一套試卷有二十幾道題，有的題目還有多問。平均到每道題不夠5分鐘，時間確實是爭分奪秒。
拒統計，大學聯考試卷通常控制在2000個印刷符號左右，若以每分鐘300個符號的速度審題，約需8分鐘，考慮到有的題要讀二遍以上，約需21-23分鐘；書寫解答主要是六道大題，約3、4個符號，有28分鐘可以完成。這樣，一共需要了40分鐘，還剩下80分鐘用於思考、草算、文字組織和複查檢驗。幾乎是百米賽跑般的緊張。
1、平時的大學聯考複習，必須要有速度訓練。為了給高檔題留下較多的思考時間，選擇、填空題應在1、2分鐘內解決。時間太長，即使做對了也是“潛在丟分”，因為120分鐘對150分，前面佔用時間多了，到最後幾題就沒有時間做，因此，要提高解題的策略，防止“小題大做”
2、在細心的基礎上提高速度。大學聯考數學的題目難度適中，一般地不會有太難的題。這就要求考生在另一方面下功夫，那就是仔細。大學聯考數學考滿分的並不罕見，但令人吃驚的，這些滿分的同學並不是平時那些被認為是智力上出類拔萃的同學，而都是基本功紮實、認真仔細的同學。其實，細心本身就是一種能力，它需要長時間的培養，在複習階段絕不要忘記培養自己仔細的習慣。具體作法是，認真對待每一道題、每一次小考、每一次模擬考試，決不容許自己由不認真而犯下任何錯誤。一旦出錯，要總結經驗，避免再犯。在認真的基礎上就要講求速度，大學聯考題量比較大，覆蓋面寬，沒有速度是不行的，有人曾說，如果給我一天時間，那麼大學聯考數學卷我一定會拿滿分。其實，速度本身就是大學聯考考核專案之一，在每一次作業、小考、模擬考試中有意識加快解題速度對後面提高答題速度有很大幫助。查錯勘誤。平時收集好自己做過的作業、試卷等，複習過程中時常拿出來看，找到出錯的地方，分析原因，吸取教訓。時間允許的話，可以制訂“錯題集錦”，把學習中出現的錯誤隨時登記註冊，寫明“病情”，查清“病因”，開好“處方”。這樣經常查錯勘誤，警鐘長鳴，才能吸取教訓，刻骨銘心，粗枝大葉的毛病也會逐漸改掉。
3、要進一步，就是要不斷積累各種行之有效的解題方法及策略，學會從不同角度去觀察問題，去分析問題，進而解決問題。這樣在臨戰時就能入木三分，準確、迅速地把握住問題的實質，從而選擇恰當的方法和策略。
數學備考決勝八妙法
成也，敗也。、確實是不少考生心口的痛。如何提高數學的針對性和實效性？教你一個門道，簡稱“三問法”：第一問自己：“學懂了沒有？”—主要解決“是什麼”的問題，即學了什麼；第二問自己：“領悟了沒有？”—主要解決“為什麼”的問題，即用了什麼；第三問自己：“會用了沒有？”—主要解決“做什麼”的問題，即解決了什麼問題。接下來再具體說說走進“門道”的八個訣竅吧。
1.認真研讀《說明》《考綱》
《說明》和《考綱》是每位考生必須熟悉的最權威最準確的資訊，通過研究應明確“考什麼”、“考多難”、“怎樣考”這三個問題。
命題通常注意背景，強調數學思想，注重數學應用；強調問題性、啟發性，突出基礎性；重視通性通法，淡化特殊技巧，凸顯數學的問題思考；強化主幹知識；關注知識點的銜接，考察創新意識。
《考綱》明確指出“創新意識是理性的高層次表現”。因此試題都比較新穎，活潑。所以複習中你就要加強對新題型的練習，揭示問題的本質，創造性地解決問題。
2.多維審視知識結構
大學聯考數學試題一直注重對思維方法的考查，數學思維和方法是數學知識在更高層次上的抽象和概括。知識是思維的載體，因此通過對知識的考察達到考察數學思維的目的。你要建立各部分內容的知識網路；全面、準確地把握概念，在理解的'基礎上加強；加強對易錯、易混知識的梳理；要多角度、多方位地去理解問題的實質；體會數學思想和解題的方法。
3.把答案蓋住看例題
參考書上例題不能看一下就過去了，因為看時往往覺得什麼都懂，其實自己並沒有理解透徹。所以，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看，這時要想一想，自己做的哪裡與解答不同，哪裡沒想到，該注意什麼，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。經過上面的訓練，自己的思維空間擴充套件了，看問題也全面了。如果把題目的來源搞清了，在題後加上幾個批註，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收益將更大。
4.研究每題都考什麼
數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯絡又養成多角度思考問題的習慣。
一節課與其抓緊時間大汗淋淋地做二、三十道考查思路重複的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解；對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解；不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。—道題的價值不在於做對、做會，而在於你明白了這題想考你什麼。
5.答題少費時多辦事
解題上要抓好三個字：數，式，形；閱讀、審題和表述上要實現數學的三種語言自如轉化（文字語言、符號語言、圖形語言）。要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足於答案正確，還要學會優化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經驗，儘可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數形結合法、估計法來解題。在做解答題時，書寫要簡明、扼要、規範，不要“小題大做”，只要寫出“得分點”即可 高中語文。
6.錯一次反思一次
每次考試或多或少會發生些錯誤，這並不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今後的考試中重現。因此平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：（1）記下錯誤是什麼，最好用紅筆劃出。（2）錯誤原因是什麼，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來分析。（3）錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法並提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什麼。你若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，並盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那麼在大學聯考時發生錯誤的概率就會大大減少。
7.分析總結經驗
每次考試結束試卷發下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。（1）遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題；（2）似非之錯。記憶得不準確，理解得不夠透徹，應用得不夠自如；回答不嚴密、不完整等等。（3）無為之錯。由於不會答錯了或猜的，或者根本沒有答，這是無思路、不理解，更談不上應用的問題。原因找到後就消除遺憾、弄懂似非、力爭有為。切實解決“會而不對、對而不全”的老大難問題。
8.優秀是一種習慣
柏拉圖說：“優秀是一種習慣”。好的習慣終生受益，不好的習慣終生後悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急於求成？可採取“一慢一快”戰術，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩中求快，立足於一次，不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望於檢查的壞習慣。
另外將平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當作大學聯考，從各方面不斷的除錯，逐步適應。注意書寫規範，重要步驟不能丟，丟步驟等於丟分。根據解答題評卷實行“分段評分”的特點，你不妨做個換位，根據自己的實際情況，從平時做作業“全做全對”的要求中，轉移到“立足於完成部分題目或題目的部分”上來，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。
高三數學複習中的幾個注意點中的幾個注意點
1．複習要精，不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統性。千萬不要貪多，多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使體系得不到延續。
2．有的同學漠視自己作業和中出現的錯誤，將他們簡單的歸結為粗心大意。這是很嚴重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，並記住這樣的教訓。
3．千萬不要以為"以立意"，就是要去鑽難題、偏題、怪題。這裡的是指：，對現實生活的觀察分析力，創造性的能力，探究性實驗動 手能力，理解運用實際問題的能力，分析和解決問題的探究創新能力，處理、運用資訊的能力，新材料、新情景、新問題應變理解能力，其重點是概念觀點形成和規 律的認識過程，它往往蘊藏在最簡單、最基礎的題目和事實之中。不是鑽牛角尖能鑽出來的能力。
4．合理看待來自和社會各界的猜題、壓題資訊，不可迷信。因為，他們也不是神，我們上了考場只能憑自己的實力，憑自己的智慧去打拼，所以，我們應該踏踏實實、認認真真做好複習應考。
