課型：造型、表現
課時：2課時
教學目標：
1、指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。
2、啟發學生欣賞和表現橋和塔，並添畫橋和塔周圍的景物。
3、引導學生體驗橋和塔的造型美。
教學重點：
指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。
教學難點：
橋和塔的造型表現
教學準備：
學生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。
教師：範例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料。
教學過程：
第一節
執教時間：4月4日——4月6日
一、引導階段
1、說一說：啟發學生回憶自己所見過的橋和塔，觀察瞭解各種橋和塔的結構和造型。
師：為了讓同學們更多地瞭解橋和塔的結構和造型，課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？很好，現在請你們帶著問題分組進行討論交流。待會每組派一名代表進行彙報。（1、你們在哪裡見過橋和塔？2、它們在結構和造型上有哪些特徵？）
2、小組彙報交流感受，體驗橋和塔的造型美。
3、師小結。
二、發展階段
1、欣賞教材中的範畫，（利用多媒體演示）感知範畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。
（1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現橋和塔？
（2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？
（3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什麼？
2、把你的想法與同組的同學交流。
師：欣賞了這些作品後同學們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉的橋和塔。請同學們看作畫要求。
3、作業要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創作方式進行創作。大膽的想象、構思，自由地創造和表現橋和塔，並添畫周圍景物。
4、學生創作，教師巡迴指導。
5、作業展示、評價。
1、以六人小組為單位，進行展示比賽。請已經畫好的小組，評一評（由組長組織進行評價，先自評後互評）。看一看誰的作品最有創意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。（小組推薦）
2、全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。
三、課後拓展
1、運用多種表現形式繪畫和製作橋和塔。大膽想象，創作出“未來的橋和塔”。
2、佈置下次運用陶土創作立體橋。
第二節
執教時間：4月7日——4月8日
活動一：
課件展示出示泥塑的橋，告訴學生我們今天就用泥來製作橋。
活動二：
課件展示多幅橋的照片，請學生仔細分析各種橋的造型特點，學生討論、總結。
教師歸納：有的橋是彎彎的，有的橋是平平的，有的橋上有孔，有的橋是靠柱子支撐起來的，有的橋上還有花紋。
引導學生觀察照片上的橋，分析一般的橋由哪幾部分組成。
橋座、橋面和欄杆。
我們在用泥來做橋時可以在這幾方面用什麼手法加以變化與裝飾？
活動三：
教師示範一座橋的做法：
*設計出橋的外形。
*根據設計從橋的底座開始做起。
有兩種做法：
1。在厚泥板上切割、掏形、雕刻。
*用切割厚泥板的方法造型。在厚泥板上切割出橋的`大體外形。
*利用不同的泥塑工具在橋體上掏出橋洞、橋樑等。
*小心的掏出橋面，用硬紙板捲成方筒作支撐，並在兩面的欄杆上雕上花。
2。堆砌組合法
*分別堆砌橋的底座、橋柱、橋面、欄杆
*將這幾部分用泥漿連線起來。將報紙團成不同的形狀作支撐。
*用泥條、泥球的組合進行裝飾。
活動四：
啟發學生思考：你們小組打算做一座什麼樣的橋？它是什麼形狀的？打算如何裝飾？也可以做未來的橋，小型的立交橋等。
分組合作一座可以稱之為一道風景的橋。
教師在指導中鼓勵學生大膽實踐，精心製作，尤其在裝飾方面可以利用多種泥條、泥球的組合進行獨特的裝飾。
活動五：
“這道風景最美麗”作業展示。各組派代表裝扮成導遊員，向大家介紹自己組製作的橋。而別的組的學生扮成遊客來遊覽、提問。
札記：
青島歷史太短，市區的橋多是立交橋、過街天橋，塔也只有湛山寺的寶塔。為了使教學效果豐富，我從網上找到了南方城市的橋和塔的圖片製成了幻燈片，啟發學生在欣賞中找出他們在設計上的巧妙及各自具有的不同的美感。再繪畫和製作時，學生的作業很有創意，敢於大膽突破。所以教學資源是老師們準備出來的，不是等、靠、要來的。
