朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課後一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨自一人遊歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國!”我們會認為這是異想天開的事;如果中國的孩子說：“我要獨自遊亞洲!”那麼，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在國外，這卻是事實。
國外孩子能自己旅遊，而中國孩子卻不能，這是由於國外和中國的教育方式截然不同。
在國外，一兩歲大的孩子剛剛學會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。
但是，如果在中國發生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。
國外的父母從小就培養孩子的獨立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學習搞好，其餘的什麼也不讓幹。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰恰耽誤了對孩子獨立和自理能力的培養。
在實際生活中，獨立能力和自理能力是一個人必不可少的能力。
現在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，隻身一人到競爭激烈的社會上闖蕩。如果我們缺乏獨立能力和自理能力，我們將無法在社會上立足，更不用說為社會作貢獻了。
我認為，我們應該學習國外的育兒方式。父母從小就要培養孩子的獨立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅實的基礎。作為我們國小生，也要注意培養自己的獨立能力，自己的事情自己做，不再那麼依賴父母。路，要自己走。
《烏塔》讀後感2一個十四歲的德國女孩獨自一人環遊歐洲，你信嗎?當我讀完《烏塔》這篇課文之後，我信了。
這篇課文講了這樣一件事：作者在羅馬旅行時，住進了青年旅館結識了獨自一人旅行的烏塔，她雖然只有14歲，但是在旅遊之前，她就做足了功課。她在家就設計好了旅行路線和日程;用了三年的時間準備，閱讀了很多相關國家的書籍;為了掙旅費，她分發廣告單、帶小孩。她的言行讓作者很吃驚，也很感動。
讀完這個故事，我很有感觸。我問自己，我能像烏塔那樣獨自一人旅遊嗎?答案是否定的，現在社會上騙子、小偷、強盜那麼多，我這個小孩子的應付能力弱，怎麼對付得了他們呢?我經常看新聞，小孩子被壞人欺負的事屢見不鮮，只有等到我個子長高了，身體強壯了，頭腦聰明瞭，武藝高強了，才有力量對付他們。說實話，我在家裡的自理能力也不夠強，這讓我也沒法像烏塔那樣去旅行。每天早上，是奶奶燒好早飯;上學時，爸爸送我去;晚上回家，是媽媽陪我寫作業。說到外出遊玩，是爸爸做好功略，訂好機票，安排好行程……家裡人把我當成溫室裡的花朵，不讓我一個出去，我自己又不敢出去，膽子越來越小，獨自生活能力也就越弱。
假如我要獨自去旅行，我必須做足準備。首先，我要鍛鍊自理能力。現在我已開始學做早飯，學洗碗了。自己的事情自己做，爸爸的催促少了。其次，我要參與各項活動。在活動中學會與人交往，與人分享。相信終有一天，我會像烏塔那樣安排周密，計劃性強，瀟灑地揹著旅行包去遠遊了。
俗話說：“花盆裡長不出蒼松，鳥籠裡飛不出雄鷹。”只有“日日行”，才“不怕千萬裡”;只有“常常做”，才“不怕千萬事”。我要抓緊時間，在生活中鍛鍊自己，讓自己更能幹。
《烏塔》讀後感3最近我們學了《烏塔》這篇課文，我的感觸很大，受益匪淺。
這篇課文主要講了年僅14歲的德國小女孩烏塔一人遊歷歐洲的故事。烏塔做事很認真，為了這次旅行，她花了三年的時間查閱了很多資料，自己賺錢。她獨立，自主，不怕累，不怕苦。三年後，終於實現了自己夢寐以求的願望，一個人遊歷了歐洲。
在所有爸爸媽媽眼裡，兒女都是小王子，小公主，不讓我們單獨出門玩，也不讓我們離開他們的視線。他們以為這樣我們才會安全，其實，他們錯了，應該讓孩子學會獨立生活。我的爸爸媽媽他們也不讓我單獨出門，只把我關在家裡。家長們有所不知，根本沒有考慮到孩子們的感受，把我們關在家裡，。沒有一點兒自由。
這篇課文中的小女孩烏塔和我們不同，她可以一個人自由自在地遊歷歐洲，而我卻只能每天待在家裡;她可以獨立生活，而我卻需要媽媽操勞;她可以用三年的時間準備，而我卻總是沒有耐心。
在我心目中，烏塔是個獨立自主的小女孩，而自己卻是個非常膽小的女孩。
在今後的日子裡，我一定要自己的事情自己做，不讓媽媽操心，做一個獨立的好孩子。
烏塔獨立，自主，早早放開了爸爸媽媽的手，走向了屬於她的世界。而我就像即將展翅高飛的雄鷹，放飛我自由的翅膀吧!
《烏塔》讀後感4這個星期，我們學了《烏塔》這課。品味著小女孩烏塔的一句句話語，我思緒萬千……
烏塔只是一個十四歲的孩子，卻靠自己的能力掙錢去遊歐洲，真是了不起!而我呢，卻當家中的“嬌嬌女”，總是“飯來張口，衣來伸手。”她為這次歐洲之旅準備了三年，路線日程安排得滴水不漏──一箇中學生，幾乎不要家長幫忙，與我們這些同齡人相比……唉!想想我，除了讀書，看課本，什麼都要依賴父母。和烏塔的自理能力比起來，我就像一個剛剛學會走路的娃娃。
從烏塔身上，讓我懂得了，做一個優秀的人才，對未來有用的人才，能回饋社會的人才，不是光會死讀書就夠的，經驗和社會知識的積累不是光看電檢視片就能學到的。“從電視和書本上認識世界並不完美。”烏塔的這句話，如雷貫耳!在我沾沾自喜自己能發表幾篇作文的時候，烏塔已經在自費旅遊多個國家了。
和烏塔比起來，我看到了自身的不足。或者說，我們國家小孩在自理能力上的欠缺。我們都在父母的愛護下嬌養的有些軟弱蒼白了。其實，小孩子應該學會在逆境中鍛鍊自己。總是一帆風順的話，長大後走入社會，承受挫折打擊的能力就會很差。容易在困難前退縮。平時得到鍛鍊的人，面對困難時，就不會顯得手忙腳亂，就能自信地鼓起戰勝困難的勇氣，不會輕易言“敗”。
親愛的爸爸媽媽，多給我們一些鍛鍊和自由吧，讓我們按照自己的興趣發展!讓我們多一些自信去幹一些力所能及的事情。不要把你們對我們的愛變成溺愛，過度的保護只會使我們喪失獨立的能力。不要把我們當做小雞護在羽翼下，我們要做的.是雄鷹，展翅高翔的雄鷹!社會需要的是能獨立思考動手幹實事的人才。而不是隻會“紙上談兵”的趙括。未來是我們的，請放開對我們過度的保護，讓我們經受風雨的磨練，在這美麗的大千世界裡開闢屬於自己的天空吧!
《烏塔》讀後感5一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑娘——烏塔。
這是我們的第七課的課文，它向我們講敘了一個勇敢的德國小姑娘在暑假獨自旅遊歐洲的經過。讀完後，我不禁陷入了沉思。
烏塔只有十四歲，父母就放手讓他獨自遊歐洲，這不僅是因為烏塔有著良好的自理能力和自我保護意識，更重要的是國外與國內是兩種截然不同的教育觀念：外國家長給予孩子的是信任、關懷、鼓勵，因為他們相信孩子是會靠自己的力量成功的。他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子們更不會辜負他們。有時，孩子遇到了困難，父母不會伸手幫他們一下，為的就是鍛鍊他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。
而中國的家長給予孩子的，是過多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護得像小皇帝似的，使孩子們像溫室裡的花朵，其結果是讓孩子時時事事都依賴父母。父母們整天把孩子埋葬在書山題海之中，一心希望他們學業有成。孩子們只是認識到了書本那小小的天空，如果不讓他們出去闖闖，是無法認識到大千世界的奇妙的，無法領悟人生的真正含義。父母不可能照顧孩子一生一世，如果某一天父母不在的話，那他們該怎樣養活自己呢?有些大學生上大學時，生活竟不能自理，還需要父母跟去照顧飲食起居。那麼培養這種無法自理、自主、自強的大學生有什麼用呢。
未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開闢出一片屬於自己的天地吧。
《烏塔》讀後感6我讀了《烏塔》後很受教育，受益匪淺。
十四歲的德國女孩烏塔，為了獨自一個人遊歐洲，她用三年時間做準備，自己設計了旅行路線和日程，讀了很多要去的國家的有關書籍。在旅行過程中，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便有事可以求得幫助。她自己掙旅費，實現了她的旅行目標，還決心去更多的國家和地方去看看。她獨立、自理、自立，表現出她對生活的熱愛。是一部教育人們要有自主意識、獨立生活能力的好教材。
想想我自己，也是個女孩，愛誰懶覺，每天讓爸爸媽媽叫我起床；，出去旅遊時總讓爸爸媽媽給自己收拾東西；就連檢查作業還依賴爸爸媽媽；生活中還有許多小事自己能做的也還依靠大人；還有對做有些事情，沒有目標，沒有自信，缺少辦法。比比烏塔自己很慚愧。
讀了《烏塔》後，深深體會到了自己和烏塔實在相差太遠了，認識到了一個人的自立精神、生活經驗、生活能力只有通過實踐才能鍛煉出來。從現在起，我決心要向烏塔學習，好好改正自己的不足，自己的事情自己做，多學習知識，多鍛鍊自己，樹立信念，堅定信心，做一個獨立、自理、勇敢的孩子。
《烏塔》讀後感7學習了《烏塔》這篇課文，我想到了對孩子百依百順的中國家長們，我想對你們說，我知道你們愛自己的子女，愛他們勝過一切，但是外國孩子能獨自遊玩歐洲，而中國的下一代卻不能！就像小鳥總有一天要飛向藍天，小獅子總有一天會成為獅子王……我們中國父母要再這麼對孩子百依百順，孩子終究成不了大器！尊敬的家長們，你們想過嗎？過度的愛孩子，只會增加他們的依賴性，放開你們那一雙雙粗糙的手吧！讓祖國的花朵在嬌陽下茁壯成長，在寒冰中堅強長大，從一次又一次的挫折中豐富自我吧，家長們放開你們呵護的雙手吧！讓我們沐浴著明媚的陽光，躺在青翠濃郁的草地上，感受大自然的美麗和神奇，放開你們的雙手吧！
記得有一個故事，一次長途夏令營，去得是群中國和日本的孩子。中國孩子帶著父母去，什麼事都不管，只知道遊玩享樂，而日本的孩子卻什麼事情都自立。摔傷了，爺爺開車過來看他，焦急地問他：“還能堅持住嗎？”他堅強地回答道：“我能。”爺爺就開車走了。聯想到以後，如果抗日戰爭重現的話，那中國又會怎樣呢？
從《烏塔》我想到了很多，多得無法用手中的筆敘述盡，但我會一直把“獨立自主”這四個字銘記在心中，一直到永遠。
《烏塔》讀後感8閱讀了課文《烏塔》，這篇文章主要講一個叫烏塔的德國14歲的女孩，獨自遊歐洲的故事。她獨自生活的能力，給我留下了深刻的印象。
我把自己與烏塔做了比較，想：我都九歲了，雖然爸媽都在外地打工，但我卻沒離開爺爺奶奶一步。有一次，我想和小夥伴們一起回石弓，奶奶說：“那可不行，你們都是小孩子，萬一遇到人販子怎麼辦？”無論我怎麼說，奶奶都不同意我去，當時我的心裡很難受。
就是這樣在奶奶的嬌慣下，我的獨自生活能力極差。如：吃飯要奶奶盛好飯，拿好筷子，每天都要奶奶提醒我書包裡不要忘帶了必備用品，生病時要奶奶拿好藥，倒好茶，天冷不知添衣服……
與烏塔比較，我覺得十分慚愧。雖然我會自己穿衣服，自己疊被子，但我和烏塔比較還差很遠。
我一定要向烏塔學習，像她自主自立，長大後我一定要去外面的世界闖一闖。不過，希望我的家人不要再嬌慣我，給我一些鍛鍊自己獨立能力的機會吧，讓我成一個如烏塔一樣獨立的人吧。
《烏塔》讀後感9《烏塔》這篇課文主要寫了14歲的德國女孩烏塔獨自遊歐洲的事。烏塔用了三年的時間，設計好旅行路線和日程，週末一有時間就去幫餐館和超級市場發廣告單掙錢。閱讀了很多與這些國家有關的書籍，烏塔能耐住三年這麼多的時間，而我一個星期都耐不住；烏塔能一個人遊歐洲，我卻連紹興也不敢一個人遊；烏塔自己掙錢，我只能向父母伸手要錢；烏塔像一顆在戶外的小草，而我卻是溫室裡的花朵。我要學習烏塔的自主生活的能力和獨立自強的精神，這樣才能適應社會的生活。有一次，爸爸和媽媽帶著和姐姐一起去遊樂園玩，由於那個遊樂園太大了，我和姐姐走著走著就和爸爸媽媽分開了。當時，我才上三年級，所以特別害怕，而姐姐去遊樂園的時候，忘了帶上手機，所以也有點害怕。這時一個阿姨走了過來，問道：“小朋友，你們是不是找不到爸爸媽媽了呀？”我和姐姐點了點頭，那位阿姨拿出了一個手機給姐姐，讓姐姐打電話給媽媽，不一會兒，媽媽和爸爸就匆匆地趕來了，謝了那位阿姨後，就帶著我和姐姐離開了。我覺得我應該向烏塔學習，遇到危險和困難時向相關人員請求幫助。從烏塔“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門？”這句話中，我覺得烏塔說的非常對。因為我們從電視、圖書中不能完全感受到那些地方的美，要感受到它們真正的美，必須要我們自己去實踐。我要好好學習烏塔勇敢、有耐心、膽大的精神。我覺得要認識祖國，認識世界，認識世界，就要去闖，烏塔就是一個值得我好好學習，烏塔的精神深深地感動了我。爸爸媽媽為了讓我像雄鷹一樣飛翔，請放手！
《烏塔》讀後感10讀了烏塔這篇文章後，一道又一道波浪衝擊著我的心靈。烏塔，一個女孩，竟然如此的勇敢，獨自一人遊走四方，這是怎樣的一種勇氣。這是怎樣的一種自豪。
一個14歲的孩子，獨自遊歐洲，如果我不是親眼所見，我決不會相信。
我有這種勇氣嗎。沒有，我有這種生存能力嗎。沒有。可是，烏塔卻有。而烏塔卻獨自遊歐洲。
當然，小小的烏塔能這樣漫遊世界，除了父母的支援外，她還用了三年的時間準備，這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關的書籍；為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還要到別人家裡陪小孩玩。還要得到社會的支援和鼓勵。如果是在中國，肯定會被當成離家出走的不良少年而讓警察送回家，臨別時肯定還有一大堆教訓的話。
我覺的烏塔這樣做很好，因為，他沒用爸爸媽媽的錢，而是用自己的勞動換來得錢，這樣才有意義，我非常佩服她。
