一天將要結束了，相信你會領悟到不少東西，需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編精心整理的社會實踐日記7篇，希望能夠幫助到大家。
今天是我當暑家教的第一天，一大早我就起床了，洗漱完畢後，吃過早餐我就直奔我教的那兩個娃娃的家裡去了。
剛剛進他們家門，有個很可愛的孩子就領著我到客廳，見過他們的父母，互相交流下後，他們便帶我去了教他們讀書的房間，隨後不久，他們便紛紛上班去了。那兩個娃娃乖乖的坐在書桌旁等我發言，首先我們互相介紹認識了一下，接著便開始了我的教學。由於我的教學計劃是先教他們數字，於是我便開始一遍一遍的叫他們跟著我讀數字：一像鉛筆一，二像鴨子二，三像耳朵三 ……。。 剛剛開始那兩娃娃還是很認真的跟我讀來著，可是，漸漸的我發現他們越讀越小聲，於是我便讓他們休息了會。
不知不覺中，一天就快過去了，在他們父母下班回家後，我的教學也剛剛結束，回家後總結了一下今天的教學，雖然今天的教學計劃是達到了，但仍然需要改進教學方法。
社會實踐日記 篇2xx/7/13 星期日
大學裡跟國中高中不同，我們除了上課還有很多的課外時間。其實學校本來的目的是讓我們去學習跟鞏固課內知識、瞭解不同學科的知識、豐富人生閱歷等等用的。很多人會把課餘時間大部分花在兼職上，有甚者可能會花全部的課餘時間去兼職。
大學裡幾乎每個人多多少少都參加過兼職。我也不例外，在大學期間我經常去做兼職，所以對於大學生的兼職情況有所瞭解。但是我對於是否去應該參加兼職？參加什麼樣的兼職是許多大學生、家長、老是說法各不相同的。去做兼職嘴重要的一個好處，可能就是增加生活費了吧。大家通過多種多樣的渠道去獲得兼職，有我們學校的兼職網址（碧海潮生）、兼職qq群、朋友介紹、老師介紹等等。據我所知，我們主要的兼職是家教、促銷、發傳單、擺地攤等等。由於自己班級的太多同學都從事各種各樣的兼職，並且其兼職目的、兼職收入、兼職型別各不相同、成績差別也很大。所以我關於大學生兼職利弊的關係十分好奇，所以就畫一天的時間查詢資料，對其整理，並做成了一份問卷調查表。其主要物件是浙江海洋學院東海科學技術學院的同學們。
本次社會實踐主要是以問卷的形式，在加以跟同學們溝通交流為主要的研究方式。加以資料的整理，總結而得出相對準確的答案。
xx/7/14 星期一
因為我們的主題跟兼職有關，所以結合自身，反觀大學兩年生活
期間。我們在節假日或者雙休日，多多少少都曾經做過兼職。還有一些我們的朋友也做了很多的兼職。我曾輔導過國中生，在超市賣過飲料，食品，而張婷做過家教輔導過一位國小生，也去超市做過促銷活動，也發過傳單，為商家的週年慶做過電話銷售。我們兩的兼職有相似的地方也各有不同，從我們自身出發和我們的朋友做過的兼職活動。我的有些朋友還開過網店、買過衣服等等。我們開始簡單羅列各種各樣的兼職：家教、促銷、電話銷售、文員、發傳單、婚禮策劃員，服務生等。我們將這些工作簡單概括為：家教、宣傳人員、服務生，銷售這幾類。
接下來是兼職中比較關心的報酬問題，詢問過兼職的同學，校友，上過學校的論壇，交流中心，結合自身的經驗，將兼職的報酬水平劃分為：小於5元每小時、5元至10元每小時、10元至20元每小時、20元至30元每小時,大於30元每小時這五類。
在簡單整理之後，我們羅列了很多我們兼職的目的，不過每個人的目的都不同，所以我也諮詢了很多的同學、朋友等等。有的人為了賺錢、有的為了社會經驗、有的因為從眾心理等等。
我們還討論了一些題目，如兼職的目的、兼職對於自身的幫助、兼職與經濟情況、兼職之後是否會改變自己目前所學專業等。
xx/7/15 星期二
俗話說的好：三個臭皮匠，頂個諸葛亮。雖然我跟諸葛亮差好
多好多，但是對於自己那份問卷我也是下了很多功夫的，所以我自己還是對它有點信心的。但是我知道一點：人多力量大。所以我就把我的問卷的初稿發給我的幾個好朋友，讓他幫我看看，給我提提意見。他們的反應也都不錯，但是仍舊提出了許多意見。
他們提出的意見經過的思考，部分進行了採納。很多朋友都說我的開頭有問題，因為開頭就是大學生，但是我實際上只准備調查浙江海洋學院東海科學技術學院的學生的，所以我吧範圍弄的不正確。被他們一說我就小小鬱悶了一下，因為我不知道該如何改。經過思考我決定不該了，因為不需要改。我的調查物件雖然都是一個學校的，但是他們來自不同的地方啊，也有著不同的身份背景。所以可以一下見大，通過小小的範圍，可以看見大學生這個整體的大概情況的。不過我想在問卷調查的某處我到時候還是應該備註一下。
經過大家的集思廣益，我對我的問卷進行了修改。比如，我用是否獲得獎學金來代替成績。因為比較成績大家總是不方便直接說出來的，對於自己成績好壞不同人的看法也是不同的。但是獎學金是比較公正的，有就是有，沒有就是沒有。而且獎學金不僅僅代表學習成績的好壞，還代表著德育分的高低，是一個人在大學裡個方面的綜合總評。
xx/7/30 星期三
我的社會實踐是跟我朋友一起做的，是個2個人的活動。我做好了之後，自然就是她的加工了，這跟其他人的意見不一樣。她也是這份問卷的主人，所以他必須也對這份問卷掏心掏肺才行。
她不愧是我的好搭檔，她對我的問卷經行了網頁化，以網頁的'方式發給別人，我們發給了約200多個人，最後收集到了到了125份。 專業的網站對我們的資料會統計好的，統計好的資料會更加明白、了當、也不會存在人為的誤差。這樣就節省了很多人力物力了。不過網路版社會實踐也存在著很多的不足跟侷限性的。畢竟網路版的社會實踐問卷是通過網址發給別人，所以傳送的人有侷限性，一般都發給自己認識的人，認識的人範圍比較小，而且因為人以類聚，物以群分，所以存在誤差，導致治療存在著誤差，所以後來經過我們的商量，我們決定，紙質的只是作為參考的。後來我們又準備了紙質的150張問卷，隨機的在學校裡面發放。不過有些人做問卷可能只是敷衍了事的，所以必須對問卷經行挑選，然後剔除一下不合格的問卷，留下70份合格的問卷。 對這些問卷見習統計。
網頁化的問卷調查表，通過QQ發給朋友跟班級的同學（都是浙江海洋學院的學生），時間是7月25到7月29完成網路版的資料收集。紙質版的準備留在開學後9月17日到9月19日進行資料的收集與統計。
社會實踐日記 篇3星期六上午，我跟隨姐姐的綜合實踐活動小組，去位於x高新區的xxx製品廠進行了參觀。
我們先去了樣品室。裡面陳列著很多各種各樣的非常精美的玻璃製品。我好奇的是，這些玻璃製品是怎麼生產出來的，帶著這個問題，我們去了車間，參觀了整個的生產過程。
首先是用玻璃刀把整張的平板玻璃切割成長方形，隨後切成圓形或別的形狀。然後又被送去磨邊，也就是把邊緣的稜角磨掉，以免劃傷手。我本來以為玻璃上的花紋是塗上去的，沒想到是貼的花紙，我難以相信，可我今天親眼所見是怎麼在玻璃上貼花紙的，阿姨的操作非常熟練，貼的非常平整。貼好花紙後，玻璃被送到了窯爐房，窯爐房很熱，我們不怕，坦然的進去了。在這裡，為了防止融化的玻璃粘到模具上，先是在模具上撒上粉，再把玻璃放到模具上，再通過傳送帶輸送到窯爐裡，窯爐的溫度逐漸升高，而且傳送帶走得很慢很慢，防止玻璃破碎。窯爐最高溫度高達700度。在窯爐的另一端，我們看到了成型的玻璃製品，剛出爐的玻璃製品很熱，在上空就能感覺到它的高溫。這就是整個的生產過程。
生產出來的產品還要被送到包裝車間進行挑選和包裝。在這裡我們進行了採訪，瞭解到這些產品主要面向美國、韓國等國家銷售。
最後我們還拿到了廠裡的產品作為紀念品。今天的參觀我覺得收穫很大，我很喜歡這樣的活動，希望大家也都能積極參與。
社會實踐日記 篇4今天，我們好不容易捱到了下午的綜合實踐課，迫不及待地想知道這堂課的內容。胡老師說：“我們的第二課堂活動又開始了，今天的活動內容是去杭州市建設博物館——紅樓參觀！”胡老師的話音剛落，我們就又驚訝又高興地歡呼起來。
烈日炎炎的太陽下，我們的隊伍正浩浩蕩蕩地朝紅樓走去。領頭的班級就是我們三（5）班。
到了紅樓，我們從一展廳至三展廳陸續參觀。我很在意紅樓的古代模樣和用處。紅樓以前是審判點，然後成了法庭，最後才變成了杭州市建設博物館。國為它的牆是紅色的，才被稱為紅樓。以前這兒有710平方米，現在只有496玉米了，原來這地方以前被拆了一塊。
回來後，胡老師給我們說了韓國小朋友的身份。她二年級，是女孩子，而且就坐在我前面，她擠得我只有一點空間坐。
今天很特別，我把它寫在日記裡，這樣就不會忘記它了。
社會實踐日記 篇5社會實踐日記第一天 xx年7月15日 晴
凌晨五點半，在學長的電話中醒來，急匆匆拿上行李，向目的地---定西出發，到定西團結中學已經中午十二點半，把行李卸了。感覺已經累得不行了，加上熱、腳關節痛，才剛開始就……
半天忙碌後，終於和學生接上了頭，他們的模樣，讓我回憶起了我的中學生活，但很是遺憾，腦中一片空白，什麼也回憶不起，希望能在以後這十天的接觸中，他們的某個動作、某句話或某個瞬間，能讓我回憶起我的中學生活。
學院及團結中學的老師們對本次活動非常重視，從學生們身上也能看出家長對這次活動的支援和學生們對這次交流學習的嚮往。
感動瞬間：
1、剛到不久，有學生來向我們的女同學問好，看到她們單薄的行囊，學生們為她們抱來了被子，但我們不能收。（衷心的感謝她們）
2、進教室的瞬間。剛到教室門口，就看到同學們規規矩矩的在教室裡坐著：雙手放在桌上、挺胸、面帶微笑。走進教室，想起了雷鳴般的掌聲。
3、餐廳吃飯：大家坐在一起聊天，沒想到有學生為我們端來了面，愧疚，更多的是感動。
4、他們的自我介紹：給他們機會，他們自己抓住了，上講臺不見緊張，比我們當初兩腿發軟強多了，真的是長江後浪推前浪啊！真的為他們高興。
社會實踐第二天 xx年7月16日晚 晴轉小雨
五點半起床，五點五十到八年級二班教室，準備一個人好好的看看書，幾分鐘後，我班學生成群結隊的都來了，我看看錶，六點十幾！我見到他們，我驚訝，因為學校給的起床時間為6：30；他們看到我，更驚訝，在他們眼中，我是老師，沒必要起那麼早！
軍訓課上，我要求站兩分鐘的軍姿，可一分鐘不到，就有三位學生出現不適，甚至有一位學生海出現了嘔吐，把我嚇壞了，趕緊讓他們休息。在第一節課上間，我跑到教室去看，軍訓嘔吐的學生不在教室，從他同學口中得知，回家了（家就在學校），我懷著忐忑的心情趕到他家裡，還好，一切都好，一顆懸著的心也就放了下來。
感動瞬間：
1、學習努力，早上六點十幾分大部分已到教室，很高興也很榮幸當上這個班的班主任（提別是看到他們吃驚的表情）。
2、 我的計算機課下後，我宣佈下課休息，讓他們休息，可不見一個人走出教室或者站起來，還是上課時的坐姿，我奇怪的問他們為什麼不出去，他們回答：老師沒走，我們不能走。感動，我們中學或者高中可不是這樣的啊！幾乎是學生都跑出教室了老師才有機會出教室。下午在七年級一班的計算機課上，我注意觀察了一下，也是一樣，等我出了教室，才聽到桌椅的聲音。
3、 下午一點半的時候我到班上去檢視的時候，超過2/3的學生在教室裡安安靜靜的上自習，我翻他們的作業看，每一頁都寫的非常認真，乾淨、整潔。後來從學校老師那裡知道，年紀其幾名的同學在我的班上，嘎嘎！
4、 下午兩點左右，我在樓下散步，不經意間看到班上學生在拖走廊，又一次感動，這我可沒安排啊，我只是讓他們下午放學後掃掃就行。又一次感動。
5、 校園內，碰見學生們，都熱情的向我打招呼：“王老師好！”又一次感動！
6、 晚上查宿舍，他們都禮貌的站起來。感動。
社會實踐第三天 xx年7月17號
1、 早上五點五十到教室，朱玉苗已經到了。
2、 軍訓時段，同學們“士氣”高漲，很認真，特別的，叫他們唱歌，兩遍就會。
3、 要求出版報，我只把任務佈置給班長，班長完成的很漂亮，有問題都自己解決，其他班的同學還跑到我這地方問這問哪。
4、 一下午的課下來，差點崩潰。晚餐時間，班上同學跑到宿舍來向我諮詢問題，尋求解壓的方法。
社會實踐第十天 xx年7月24號 晴
早上軍訓會演，沒什麼可說的。會演完後，陪他們聊天，合影，寫留言，一直到下午2：30，到教室給他們開班會，什麼也沒說，還是寫留言，最後4：00學校安排一個送別儀式，儀式上，還是不堪離別之苦，又哭成了一片。特別是王藝，只要一見到我就哭。
晚上在鎮上吃飯的時候，同學們都到家了，一個個的都給我打來電話或發來簡訊，感動！
社會實踐日記 篇6想不到那麼多人想參加我們的培訓班，不得不副檔名額了，早上上課的時候，有個家長帶著幾個孩子來報名，看著原本就熙熙攘攘的教室我有點頭大了，本想拒絕的，但那位家長提到我的父親，說和我父親還算是親戚什麼的，我暈了，怎麼說人家也算是我的長輩，我能拒絕麼？
女孩，應該不會很難管的，就讓她們在後面坐著咯好吧吧！坐滿所有桌子去，不用拒絕也要不了的。
社會實踐日記 篇7參加畢業實習半年時間了，在我所從事的物流工作中，很多與理論存在著很大差異。要想使物流這個行業真正達到書本上所要求的那樣，那還需要很長的時間。
首先，在物流領域中，真正稱得上專業的企業少得可憐，大部分是以前跑運輸的，自家有幾輛車，但美其名曰為某某物流企業，具有物流理念的領導很少，發展後勁不足，水平提升不了，效率不高。對於這些企業的領導，大多以前是在跑運輸的，後來買幾輛車，單獨設個物流企業，招幾個司機，再請幾個搬運工，這就是現實中很常見的物流企業了。而且現在的物流專業畢業生們，來到這些單位工作，有不少被安排在搬運工，押運之類的工作崗位上。我不是說大學生做這些工作怎麼著，我只是說，搬運工，押運工之類的工作得讓大學生們來做，是人才過剩了，還是企業的水平太高了。我想，其中的內幕大家是知道的——————關鍵是領導的物流意識不強，不重視物流人才的作用性。當然，這只是針對大多數物流企業來說的，不過，還是有少部分企業在物流這個行業裡作得不錯的，如中鐵，中遠，寶供，遠成等，我比較熟悉的是蕪湖安得物流有限企業，因為我在裡面工作過，對其運作模式較熟悉。
蕪湖安得物流企業在中國物流中排名第17名，在全國都設有分企業和網點，其是在此第三方物流企業上發展出第四方物流的。對其是如何運作第四方物流，我是非常清楚的，第四方物流，說白了，就是物流領域中的資源整合者，蕪湖安得物流有限企業在這方面是做得非常出色的，其所調動的車輛，所用的倉庫全部是別人的，只不過花錢先租用而已，而自己卻掌握著非常重要的資源————貨源。很多生產廠家，需要物流服務，安得物流便尋求與其合作，單獨設個物流服務網點為其服務，就像一對一服務一樣。一個網點大多數在3個人左右，幾臺電腦，幾個電話，車輛集中由省份分企業排程中心調動，而所調動的車輛又是由另外一個掌握車輛資訊資源的企業所提供（這樣的企業，我們會把它稱為供應商，就是車輛供應商的意思）。這其中也是一個資源的整合過程。我們所調動的車輛大多是貨到付款，然後，安得物流拿著司機所帶回的回單與廠家算，這其中，便會有兩種價格，一個是安得物流與司機算的價格，一個是廠家與安得物流算的價格，當然後者要高不少，安得物流掙的就是其中的差價，對於安得物流這種運作模式，在國內取得很大的成功，發展勢頭很好，業務不斷擴大，網點不斷增加，其可謂物流行業的佼佼者。
但是，哪怕真正是目前比較專業化的企業，其中還是存在很多的缺陷，如成本控制，運輸效率等，對於成本控制，拿安得物流來說，主要是壓低司機的運價，而不是通過選擇合理的運輸方式，或有效的運輸線路等方式來降低運價，這容易激發起與司機的矛盾，再者，運輸效率很不理想，空載率很高，而線路亦未受到應有的重視，司機所走的路線通常是自己走過的較熟悉的線路，有時需要幾次上下高速，為的就是避開收費站，並不是那麼簡單的用幾個公式就能計算出來的。
對於裝卸搬運這一瓶頸，在物流領域中特別突出，目前，主要是人工作業，機械化程度很低，在大部分物流企業中都是人工作業，費用較高，貨物易受損害，特別是在鐵路裝卸搬運中，人工作業非常普遍，貨物在搬運工手中拋來拋去，其貨物的受損率試想可知。不過，在一些現代化水平較高的生產廠家中，裝卸搬運的效率還算較好，都是嘗試用叉車進行裝卸搬運。但是，人工作業不可避免，較常見的方式就是零散的堆垛作業需要人工，如在車上及生產車間，而整托盤的裝卸搬運便用叉車來完成。
對於物流效率的影響因素中，不得不談一下包裝，包裝分為工業包裝和商業包裝，工業包裝亦稱為運輸包裝，這裡說的就是運輸包裝。包裝標準與否，很大程度上決定著裝卸搬運的效率，很多物流包裝不統一，也很難統一起來，如服裝，建材等，沒有統一的標準的包裝，就很難利用機械進行作業，試想，幾件服裝放在托盤上（通常服裝都是成包成包的），用叉車進行裝卸，能讓它堆幾層高？建材就更難說了，這就是人工作業不得不如些普遍的重要原因了。
