當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編為大家收集的大討論大反思崗位心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大討論大反思崗位心得體會1
一、通過培訓和學習拓寬了知識的視野
在以前的化學教學中，我並沒有認真領會新課改的意義和真正的內涵，在教學模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學方法和模式.
通過這次學習後我認識到，新課程改革是人的改革，課程發展是人的發展，需要全員參與.認識到新一輪國中化學課程改革力圖體現“為了每一個學生的發展”的基本理念，以進一步提高學生的科學素養為宗旨，激發學生學習化學的興趣，尊重和促進學生的個性發展;幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識、技能和方法，提高學生的科學探究能力.使獲得知識與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程.並且在教學過程中注意培養學生從化學視角看待物質世界，能應用化學知識和化學方法參與社會決策和解決問題的能力;倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力;培養學生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責任感.在對教材認識和處理方面，通過這次學習我發現國中化學新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結構、課程內容、課堂教學、課程和教學管理、考試評價等各方面都發生了很大變化.我們必須以積極的心態面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，並對原有知識進行整合，更需要調整自己原有教學思路和方法，使自己的教學節奏適應新的教育形式.新課程在教材的取材和功能發生了巨大變化，知識體系也隨之發生了改變.
二、教師應善於反思教師要在教學中反思.
尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂.但教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者.本次培訓學習，讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊.這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益於他們讀書.讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業素養.幾乎每個專家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐.知之而改之，今後我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的.在讀書的過程中，還必須要學會思考，在思考中進步.
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收穫，給我帶來了全新的教學理念;這次培訓給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新換代.通過這次培訓，讓我有機會嘗試全新的教學模式，實踐自己的教學理念.我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發揮自己應有的作用.
大討論大反思崗位心得體會2
學校在寒假期間組織進行了集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念.經過這一假期的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高.下面談談我對本次學習的心得.
一、提升教師素質，加強教師職業道德建設.
經過這次培訓.我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇於探索，敢於創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師.教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標.教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生.當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明瞭行動的方向.教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象.教師要具有高度的工作責任感.一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作.教育的神聖還在於在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，並不斷提升自己的人生境界.這恐怕是其他任何職業所無法比擬的.
二、把握最新教學動態，拓展了教師視野.
教學反思本身就是一種創造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程.教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率.
這次培訓，對於我來說是一次難得的充電機會.我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業務素質.還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力於自己鍾愛的教育事業.每一天都能聽到不同型別的講座，每一天都能感受到思想火花的衝擊.耳濡目染的東西很多.但要採他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程.前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力.
三、加強自身學習，提升自身水平.
教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要.“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀.教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長.因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能.只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益.
培訓後在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色.
大討論大反思崗位心得體會3
通過參加今次的網上學習，認真聽了專家生動的課程，對於今後怎樣去學習怎樣做好學生的教育有了較深地體會.
一、師德要高尚，要有敬業奉獻精
我作為一名國小的教師，我始終沒有忘記自己的身份，即使是“太陽底下最光輝的職業”，也要堅持高尚的師德和教書育人的精神.以高尚的師德和職業道德嚴格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操.只有師德高尚，才能有堅定的教育信念，思想不會受影響，不會受到各種社會思想的干擾，堅守教師思想陣地，拋棄那些低階庸俗落後的教育觀念，才能理解國家、社會對教師工作的關心和關注，教師育人的精神樂園，才能碩果累累，負擔再重，而師德、風範仍不能丟，精神風貌不可不要，愛崗敬業、無私奉獻的精神才能得到發揚光大.
二、要寬容對待學生必須尊重學生的人格，平等的對待每個學生.
一直奮鬥再教學第一線，深知教師的職責和義務，更明確學生的在教學中地位，必須和學生在一起學習，瞭解學生的學習情況和生活情況、關心學生的疾苦，開導學生的人生觀和價值觀，正確培養學生的學習、生活習慣，使學生養成一個良好的學習習慣，充分尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一個學生，尤其是一些差生，更應該細心地做學生的思想工作，幫助和關心他們的學習生活，鼓勵他們要樹立學習信心，鼓足克服學習困難的勇氣，教師一定要給學生留有一定的空間，把學習變成他生活中的一種樂趣，才能有興趣學習，差生更需要關愛，愛護學生，讓學生體會到學習就是一種幸福.
三、教師需要有創新意識和創新能力.
正如今天，我們的國家更需要培養創新人才.學校成為培養創新人才的搖籃，教師則成為培養創新人才的關鍵，沒有一批創新人才的教師就不會培養出創新精神的學生.因此教師的責任重大，始終把培養一流的合格人才和創新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才.教師的教學方法、教學風格應該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴.教師要教育學生敢於思考、善於思考，自己本人首先在教學方面要有獨特的見解.
通過這次培訓，我學到了許多知識，在今後的教學中，進一步加強師德學習，學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績.
大討論大反思崗位心得體會4
對學生的愛、教育的智慧、必要的教學技巧等是最基本的`要素.此外，好的教師應該有五個特點：
1.把教師的工作當作一種職業，而不是一種職業.
作為老師，我們應該把這份工作當作一份職業.無論你教了多少年書，在什麼年齡，你都必須對自己有一些要求，要求自己不要墮落，不要平庸，在平凡的崗位上不斷創造新的成就.
2.忍受孤獨，至少幾年，建立自己的獨家教育品牌
這條路並不容易，你需要忍受孤獨，幾年的埋沒，專業的技能，不會有什麼成功.如果有一天你提到某個領域的教育，你自然會提到你，或者當你看到它的時候，你自然會想到某個領域的教育，你就會擁有自己的專屬教育品牌.擁有獨家教育品牌的最大優勢是教師工作中的成就感和幸福感.至於名利，他們總是成功的.
3.能夠不斷突破自我，不斷拓展新的發展領域
教師不再僅僅是一種職業，事實上，它是世界上最複雜、最困難和最複雜的工作之一.那麼，它給我們帶來的靈感是，在教育工作中，有無數的領域需要探索和擴大，自然也有無數的機會和空間來發展自己.這使我們相信，總會有一些未知的、新的、無疑值得探索的東西.因此，當你不斷突破自我去發現和擴充套件這些領域時，你會發現教育工作中最吸引人的部分.
4.能夠有自我意識，主動出擊，不斷為自己創造機會，沒有機會.
一些教師抱怨他們的環境差，條件一般，資源有限，缺乏領導的讚賞，缺乏能力，同事.他們認為在這種情況下他們沒有發展的機會.然而，在許多情況下，機遇不是等待，而是自己創造的.如果沒有機會，我們應該盡一切可能為自己創造機會.我們要審時度勢，結合自己的實際，利用現有條件，尋求發展空間.這些"發展空間"在哪裡?事實上，每個老師都很容易得到.
5.能夠有寬廣的視野、寬廣的思維模式，專注於好的事情.
有人說，教師是一項要求特別高的工作，年復一年地消耗著我們的身心，直到有一天兩座寺廟都被霜凍弄髒了，整個人生的事業就結束了.事實上，如果老師的生活只包括準備課程、上課、修正作業和輔導學生，如果你不能從這些瑣碎的工作中找到創造的價值和樂趣，而在你的生活世界裡找不到教育以外的好東西，並試圖追求和創造，並感到天空在面對一點挫折時已經崩壞，那麼老師的工作就在下降.這工作真的很辛苦.在現實生活中，有許多教師將他們的全部身心都奉獻給了教育.他們的生活中除了教育什麼都沒有——要麼他們沒有時間去關注它，要麼他們對它不感興趣.相反，一些教師則關注他們的家庭.教育只是他為了得到那麼低的薪水而必須完成的一項任務.他期待著課的結束和學校的結束.他一離開學校，就成了另一個世界的人.教育似乎與他無關.事實上，我不認為這兩種型別的老師都很優秀.對於這樣的老師，我經常想問他們很多問題，比如：你喜歡看電影嗎?你喜歡聽音樂嗎?你喜歡做美味的食物嗎?你喜歡旅行嗎?你有喜歡讀的書嗎?你喜歡買新衣服嗎?如果你的“喜歡”很少，或者你沒有“喜歡”，那麼我基本上可以判斷你不可能成為一個真正好的老師.因為教師從來不是一個簡單的工作，我們工作的教室和學校從來不是封閉的空間，我們面對的學生，包括他們的父母，從來不是統一的.我們必須開闊眼界，拓寬視野，擴大自己的結構，把教育放在一個更廣闊、更高的層次上，以便直接理解、體驗和參與.我們應該把更多美麗的東西帶入我們的生活，進入我們的視野，並且把我們的注意力放在那些美麗的東西上很長一段時間.只有這樣，我們的生活才能凝聚活力，充滿活力，更好地應對世界給我們帶來的挑戰和教育.
大討論大反思崗位心得體會5
在學習過程中，我細心做好學習筆記，用心記下隨時獲得的學習感受，及時交流、討論學習中遇到的問題.此次國中化學新課程遠端培訓，我感受深刻，學習收穫很大.在新的教學理念下、新的教學形勢下，創新教學設計，國中化學如何正確把握教學知識體系，用什麼新的教學策略，用什麼教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，從而達到教學目標，在學習過程中均得到詳細的解答，本次培訓的內容主要有四部分，第一部分，主要根據新課程理念進行教學設計，對必須特別注意的幾個問題分別作了專題討論;第二部分，按照課程標準中的五個主題內容，提供了一部分設計案例供教師們參考;第三部分，作為嘗試，提供了一些“學材”;第四部分，提供了部分資料供教學設計時選擇使用.
1.正確樹立化學課程理念.倡導以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現代社會的生存和競爭能力，建立有利於學生個性發展的課程評價體系;充分發掘化學課程的人文內涵，有利於學生形成正確的人生觀、世界方式.
2.教學過程中三維目標的設計與落實.感受最全面的是，重新認識了課堂教學、三維目標，如何鑑定課堂教學三維目標，為學生的科學素養服務.三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節課堂教學，在我的課堂教學中，經常會只落實知識目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了.在學習中，學生實驗技能的學習是很重要的.在教學中，充分調動學生情緒，以飽滿地熱情進入化學課堂教學，是學好化學的前提，而實際上把教學生學變成學生學會學習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，因此，在培養學生主動獲取教學資源形成素材，是培養學生情感、價值觀的重要手段.
3.構建師生的和諧教學關係，提高課堂效應及質量.教學的過程，本身是一個不斷髮現問題，找出問題和解決問題的過程.傳統的教學中，只注重知識的傳授過程，片面強調教師的傳授功能，在教師與學生關係中，教師是知識是非的唯一裁判.教與學過程中，教師是主動的，學生總是被動的.課堂上，總是教師為中心，學生為附庸，教師傳授，學生接受，師生關係停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學生個性發展的需要.
4.應用多種教學手段，激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性.
我決心在以後的工作中做到：
(1)教師每時每刻都要通過不同形式進行研修，多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質，使自己的業務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰.
(2)認真備課，關注教學知識的背景，提示知識的形成過程.教師不僅要關注知識的本身，而且要關注知識的發生、發展.同時合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才.
(3)倡導合作交流的學習活動，重視自主探究的學習方式.新課標強調合作交流學習，它能夠改變傳統的教學模式，建立師生互動、生生互動的資訊交流方式，學生的主體地位得到更好的體現.教學中應當重視學生的動手實踐、自主探究過程.
總之專家的講座深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省，獲益匪淺.對新課程的理解和教學方式有了轉變，通過對許多優秀案例的學習，與同行的網上研討交流，在以後的教學中能起到借鑑作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向.在今後的教學過程中將更新教學理念和教學思想，努力實踐.積極探索，提高資訊獲取，加工和傳播水平，使自己的教學水平再上新的臺階.
