媽媽，這些花的花莖粘乎乎的，我爸和我媽都很煩這些草地裡的花，但我喜歡，我覺得它們挺漂亮的。
後來它們在院子裡氾濫成災了！我們每次得用幾個小時才能把它們拔出來，然後再用手指揪下上面的'花。但這些蒲公英卻是一茬接一茬，爸爸和哥哥每星期至少一次用割草機剷下它們，但就是無法遏止住這些頑強的生命。
一些蒲公英雖然失去了由我親手獻給媽媽的榮幸，但也躲過了割草機鋒利的刀刃，不屈不撓地生長著。隨著我們在不知不覺中發現蒲公英圓絨絨的花朵蔓延遍了整個院子，我們聽到了周圍人善意的笑聲和驚叫。
上星期，我又在院子裡忙了半天，一根根地拔著蒲公英，我的院子本來可以是土豆、玉米、豌豆和向日葵的天堂。看著一棵棵的蒲公英，我又一次對這些人們稱其為“草”的花兒產生了敬畏，希望自己也能擁有蒲公英這種堅韌的精神。
但願我的腳步也能站得這樣牢固，任何艱難險阻都無法動搖我的身軀。但願生活中的“割草機”或任何什麼困難打擊了我，企圖擊垮我時，我還能以一個陽光、明朗的面孔面對這個世界。但願我能象蒲公英花一樣，把愛和勇氣傳播給他人。
父母房子前的草坪現在成了一塊美麗的綠毯，唯一的彩色點綴是精心佈置的一塊花圃，化學劑做到了人力無法解決的事情。
但願你我都不是這樣，但願我們能夠把自己的根基扎得更深，即使最強的藥劑也無法侵蝕我們的心靈，那樣我們就能戰勝仇恨、歧視和爭鬥，我們就能夠培育出世界上最美的花朵。
寫給高三學生勵志文章 5
高三一開始，就有了倒計時的牌子，但是在我心裡，已經沒有什麼300多天，永遠都只剩3天了。我要再多學一點，多練兩道題。
整個高三上學期，我沒有回過家，一直在學校，可是中間有幾次考試特別差。
到現在我都記得，高三上學期期中，我考了619分，創歷史新低——離清華分數線有70分的距離，而洛陽市第一名是649分。
這也意味著，就算我考洛陽市第一，也還有30分的差距才能讀清華。
理想之所以是理想，不是因為我們踮一踮腳尖就能觸碰，而是哪怕最後也無法到達彼岸，也會為了她奮力向前。
清華於我而言，正是如此。我始終相信，越努力，越幸運，不必焦頭爛額，不必心急如焚，有因必有果，種瓜決不會得豆。
我制定了一個自己的一輪複習計劃，有的地方跟老師的重合，有的地方完全針對我的情況。我數學的排列組合比較弱，需要大幅度提高;我的化學非常好，但還可以進一步掌握頂尖題，這些題在大學聯考中是有區分度的，完全可以成為我的突出優勢。其他科目，我也逐一分析，彌補短板，強化優勢，從各個角度變得更強。
後來大學聯考結束，跟很多同學聊天的.時候，我很驚訝地發現，許多同學對自己的學習情況根本沒有總體的把握，更沒有具體的認知，只知道跟著老師的計劃一輪二輪三輪，考試又考了幾分，跟同學比是個什麼位置。其實這些真的不重要，重要的是你自己——你到底有沒有掌握這一類題目，會不會寫某種題材的作文，英語聽力哪個場景讓你懵的不行——這才是高中正確的度過方式啊!
高三寒假裡，我報了清華大學自主招生考試。我不知道自己實力幾何，但我一定要抓住每一個機會。好在自招在大學聯考之後考試，也不會影響我大學聯考的心情。
寫給高三學生勵志文章 7
路很漫長，也很短暫。18歲的我站在高三的門檻遙望著未來的路，些許迷茫，些許坦然，也些無所釋懷。但畢竟憧憬著，守望著……
也許吧，它是我們人生中最美的花季，因為在這個季節裡，我們播下了稚嫩的希望。在這裡有我們嬉笑的歡顏，有我們拼博的淚光，有著我們青春的點點滴滴，有著人生中不可磨滅的刻骨銘心的記憶。在這裡，我無法預知我的未來會如何，也不想預知，因為空想是無用的，或許我所能做的只有把握眼前的一切。
路過高三，你想到什麼？你能想到什麼？或許，此刻的你想到的應該是迸發、追求吧！
人生沒有等來的勝利，只有拼博出來的輝煌。忘記失敗，銘記奮鬥，我們才會收穫“天高任鳥飛”的風景；忘記荊棘，銘記努力，才會在鋪滿幸福的康莊大道上恣意的徜徉；忘記奮鬥的艱辛，銘記目標，我們才能在金秋的六月收穫希望和夢想，才會撥動心底那根早已纏動的弦。
路過高三，或許我沒有別人聰慧的頭腦，也沒有別人敏捷的思維，但我有一顆摯熱的心，一種追求的慾望，我努力，我奮鬥，我只想在人生重要的關頭搏一搏，搏出自己的星光，搏出自己的'馨花，到最後，哪怕結果是不如人意的，我無悔，因為我無愧。
路過高三，只要青春還在，我們就不要畏懼，只要信念還在，我們就不要膽怯，冬雪終會融化，春雷即將滾滾而來。是的，我只是一隻飛鳥，以無所畏懼的勇氣和堅持不懈的努力在追尋，即使飛得不高，也不會停下來。我想追，追尋完美的世界，我想飛，飛得很高很高，很高很高的，在我的世界……
高三，我們只是路過而已，但若你連這一段錦程都無法走好，那麼你還何以期望走得更高更遠呢？
寫給高三學生勵志文章 8
劉瓏老師為了幫助廣大的高三學生點燃學習的激情，激發大學聯考成功的強烈慾望，樹立大學聯考必勝的信念，每時每刻都把精力放在做最有效率的事情上，最終創造大學聯考的奇蹟這一目的，在這最關鍵的關鍵時刻，二高中精心為高三學生和教師準備了這場報告會。
5月13號上午，黃岡市嘉魚一中邀請知名青年愛國主義勵志演說家，著名中大學聯考勵志演講專家，資深會考大學聯考心理諮詢師，中國學生心理成長網高階講師、暢銷書作家、中國最具激情實戰演說家，CCTV全國青年培訓講師50強高階講師劉瓏老師蒞臨學校對高三學生和老師進行了《挑戰大學聯考極限，夢想成就未來》備考勵志動員演講。
劉瓏老師那鏗鏘有力、擲地有聲的話語今天點燃了在場每一位學生的激情，個個熱血沸騰，豪情萬丈。演講從樹立信心、心理調節、學習方法、意志品質等方面，結合自身經歷和各領域成功人士的經驗，對學生存在的一些消極、畏難、牴觸的'情緒作了全方位的輔導。他沒有簡單空洞的說教，而是結合自身的實際經歷給高三同學上了生動的一課。整場演講劉瓏老師聲情並茂，激情飛揚，內容充實，既有生動感人的述說，又有對高三學生所存疑惑的具體指導。
學校校長主持並做總結他說：“我們相信，這場報告會一定會讓同學們的心靈得到更好的淨化，改變現狀，激勵我們不怕吃苦，奮力前進，實現自己的人生目標，也一定能夠使各位老師和同學們有個新的認識，讓同學們找到最大的成功動力，充分開發自身的潛能，在衝刺階段集中精力，取得最好的複習效果，獲得最佳的大學聯考成績，得到意想不到的收穫。”
寫給高三學生勵志文章 9
高三，是人生的一道風景。
行走在歲月之途的高三學子，雞鳴而起，踏月而歸，節假不息，風雨無阻。拼搏送走了十二載寒窗，奮鬥點亮了心中的夢想，學子們深知:沒有攀登，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺;沒有跨越，哪有“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的分界;沒有奔跑，哪有“忽然屋瓦震欲飛，歡聲雷動掌聲作”的轟烈;沒有奮鬥，哪有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的喜悅。為此，校園中留下了你們豪邁的足跡，教室裡點燃了你們勃發的激情，“題海”裡有你們執著的.追求，“卷漠”中有你們跋涉的身影。
高三，枯燥中有充實，寂寞中有激情，焦慮中有歡樂，酸甜苦辣，誰與可說。如果說人生是那嶄新的清晨，那麼，高三就是那初升的朝霞，與青春同步;如果說人生是那雨後的晴空，那麼，高三就是那片飄逸的雲朵，與彩虹相伴;如果說人生是那競技的賽場，那麼，高三就是那些運動員，與拼搏共舞。
仰望著黑板上的大學聯考倒計時錶，學子們都會發出相同的感嘆:“夢想已經不遠了。”高三，因為夢著你我的夢想，希望著你我的希望，猶如一列火車，飛馳在長長的黑暗的隧道中，但已經能夠看到出口，光明在前!憧憬著，彷徨著，努力著，但目光依舊堅定坦然。學子們的奮進與執著，定能看到鮮花鋪陳的美麗，風雨之後的彩虹!
心隨夢動，夢有多遠，心就會走多遠。看，戰場已擺好;聽，號角已吹響。為了六月的燦爛，為了生命中那道亮麗的風景，不作膽怯的退縮，不作無益的彷徨，帶著捨我其誰的信念，露出成竹在胸的微笑，讓青春在拼搏中綻放，讓人生在奮鬥中激揚。
高三人生夢，無論成功，還是失敗，只要經歷過，就是一生的財富。
寫給高三學生勵志文章 10
學會自習，必須完成三項修煉：入靜、入定、入神。這三項修煉中，入靜是基礎。諸葛亮在《誡子書》中幾次提到“靜”字：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”入靜有層次之分，懾於紀律和公德，走進自習課堂，管住嘴巴不說話，強迫入靜，是第一層次；自己勸導自己入靜，是第二層次；風生水不起，是最高層次。
第二項修煉即入定，一坐到座位上，就收心，不胡思亂想，過去的、將來的、高興的、煩心的，統統置之九霄雲外。管住嘴不易，管住心更難，這需要有驅除心魔的定力，這種定力是理想和學習動機的表現，它需要一種執著於目標的信念來強化，它需要一種向善向上的追求來支撐。青年學生要堅定理想，在堅定理想的土壤中，生長出篤定的意志。入定需要排除雜念，心無旁鶩。
修煉的第三項任務是入神，即全神貫注，旁若無人。學習到了入神的境界，就如醉在美酒佳釀中，如痴在花前圓月下，聽不見鈴聲，看不見他人，廢寢忘食，不忍釋卷，這是樂學的境界。
分數透視出的更多的是應試能力，自習透視出的才是決定未來發展的`素質。掉地上一根針都能聽得見的自習，裡面坐的人將來一定是職業、事業的成功者！因為他們有修養，因為他們有定力，因為他們掌握著自己的命運！
有人說“有什麼樣的土地就有什麼樣的民族”。我說“有 什麼樣的自習，就有什麼樣的學生”。君不見，我們身邊許許多多有差距的學生，都是不會充分利用自習的人，雖然他們一樣聰明，一樣有著很強的接受能力。
讓我們學會上自習，從成功的自習走向成功的人生！
寫給高三學生勵志文章 11
人生老是充斥了等待。等待長大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向，等待當初料想的目的實現。人生也須要等待。沒有單調和漫長的等待，就以領會到達終點的驚喜，友人相聚的快活，還有成功的來之不易,人生。
然而，良多人往往討厭等待，膽怯等待，甚至迴避等待。總願望剛動身便能抵達，剛剛舉動便能成功，剛剛分別便能隨時相聚。這樣的感到看上去誠然很美，然而，你真的能從中找到當初預想的嗎？
幸福的取得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得愛護的幸福。因為我們往往有這樣一個弊病，無論任何貨色，但凡可能等閒得到的，總免不了會容易丟掉。
試想，假如這個世界不了期待，就即是我們感知時光的`長度，無法感知情感的熱度，更無奈感觸勝利的厚度，由於這些都是靠等候來休會，來權衡，來醞釀跟連續，而當我們失去這些感知，所有轉瞬即來，又轉瞬即逝，我們的性命存在又有什麼意思？
一切會那樣薄弱和膚淺，好像浮生一夢。夢醒當前，一切不外仍舊是虛空。
所以，我們需要切當的等待，需要等待來成績每一個故事最後的終局。結局是必需要產生的，而等待更是一個必不可少的過程。沒有等待對這個程序的晉升，任何結局都不會發出醒目的輝煌。
所以，如果你正處於窘境之中，如果你對將來發生了懷疑，如果你忽然無法感知本人想要前進的方向，那麼就不妨靜下心來，悄悄地等待吧，總有一天，你會看見雲層背地的光明，你會發明，那種叫做盼望的東西，素來未曾消散。而你心坎之中此刻的黯淡，實在只是拂曉前短暫的黑暗，你必需要閱歷這種黑暗，才幹在第一縷陽光呈現的時候，留下彌足可貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超越那些曾經等待的分量。
寫給高三學生勵志文章 12
邁入高三，我們即將開始新的征程。
跨過大學聯考，我們勢必擁有新的明天。
在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應該明白，成功來之不易，我們需要動力，更需要努力。失敗，是任何人都不願面對的結果。興許有人將失敗當做教訓，但是，對我們來說， 這個教訓的代價太大了。 這個世界從不會給一個傷心的失敗者頒發獎牌。但我們要明白，這場比賽的結果的決定者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運！
現在，高三悄無聲息地挨近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學生涯即將呈現曙光， 我期盼著走出小乾坤的羈絆， 奔向大世界的懷抱； 恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對？大學聯考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨大學聯考的殘酷，因為惟獨通過這樣的形式，我們才幹磨礪出鐵普通堅忍不拔的意志，才幹在以後的道路上暢行無阻。
大學聯考的`腳步聲離我們越來越近了， 我們距夢想的天堂也越來越近。 感謝大學聯考，搭建了實現我們夢想的橋樑； 感謝大學聯考， 賦予了我們翱翔高空的翅膀； 感謝大學聯考，讓我們學會了人生中的執著……
我堅信，即便大學聯考是座獨木橋，我們憑藉自己的努力，也一定能走在前排；我堅信，只要付出，就有收穫，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅信，皇天不負有心人，必勝的信念定能讓我們贏患上這場沒有硝煙的戰爭。成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！
那末，就讓我們咬緊牙關，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動有力的雙臂，奔跑在那接近終點的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來吧，成功屬於愛拼搏的我們！
寫給高三學生勵志文章 13
筆尖劃過白紙時的流暢，指尖滑過鍵盤時的靈動，還有目光緊緊追隨的心滿意足，有時生活就如此簡單，宛若一杯清澈見底的水，到哪，都在流動……
撒哈拉的沙，有著熾熱的靈魂和模糊的背影，一望無際的那片黃，把地球的那段肌膚雕刻得這般讓人憐惜。我看到三毛，那個流浪的作家，那個叛逆的女子，就曾經涉足在那裡，把撒哈拉的沙攪拌得沸沸揚揚。忽然又想到一個詩人吟誦：“我對你的思念，就像天上掉下一粒沙，於是就有了撒哈拉。”我站在東經109o北緯27o的那個地方，在心裡狠狠的喊著：“撒哈拉”，歇斯底里地。
太平洋有多深，太平洋有多寬，太平洋的水有多清澈，太平洋底是否有一位魚美人，在天亮前把匕首丟進了海里，讓自己的身體化成泡沫，消失在世界的盡頭?那位尋找海市蜃樓的船長是否看到那座空中花園?而我的耳畔似乎響起舒婷的詩：“縱然心中裝著一個太平洋，而流出的卻只有兩滴淚。”那種傷痛，是對傷心欲絕的較好詮釋。我不知郭敬明是否也在那兒說著：“我看到你流出的兩滴淚，我就看到你心中的那片海。”舒婷和郭敬明是對情人嗎?當然不是。但是太平洋，似乎是用淚積起的'，給人放縱的自由，排山倒海。
青藏高原的山——喜瑪拉雅。如果距離可以讓人畏懼，那麼它就是距離的代表者，如果距離可以逾越，那麼它就是距離守望者。不知道它看見多少的滄海桑田匆匆而過，帝國王朝的興盛衰弱，人性的美麗醜陋。只是我知道，它太高了，高得讓人感到可憐，夕陽下，原來，它連背影也是孤獨的。
寫給高三學生勵志文章 14
走過輕鬆愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個註定充滿艱辛與奮鬥，汗水與歡笑的學年。
在高三，我們將不再試圖用烏托邦式的謊言，來麻弊和欺騙自己；在高三，我們將不再畏懼那些我們本應付出的精神上的折磨與犧牲；在高三，我們將從幻想的雲端走向堅實的大地；在高三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫“春風得意馬蹄疾”的輝煌。
只要珠峰有頂，攀巖者的足跡就能踏上峰巔；只要大海有邊，無畏者的歌聲就能灑向彼岸。
高三的學習是辛苦的，但是我們可以學中求樂，苦中作樂，做一個快樂的學習者。認真聽好每一堂課，記好第一次筆記，做好每一份作業，堅定自信地邁出每一個腳步。
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三竿越甲可吞吳。”我們有攬明月九天，取巨鰲撐天的志向，我們有夸父追日，精衛填海的堅持，我們有寶劍一出，誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍。
天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”在這最後的一年裡，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
也許，結果並不像我們想象的那般美好。但畢竟生活不是童話，努力的.過程，也是一種收穫。對待高三的得失，我們更應該感謝祈禱寬容與希冀，而不是彷徨……
今天，我們面對藍天，向著大地，面對親愛的母校，向著敬愛的老師，可愛的同學鄭重宣誓。
縱然路有荊棘，途遇坎柯，我們也會勇往直前，
即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會直掛雲帆。
辛酸，痛苦我們不怕，我們心中有夢；
單調，乏味，我們無畏，我們志存高遠。
沒有比腳更長的路，沒有比值更高的山。
昨天，我們以別人為榜樣；
今天，我們將為別人的榜樣。
走進高三，我們滿懷信心；走進高三，我們躊躇滿志！
寫給高三學生勵志文章 15
過來人都說高三像一場看不見硝煙的戰爭，一開始就不容放過任何一個盲點和錯誤。自然，對待需要厚積薄發的文科，養成良好的習慣，不急不躁，一如既往堅持到底，實在必要而重要，儘管這仗數年前就已經開始。
對於靈便多變潛伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰必不可少。
同時不要忘記，在知識的海洋裡，萃取菁華，為我所用；鳥飛魚躍，任我遨遊。構建起理綜的知識網路，訓練出文綜的機敏頭腦，始終將高三的腳步穩穩推進，希翼向心中的大學無限靠攏，揚帆遠航，實現理想。
其實，高三就是一場拼搏，是一場奮鬥，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。惟獨經歷了，你才會懂患上。
當青春的藤蔓纏繞進高三的天空，當歲月的年輪雕刻下高三的印記，當奮進的號角再一次嘹喨響起，便註定那場懸樑刺股的磨鍊從此開始。高三，請你以紮實的知識作基地，憑過硬的實力做後盾，借靈便的能力衝鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰。高三，如果你希翼成功，那就“以恆心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希翼為哨兵”。因為沒有恆心，便會半途而廢；沒有經驗，總是頭破血流；缺少謹慎，便會走進誤區；失去希翼，就會失去前進的動力。成功的路上，不可能一帆風順，惟獨具備愛迪生所列舉的`品質，才幹摘到最後勝利的果實。
人生路上的甜苦和喜憂將集中在這裡上演。哪怕高三蜿蜒顛沛沒有趣味，哪怕從此重複枯燥傷神流淚，心中也要堅信陽光總在風雨後，風雨過後有彩虹。
只要你奮鬥，只要在尋覓，即使不幸失敗，那也是一種收穫，也是人生所需要的。高三不負有心人，無論是歡樂，是痛苦還是憂傷，高三都會如實地記下那些曾經歷盡艱辛尋覓夢想的足跡，回饋那些因奮鬥而歷經魔難的心靈。前進吧，等待吧，希冀吧，高三的腳步！
做高三的學子，真實、自信、平靜、堅毅。高三的我們始終堅信：有生命就有希翼，有尋覓就有未來！
