一、指導思想:
以《幼兒園教育指導綱要》及《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據,根據幼兒園的工作要求,進一步提高對圖書室的重要性的認識,充分發揮圖書室在教育教學及實施素質教育中的作用。幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展語言的關鍵是創設一個能使他們想說敢說的環境,為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物,通過看圖書、講故事,培養幼兒觀察、記憶及語言表達能力,拓展幼兒視野,為幼兒開啟一扇窗戶。為了更好地發揮圖書室的功能,讓幼兒快樂地閱讀,特制定以下計劃。
二、活動目標:
1、科學化、規範化管理圖書,充分發揮圖書室第二課堂的效能
2、培養幼兒的閱讀習慣,激發閱讀興趣
3、發展幼兒觀察、思維、想象及語言表達能力
三、活動內容安排:
9月:
中班
(一)集體閱讀:
1、《小快活卡由系列》選讀
2、繪本《兔子兔子紅眼睛》講讀
(二)自主閱讀:
選擇中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《做最棒的自己系列》選讀
2.繪本《愛聽故事的`大熊》講讀
(二)自主閱讀:
選擇大班書目
10月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《小狗奇普系列》選讀
2.繪本《晴朗的一天》講讀
(二)自主閱讀:
選擇中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《打動孩子心靈的經典童話系列》選讀
2.繪本《3號桌子》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
11月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《兒童素質教育精品閱讀系列》選讀
2.繪本《今天早上真熱鬧》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.《兒童逆商培養故事系列》選讀
2.繪本《驢小弟變石頭》講讀
(二)自主閱讀:
大班書目
12月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《毛毛熊真棒系列》選讀
2.繪本《誰吃了我的粥》講讀
(二)自主閱讀:
中班書目
大班
(一)集體閱讀:
1.精品童話《灰姑娘》講讀
2.繪本《牙醫有蛀牙》講讀
2017年3月
中班
(一)集體閱讀:
1.繪本《趕牛車的人》講讀
2.繪本《我是什麼》講讀
(二)自主閱讀:
大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《吃掉你的豌豆》講讀
2.《小小廣播員》講故事
(二)自主閱讀:
4月:
中班
(一)集體閱讀:
1.《小老鼠丹尼的夢想故事系列》選讀
2.繪本《城裡最漂亮的巨人》講讀
3.“小小廣播員”講故事。
(二)自主閱讀:
大班
(一)集體閱讀:
經典童話《囫圇吞棗》
故事情景表演
(二)自主閱讀
5月
中班
(一)集體閱讀:
1.《魯濱的成長煩惱系列》選讀
2.繪本《小老鼠和大老虎》講讀
(二)自主閱讀
大班
(一)集體閱讀:
1.繪本《誰偷了包子》講讀
2.續編故事
(二)自主閱讀:
6月
中班
(一)集體閱讀:
1.文學作品欣賞
2.繪本《一園青菜成了精》講讀
大班
(一)集體閱讀
1.文學作品欣賞
2.繪本《松鼠先生找幸福》
3.“小小廣播員”講故事