【活動目標】
1．知道故事名稱，理解故事內容。
2．感受故事夢境的奇妙與快樂。
3．培養幼兒愛護小動物的情感。
【活動準備】掛圖。
【活動過程】
1．出示圖片一，引發幼兒觀察。
師：你看到了什麼？它們會發生一件什麼事？誰來猜一猜。（用完整話告訴大家。）小朋友是這麼想的，今天黃老師給小朋友帶來一個故事《大海奇遇記》，仔細聽它們究竟發生了一件什麼事？
2．分三段欣賞故事。
故事《大海奇遇記》：
樂樂最愛到海邊玩了，尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶遊戲。
這天傍晚，樂樂在海灘上玩的正高興，突然看到有個東西搖搖晃晃地爬上一塊大石頭，原來是隻小螃蟹。
當樂樂靠近小螃蟹的時候，它好像很緊張、害怕，拼命揮舞大螯，好像在說：“別靠近我？”樂樂覺得小螃蟹的動作很有趣，決定把它帶回家，可以天天看著它。
提問：（教師出示故事圖片1和2，講故事1至3段）
（1）樂樂喜歡在沙灘上幹什麼？（尤其喜歡和爸爸媽媽一人一邊牽著手到沙灘上踩水花，還喜歡在沙灘上蓋沙堡、撿貝殼和玩尋寶遊戲。）
（2）樂樂在海邊他發現了什麼？
（3）樂樂把小螃蟹帶回了哪？
樂樂很喜歡小螃蟹，連上床睡覺都把它放在身邊。
睡著的樂樂突然聽到一陣陣水聲，還覺得全身冰冰涼涼！他發現整個房間都是海水，玩具和傢俱都在水裡飄來飄去！
小螃蟹一邊游泳，一邊慢慢靠近。想用大螯和樂樂牽手。樂樂突然發現，自己變成一隻螃蟹了。
小螃蟹帶著樂樂坐在拖鞋船上，在水裡快速的遊動，還有藍色大魚陪著他們一起玩。
樂樂對小螃蟹說：“原來住在海水裡這麼快樂。”小螃蟹揮著手很開心。
有條大魚撞歪了拖鞋船，把樂樂嚇醒了。他看到房間還是原來的樣子；沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動也不動地趴著。
提問：（教師講述故事圖片3至4）
（1）當樂樂睡著的時候，發生了一件什麼事情？（做了一個夢）
（2）樂樂夢見了什麼？(夢見自己變成螃蟹、整個房間都是海水，玩具和傢俱在水裡飄來飄去……)。
（3）夢裡樂樂對螃蟹說了些什麼？（原來住在海水裡這麼快樂。）
（4）樂樂被嚇醒後發現他的房間是什麼樣子的？（沒有海水、沒有大魚，而小螃蟹一動也不動地趴著。）
（5）樂樂看見小螃蟹一動不動地趴著，他會怎麼做呢？誰來猜一猜。(我們來聽一聽樂樂是怎麼做的？)第二天，樂樂請爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘。小螃蟹舉起大螯揮一揮，像是在和樂樂說再見，然後迅速地鑽進沙子裡。
爸爸和媽媽對樂樂說：“小螃蟹和他的朋友們都住在這裡，以後你還是可以來和它們玩。”樂樂點點頭。有了新朋友他比以前更喜歡海邊了。
提問：（教師講述故事圖片5）
（1）故事中的樂樂看見小螃蟹一動不動地趴著，他是怎麼做的`？（請爸爸媽媽帶他到海邊，把小螃蟹送回了沙灘）
（2）最後爸爸和媽媽對樂樂說了些什麼？（小螃蟹和他的朋友們都住在這裡，以後你還是可以來和它們玩。）
（3）故事聽完了，《大海奇遇記》裡發生了一件什麼事呢？
3．接下來請小朋友聽老師完整講述故事？在聽故事的時候要仔細聽：當樂樂靠近小螃蟹的時候，小螃蟹是什麼樣子的？
教師完整講述故事，引導幼兒參與故事內容的討論。
（1）故事聽完了，當樂樂靠近小螃蟹的時候，小螃蟹的表現是什麼樣子的？（好像很緊張、害怕、拼命地揮舞著大螯，好像在說：“別，別靠近我。”
（2）小螃蟹很緊張、害怕為什麼樂樂還要把小螃蟹帶回家呢？（小螃蟹的動作很有趣，可以天天看著它）
（3）樂樂把小螃蟹送回了家，小螃蟹會對樂樂說什麼？（謝謝樂樂、和樂樂說再見）
（4）故事的名字叫什麼？
4．小朋友看著圖片和老師共同來講述故事。
小結：每個小動物都有適合自己的家，只有生活在適合自己的家它才會更開心、更快樂。我們要學會愛護並保護小動物，這樣我們的大自然才會更加美麗。
