月考對大家來說很重要,需要同學們不斷的學習和努力。下面是應屆畢業生小編為大家搜尋整理的2017年第二學期第二次月考預備年級語文試卷，希望對大家有所幫助。
一、積累與運用(20分)
(一)默寫(10分)
1. __________，翠色隨人慾上船。
2.永結無情遊，__________。
3.莫笑農家臘酒渾，__________。
4. __________，能飲一杯無。
5.紅樹青山日欲斜，__________。
(二)知識運用(6分)
6. )
A.巧妙絕侖 三稜(léng)鏡 B. 蜜腺(xiàn) 繁殖 花瓣
C.記載(zài) 統疇方法 無獨有偶 D.惟妙惟肖(xiāo) 推祟 別出心裁
7.選擇標點符號運用正確的一項：( )
A.太陽光經過三稜鏡或水滴的折射，會分成紅、橙、黃、綠、青、藍，紫七種顏色。
B.關係多了，錯綜複雜，千頭萬緒，往往出現萬事俱備，只欠東風的情況。
C.看來這是“小題大做”，但在工作環節太多的時候，這樣做就非常有必要。
D.有一句著名的格言，“真理誕生於一百個問號之後”。這句格言本身，也是真理。
8.下列文學常識正確的一項：( )
A.《過故人莊》選自《孟浩然集》，作者孟浩然，宋朝詩人。
B.“詩中有畫，畫中有詩”是對杜牧的作品的評價。
C.我們熟知的說明方法有：舉例子、列數字、畫圖表等。
D.“王孫自可留”，王孫，這裡借指作者自己。
(三)詩歌鑑賞(5分)
送友人
青山橫北郭，白水繞東城。
此地一為別，孤蓬萬里徵。 浮雲遊子意，落日故人情。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
9. 詩人用“孤蓬”喻指________________________
10. 下列理解正確的一項是( )。(3分)
A.詩的一、二兩句，點明瞭送別的時間、地點和環境。
B.詩的三、四兩句交代了朋友此次要漂泊天涯，抒發了詩人對友人的關懷和戀戀不捨。
C.詩的五、六兩句是寫景，作者借“浮雲”寫出了“我”四海為家、行程不定，借“落日”則寫出了友人在分別時的依依不捨之情。
D.“蕭蕭班馬鳴”是詩人的想象，寫出了分別後友人在古道上騎馬行駛的孤單和落魄。
二、文言文閱讀(12分)
(一)課內文言文閱讀理解(6分)
楚人有涉江者，其劍自舟中墜於水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!
11.本文選自__________，是_______(人名)組織門客們集體編撰的.雜家著作。
12.句子翻譯：是吾劍之所從墜。_________________________
13.這則故事蘊含的道理是：
(二)課外文言文閱讀理解(6分)
文侯與虞人期獵
文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之?”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉!”乃往，身自罷②之。魏於是乎始強。
【註釋】①掌管山澤苑囿打獵的官。②罷：通“疲”
14.請解釋下列加點字(2分)
文侯與虞人期獵( ) 是日( )
15.翻譯：豈可不一會期哉! (2分)
譯：
16.文末說“魏於是乎始強”，請根據本文說一說，你認為其原因是什麼?
_______________________________________
三、現代文閱讀(27分)
(一)中國石拱橋(節選)(14分)
(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話裡說，雨後彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。
(2)石拱橋在世界橋樑史上出現得比較早。這種橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年( )在江河之上，在交通方面發揮作用。
(3)我國的石拱橋有悠久的歷史。《水經注》裡提到的“旅人橋”，大約建成於公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的傑作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區的盧溝橋。
(4)趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成後一直使用到現在的最古的石橋。這座橋修建於公元605年左右，到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的( )。到解放的時候，這座古橋又恢復了青春。
(5)趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“製造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：(一)全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便於車馬上下。(二)大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這是創造性的設計，不但節約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對橋身的衝擊。同時，拱上加拱，橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成，就像這麼多同樣形狀的弓合龍在一起，作成了一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。(四)全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出雲，長虹引澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示出了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設計者李春就是一位傑出的工匠，在橋頭的碑文裡。
17.根據課文內容，選擇恰當的詞語填空(2分)
石拱橋不但形式優美，而且結構堅固，能幾十年幾百年甚至上千年___ ___在江河之上，發揮交通作用。(橫跨、雄跨、橫架)
趙州橋到現在已經一千三百多年了，還保持著原來的__ ___。(姿態、規模、雄姿)
18、下面三句引自文中的話說明角度各不相同，選出分析正確的一項( )(2分)
作者說“趙州橋非常雄偉”。
張嘉貞說趙州橋“製造奇特，人不知其所以為”。
張鷟說趙州橋像“初月出雲，長虹飲澗”。
A.施工技術 總體外觀 藝術效果
B.藝術效果 施工技術 總體外觀
C.總體外觀 施工技術 藝術效果
19.第二段中寫“這種橋不但形式優美，而且結構堅固”，“形式優美”和“結構堅固”兩個詞語順序能否調換?為什麼?(3分)
答：_____________________________________
20.第三段"我國的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什麼? (2分)
答：_____________________________________
21.上文對趙州橋特點的說明分作四點，這四點的安排順序是( ) (2分)
A、由具體到抽象 B、由遠到近 C、由主到次 D、由內到外
22.文中劃線句子運用了什麼說明方法?它的作用是什麼?(3分)
答：_____________________________________
(二)我們都會遇到對手(13分)
①國小時，我們班有二十多名同學，梳辮子的只有七位。老師看了看那怯生生的“半邊天”，先讓大一些的琴做了學習委員，卻選不出文藝委員領著課前唱歌，後來又發現我嗓門兒大又挺大方，便委任了我。
②老師們都很願意做我們的班主任，理由極簡單：女生少，操心事更少。她們卻忘了：
女孩子天生會掩飾。其實，文藝委員與學習委員之間很格格不入呢!我不知道嫉妒心是何時潛入體內並隨著身體一天天長大的。我和琴的成績太相近了，老師常常表揚我們倆或者我們其中的一位。勢均力敵就有了敵意。
③琴先拉幫結夥，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影隻地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。
④有一天傍晚，我和高年級同學玩跳格，跳到天黑才想起書包，書包早被鎖在教室裡了。我急得團團轉時，發現教室門玻璃剛好壞了，我開啟門，拿上書包正要出來，突然想到琴，偷著鎖門說不定就是她乾的，那天她值日。我拿不出書包做不成作業自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢!舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧!藉著教室裡最後一點兒微亮的光寫在琴的書桌裡。寫完了報了仇，跳出教室就把這件事丟腦後了。
⑤第二天早自習一進門，琴正罵人，看到我音量提高了一倍。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。
⑥琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。在她的罵聲中，我來不及想自己的愚蠢，原有的嫉妒卻變成了完完全全的恨。
⑦五年級時，我的表姐也轉到了我們班。為了考入市重點特地從林區轉來重讀。加入了新成員，“半邊天”不但沒多雲轉晴，反而陰雲密佈了：表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下裡便說她是重讀生。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營裡從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。
⑧我們常在一起挖空心思貶低對方。有一天發現琴“長著滿臉橫絲肉，一看就不像好東西”，令我們狠狠開心了一陣子，尤其是那常形容壞人的“橫絲肉”，讓我出了許多怨氣。
⑨我們(包括琴)都以為自己很優秀，所作所為理所當然，釋出考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學。
⑩也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了。有一天陪媽媽逛街，遠遠看到琴，我早早扭過頭去，聽見琴問：“大娘上街呀?”
媽媽說：“嗯。琴，你有時間到我家裡玩吧。”
“哎。”
我等琴走遠了，問：“媽，你理她幹嗎?你不知道我倆不好嗎?”
媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲，懂事了，人家想和好。”
“我才不和她和好呢!”
雖然媽媽開導了半天，我卻忘不了琴的那些惡罵，幾次碰到她探尋的目光都以冷漠拒絕了。
多年以後我慢慢聰明過來：無論在哪兒，無論做什麼，我們都會遇到對手。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡於嫉妒甚至誹謗。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。
23.第②段兩個加點詞“敵”理解正確的一項是( )(2分)：
①有利害衝突，不能相容的;②敵人;③對抗，抵擋;④(力量)相等的
A. ①②; B. ①③; C. ④①; D. ④③
24.依據③—⑧段，概括“我”和琴矛盾逐步加深的過程:( 4分)
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
(3)五年級時，表姐轉來重讀，彼此敵意加深，更加挖空心思貶低對方。
25.第⑥段，“我”說自己“愚蠢”是因為______________________;第段，“我”說自己“聰明”是因為 _________________。(4分)
26.對本文主旨理解最恰當的一項是______(3分)
A. 展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。
B. 表現嫉妒不加以控制則會成為完全的恨。
C. 體現遭遇對手乃人生無法迴避的常態。
D. 揭示真正的成長始於真誠地欣賞對手。
四、作文 (40分)
29.以“晚歸”為題寫一篇作文
