本單元圍繞small animal主題，通過一系列活動，讓學生在興趣盎然中學會句型I see...，並用英語描述自己喜愛的小動物，培養他們的觀察力和思維力。
首先，我通過提問幫助孩子複習以前學過的內容，讓學生在唱唱跳跳中進入主題。並使用各種小動物的玩具，引起孩子們的注意，激發他們對小動物的喜愛之情，讓他們在邊看、邊做、邊說中熟悉和操練新的詞彙，這樣既讓學生對小動物的感情得到了釋放，又鍛鍊了他們的語言能力。我還利用編謎語、猜謎語、編兒歌及“猜猜什麼動物不見了”的小遊戲進行教學，充分調動學生的'積極性和自主性。
第二，我把各種可愛的動物玩具分發給各小組，通過小組競賽的形式鼓勵學生描述小動物。學生在小組活動中，運用學過的語言說說自己喜愛的動物。他們通過互相交流與合作，取長補短，最終組織成一段精彩的話語。讓孩子參與到活動中，給每個學生練習的機會，從而培養他們的觀察能力和合作精神。
第三，我通過出示掛圖，從而引導學生仔細觀察，並讓學生嘗試有條理地編故事，培養學生說一段話的能力。
英語教學教的不僅是語言，還應通過英語這個工具去增加知識，拓展能力。這一單元的教學活動自始自終以學生為主體，創造了寬鬆、活躍的學習環境，幫助學生髮展個性，開發其潛能。
