大學英語四級考試中的作文，由於受到時間、命題、篇幅和素材收集等諸多因素的限制， 跟平常的寫作有很多不同之處。為了使同學們充分發揮現有的英語水平，使寫作緊扣題目，用詞得當，同時力爭達到短小精悍、言簡意賅、通順流暢的效果，建議將寫作步驟簡化為：審題、構思、寫作和定稿。
1. 審題
審題是命題作文寫作過程中必不可少的第一步，即通過對標題進行分析，理解題意，確定文章的體裁，抓住中心思想，選準目標，有的放矢。審題時要弄清楚試題對考生的要求，分清是記敘文，說明文，還是議論文。通過審題，還要從題目中找出關鍵詞，抻出該題目含概了哪幾個方面的內容，尤其是側重點。例如，“How I Finance My College Education”重點應放在“How”和“I”上，側重寫我怎樣籌措上大學的費用；再如“The World Is Getting Smaller and Smaller”，世界變得越來越小應該是這篇文章的中心，通過“交通和通訊工具的發達”和“人們交往的頻繁”來論證“世界變得越來越小”。
2. 構思
審題後明確了主題，構思就是根據主題要求組織文章框架。構思過程首先是將主題具體化，然後根據具體內容簡明扼要地列出提綱。如果試題中已經提供了提綱，可直接將其擴充套件成各段落的主題句，再以主題句為基礎思考蒐集具體素材。在此過程中，可圍繞五個W——when, where, who, what, why展開思考，從中選擇所需要的問題。構思過程不只是要打腹稿，還要將腦海中出現的與主題有關的詞、短語和句子隨時寫下來，防止在高度緊張的情況下重複思考或遺忘。例如，“How I Finance My College Education”新的收費制度的實行給家長和學生都帶來了很大的負擔，解決上大學費用有“各種途徑”，如貸款、爭取獎學金、依靠父母、兼職工作等等，這是第一段要寫的。在第二段中，著重寫“我”是怎樣籌措學費的及其理由，即家裡生活並不富裕，父母也無法全部負擔“我”的學費，還要靠自己。因此，“我”的學費的籌措一部分靠父母，另一部分靠我自己打工來掙。
3. 寫作
構思完成後進入寫作階段，寫作就是將構思階段蒐集到的素材組織成文章。構思過程中得到的是些雜亂無序的'字、詞、句，需要通過一些過渡手段將其連線成完整的文章。在寫作過程中同時完成對構思素材的取捨增補，框架結構的調整，段落、語句順序的排列，併兼顧各種語法現象。
4. 定稿
文章寫出來了，難免會出現各種各樣的錯誤或不足，有些是簡單的、不該出現的錯誤，所以寫完作文後要進行檢查、修改，使文章得以完善，到此時才算大功告成，完成定稿。
針對CET-4作文考試，特別要注意以下幾個方面的問題：在作文寫作過程的各步驟是否all in English，如果不運用英語思維，詞、句是自己從中文硬譯過來的，則表達上就會出現“漢語式英語”，改善這種狀況的捷徑是多借用自己熟記的英語片語、句型，使用有把握的詞彙。
