讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，需要好好地對所收穫的東西寫一篇讀後感了。讀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是小編整理的《烏塔》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們上了《烏塔》這一課，雖然經過昨天晚上的預習，但是總的來說我對《烏塔》這一課還不是怎麼的瞭解。可經過老師的講解對這篇課文總算有了深入的瞭解，而我呢也對文中主人公烏塔呢也感到十分的敬佩。
烏塔是一個德國小女孩，她只有十四歲，卻一個人經歷了歐洲之旅，既沒有家人的陪伴和關心又邊打工邊賺自己的費用，一個人過著獨立的生活。而如果在我們的國家，許多向烏塔一樣的孩子可能都過著衣來伸手，飯來張口的生活。現在的父母都希望自己孩子讀好書，事事依著他，也不願自己的孩子一個人單獨出門，擔心這個擔心那個。而烏塔的父母卻讓烏塔一個人過早的鍛鍊自己，而烏塔呢也不負父母所望準備了三年的時間，一個人勇敢地經歷了歐洲之旅，養成了獨立的習慣，這顯然跟我們有很大的不同，所以我很敬佩塔。
讀了這篇課文，使我懂得了我們要向烏塔學習，學習她熱愛生活，獨立生活能力強，對事情安排能力強的好習慣，爭取使自己更好！
《烏塔》讀後感2寒假裡，閱讀功課的時候，我再一次翻開《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千。
烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢去遊歐洲，真是了不起！而我呢，卻當家中的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手。”她為這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏。一個中學生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比。唉！想想我，除了讀書，看課本，什麼都要依賴父母。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃。
從烏塔身上，讓我懂得了，做一個優秀的人才，對未來有用的人才，能回饋社會的人才，不是光會死讀書就夠的，經驗和社會知識的積累不是光看電檢視片就能學到的。“從電視和書本上認識世界並不完美。”烏塔的這句話，如雷貫耳！在我沾沾自喜自己能發表幾篇作文的時候，烏塔已經在自費旅遊多個國家了。和烏塔比起來，我看到了自身的不足。或者說，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛護下嬌養的有些軟弱蒼白了。其實，小孩子應該學會在逆境中鍛鍊自己。總是一帆風順的話，長大後走入社會，承受挫折打擊的能力就會很差。容易在困難前退縮。平時得到鍛鍊的人，面對困難時，就不會顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰勝困難的勇氣，不會輕易言“敗”。
親愛的爸爸媽媽，多給我們一些鍛鍊和自由吧，讓我們按照自己的興趣發展！讓我們多一些自信去幹一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會使我們喪失獨立的能力。不要把我們當作小雞護在羽翼下，我們要做的是雄鷹，展翅高翔的雄鷹！社會需要的是能獨立思考動手幹實事的人才。而不是隻會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經受風雨的磨練，在這美麗的大千世界裡開闢屬於自己的天空吧！
《烏塔》讀後感3我學了烏塔這篇課文感觸頗為深刻。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
課文中的烏塔14歲就敢獨自一個人遊歷歐洲。可我們中國的孩子呢？向來是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝。”有的孩子連上下學也要爸爸媽媽接送。我在家裡的任務就是學習，家務活從來都是媽媽做的，絕不讓我插手。有一天我寫完作業，又看了一會兒課外書，覺得有些無聊想幫媽媽做些家務，可媽媽總是好言相勸，我都覺得我快變成十足的書呆子了。家長們啊！請把你們的溺愛之鎖開啟，
讓我們這些“雛鷹”在大風大浪中展翅飛翔吧！
課文中講到烏塔每到一地就查警局的電話號碼，並且給家裡打個電話報平安，不讓爸爸媽媽擔心。可是我就沒有這個想法。有一次星期六我出外面玩了一整天，而且沒有跟爸媽說去哪裡玩，等回家的時候差點把爸媽急死，害得我被訓斥了一通。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們呢，每次向爸爸媽媽要上零花錢一天之內全花光了，而且也不買些有用的，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，
我們應該向烏塔學習。 這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強、不亂花錢的好學生。
《烏塔》讀後感4最近，我們學習了《烏塔》這篇課文。課文講了一個十四歲的德國小姑娘烏塔，獨自一人遊歐洲的故事。讓我瞭解了這個孩子的獨立生活能力和自主意識十分強，讓我不得不敬佩她，所以在學這一課時我學的十分認真。
在中國她這樣大的孩子是家裡的“小公主”“小皇帝”，父母們含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕掉了，什麼事情都是父母包辦，從而讓中國的孩子養成了一個壞的思想——依賴別人。就說我的妹妹吧！有一次我到大伯家，看到大伯家裡嬌生慣養的妹妹。由於在中國大多數家庭都是獨生子女，父母把該做的不該做的都做好了。所以妹妹也覺得檢查作業，收拾書包都應該是父母的事。每當我和她一起寫作業時，她總是把作業和文具亂七八糟地擺在桌上；沒有鉛筆就等著父母回來削；沒有墨水了就叫我幫她吸……由此，我想到“花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹”這句話
哎！在校園裡總有堆積如山的作業，一張薄薄的試卷栓住了我們的腳。我們很少外出旅遊，週末本來應該讓我們好好放鬆放鬆，結果成了“補習班”的週末。現在的教育制度就是把學到的東西反映到試卷上，也就是“應試教育”。比如大學聯考就是一考定終生。而外國的家長給予孩子的是信任，關懷，鼓勵。外國家長相信自己的孩子可以成功。中國的家長卻把孩子看成溫室的花朵，結果孩子事事依賴父母……
我想對父母說：“我有翅膀，請不要人為折斷它。我會站立，會遠行，讓我們經受風雨的磨練吧！
《烏塔》讀後感5《烏塔》這一課主要寫的是作者在歐洲旅行中遇到了一個獨自一人的女孩——烏塔，稱讚她自強、獨立的良好品質。她是一個德國女孩，她的獨立和能力給作者和我們留下了深刻的印象。
看看烏塔，雖然只有十四歲，但是她已經去過歐洲、義大利等地。她在旅行前就做好了充分的準備，在家裡就做好了行程安排，這證明了烏塔是一個有能力又細心的孩子。
為了掙錢旅行，她還在餐館和超市幫助分發廣告傳單，在假期和孩子們一起玩。這體現了烏塔的獨立意識，值得我們中國孩子學習。
看看我們的中國，父母都太溺愛自己的孩子了，含在嘴裡怕融化，握在手裡怕掉下來。我們的父母幾乎為我們做了所有的事情，連上下學都要接送，更不用說獨自旅行了。在家裡，父母不讓孩子做這個做那個，因為害怕我們受到傷害，只讓我們安心學習。父母真的希望我們不理會外面世界發生的任何事，只想我們一心讀書。
即使我們按照父母所說的的去做，但是不一定會讓他們滿意。我們被他們剝奪了作為一個孩子應該有的權利，在他們的眼裡,孩子永遠是孩子,他們日夜操心，擔心孩子受到任何委屈和吃任何苦。
外國父母從小給孩子鍛鍊的機會。舉個小例子，如果一個孩子摔倒了，如果是中國家長，他們會趕緊跑上去幫忙，還會抱怨幾句，為什麼不小心一點?看看衣服都弄髒了等等。外國父母微笑著，鼓勵他們的孩子站起來，然後表揚他們。大家認為這樣的中國孩子能儘快獨立嗎?
松樹不能在花盆中生長，鷹也不能在鳥籠中生長。這是真理，所以我們應該對父母說:“給孩子撐起一片獨立的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。”
《烏塔》讀後感6“親愛的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來百花園開會!年齡：已過了12個生日。《烏塔》讀後感作文"瑪莎喊到"馬上就來"。550字作文尺，一大家熟悉又陌生的詞?還是老師為我們揭曉了答案----先看後學。我一直以為，甜甜的眼淚是最美滋味的眼淚。
我認為烏塔比我快樂，她小小年紀就可以單獨在歐洲旅遊，見到非常多美麗的`景色。我只在課本看過威尼斯、埃菲爾鐵塔，我多麼想像烏塔一樣親自去看看啊！就因為烏塔見多識廣，所以我覺得她比我快樂多了！
當然，中國和外國的家長有很多的不同。我非常向往外國孩子們的生活方式，我羨慕烏塔有朋友式的爸爸媽媽。因為他們給孩子很多自由的活動空間，不像我的父母總是不準這個，不準那個，從小就把我嚴嚴實實地包管起來，沒有給我希望得到的自由空間。我就像溫室裡的一顆小草，不經風雨，不見彩虹。而中國的家長卻認為他們非常體貼孩子，他們不準孩子們做冒險的事，是出自於對我們的愛，他們以豐富的經驗來告誡我們，以防我們做錯事、走彎路。但我覺得愛的方式有很多種，愛的最高境界是理解和支援。烏塔的父母就支援她做她喜歡做的事，這樣的愛是最崇高的！
我想把自己和烏塔做個比較，我認為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗到學習的快樂、旅遊的快樂、打工掙錢的快樂。而我呢，整天除了學習還是學習。唉！沒辦法，正如我老媽所說，我的任務就是學習！烏塔是快樂、自由飛翔於藍天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥！
父母們啊！讓你的孩子們有很強的獨立生活的能力吧。不是溺愛，而是支援孩子們做他們喜歡做的事情，是給他們自由的空間！
《烏塔》讀後感7今天我讀了烏塔，用幾句話來表達吧，她是個十四歲的女孩，她獨自一人去遊歷歐洲，作者和她一個房間住著，作者問她你的爸爸和媽媽就不擔心嗎？烏塔回答道：“她在家裡就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，在給家裡打個電話，或寄張明星片，她自己用了三年的時間準備這次旅行，閱讀了很多與這國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪小孩玩，然後她又問我，中國孩子是不是這樣旅遊的，作者說：”中國孩子是和父母一起出遠門，因為中國孩子都是家中的寶貝，“但烏塔卻對作者的這番解釋很不滿意，馬上反駁，我也是家裡的寶貝，但我們的興趣不同，愛孩子為什麼不能讓他們單獨出門，我不明白，你的話也不合邏輯。
讀了這篇課文，我決覺的烏塔說的對，因為那樣不但能讓孩子養成獨立的習慣，而且還能鍛鍊孩子的生活自理的習慣。
《烏塔》讀後感8當我讀到《烏塔》這一課的時候，第一個反應是驚訝，第二個反應是敬意，她才14歲，就可以獨自一人遊遍歐洲。
在現在的中國，即使是二十幾歲的青年敢獨自出國的也是少有的，更不要說一個十幾歲的孩子了。如果換成是我，我也絕對不會去。那麼為什麼烏塔一個十幾歲的小女孩就有勇氣周遊歐洲呢？
我想可能是東西方家庭教育理念不同吧！在國外，父母不像中國的父母那樣像保姆一樣嬌慣子女，他們讓孩子從小養成獨立意識，培養孩子的自信心，放手讓孩子獨自闖天下，而中國的家長把孩子寵得像小皇帝似的，經不起一點風雨，哪裡有一點闖勁！
希望中國的父母親改變教育觀念，也能像國外的父母一樣能放手讓孩子獨立生活，養成自立意識，培養成像烏塔那樣具有獨闖天下的人才。
《烏塔》讀後感9今天，我們學了一篇課文，名字叫《烏塔》，主人公是一個十四歲的德國小女孩烏塔。她令我非常敬佩。
《烏塔》這篇課文是按照事情發展的順序主要描寫了一個十四歲的小女孩獨自一人遊歷歐洲的故事。體現了這個少年的獨立生活能力和自主意識很強的優點，以及她對生活的熱愛。
這篇文章語言樸實生動、通俗易懂。字裡行間表現了烏塔獨立自主意識和對生活的熱愛，特別是我讀到“這次趁暑假遊歷歐洲，已經去了法國、瑞士、奧地利，在義大利去了威尼斯……”的時候，我的心被深深地震撼了，烏塔這麼一個十四歲的小女孩獨自遊覽歐洲，讓我體會到了烏塔做事非常細緻，把事情全部考慮周全之後，然後大膽去做，令我非常敬佩。
我在家裡爸爸媽媽都非常寵愛我，別說是出國了，就連到我家附近的廣場上去玩，爸爸媽媽也不讓，而烏塔卻是一個人獨自出國旅行，又自己掙旅費。我們中國孩子的爸爸媽媽是特別寵愛我們，不讓我們獨自一人出遊。而烏塔的爸爸媽媽也非常愛烏塔，但是他們讓烏塔獨自一人出國旅行，為的就是鍛鍊烏塔獨立自主的生活能力。我國的孩子沒有這種勇氣和膽量，而且父母也不會給孩子這樣的機會。讀完本文，我掩卷沉思：孩子要具有獨立自主的能力，一方面要靠孩子在實踐中鍛鍊，另一方面，家長也要給孩子一個鍛鍊的機會。
《烏塔》這篇課文非常值得我們學習，梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”我作為一箇中國少年，我一定要學習做一個像烏塔這樣獨立的少年，將來做一個對祖國有用的人！
《烏塔》讀後感10學習了《烏塔》這篇課文，我想到了對孩子百依百順的中國家長們，我想對你們說，我知道你們愛自己的子女，愛他們勝過一切，但是外國孩子能獨自遊玩歐洲，而中國的下一代卻不能！就像小鳥總有一天要飛向藍天，小獅子總有一天會成為獅子王……我們中國父母要再這麼對孩子百依百順，孩子終究成不了大器！尊敬的家長們，你們想過嗎？過度的愛孩子，只會增加他們的依賴性，放開你們那一雙雙粗糙的手吧！讓祖國的花朵在嬌陽下茁壯成長，在寒冰中堅強長大，從一次又一次的挫折中豐富自我吧，家長們放開你們呵護的雙手吧！讓我們沐浴著明媚的陽光，躺在青翠濃郁的草地上，感受大自然的美麗和神奇，放開你們的雙手吧！
記得有一個故事，一次長途夏令營，去得是群中國和日本的孩子。中國孩子帶著父母去，什麼事都不管，只知道遊玩享樂，而日本的孩子卻什麼事情都自立。摔傷了，爺爺開車過來看他，焦急地問他：“還能堅持住嗎？”他堅強地回答道：“我能。”爺爺就開車走了。聯想到以後，如果抗日戰爭重現的話，那中國又會怎樣呢？
從《烏塔》我想到了很多，多得無法用手中的筆敘述盡，但我會一直把“獨立自主”這四個字銘記在心中，一直到永遠。
