課時:1課時
教學目標:
1、嘗試使用中國畫的工具,材料。
2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養學生熱愛民族傳統藝術。
教學重點:
1、認識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫法。
教學難點:
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓練。
教學工具、材料:
毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學過程:
1、教師檢查學生所帶材料、工具並進行調配。讓全班的學生都有作業做。
2、出示一幅中國畫,並結合課本插圖《小雞圖》引導學生進行欣賞。
展示課件讓學生直觀認識什麼是中國畫,並出示課題——“水墨遊戲”。
3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。
(1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
(2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。
(3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)
(4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)
4、在認識工具材料的基礎上,教師邊示範,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學生水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的`量。
5、請學生與教師一起練習,探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。
6、佈置作業,畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。
7、教師巡迴指導,鼓勵學生大膽做畫,敢於用水、用墨、敢於下筆。
8、徵集作業,組織學生談談體會,講教訓、經驗。最後教師小結、評價並佈置下節課所要的學習工具、材料。
9、組織學生清理衛生,教育學生熱愛環境衛生。
札記:
由於是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認真,又敢於嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習,果然孩子們一會就較好地完成了練習。接下來佈置稍難一些的熊貓,循序漸進的讓同學們完成了教學任務。看來課堂練習的設定不管在數學課堂上要講究,在美術課堂上依然重要。
課時:1課時
教學目標:
1、嘗試使用中國畫的工具,材料。
2、認識墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養學生熱愛民族傳統藝術。
教學重點:
1、認識、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫法。
教學難點:
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓練。
教學工具、材料:
毛筆、生宣紙、硯臺、畫氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學過程:
1、教師檢查學生所帶材料、工具並進行調配。讓全班的學生都有作業做。
2、出示一幅中國畫,並結合課本插圖《小雞圖》引導學生進行欣賞。
展示課件讓學生直觀認識什麼是中國畫,並出示課題——“水墨遊戲”。
3、教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。
(1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
(2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。
(3)紙:(生宣紙:吸水性強、畫寫意畫用,熟宣紙:吸水性差、畫工筆畫用。)
(4)硯臺:(收藏、欣賞作用更多,實用性較小,取而代之實用性更強的是用盤子。)
4、在認識工具材料的基礎上,教師邊示範,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學生水在墨當中起到的作用。就是掌握用水的量。或用墨的量。
5、請學生與教師一起練習,探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。
6、佈置作業,畫一幅有濃、淡變化的水墨畫。
7、教師巡迴指導,鼓勵學生大膽做畫,敢於用水、用墨、敢於下筆。
8、徵集作業,組織學生談談體會,講教訓、經驗。最後教師小結、評價並佈置下節課所要的學習工具、材料。
9、組織學生清理衛生,教育學生熱愛環境衛生。
札記:
由於是第一次正式接觸中國畫,孩子們顯得比較興奮,聽講也很認真,又敢於嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習,果然孩子們一會就較好地完成了練習。接下來佈置稍難一些的熊貓,循序漸進的讓同學們完成了教學任務。看來課堂練習的設定不管在數學課堂上要講究,在美術課堂上依然重要。