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七年級生物期末複習的教案

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 第一章生物體是由細胞構成的

七年級生物期末複習的教案

  一、重點難點:

1.認識顯微鏡的部分名稱;

2.如何在低倍鏡下調焦並找到要看的物體;

3.細胞各結構的功能;

4.臨時裝片的製作和觀察。

 二、知識點

1.顯微鏡的結構

鏡座:穩定鏡身;

鏡柱:支援鏡柱以上的部分;

鏡臂:握鏡的部位;

載物臺:放置玻片標本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用於固定所觀察的物體。

遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。光線用來調節光

線的強弱:

反光鏡:可以轉動,使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的:

鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉換器,在轉換器上裝有物鏡,後方有準焦螺旋。

準焦螺旋:粗準焦螺旋(又稱粗調):轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋(又稱細調)。

轉動方向和升降方向的關係:順時針轉動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升。

2.觀察的物像與實際影象相反。

3.放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數

4.放在顯微鏡下觀察的生物標本,應該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。

5.擦拭載玻片和蓋玻片。一手用食指和拇指輕輕夾住玻片的邊緣,另一隻手拿紗布將玻片放在兩層紗布之間,用食指和拇指夾住輕輕擦拭,用力要均勻。

6.用滴管在載玻片中央滴一滴清水,水要適量,水滴太小容易產生氣泡或乾涸,影響觀察,水滴太大容易溢位載玻片而汙染顯微鏡。

7.細胞壁只起支援和保護作用,是不具有生命活動的,而細胞膜、細胞質和細胞核則是生活著的。

8.植物體是細胞構成的,細胞是構成植物體的基本單位。植物體從小到大是體內細胞增多和增大的結果,而不是水和養料堆積增多使植物體長大的。

第二章細胞怎樣構成生物體

  一、重點難點:

1.組織、器官、系統的概念。

2.植物體、動物和人體的結構層次。

3.細胞的分化。

4.生物體是一個統一的整體。

 二、知識點

1.經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

2.幾種組織按一定的順序排列在一起,相互聯絡,構成一個具有一定形狀,能夠完成多種功能的結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要,這樣的結構叫做器官。

3.植物體基本結構的層次:細胞一組織一器官一整體。

4.動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

5.四種組織按照一定的次序構成,並且以其中的一種組織為主,形成器官。

6.動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官,按照一定的次序構成了系統。

7.動物和人的基本結構層次:細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

 第二部分形形色色的植物

  第一章種子植物

一、重點難點

1.被子植物的主要特徵。

2.採集植物和製作臘葉標本。

3.理解裸子植物的主要特徵。

4.瞭解裸子植物的經濟意義。

5.鬆的形態結構和生活習性的特點。

 二、知識點

1.被子植物的主要特徵:具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官;種子不裸露,外面有果皮包被。

2.採集和製作實驗標本需要注意的問題:⑴要清楚採集不同植物的方法:高大的喬木、灌木需採集有花或果實的帶葉枝條;小的草本植物需採集帶花或果實的植株,連根掘起,並清除泥土和雜質。⑵整理採集到的植物時,要展平枝葉(少數葉、花的背面朝上),平鋪在吸水紙上。⑶壓制標本時,要勤換紙,放在通風處陰乾。⑷固定標本時對於比較細的部分,可直接用膠水固定,但一定不能太多;對於比較粗大的部分,可用刀片沿標本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口,分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入,將標本縛緊,並在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。

3.裸子植物的主要特徵:根、莖、葉都很發達;種子是落露的,沒有果皮包著。

4.松樹的根系十分發達;莖杆高大、粗壯,這樣有利於吸收土壤中的水分;葉呈針狀就儘可能的減少了松樹體內水分的散失。所以能適應乾旱、貧瘠的陸生環境的特點。

5.裸子植物對水土保持、防風固沙、綠化環境、淨化空氣和減輕噪聲汙染等具有的重要意義。

6.裸子植物的經濟意義:是應用廣泛的建築材料;可以供工業和醫藥上使用。

第二章孢子植物

  一、重點難點

1.鐵線蕨的生活習性及與其相適應的形態結構、生殖的特點。

2.鐵線蕨的生殖過程。

3.葫蘆蘚的形態結構和生活習性特點。

4.苔蘚植物的主要特徵。

5.水綿的生活習性、形態結構和營養方式。

6.藻類植物的主要特徵。

 二、知識點

1.蕨類植物的地上部分不是莖,而是它的複葉;地下部分是地下莖和根。

2.蕨類植物出現根、莖、葉等器官的分化,而且還具有輸導組織、機械組織,所以植株比較高大。

3.鐵線蕨生殖過程的剪貼圖:鐵線蕨→孢子囊→孢子。

4.孢子是一種生殖細胞,孢子囊也不是在任何時候都能看到,只是在夏天生殖時可見到,當孢子萌發時可形成原葉體。

5.蕨類植物的經濟意義在於:①有些可食用;②有些可供藥;③有些可供觀賞;④有些可作為優良的綠肥和飼料;⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代,變成了煤。

6.苔蘚植物的植物體有兩種型別:一種有莖、葉的分化,但莖很細小,葉又小又薄,如葫蘆蘚、牆蘚;另一種沒有莖、葉的分化,植物體只是扁平的葉狀體,如地錢。

7.苔蘚植物的根是假根,不能吸收水分和無機鹽,而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織,不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環境。

8.苔蘚植物密集生長,植株之間的縫隙能夠涵蓄水分,所以,成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。

9.苔蘚植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感,在汙染嚴重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個特點,把苔蘚植物當作監測空氣汙染程度的指示植物。

10.藻類植物的主要特徵:結構簡單,是單細胞或多細胞個體,無根、莖、葉等器官的分化;細胞裡有葉綠體,能進行光合作用;大都生活在水中。

11.藻類植物通過光合作用製造的有機物可以作為魚的餌料,放出的氧氣除供魚類呼吸外,而且是大氣中氧氣的重要。

12.藻類的經濟意義:①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業、醫藥上使用。

第三部分被子植物的生活

  第一章種子的萌發

  一、重點難點

1.雙子葉和單子葉植物種子的結構及各部分結構的作用。

2.解剖、觀察種子結構的技能

3.探究種子的成分。

4.對探究種子的成分的實驗結果進行深入地分析。

5.種子萌發所需的條件。

6.種子萌發為什麼需要這些條件。

二、知識點

1.

2.

3.

4.雙子葉植物和單子葉植物是根據種子裡子葉的數目的不同來區分的。有無胚乳並不是區別這兩個概念的標準,具有胚乳的雙子葉植物(如蓖麻、番茄等)和一些無胚乳的單子植物(如慈菇、澤瀉等)。

5.在烘烤乾燥的小麥種子時,用試管夾夾住試管在酒精燈上加熱的方法:試管夾夾在距試管口四分之一處;手持試管夾的長柄;試管口應略微向上傾斜且試管口不要對著自己或別人;試管壁要均勻加熱;用酒精燈的外焰加熱;當管壁出現水珠時,應將試管口稍向下傾斜,以免因水滴流到試管底部而引起試管爆裂。

6.烘烤時間不宜過長,否則種子就會發生碳化,碳化的部分往往粘在試管壁上,不易清洗掉。

7.在做澱粉的漿液遇碘變藍的實驗時,一定要把澱粉漿液加熱,因為澱粉中包括直鏈澱粉和支鏈澱粉兩種,直鏈澱粉容易溶解在熱水中,當其形成粘性較低的溶液時,遇碘才呈現藍色,加溫的目的是使直鏈澱粉能夠更好地溶於水,從而使顯色反應的效果明顯。

8.影響種子萌發的外因,即溫度、水分和空氣。

9.低溫使種子內的物質轉化處於停頓狀態;缺水則使種子內的營養無法被胚所利用;空氣太少影響了種子的呼吸,從而不能提供給種子足夠的能量。

10.有完好胚且外界條件適宜的種子才能萌發,而即使是外界條件充足,種子本身的胚被破壞了,種子也不能萌發,這說明種子的內部條件也是必需的。

11.測定種子的發芽率。

12.胚的各部分將生長髮育成植物體的哪些器官。

 第二章水分和無機鹽的吸收

  一、重點難點

1.根的組成和根系的概念及根系的種類。

2.鬚根系與不定根的關係。

3.根尖各部分結構和功能。

4.識別根尖各部分細胞結構特點。

5.根尖的生長、發育與根生長的關係。

6.細胞吸水和失水的原理。

7.根對無機鹽的吸收是根的功能之一。

8.合理施肥原理和無土栽培技術。

 二、知識點

1.根主要是有主根、側根和不定根之分的。這三種類型的根,主要是從其發生部位來劃分的。

2.主根是由胚根生長髮育而成根;側根是在主根生長到一定長度時,在主根上生出的許多的分枝根。這種根與主根一般呈一定的角度生長。側根可以再生側根,反覆分枝,如菜豆幼苗的根。還有一類根可以在莖、葉、老根或胚軸上生出,這種根叫不定根。如:小麥的根系絕大多數是由不定根組成的。

3.主根比較長而粗,側根比較短而細,主根與側根有明顯的區別,這樣的根系就叫做直根系。一般雙子葉植物的根系都是直根系。

4.根系主根不發達,主根生出以後不久就不再繼續生長了,另在原來胚軸的部位和莖的基部生出許多不定根。像這樣主要由不定根組成的根系,叫做鬚根系。鬚根系中,主根與不定根在粗細、長短和大小上是沒有區別的。一般單子葉植物的根系都是須根系。

5.植物的根系有向地生長的特性——向地性;還有向水性和向肥性。根系地下分佈的深度甚至可以超過地上主莖的高度。

6.根尖分成四部分,即根冠、分生區、伸長區和成熟區。

7.根冠是由許多薄壁細胞組成。它的外層細胞因為當根在土壤中生長時不斷地受到磨擦損傷而脫落,在根冠附近的生長點細胞不斷進行細胞分裂,來補充因磨擦而損傷的根冠,使根冠始終保持一定的形狀和厚度。

8.分生區一般全長約1~2毫米,大部分被根冠包圍著,是產生新細胞的主要地方。屬於分生組織,能使根尖細胞數目不斷增加。細胞排列緊密,壁薄、核大、質稠。

9.伸長區:位於生長點和根毛區之間,長度約為幾毫米。伸長區細胞逐漸伸長,細胞中液泡開始加大,細胞質和細胞核逐漸被液泡擠到細胞邊緣。

10.根毛區:根毛區也叫成熟區。因為此區的細胞已停止生長,屬於成熟的細胞。根毛是由一個表皮細胞形成的。

11.導管是由死細胞構成的,它與莖、葉中的導管是相通的。這樣根吸收的水和無機鹽就可以沿著導管輸送到植物體各部。

12.植物細胞可以吸水,也可以失水;細胞吸水或失水,主要取決於細胞周圍水溶液的濃度和細胞液的濃度的大小;當週圍水溶液的濃度小於細胞液的濃度時,細胞吸水,當週圍水溶液的濃度大於細胞液的濃度時,細胞失水。

13.根毛細胞吸水以後,水分逐步滲入到根表皮以內的每層細胞,最後進入導管,再由導管輸送到莖和其他器官。

14.不同植物對各類無機鹽的需要量是不同的,同一種植物隨著生長期的不同,對無機鹽的需要量也不同。

15.無土栽培是指不要用土壤或用其他物質(如砂石)代替土壤,根據植物生活需要無機鹽的種類和數量,按照一定的比例配成營養液,來培養植物。

第三章有機物的製造

  一、重點難點

1、葉片的結構,葉片各部分的主要功能。

2、葉片結構與其功能相適應的關係。

3、光合作用的概念(包括產物、場所、原料和條件)

4、光合作用的實質。

5、光合作用的意義以及種植農作物時要合理密植。

6、綠葉在光下製造澱粉的實驗。

 二、知識點

1、總結:表皮細胞排列緊密,無色透明,細胞外壁上有一層透明不透水的角質層。這樣的表皮有什麼用呢?功能:這種結構既有利於透光,又可防止葉片過多的散失水分,對葉片還有保護作用。因此,表皮屬於保護組織。

2、表皮上有什麼特殊結構?看圖指出表皮細胞之間有一些特殊細胞兩兩成對,其中每一個半月形的細胞叫做保衛細胞,一對保衛細胞之間的孔隙,叫氣孔。氣孔是葉片與外界進行氣體交換的"視窗",保衛細胞控制氣孔的開閉。

3、柵欄組織:接近上表皮,細胞呈圓柱形,排列較整齊,含綠色顆粒較多。

海綿組織:接近下表皮,細胞形狀不規則,排列較疏鬆,含綠色顆粒較少。

葉肉細胞內部的許多綠色顆粒結構是葉綠體,葉綠體中含有葉綠素等多種色素,它是光合作用的場所。

4、葉脈主要是由兩種細胞構成的管道組成的。導管是由一些中空、橫壁消失的細胞連線成的長管,這些細胞是死細胞,導管具有運輸水和無機鹽的功能。篩管也是由一些管狀細胞上下連線而成,在細胞上下連線的橫壁上有許多小孔,叫篩孔,這些細胞是活細胞,篩管是運輸有機物的通道。:葉片的結構有哪些與光合作用相適應的特點?

5、表皮透光保水,氣孔可進行氣體交換;葉肉含大量葉綠體,是進行光合作用的場所;葉脈可運輸光合作用所需要的物質。

6、光合作用的公式:

7、從實質上說,光合作用包含了兩個方面的轉化:

8、食物中的各種有機物,都是直接或間接由綠色植物通過光合作用製成的`。不僅如此,自然界中的各種有機物,包括我們熟悉的棉、麻、糖、橡膠等,也都是由綠色植物通過光合作用提供的。

9、光合作用是生物界食物的、能量的和氧氣的。綠色植物的光合作用是地球上一切生物的生存、繁榮和發展的基礎。在農作物種植技術上,可以採取多種措施增大單位空間的葉總面積,以提高光能利用的效率。合理密植和立體高效種植,可以將植物在空間和時間上進行最優化組合,以達到增產、增收的目的。

  第四章有機物的分解利用和水分的散失

  一、重點難點

1、呼吸作用的概念

2、呼吸作用的過程

3、光合作用與呼吸作用的區別和聯絡。

4、呼吸作用與人類生產生活的關係。

5、蒸騰作用的概念和過程。

6、蒸騰作用的意義。

二、知識點

1、植物進行呼吸時,吸入體內的氧,能使植物體內的有機物氧化分解。有機物分解的最終產物是二氧化碳和水。同時在有機物分解的過程中,原來貯藏在有機物中的能量,就會逐步釋放出來。有機物分解所釋放出來的能量,大部分用於植物進行各項生命活動(如細胞的分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)的需要,一小部分能量轉變成熱散發出來。

2、植物體吸收氧氣,將有機物分解成二氧化碳和水,並釋放能量的過程,叫做呼吸作用。呼吸作用的實質是:分解有機物,釋放能量。呼吸作用的公式為:有機物+氧────→二氧化碳+水+能量。

3、呼吸作用最重要的生理意義就是為植物體進行各項生理活動,提供不可缺少的動力。植物對礦質營養的吸收和運輸,有機物的製造和運輸,細胞的分裂和伸長,植物的生長和發育等等,無一不需要能量。任何活細胞都在不停地呼吸,呼吸的停止則意味著死亡。

4、呼吸作用還為植物體內其它有機物的合成提供原料。如澱粉是光合作用的直接產物,澱粉在呼吸過程中形成的中間產物,可以轉變成蛋白質和脂肪。蛋白質脂肪和糖類,在呼吸作用過程中通過中間產物可以互相轉變。呼吸作用分解的有機物是依賴於光合作用生成的;而光合作用的進行,所需的生活動力又是經呼吸作用才能釋放出的。因此,光合作用與呼吸作用是相互依存的兩個生理過程。

5、根的呼吸作用有利於根對營養物質的吸收和運輸。所以,栽培作物和種植花卉,要使土壤保持疏鬆,空氣流通,應當注意及時進行鬆土。農田淹水以後必須及時排澇也是這個道理。

呼吸作用進行時,不僅會使貯存的種子、瓜果中的有機物的含量減少,品質下降,還會因溫度的升高而發生黴爛,因而造成很大的損失。所以,貯藏蔬菜、瓜果和種子時,要保持低溫或充加二氧化碳,來降低呼吸強度,延長貯藏時間。

6、水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程,叫做蒸騰作用。主要在葉片進行。

7、葉肉細胞中的水分除了很小一部分參與植物體內各項生命活動以外,絕大部分變成水蒸氣,通過氣孔散發到大氣中。氣孔的張開和閉合可以調節蒸騰作用,使植物體內經常保持著適當的水分。

8、理解蒸騰作用的意義:促進根吸收水分;促進植物體內水分和無機鹽的運輸;降低植物體的溫度,避免灼傷。由於植物具有蒸騰作用,大面積的森林可以增加大氣溼度,使天空雲量增多,從而增加降水量,起到減輕乾旱、調節氣候的作用。因此,我們要進行大面積地植樹造林。

 第五章營養物質的運輸

  一、重點難點

1、芽的概念,芽的種類。

2、芽的基本結構和伸展過程。

3、頂芽發育和側芽發育的辯證關係。

4、木本植物莖的結構和各部分結構的主要功能。

5、草本植物莖的結構和各部分結構的主要功能。

6、年輪形成的原因。

7、莖的輸導功能。

8、保護樹皮的意義和莖的貯藏功能。

 二、知識點

1、芽有許多種類,分類的標準不一樣,名稱也不一樣,如:按著生位置區分,可分為頂芽、側芽;按將來發育成什麼分,可分為葉芽、花芽、混合芽。

2、葉芽的基本結構包括:生長點、芽軸、葉原基、幼葉和芽原基。

3、生長素多集中在頂芽等生長旺盛的部位,並能往下運輸。在含量微少時會促進植物生長,含量稍多就會抑制植物生長。一般情況下頂芽生長素含量少生長快,側芽生長素多生長慢或停滯。這就叫做頂端優勢。當頂芽去掉後,生長素往下運輸的量減少了,側芽處生長素含量降低,頂芽對側芽的抑制解除,側芽開始生長,並能發育成側枝。

4、

木本植物莖

草本植物莖

維管束組成

韌皮部、形成層、木質部

韌皮部、木質部

維管束排列

呈筒狀

散生在薄壁細胞中

莖的加粗

可以逐年加粗

不能逐年加粗

5、年輪是木本植物莖橫切面上的同心輪紋。每一個同心輪紋是木本莖在一年中形成的木質部。因為形成層的活動受季節的影響,春夏季所生木質部色淡而寬厚,細胞大,壁薄,稱春材(早材);夏季至秋季所生木質部則色深而狹窄,細胞小,壁厚,稱秋材(晚材)。當年春材與秋材逐漸過渡,組成一輪,而春材與次年秋材之間,界線分明,出現輪紋。年輪線只指春材與次年秋材之間的分明界線。根據樹幹基部的年輪數,可推測出樹木年齡。

6、莖中的水分和無機鹽,是通過木質部裡的導管向上運輸的;而葉裡製造的有機物,是通過莖的韌皮部裡的篩管運輸的。

7、莖除了有輸導作用外,還有貯藏作用,比如甘蔗、馬鈴薯、藕等植物的莖就貯藏了大量的有機物。

 第六章開花結果和營養繁殖

  一、重點難點

1、花的結構,雌蕊和雄蕊的組成和作用。

2、開花的一般習性,影響開花的因素。

3、傳粉的兩種方式。

4、蟲媒花和風媒花的特徵以及人工輔助授粉的意義。

5、受精和雙受精的概念及過程。

6、果實和種子的形成過程。

7、植物體在結構和功能上的整體性。

8、利用莖進行的營養繁殖。

9、組織培養的概念、原理和在生產實踐上的意義。

 二、知識點

1、花的基本結構包括:花托、花萼、花冠、雄蕊(花葯、花絲)、雌蕊(柱頭、花柱、子房)。

2、花蕊是花的最重要的部分。雄蕊的花葯中有花粉,當花開後,花粉落在柱頭上後,經過一系列複雜的變化,雌蕊的子房中的胚珠才能發育成種子,而整個子房就發育成果實。所以雄蕊和雌蕊是花的重要結構。

3、開花是指:花的各部分成熟後,花被(花萼和各種植物一生中開花的次數是不一樣的。一、二年生植物,生長几個月後就開花,一生中只開一次花。多年生植物要到一定的年齡才開花;

4、環境中的溫度和光照是影響開花的兩個主要因素。有些植物需長日照和高溫才能開花,如蓮和某些豆科植物;有些植物需高溫暗光才能開花,如晚香玉、紫茉莉;有些植物需短日照和低溫才能開花,如菊花、大麗花;冬天開花的梅和水仙所需要的溫度更低,光照更短。

5、藉助昆蟲傳粉的花應該叫——蟲媒花;藉助風力傳粉的花應該叫——風媒花。蟲媒花與風媒花在結構上有各自的特點:花的蜜腺產生花蜜可以招引昆蟲;各種小花組成的花序,形成較大面積的鮮豔的顏色也是招引昆蟲的一招;棗花雖然沒有鮮豔的花冠,但棗花蜜甘甜如飴,使昆蟲蜂擁而至;。風媒花一般小而不明顯,花被很小或退化,不具鮮豔的顏色;無香味和蜜腺;花絲細長,易為風吹擺動,散佈花粉;每朵花產生的花粉粒多、小而輕,外壁光滑乾燥,適於被風吹走。

6、花粉落到柱頭上,受到雌蕊柱頭上粘液的刺激,就開始萌發,生出花粉管。花粉管穿過花柱,進入子房一直到達胚珠。花粉管裡有兩個精子。花粉管伸長後到達胚珠,從珠孔伸進去。隨後,花粉管頂端破裂,兩個精子移動出來,就開始了受精的過程。

7、受精就是精子與卵細胞融合的現象。而兩個精子分別與卵細胞和極核融合的現象,叫做雙受精。雙受精是被子植物所特有的現象。

8、受精後花的變化:花冠和雄蕊凋落,柱頭和花柱凋落;子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子。果實和種子由此形成。

9、植物體是一個整體:從結構上看,相鄰細胞間由胞間連絲互相聯絡著,維管束貫穿於六種器官之中;從功能上看,六種器官的生理功能是密不可分的,營養器官的生長與生殖器官的生長是互相依存的。

10、植物體依靠營養器官(如:根、莖、葉)進行的繁殖,叫做營養繁殖。營養繁殖之所以在生產上被廣泛利用,就是因為它有利於保持植物的優良性狀,加快繁殖速度。

11、營養繁殖的的種類有:用莖繁殖,用枝繁殖,用葉繁殖。而利用植物的莖進行營養繁殖是最常見的。其方法有:扦插、嫁接和壓條。

12、培養在人工配置的營養物質上的外植體,可以經過細胞分裂,形成愈傷組織,如繼續培養,可以形成試管苗,進而發育成完整的植物體。這種技術就叫做組織培養。組織培養的原理是植物細胞的全能性,即植物體的任何一個細胞,都有分化併發育成完整植物體的能力。