一、讀懂題幹
這是常識，但也是最容易被忽略的步驟。通常表現在對題幹粗略一看，還一知半解時，就開始看題肢，一旦對選項不準時，再回頭看題幹。不僅浪費了時間，還會造成越分析越糊塗。所謂弄清題幹就是要通過閱讀，弄清題幹中心思想。要在讀題干時聯想學過的原理，概括出題目的中心大意。需要注意以下幾點：
第一，抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關鍵。只有養成搜尋關鍵詞和關鍵句的習慣，在做題時思路才能迅速的進入試題中去。
第二，長題幹要讀短--概括大意；短題幹要讀長--精析內涵。只有深刻、準確的把握題幹，才能在選擇題項中不被迷惑。才能在面對大量資訊而不迷失方向，面對有限的資訊才能從容不迫。
二、抓住設問中的引導詞
所謂引導詞就是題中決定和影響對題意理解，決定著答題方向的詞語，它是將題乾和題肢有機聯絡起來的部分。主要存在於題乾的設問中，如說明、由此可見、因此、根本原因是、下列說法不符合題意的是、下列說法錯誤的是等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷題乾和題肢的關係；決定了題肢對題乾的依存度。只有抓住了引導詞才能實現題乾和題肢有機結合。
三、對號入座要仔細
前面有兩個步驟雖然重要，最後的結果還要選擇符合題意的答案。方法無非是兩種：直選和排除法，我們對此都比較熟悉。但一定要注意以下幾個問題。
1．答非所問
一般來講，只要是選不應該選的題項，都是答非所問。其容易導致選擇失誤的是這樣一種情況：題項本身正確，但不是題幹要求的選項，這類題目主要考查學生審題是不是認真。
2．以錯對錯
題幹本身是錯誤的或荒謬的，題項的設計符合題幹中某個荒謬的觀點，但本身是錯誤的.，這個題肢也應選。這一類題目雖不多，但也應引起重視。
3．偷樑換柱
對已有原理用於題幹或題肢時改變一些條件，主要是通過添枝加葉--增加條件或限制語；或者是缺斤短兩--減少條件或限制語，以考查學生對概念或原理把握得是否正確。
其它如聲東擊西--設問和題乾的材料設計幾乎沒有關係，題肢只與設問有關。正話反說--通常題目考查正確的認識，但這裡問你錯誤的看法。
可見，以上的選擇題的干擾方法沒有什麼特別，只要細心都可以應付。
四、排除干擾巧檢查
對於一些有疑問，但又拿不準的題目，可以採取代入法進行。即將題肢和題幹用設問中的引導連線為一體，形成一句話。看一看這句話是不是語句通順。一般來講，只需要代入一次，就可以使思路清晰起來。
選擇題考查的內容也不外乎三部分：識記、理解、運用。近年的考試中理解、運用的比重增加，很少看到識記的題型，識記已經滲入了理解和運用中。我們做每一道政治選擇題都是運用已用的知識，對題幹提供的材料、資訊進行分析、甄別、遴選。可見，選擇題也是考查學生分析問題和解決問題的能力，考查處理資訊的能力。因此技巧始終是技巧，不能代替基本功。
要想解答好選擇題，首先要在平時的學習中注意準確把握概念和原理。概念和原理的理解是選擇題主要考查內容，否則巧媳婦難為無米之炊。第二，養成好的習慣：做題習慣，如建立錯題本，或在資料中對不同難度的題做不同的標記，對反覆出錯的題進行重點分析；總結選擇題的干擾方法和做題經驗。好的邏輯思維習慣，好的思維不是老師教出來的，而是練出來的。
