20.秋水
《莊子》
教學目標
1.瞭解莊子及其基本思想。
2.掌握文中的重點詞語和特殊句式,積累文言詞彙。
3.理解本文的寓意
重點、難點
1.重點:在背誦的基礎上掌握文中的重點詞語和句式。
2.難點:理解本文寓意。
教學時間 一課時
教學過程
一、佈置預習
1.熟讀成誦,對照註解,自讀理解課文。
2.瞭解莊子及《莊子》一書,初步瞭解莊子思想。
二、課堂匯入
1.莊子與〈莊子〉:名周,戰國時哲學家,道家代表人物。〈莊子〉道家經典之一,共三十三篇,其中內篇七,外篇十五,雜篇十一。一般認為內篇是莊子自著,外篇、雜篇是莊了的'門徒所著。〈莊子〉一書想象奇幻,構思巧妙,言辭瑰奇,善用寓言與比喻,文筆汪洋姿肆,具有浪漫主義的藝術風格。
2.基本思想:主張“天道無為”
三、誦讀感知
1.齊讀課文
2.正音、疏通文意。
3.解釋下列短語
秋水時至 東面而視 以天下之美為盡在己 始旋其面目 莫己若少仲尼之聞 見笑於大方之家
4.特殊句式(相當於現代的固定短語),在課文中找出例句,並譯成現代漢語。
(1)非……則
吾非至於子之門,則殆矣。
(2)見……於
見笑於大方之家。
四、探討
1.河伯在什麼情況下欣然自喜?
2.河伯見了北海為什麼“望洋向若而嘆”?
3. 河伯為什麼認為自己將“長見笑於大方之家”
4.這篇寓言的寓意是什麼?
五、延伸
1.歸納成語
2.比較河伯和“坐井觀天”中的“井底之蛙”有何異同點。
六、作業 完成課後練習